Institucin Educativa 1260 El Amauta Huaycan

2012

PRESENTACION

En la actualidad el rea de Tutora y Orientacin Educativa, a travs de los programas preventivos es mas imprescindible, debido a la crisis de valores y al aumento de los contravalores y los factores de riesgo de nuestra sociedad que vienen afectando sustantivamente a nuestros nios y adolescentes (estudiantes). Por lo tanto la labor de prevencin debe de desarrollarse con la mayor seriedad, entrega y bsqueda de factores de riesgo para erradicar estos problemas sociales: drogadiccin, pandillaje, alcoholismo, juegos por internet, maltrato infantil, discriminacin, anorexia, bulimia, ansiedad, prostitucin infantil y violencia familiar. El Ministerio Estado, el gobierno y el Ministerio de Educacin por intermedio de la Direccin de TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA, desarrolla programas con el fin de impulsar el trabajo pedaggico de calidad hacia una formacin integral de la persona (bio-psico-social), propiciando ambientes de sano clima institucional y de buen trato hacia los estudiantes en todos los niveles educativos, adems apoya e implementa jornadas de asesoramiento y consejera a los infantes, nios, pber y adolescentes. El plan deviene del anlisis y resultados de la problemtica que presenta nuestra Institucin Educativa; as mismo obedece a la determinacin de polticas y programas internas de I. E. a los objetivos y estrategias de la gestin institucional.

Plan Anual de Tutora y Orientacin Educativa

2012
I. DATOS GENERALES: NOMBRE DE LA INSTITUCIN. I.E. 1260 EL AMAUTA CD. MODULAR DE LA I.E. N 1309392 UBICACIN GEOGRFICA. UCV F HUAYCAN - ATE NIVELES. Primaria y Secundaria. MODALIDADES. Primaria y Secundaria de Menores N DE ESTUDIANTES: Primaria del Secundaria del TURNO: MAANA 1 AL 6O 1 AL 5

MIEMBROS DEL COMIT DE TUTORIA

Coordinador de secundaria : LOPEZ HUERTA, Edgar. Coordinadora de primaria : YARANGA RODRIGUEZ, Herlinda. Responsable del comit de convivencia y disciplina escolar: FANO GARCA Representante de tutores : FIERRO HUAMAN, Ruth Promotor de tutora : CASTRO AVILA, Gustavo Representante de auxiliares : FELIX GOMEZ, Andrs Representante de PPFF : BERROCAL, Julio.

II. ORGANIZACIN 2.1 Directora 2.2 Subdirector 2.3 Coordinador de TOE de la EGEL 06 2.4 Coordinadores de Tutora del Nivel Primario y secundario

2.4 Profesores Tutores y Profesores de Aula

III.FUNDAMENTACIN. En las ltimas dcadas, la sociedad en su conjunto se ha visto convulsionada por el incremento de problemas sociales que influyen directamente en la formacin integral de nuestros nios y jvenes. Estos problemas tales como la violencia familiar, violencia juvenil, embarazo precoz, nios en situaciones de abandono, drogadiccin, alcoholismo, pandillaje, ludopata y entre otros hacen que la escuela deba asumir su rol por dems protagnico para el logro de sus objetivos y metas. Sabemos que la educacin en tanto proceso social orientado al desarrollo integral de la persona, no puede dejar de considerar entre sus objetivos prioritarios, el de contribuir al desarrollo de aquellas capacidades fsicas, psicolgicas y morales a fin de que las personas y las familias puedan afrontar con xito los problemas que la sociedad demanda. Ante esta problemtica considerando que el sistema educativo peruano esta orientado a la formacin integral de los educandos, se promueve los programas de tutoria para ayudar a la formacin de los nios adolescentes conservando actitudes en valores, patrones culturales, libertad de pensamiento y conciencia. El REA DE TUTORA tiene por finalidad brindar un servicio de acompaamiento permanente y orientacin a los estudiantes, que se ofrece a travs de una serie de funciones, orientacin sexual integral, educacin para la prevencin de infecciones de transmisin sexual, promocin para una vida sin drogas, derechos humanos(tengo derecho al buen trato) convivencia y disciplina escolar, educacin en seguridad vial, acciones dirigidas a atender las necesidades de desarrollo personal, de desempeo acadmico, orientacin vocacional, de promocin y defensa de la salud integral de los educandos; as como la identificacin de dificultades y problemas de aprendizaje, emocionales, sociales y de salud, buscando soluciones adecuadas o derivado el caso para una atencin especializada IV.BASES LEGALES:
Constitucin Poltica del Per Ley N 28044 Ley General de Educacin Ley N 262102 De Proteccin Frente a la Violencia Familia Decreto Legislativo N 899-98 Cdigo de los Nios y Adolescentes Resolucin Vice Ministerial N 104-94-ED. Prevencin de la Violencia y Pandillaje Escolar (Resolucin de Creacin del Programa) Decreto Legislativo N 909-2000 Ley del Presupuesto del Sector Pblico

