Das Acadmicos / Sharing Sessions y Taller Herramientas Web 2.

0 CAALE Centro de Auto Acceso para el Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras AGOSTO 2011 BITCORA DE PRESENTACIONES Salas en planta alta Lunes 15 Asistentes 11:00 a 11:30 Gabriela Castillo Bez Inauguracin Sharing SessionsMaritza Rosas lvarez Invitacin a Taller Web 2.0Laura Lima Xalteno M.C. Santiago Aguilar MrquezLiz Vela Director Facultad de Lenguas Elba Mndez Garca 11:30 a 12:00 Maritza Rosas lvarez Laura Lima XaltenoLiz Vela Facultad de Lenguas BUAPRoberto Hernndez Inv. en proceso: La Actitud hacia unaLucy Olavide Lengua Extranjera como Factor en elGabriela Castillo Gloria Cuatzo Rendimiento del AprendizajeMargarita Ruiz Gabriela Aguilar Elba Mndez Garca Notas Bienvenida a cargo de Manuel Diez Segunda entrega del Evento Das Acadmicos.

12:00 a 12:30 Laura Lima Margarita Ruiz y Gabriela AguilarGabriela Castillo Facultad de Lenguas BUAPRoberto Hernndez Actividades de Gimnasia Cerebral Gloria Cuatzo Elba Mndez Garca

12:30 a 13:00

Roberto Hernndez Elba Mndez GarcaLaura Lima Facultad de Lenguas BUAPGabriela Castillo Cmics creados por alumnos:Gloria Cuatzo www.toondoo.com Elba Mndez Garca

Inicia con presentacin en ingls a con-censo de asistentes y ponente. El uso de los diarios en el aprendizaje de una lengua extranjera. Cambia a idioma espaol para la presentacin de tesis sobre actitud de los estudiantes y cmo se relaciona con el rendimiento escolar. Liz Vela comenta la importancia de darle al alumno la oportunidad de ser escuchado. Roberto Hernndez comenta sobre la comonalidad de la actitud. Se menciona FEULE y se ofrece proporcionar la pgina a los asistentes. Se anima a los asistentes a presentar en la siguiente entrega de Das Acadmicos y en FEULE. http://recale.org/xxv-foro-de-especialistas-universitarios-enlenguas-extranjeras-feule/ Presentacin espontnea, registrada el mismo da del evento. Las profesoras comparten un juego de fotocopias del libro Aprendiendo mejor con gimnasia cerebral Asistentes a esta energizante pltica realizan los ejercicios sugeridos bajo la direccin de las ponentes y preguntan si ellas los han utilizado en sus clases. Las ponentes dan diversas recomendaciones sobre en qu momento utilizarlas y qu les han parecido a alumnos suyos de distintas edades y contexto de aprendizaje de una segunda lengua. Se proporciona direccin web y tutorial. Se muestra tira cmica creada por alumnos. Se platica de la versatilidad de la herramienta en cuanto a la posibilidad de reutilizar dilogos y las frases o vocabulario en estas contenido. Se presentan fotografas de alumnos mostrando sus tiras

16:00 a 16:30

Martha Conde Concepcin Gutirrez AguilarElba Mndez Facultad de Lenguas BUAP Pginas y sitios web: Prezi, presentaciones interactivas

16:30 a 17:00

Martha Conde Tanya Victoria Montes VallinFlorencia Goiz Facultad de Lenguas BUAPConcepcin Gutirrez Elba Mndez Tesis terminada: Sociolinguistic study on conversations: Gender variation 17:00 a 17:30 Ponente no pudo llegar. Leticia Temoltzin Espejel Facultad de Lenguas BUAP El rol de los pen pals como guas de aprendizaje 17:30 a 18:00 Ponente no pudo llegar. Jeanette Sandre Cuautle Facultad de Lenguas BUAP Visual aids for warm up and wrap up activities Martes 16 Asistentes 10:00 a 13:00 Ma. Luisa Garca Garca Ral Garca Bez TALLER Herramientas Web 2.0 aplicado a la enseanza de idiomas Sala de auto-acceso junto a cubculo 40 Mircoles 17 Asistentes 10:00 a 10:30 Araceli Tecuatl Maritza Rosas lvarezDalila Ortz Facultad de Lenguas BUAP Gabriela Castillo Creacin de videos para prctica oralRoberto Hernndez

cmicas en formato exhibicin en Centro Cultural La Monja y Facultad de Lenguas. Se muestra programa y ejemplos del mismo. Asistentes sin posibilidad de probar el programa en el laboratorio donde se realiza la sesin. Se toman animosas preguntas de asistentes. Se guarda documento en PREZI, el cual slo se ejecuta si el equipo se encuentra conectado a red. Se comenta sobre las maestras disponibles que se basan en usos de la tecnologa. Se presenta la metodologa que se sigui para la elaboracin de la tesis. Presentacin se realiza en ingls a peticin de las asistentes. Comentarios de la audiencia femenina fueron abundantes y variados.

