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Andra Moura da Costa Souza

L'usage d'un mthode qualitatif pour valuer les activits priscolaires dans une ville en France.

Rsum Cet article rend compte de rsultats d'une tude visant dcrire lvaluation et la mise en Rgie des services priscolaires dans une ville franaise, situe dans le dpartement de Meurthe-etMoselle et la rgion de Lorraine. La commune s'tend sur 5,6 km et compte 8 954 habitants depuis le dernier recensement de la population en 2008. Les rsultats prsents proviennent d'une analyse documentaire sur documents de la Mairie et dune Association rsponsable pour le service priscolaire dans la commune, ainsi que des visites suivi par une entretien dans les coles. Les rsultats indiquent les contextes d'utilisation, l'chantillon, lanalyse des donnes sur leurs diffrences perspectives qui se manifestent afin de comprendre le service priscolaires ou le transformer. Les rsults de la recherche qualitative mettent en evidence la besoin de la population, la diversit dusage du service, lvaluation des activits et un regard de la mise en rgie des activites priscolaires.

Mots cls ENTRETIEN, MTHODE, QUALITATIF, EVALUATION, ACTIVITES PERISCOLAIRES, FRANCE