D.S. N 007-2001 ED

para el Ao Fiscal 2001 Normar para la Gestin y Desarrollo Actividades de Centros y Programas Educativos Reglamento de Organizacin, Funciones del Monitoreo de que aprueba el Nuevo Cdigo del y Adolescente Reglamento sobre participacin de Padres y Madres en los Centros Educativos Pblicos su Modificatoria N 25215 y DEL, DEC, UGEL Normas para la Gestin y las

de

D.S. N 00296 ED

Educacin Ley N 27337 Nio

D.S. N 020-98 ED

los Ley del Profesorado N 24029 su Reglamento de la R.M. N 016-96 ED Desarrollo de Actividades de las Inst. Educativas. D.S. 025-2001 ED Creacin de la Oficina de Tutora y Prevencin Integral Directiva N 058 Normas para la Implementacin del Servicio de Tutora en el I.E. D.S. 029-2003-ED, Art 4 Programa Nacional de Emergencia Educativa 2004 R.M. N 030-2004-ED Orientaciones para el desarrollo de Act actividades de la I.E. Directiva N 003-2005-OTUPI/VMGP Normas para el desarrollo de las accin de Tutora y Orientacin Educativa. _ RD N 180-181 2008 Directiva 2009 Ministerio de Educacin _ RD N 181 - 2008-12-17 Directiva 2009 Ministerio de Educacin _ RVM N 004- 2007 Directiva 2009 Ministerio de Educacin _ Directiva N 002- 2006-DITOE Directiva 2009 Ministerio de Educacin

V.

VISION Los estudiantes de la Institucin Educativa lograron una formacin integral basada en el desarrollo de habilidades sociales, contribuyendo a su formacin personal, orientada a un proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del mismo. Buscando en los estudiantes y los integrantes de la I. E. una Convivencia Escolar Democrtica adecuada dentro del marco Tengo Derecho al Buen Trato.

VI.

MISION.

Busca asesorar y guiar a los estudiantes en el mbito acadmico social afectivo para que obtengan pleno rendimiento en sus actividades escolares as como prevenir o superar ciertas dificultades. Ayudar al estudiante en la eleccin de una ocupacin, oficio, profesin en el proceso de sus aprendizajes que van a determinar su futuro profesional desarrollando su proyecto de vida que responda a sus caractersticas y posibilidades personales, bien el aprendizaje o la formacin de actitudes y habilidades para la convivencia que se va a dar en los diferentes espacios de socializacin, como en la familia en el barrio y otros mbitos comunitarios; la escuela tiene cierto privilegio en esta tarea porque es aqu donde la convivencia se pone en prctica principalmente entre profesores y estudiantes y puede aprovecharse si se le asume como una oportunidad para el desarrollo del aprendizaje. VII. AREAS

Desarrollo Personal: Comprende el desarrollo de habilidades, actitudes y valores para la construccin de la identidad personal. Proceso enseanza y aprendizaje: Comprende el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Desarrollo Vocacional: Comprende el desarrollo de habilidades, actitudes y valores para elaborar el proceso de vida y la toma de decisiones. Integracin de la familia y comunidad: Comprende el desarrollo de valores que permitan la integracin de la familia y la comunidad. Consejera Bsica en Salud Mental: comprende adolescencia, depresin, suicidio, ansiedad, adicciones y violencia. Educacin sexual integral; educacin para la prevencin de infecciones de transmisin sexual VIH , SIDA; promocin para una vida sin drogas; derechos humanos, convivencia y disciplina escolar y educacin en seguridad vial.

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AREA DE TUTORIA 2012

DIRECTORA. Quien preside y representa en las diversas actividades TOE

COORDINADOR DEL COMIT DE TUTORIA DEL NIVEL PRIMARIO -Coordinara y presidir las reuniones del comit de tutora. -Verificara la elaboracin de los planes de TOE de aula y el monitoreo

COORDINADOR DEL COMIT DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIO. -Coordinara y presidir las reuniones del comit de tutora. -Verificara la elaboracin de los planes de TOE de aula y el monitoreo

DOCENTES TUTORES Cumplirn sus funciones con los estudiantes, padres de familia y los dems tutores.

AUXILIAR. Colabora y participa en la ejecucin de las actividades de TOE

REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS. Colabora, participa, y motiva la participacin de sus compaeros en las diversas actividades de TOE

PROMOTOR DE TUTORIA. Implementa, colabora y participa en las acciones TOE a nivel de UGEL e Instituciones

