LA ALIMENTACIN

Pasante:Jineska huerta C.I:22.250.335

Modalidad de Planificacin Plan semanal Plan Quincenal

Institucin: Pasante: Jineska huerta C.I: 22.259.335 DocenteColaboradora: Sala: 5 Edad de los nios: 5 a 6 aos Cantidad de nios : H:10 V:4 T:14 Turno:maana

JUSTIFICACION DEL PLAN

El presente proyecto tiene como finalidad el dar a conocer de manera mas significativa a los nios y nias sobre la alimentacion y sus importancia y los alimentos adecuados para dirigir , el cual se aplicaran diferentes estrategias para el logro de todo los objetivos plantiados en los aprendizajes esperados

TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

Formacin Personal Y Social

Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando las medidas mnimas que le permitan preservar la salud e inteligridad fsica y psicolgica ante situaciones de la vida diaria

Cuidado y seguridad personal

Practicar y respetar hbitos y normas de alimentacin, higiene,descanso, arreglo personal, prevencin y seguridad Practicar medidas que protegen la salud y cuidado de su vida

Observacin

Lista de cotejo

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Relacin con el Ambiente

Iniciar al nio(a) en la observacin, ,exploracin, comparacin y uso de recursos tecnolgicos relacionados con su experiencias familiares y comunitarias

Tecnologa y calidad de vida

Utilizar instrumentos y materiales tecnolgicos como herramientas para su aprendizajes y mejoramiento de la calidad de vida

Observacin

Lista de cotejo

Entrevista Reconocer y utilizar procesos sencillos en la conservacion de los alimentos

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que forman la imaginacin, la invencin, y la transformacin

Expresin plstica

Expresa creativamente con actividades grficos plasticas:dibujo, pinturas, modelado ,otros

Observacin

Lista de cotejo

Comunicacin Y Representacin

Incorporar lineas,formas,colo res,texturas,grose res, Incorporar lineas,formas,colo res,texturas,grose res, Incorporar lineas,formas,colo res,texturas,groso res y otros,en sus producciones dibimendionales y trimensionales

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS Recibir a los nios(as) con tteres y la cancin buenos das amiguitos para fomentar en ellos normas de cortesa, hacerles preguntas sobre que saben de los alimentos? que frutas conocen? Actividades: *Preguntas generadoras *Realizar la Ronda.

Recursos Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones titeres Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones Agua paitos

RECIBIMIENTO

MERIENDA

Invitar a los nios(as) a ingerir alimentos por medio de la lonchera para crear en ellos hbitos alimenticios, cantar la cancin los alimentos , dar gracia a Dios por los alimentos Actividades: * Lavarse las manos . * Buscar las lonchera. * Bendecir los alimentos. *Ingerir los alimentos

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

ACTIVIDADES EN EL BAO

Invitar a los nios y nias a realizar un trencito para ir al bao lavarse las manos y fomentar hbitos de higiene y limpieza. Actividades: *Realizar el trencito. *Ordenalos. *Ubicarlo en los baos.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Agua Paito

PLANIFICACION DEL NIO

Invitar a los nios y nias a los espacios para planificar y trabajar en ellos y generar en los nios y nias la participacin y la toma de decisin. Actividades: *Ordnalos. *Formar preguntas generadoras.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Hojas Lapiz

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: ARMAR Y CONSTRUIR

Que a los nios y nias se expresen libremente facilitarle rompecabeza y memoria Actividades: Armar y construir Un rompecabezas referente a la alimentacin Construir un laminara para insertar y identificar los alimentos Invitar a los nios y nias a construir el trompo alimenticio

Realiza la actividad facilmente Arma y contruye facilmente

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Imagenes de los alimentos Rompecabezas

Identifica algunas imagenes Relaciona con su etorno

Identifica o conoce algunos alimentos Reconocen la importancia del trompo alimenticio

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

Invitar a los nios y nias a el espacio de expresar y crear Actividades: Que nios y nias realicen libremente un dibujo de su alimento preferido Darle las imgenes de los alimentos para que las rellene. Darle pintura para que rellene frutas

Realiza la actividad a tiempo

Se expresa libremente al realizar la actividad

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Pastidedo Imagenes de los alimentos Hojas blanca Cartulina Papel

EXPRESAR Y CREAR

Rellena fcilmente los alimentos

Reconoce algunas imagen

Reconoce algunas frutas

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

REPRESENTAR E IMITAR

Invitar a los nios y

Ayuda con la actividad Expresa emcion a la hora de realizar los titeres Representa emocion a imitar diferente alimentos Logra diferencial algunos titeres
Coordinar movimientos corporales al realizar la actividad

nias a el espacio Actividades: Realizar unos titeres de los alimentos Representar e imitar con los titeres diferentes roles de los alimentos Invitar a los nios y nias a representar unas frutas o verduras

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Titeres

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

Invitar a los nios y nias a el espacio y facilitarle memorias y diferente frutas Actividades: Facilitarle una memoria con los diferente alimentos Experimentar a traves de una ensalada de frutas los diferentes sabores Elaborar una caja sorpresa el cual se llenara de diferetes alimentos para que el nio descubra las textura

Conoce algunos alimentos

Identifica algunos alimentos con su etorno

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Memorias Frutas naturales

Reconoce algunos sabores de las difrentes frutas

Reconocen los alimentos por su forma Reconoce algunas textura

ACTIVIDADES EN PEQUEOS GRUPOS Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS SEMANA N___

DIA ACTIVIDAD

LUNES ______

MARTES_______

MIRCOLES_______

JUEVES_____

VIERNES_______

MOMENTOS DE LA EJECUCIN

INICIO

Invitar a los nios y nias colorear en pequeos grupos

mostrarle dibujos de los alimentos y el trompo alimenticio.

Realizar una ronda Donde se le hablara de los alimentos

Invitar a realizar las actividades planificadas

Explicarle y hablarle de la importancia de los alimentos

DESARROLLO

Que los nios y nias a realicen un dibujo de los alimentos preferidos

con ayuda de la docente los nios(as) irn llenando el trompo con recortes e imgenes de los alimentos Realizar preguntas generadora como: que hicieron hoy?, que alimento rellenaron?

Entregarle hoja con imagenes de los alimentos donde tiene que identificar cada alimentos

Entregarle unas hoja con aprestos de los alimentos facilitarle papel para que lo rellenen y observalo como participan Realizar preguntas generadoras y preguntarles si le gusto la activida,

Mostrale imageles de los alimentos observar si ellos llevan la contuinidad

CIERRE

Realizar una ronda con los nios y nias y hacer preguntas generadoras

Realizar una ronda pregunarle que aprendieron,si le gusto las actividades que trabajamos

Realizar preguntas generadoras como. Que alimento le gusta?, cual no le gusta?

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ACTIVIDADES EN EL ESPACIO EXTERIOR

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias a realizar un trencito para salir a el parque y contarle canciones para fomentar hbitos de cuidados y preservacin ambiental.

Recursos
Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales canciones

LISTA DE VERIFICACIN
INSTITUCIN:_______________________________________________________ SALA:________________ PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________ DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________ FECHA: DESDE _______ HASTA _______ REA DE APRENDIZAJE:___________________________________________ COMPONENTE: ___________________________________________________

Aprendizaje esperado
NOMBRE DE LOS NIOS (AS)

INDICADORES

Observaciones________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Actividades significativas:
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ____________

Anexos: Canciones:

Pasante:________________________ Docente:_______________________ Fecha de entrega:________________ sello Director(a):__________________

Poesas:

Cuentos: