UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1.1 NOMBRE: Educando mi cuerpo saludablemente 1.2 PROBLEMA: -Falta de descripcin en seres vivos y objetos. -Poca prctica de higiene y alimentacin, orden y limpieza. -Desconocimiento del cuidado en su salud y medio ambiente. 1.3 CONTEXTUALIZACIN: Educacin Personal y Ambiental. 1.4 CONTENIDO TRANSVERSAL: -Educacin Valores y Formacin tica. -Salud Ambiental. 1.5 DURACIN: Del 9 al 30 de abril del 2012 1.6 JUSTIFICACIN: Siendo importante para la salud de todo ser humano la alimentacin y la higiene. Para ello la presente unidad de aprendizaje con el fin de afianzar los hbitos de higiene y alimentacin.

AREA
PERSONAL SOCIAL

CONTENIDOS
-Datos personales y normas. - Hbitos de higiene y alimentacin. - Hbitos de orden y limpieza. - Hbitos alimenticios y buenos modales. - Hbitos de higiene personal. - Cuidado de la salud (control mdico) -Cuidado del medio ambiente (recojo de basura y desperdicios). - Color y forma. - Formas geomtricas. - Juegos lingsticos Rimas. Identificacin de lenguajes (figura-fondo) -Uso adecuado de la Biblioteca. -Tcnicas-grfico plstico. - Dibujo con intencionalidad libre. - Canciones de acompaamiento sencillo.

CIENCIA Y AMBIENTE

MATEMTICA

COMUNICACIN

VALOR: El valor que se desarrollara en la presente unidad es la siguiente. Unidad es la AUTOESTIMA II.

SELECCIN DE COMPETENCIAS
AREA COMPONENTE CAPACIDAD
-Participa en su propio cuidado en actividades de alimentacin, higiene y descanso

INDICADOR
-Utiliza correctamente los utensilios en la hora de lonchera. - Emplea los servicios higinicos con autonoma. - Da sus datos personales. - Utiliza y guarda ordenadamente los materiales los materiales y juguetes que utiliza. - Se lava y se seca las manos solo. - Practica las normas bsicas de respeto y convivencia -Practica hbitos alimenticios y personal para evitar tener enfermedades.

INSTRUMENTO

-Lista de cotejos. Fichas de trabajo

PERSONAL SOCIAL

DESARROLLO DE LA AUTONOMIA

-Asume responsabilidades de orden y limpieza en algunas tareas del hogar, institucin educativa o programa educativo.

CIENCIA Y AMBIENTE

INTERVENCIN HUMANA EN EL AMBIENTE

-Colabora con el cuidado en su entorno natural, realizando distintas actividades. -Realiza proyectos grupales de indagacin del medio ambiente.

-Observacin. -Fichas de trabajo.

-Conoce medidas para el cuidado de la naturaleza: hace uso del basurero.

-Identifica objetos y caractersticas perceptuales: color, tamao, forma.

MATEMTICA

NMERO, REALCIONES Y FUNCIONES

-Identifica el color rojo, amarillo, azul en objetos de su entorno. -Vivencia los colores a travs de diferentes tcnicas. -Conoce el circulo, cuadrado y triangulo. -Agrupa segn su color y forma. -Describe las caractersticas de un objeto de una lmina. -Identifica la figura del fondo.

-Lista de cotejos. -Fichas de trabajo. -Observacin-

-Agrupa objetos utilizando un atributo.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

-Describe de manera sencilla algunas caractersticas de objetos y seres vivos reales e imaginarios. -Utiliza y relaciona en su vida cotidiana algunas seales y cdigos de su entorno socio- cultural

-Lista de cotejos. -Fichas de trabajo. -Observacin

COMPRENSIN COMUNICACIN LECTORA

-Repite juegos lingsticos: ritmos sencillos. -Conoce y usa la Biblioteca en su medio social.

EXPRESIN Y APRECIASIN ARTSTICA

-Explora de manera libre diversos materiales propios de la expresin artstica y otros recursos del medio.

-Usa correctamente los materiales asignado para trabajar. -Realiza diferentes tcnicas: rasgado, pegado, college, en -Realiza dibujos libres.

-Disfruta de las expresiones, grafico-plstico propias. -Interpreta individual y colectivamente un repertorio de canciones sencillas y/o propias de su medio demostrando satisfaccin.

-Utiliza su creatividad al decorar libremente. -Escucha y aprende canciones sencillas y las acompaa con palmas y movimiento corporal.

III.

ANLISIS DEL PROBLEMA CON LOS NIOS Y NIAS

(Programacin participativa)

PORQUE EXISTE EL PROBLEMA

QUE QUEREMOS SABER

DNDE AVERIGUAMOS

QU NECESITAMOS

-Por desconocimiento. -Por el nivel de estudios de los padres. -Por no dar importancia ala salud de cada persona.

-Como aprende3r hbitos alimenticios y de higiene.

-En libros. -En la computadora.

-Laminas -Videos educativos. -Fichas de trabajo.

IV.
AREA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE MATEMTICA

DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS
SEMANA I -Datos personales -Buenos modales. -Color -Canciones encillas. -Tcnica, grfico plstico. -Dibujo con intencionalidad libre SEMANA II -Normas del aula. -Datos personales (refuerzo) -Hbitos de higiene personal -Cuidados de la salud. -Color y forma -Tcnicas, grfico plstico. -Canciones sencillas (del planeta) SEMANA III -Hbitos de higiene y alimentacin. -Hbitos alimenticios. -Formas geomtricas. -Juegos lingsticos, rimas. -Identificacin de imgenes (figura-fondo) -Tcnica grfico plstico SEMANA IV -Hbitos de orden y limpieza -Cuidado del medio ambiente(proyecto de recojo de basura y desperdicios) -Agrupacin por criterio segn color y forma. -Uso adecuado de la Biblioteca. Tcnica grfico plstico. Dibujo con intencionalidad libre.

COMUNICACIN

V. VI.

EVALUACIN
Es permanente durante las sesiones de aprendizaje diarios.

OBSERVACIN

Cada actividad diaria se refuerza en el siguiente da para lograr un aprendizaje duradero.

ANA MARA PORTILLA SAMPN

PROFESORA DEL AULA

Mg. MARA JANET CARLOS MUNDACA

DIRECTORA