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SECCIN : A
TURNO: maana
1.3 DIRECTOR
1.5 INTERNISTA
1.6 DENOMINACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Conociendo mi naturaleza 1.7 NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE El agua de nuestra naturaleza
N DE PRCTICA :10
1.10
REA
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDADES Identifica al agua como fuente de vida y sus caractersticas: estado fsico, color, olor, dureza.
INDICADORES Identifica la importancia del agua en el planeta. Seala las caractersticas del agua: estado fsico, olor, color, dureza.
CIENCIA Y AMBIENTE
Identifica los cambios que MUNDO FSICO se producen en el mundo Y fsico valorando su CONSERVACIN importancia para la vida. DEL AMBIENTE
1.11
JUSTIFICACIN
Es necesario que los estudiantes identifiquen la importancia y sus caractersticas del agua a partir de su propia experiencia en la escuela, la comunidad y en el hogar, teniendo como finalidad despertar en ellos: El cuidado del agua, la conciencia y proteccin del medio ambiental.
II.
CONTENIDOS CONCEPTUAL El agua Importancia del agua Componentes del agua Caractersticas del agua PROCEDIMENTAL Reconoce al agua como fuente de vida. Identifica la importancia del agua en nuestra naturaleza. Seala los componentes caractersticas del agua. Investiga y trabaja en equipo. y ACTITUDINAL Valora la importancia del agua en nuestro planeta. Se involucra en las acciones relacionadas con su aprendizaje. Reconoce la importancia que tienen el agua en nuestras vidas.
Procesos del aprendizaje Los estudiantes leen una historieta sobre el agua (Anexo n01) Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: -Qu observan y escuchan en la historieta? -Qu acciones debemos de tomar para cuidar el agua? -Qu importancia tiene el agua en nuestras vidas? Qu caractersticas presentar el agua ? Los estudiantes deducen el tema a tratar : Qu tema iremos a aprender hoy da? Los estudiantes leen una ficha informativa sobre el tema (Anexo n02). Resuelven una hoja grupal donde tendrn que crear un cuento sobre el agua. Los estudiantes son coevaluados por los distintos grupos. La docente con ayuda de los estudiantes sistematizan el tema a travs de un organizador visual: mapa conceptual (Anexo n03). Con ayuda de la docente realizan una hoja prctica (Anexo n04). Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluacin (Anexo n07). Los estudiantes resuelven una prctica calificada (Anexo n05). Los estudiantes como tarea para su casa : Ilustran el tema.
Medios y materiales
Tiempo
Historieta
Plumones
25
Ficha informativa
Plumones 40
III. 3.1
BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE: Ministerio de Educacin. Estructura Curricular Bsica de Educacin Primaria. Ciencia y Ambiente. Enseanza e Investigacin (2011).
3.2 DEL ESTUDIANTE Ministerio de Educacin. Ciencia y Ambiente 1 Cuaderno de Trabajo. Entornos. Ciencia y Ambiente. Santillana .Ciencia y Ambiente 1
ANEXOS
Anexo n01
FICHA INFORMATIVA REA: Ciencia y ambiente. GRADO: 2do PRACTICANTE: Daryl Hannah Campos Gutirrez. Educacin Pre Universitaria con Visin Empresarial
HOJA PRCTICA REA: Ciencia y ambiente. GRADO: 2do PRACTICANTE: Daryl Hannah Campos Gutirrez. Educacin Pre Universitaria con Visin Empresarial
EL AGUA EN LA NATURALEZA El agua es indispensable para la vida en la tierra. Las plantas, los animales y los seres humanos dependen de ella para vivir. Gran parte del agua se encuentra en los ocanos, como agua salada; otra gran parte se encuentra en el aire, en forma nubes. Es un lquido muy importante en la tierra. Ocupa las partes del planeta tierra.
COMPONETES
DEMUESTRO LO APRENDIDO!
H2O
CARACTERSTICA S
SISTEMATIZACIN DEL TEMA REA: Ciencia y ambiente. GRADO: 2do PRACTICANTE: Daryl Hannah Campos Gutirrez. Educacin Pre Universitaria con Visin Empresarial
El Agua
Indispensable para la vida en la tierra
No tiene color
No tiene olor
No tiene sabor
PRCTICA CALIFICADA REA: Ciencia y ambiente. GRADO: 2do PRACTICANTE: Daryl Hannah Campos Gutirrez. Educacin Pre Universitaria con Visin Empresarial
I.
II.
MARCA CON UN CRUZ DONDE SE DESPERDICIEA EL AGUA Y CON VISTO BUENO DONDE SE ECONOMIZA AGUA.
FICHA INFORMATIVA REA: Ciencia y ambiente. GRADO: 2do PRACTICANTE: Daryl Hannah Campos Gutirrez. Educacin Pre Universitaria con Visin Empresarial
ELIGE UNA SITUACIN DE CADA COLUMNA Y EXPLICA POR QUE ES RESPONSABLE, O NO LO ES, EL USO QUE EN ELLA SE HA CE DEL AGUA.