Notas

Notas Se muestran videos creados por alumnos de LEMO a fn de mostrar una perspectiva ms aparte de los videos mostrados en entrega anterior, los cuales fueron creados por alumnos de TCU y que se muestran nuevamente. Se reitera que los

Elba Mndez

10:30 a 11:00

Araceli Tecuatl Carolina Aguirre SolanoDalila Ortz Facultad de Lenguas BUAPGabriela Castillo Inv. en proceso: Creencias de losRoberto Hernndez Elba Mndez estudiantes de la LEMO acerca de su aprendizaje

alumnos que crearon los videos se encontraban recursando la materia. Se comenta que es motivador para los alumnos y para los maestros todo la interaccin, el trabajo cooperativo, el apoyo de amigos que no estaban en el curso y de familiares. Video TCU: Flor del Bosque. Video LEMO: Canal de noticias con estado del tiempo. Se realiza un ejercicio de auto-conocimiento con el inventario de creencias de Horwitz (1988) entre los asistentes. Se discuten las respuestas de manera colegiada. Se atribuye la falta de aprendizaje a varios factores. Se comenta de la importancia de ayudar al alumno a externalizar / articular y darse cuenta de cuales son sus creencias en torno al aprendizaje de un idioma y cmo influyen estas en el mismo.

11:00 a 11:30 (sesiones simultneas) ponente no pudo llegar Martin Letechipia Anzaldo Facultad de Lenguas BUAP El seor de los anillos-Proceso de elaboracin de Tesis 11:00 a 11:30 (sesiones simultneas) Carolina Aguirre Dalila OrtzMaritza Rosas Facultad de Lenguas BUAPRoberto Hernndez Utilizacin de Blogger con alumnos deRoco Ramrez Mayra Jurez TCU/FGUM Roco Rodrguez Claudia Chvez Laura Reyes Alberto Amador Elba Mndez 11:30 a 12:00 Alberto Amador Roco Ramrez Mayra Jurez Almaraz, Claudia ChvezDalila Ortz Heredia, Roco Rodrguez Rivera, LauraGabriela Abuilar Elizabeth Reyes AbundesElba Mndez Facultad de Lenguas BUAP Muestra de portafolios elaborados por alumnos de TCU 12:00 a 12:30 Mayra Jurez Juan Alberto Amador CruzRoco Rodrguez Facultad de Lenguas BUAPClaudia Chvez Tesis: How the acquisition of cultural andLaura Reyes Maritza Rosas

Gabriela Castillo es co-ponente en esta presentacin. Ponentes presentan un listado de Social Media Resources que ellas han utilizado: Scribd, The bulletin board, Slide share y Google docs entre otros. Se presentan los pasos para crear una cuenta en Blogger. Se discuten los beneficios a la interaccin de los alumnos a travs de estas herramientas, se hace nfasis en que el idioma se usa con frecuencia, se propicia la retro alimentacin y correccin de errores entre alumnos y, por supuesto, por parte del profesor. Se presentan los principios tericos de la utilizacin de los portafolios. Se presentan rbricas de evaluacin. Se mencionan los logros y avances de los rubros en proceso del proyecto grupal que las 5 presentadoras estn dirigiendo. Se hace nfasis en el crecimiento profesional que han logrado gracias a la colaboracin que el proyecto les exige.

Presentacin en ingls a peticin y acuerdo de audiencia y ponente. Se presentan los casos de 2 alumnos de LEMO de races indgenas que ya se graduaron. Se presenta la metodologa a travs de la cual se les pide auto-reconocerse dentro de un periodo de 2 aos, durante el cual se da un

symbolic capital contribute to shapingGuadalupe Blanco identitiesElba Mndez 12:30 a 13:00 Alberto Amador Guadalupe Blanco LpezMartn Letechipia Facultad de Lenguas BUAPMayra Jurez Secretara de Investigacin yRoco Rodrguez Estudios de PosgradoClaudia Chvez Laura Reyes Maritza Rosas Guadalupe Blanco Elba Mndez Alberto Amador Clausura Sharing SessionsMartn Letechipia Invitacin a Taller Web 2.0Mayra Jurez Lic. Manuel Diez vilaRoco Rodrguez Claudia Chvez Coordinador FGUM / TCU Laura Reyes Maritza Rosas Guadalupe Blanco Elba Mndez Ma. Luisa Garca Garca Ral Garca Bez TALLER Herramientas Web 2.0 aplicado a la enseanza de idiomas Sala de auto-acceso junto a cubculo 40

proceso de transformacin y auto-revaloracin. Al final de los 2 aos se auto-reconocen como orgullosos nativos del idioma nhuatl. Se contextualiza la importancia de auto-cotizarse. Se presenta el procedimiento para realizar el registro de proyectos de investigacin con la Secretara de Investigacin y Estudios de Posgrado de la Facultad de Lenguas. Se indica que se ofrece apoyo econmico a ponencias aceptadas en congresos en la modalidad de ponencia, mesa redonda o taller. Se menciona la importancia de los indicadores, la trayectoria escolar, los ndices de titulacin y de terminacin de servicio social. Se invita a los asistentes a acercarse a la Secretaria para registrarse como directores o lectores de tesis de licenciatura.

13:30 a 14:00

16:00 a 19:00