ESCUELA TRADICIONAL VS COMPETENCIAS

ESCUELA TRADICIONAL Educacin centrada en la enseanza COMPETENCIAS Educacin centrada en el aprendizaje y desempeo (conocimientos, habilidades y actitudes). Predominan aspectos prcticos Est relacionada con el contexto propio del estudiante. Se organizan los contenidos de enseanza de forma globalizada, se estudian las temticas consonantes con los intereses del alumno.

Predominan aspectos tericos Los objetivos estn elaborados de forma descriptiva, declarativa y estn dirigidos ms a las tareas del profesor que las acciones que los alumnos deben realizar

El contenido de la enseanza consiste en un Busca resultados y evidencias y se vincula con conjunto de conocimientos y valores sociales el mundo real. acumulados por las generaciones adultas que se transmiten a los alumnos como verdades acabadas. Generalmente estos contenidos estn disociados de la experiencia del alumno y de la realidad social. la evaluacin mide grado de fidelidad en la La evaluacin consiste en la observacin por reproduccin de la informacin parte de los profesores de los comportamientos individuales y sociales relevantes del alumno. No considera como ocurre el aprendizaje de los los procesos de inteligencia o del pensamiento alumnos, por tanto, no modelan las acciones son modificables mediante intervenciones que el estudiante debe realizar pedaggicas cuidadosamente planificadas La escuela es el nico medio de adquisicin de Busca aprendizajes significativos en los conocimientos. Su tarea es preparar intelectual estudiantes. Se trabaja en actividades de la vida y moralmente a los alumnos para asumir su cotidiana. posicin en la sociedad. acumula y reproduce informacin elabora una visin del mundo a travs del (enciclopedismo) aprendizaje significativo Es el medio de transformacin ideolgica y Promueve el desarrollo de estrategias cultural cuyo propsito es formar a los cognitivas de exploracin y de descubrimiento jvenes, ensearle los valores y la tica prevaleciente. Queda relegado el protagonismo del alumno y Desarrolla competencias para que el ser pone nfasis en los contenidos, humano transforme su propio ser. consecuentemente en la persona que ha de transmitirlos: el profesor Lic. Mara Leonor Pons Gutirrez Cetis 68