Categorizacin

Categorizacin: una mirada literaria

Magda recorta palabras de los diarios, palabras de todos los tamaos y las guarda en cajas.En

cajas rojas guarda las palabras furiosas. En cajas verdes, las palabras amantes. En cajas azules, las neutrales. En cajas amarillas, las tristes. Y en cajas transparentes guarda las palabras que tienen magia. A veces, ella abre las cajas y las pone de boca abajo sobre la mesa, para que las palabras se mezclen como quieran. Entonces, las palabras le cuentan lo que ocurre y le enuncian lo que ocurrir.
(Eduardo Galeano)

Categoras de anlisis

La investigacin cualitativa estructura su trabajo en torno a las categoras sin preocupacin expresa por la medida. Se privilegian las categoras analticas o nominales.

Qu es categorizar

Es clasificar, conceptualizar o codificar con un trmino o expresin que sea claro e inequvoco, el contenido de cada unidad temtica. Es poner juntas las cosas que van juntas.

Qu son las categoras de anlisis?

Construcciones para ordenar el mundo vivido y al mismo tiempo como una visin anticipada de dicho mundo

( Alvarado, 1993: 274)

Categoras de anlisis: Qu son?

Unidades significativas que dan sentido a los datos y permiten reducirlos, manejarlos, compararlos, relacionarlos. Dar sentido a los datos implica estructurar, exponer, extraer y confirmar conclusiones comprensivas, argumentadas y sustentables en la informacin recolectada o generada.

Qu son las categoras de anlisis

Aportan a la construccin de sentido de un texto social Ordenadores epistemolgicos Campos de agrupacin temtica Supuestos implcitos del problema Recursos analticos.

Caractersticas y condiciones

Exhaustivas: no dejan por fuera ninguna

observacin posible y relevante, tematizar de manera total la realidad objeto de anlisis.

Complementarias: cada una conforma un

campo temtico especfico y aporta de manera ordenada la informacin que no encierran las otras.

Excluyentes: relacionan la informacin en un

todo. Elimina redundancias y orienta la clasificacin de los datos.

Cmo se construyen?

Desde la teora como punto de referencia

Desde la experiencia o realidad emprica

Proceso de construccin

Describir Categorizar Teorizar.

Describir

Registre sistemticamente la informacin recolectada o generada. Divida los contenidos en unidades temticas

Categorizar

Clasifique, conceptualice, codifique Asigne subcategoras, dimensiones o propiedades. Agrupe o asocie las categoras de acuerdo a su contenido o naturaleza. Integre o agrupe categoras en unas mas amplias.

Teorizar

Juegue con las ideas, interprete, atrvase, teniendo en cuenta los referentes conceptuales que guan su trabajo. Confronte permanentemente hasta que se de la saturacin terica.

Codificacin: Qu es?

Es un procedimiento por el cual se extraen, nombran, desarrollan y relacionan las categoras. Implica desagregar los datos, conceptual izarlos y volverlos a unir de manera diferente.

Cdigos: qu son?

Abreviaciones o smbolos que aplicamos a unas frases o prrafos de las respuestas a una entrevista, notas de observacin, o a otros datos provenientes de otras fuentes. Permiten clasificar la informacin para posibilitar su reduccin y anlisis.

Tipos de categoras y de cdigos

Descriptivas Interpretativas Explicativas

Tipos de categoras y de cdigos

Descriptivas: identifican las

caractersticas de los segmentos de los datos. Atribuyen un contenido a un segmento del texto. Emergen del primer contacto con los datos recolectados. Buscan reducir la informacin recolectada.Ej. Dinmica familiar-concepto- difaco

Categoras descriptivas
Pueden ser:

In vivo o literales. Son trminos usados `por los participantes . Se emplean expresiones textuales de los actores. Sustantivas: Denominacin que asigna el investigador apoyado en caractersticas posibles de identificar en los datos recogidos y agrupados.

Interpretativas

Expresan la postura del investigador o de su equipo frente a temas particulares. Se fundamentan en la teora que orienta el trabajo y en los hallazgos del trabajo de campo. Ej. Explotacin sexualPobreza de oportunidades.

Explicativas

Apuntan a temas que el investigador descubre como recurrentes o que aparecen como teniendo un mismo significado. Pueden ilustrar una teora que emerge del anlisis e interpretacin. Ej. Explotacin sexualComplejidad de orgenes.Exsecoor

Categorizacin y codificacin: Momentos

Antes de iniciar el trabajo de campo de acuerdo a los acercamientos previos, a los ejes conceptuales o a la revisin de estudios anteriores. Durante el trabajo de campo y al finalizar ste para confrontar y cualificar los cdigos construidos en la fase anterior y para construir nuevos cdigos a partir del trabajo de campo. En la interpretacin de resultados para confrontar y relacionar.