VIII. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Asistir en forma eficiente los requerimientos socio - afectivos y cognitivos de nuestros alumnos coadyuvando en su formacin integral y fortaleciendo sus factores de proteccin para hacer frente a situaciones de riesgo que se le presente. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Promover el fortalecimiento de valores ticos al interior de las aulas que permitan el acercamiento confiable Tutor Alumno y enriquecer las relaciones con los dems. 2. Orientar la labor acadmica de los adolescentes brindndoles tcnicas que se permitan elevar el nivel de las mismas y hacerle entender la razn de su asistencia a la I. E. 3. Fomentar el desarrollo de su autoestima como escudo protector de situaciones adversas a su salud fsico. 4. Ofrecer una formacin orientadora hacia la prctica de valores humanos a travs de habilidades personales sociales (con empata, identidad, justicia, solidaridad y honestidad). 5. Incentivar la participacin de la familia a travs de la Escuela de Padres y otros miembros de la comunidad en la accin educativa para mejorar las relaciones interpersonales. 6. Lograr un desarrollo integral de su personalidad til a su comunidad, a la patria, orientado a una opcin vocacional de trabajo. 7. Lograr la salud de todos los educandos, como resultado de acciones conjuntas, de s mismo, de su hogar, del colegio y las acciones preventivas relacionadas con la salud mental y fsica, as como el mejoramiento de la alimentacin. 8. Ofrecer consejera bsica y estrategias en Salud Mental y orientacin del desarrollo sexual a los educandos que permitan detectar, realizar una intervencin de primera instancia y efectuar la referencia de casos oportunamente. IX. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA DE LOS ALUMNOS. FODA: Anlisis Interno: FORTALEZAS Dinmicos Colaboradores y participativos Creativos Disposicin para el deporte y la recreacin Talentosos (danza, arte y pintura) Lideres (locucin)

DEBILIDADES Escasa practica de valores en su vida cotidiana. Desconocimiento de hbitos de estudio Mala cultura alimentaria. Nios permisivos que provienen de hogares desintegrados. Poca autoestima y sucumben ante la presin de grupo. Escaso proyecto de vida.

Anlisis Externo:

OPORTUNIDADES Participacin en olimpiadas deportivas, concursos y talleres. Hora de tutora. Tutores. Espacios creativos (recreo radial) Apoyo de las Instituciones o redes aliadas: PNP, MINSA, ONG, Municipalidades, DEMUNA, Fiscala y Monasterio de aa. CAMPAMENTOS Y CAMINATAS DE RECREACION. Festival de danza. Pastoral educativa. Polica y municipio escolar.

AMENAZAS Convivencia diaria con grupos de pandilla. Inadecuada recepcin de informacin de los medios de comunicacin. Uso inadecuado de la Internet. Abandono pedaggico de los padres de familia. Adicciones comunes como consumo de alcohol y forma de cultura en fiestas y actos sociales entre los pobladores de la comunidad.

PROBLEMAS

CAUSAS
. Desconocimiento de procesos de evaluacin centrados en capacidades y actitudes. .Desintegracin familiar. .Poca autoestima. . practica de una mala cultura alimentaria . Influencia negativa de determinados medios de comunicacin con mensajes y estereotipos culturales ajenos con nuestra realidad. . Carencia de identidad local regional y nacional.

ALTERNATIVAS DE SOLUCION
. FORMACION DE LDERES. Organizacin adecuada del tiempo. .Consejera familiar. . Creacin de talleres productivos. .Elaboracin y uso de materiales educativos. . .TALLERES SOBRE VALORES Y AUTOESTIMA . JORNADA DE REFLEXION INTEGRAL. Informacin adecuada del uso de los medios de comunicacin. . Desarrollar aprendizajes relacionados con la identidad local y regional

NECESIDAD DE APRENDIZAJE
. Estrategias de organizacin de la informacin y la apreciacin valorativa y crtica. .Uso del tiempo libre. . Autoestima. .Padres responsables. .Proyecto de vida.

POCA IDENTIDAD CIVICO PATRIOTICO Y BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

ESCASA PRACTICA DE VALORES EN SU VIDA COTIDIANA Y POCA IDENTIFICACION CON LA CULTURA LOCAL Y REGIONAL.

. Origen de la comunidad. . Lugares tursticos de la zona. . Literatura local y regional. . Actividades laborales de la zona. . Escuelas limpias.

X. VALORES Y ACTITUDES PROBLEMAS PRIORIZADOS VALORES ACTITUDES

ESCASA PRACTICA VALORES

DE Responsabilidad Laboriosidad Honestidad Dedicacin

POCA IDENTIDAD PATRIOTICO

CIVICO .Identidad. . Solidaridad. . Civismo.

Practica las normas de convivencia personal y social. Cumplimiento de las tareas asignadas con dedicacin y honestidad. .Respeta nuestros smbolos patrios. Respeta la diversidad cultural de su comunidad regional y nacional

XI. CAPACIDADES EN TUTORIA.

CAPACIDAD FUNDAMENTAL Pensamiento Creativo. Pensamiento crtico. Solucin de problemas Relacin social Toma de decisiones CAPACIDADES TUTORIA Relacin interpersonal Relacin interpersonal. LOGRO ESPERADO DE FORMACION INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES Identifica Reconoce Interioriza Propicia Expresa Analiza -Identifica a travs de talleres sus fortalezas. -Taller de autoestima, autodisciplina en el campamento. -Analiza situaciones personales de su vida social. REPONSABLES Tutores, profesores y apoyo de los padres de familia. Especialistas. Dr. Omar Mendez Morales.

XII. RECURSOS Y RESPONSABLES:

RECURSOS Textos, separatas, trpticos. Mi casa, vida y salud, Cdigo del nio y adolescente Folletos, Biblia, mdulos H. H. V. Equipo de sonido, guitarra, pelotas, silbato, linterna (docentes, PP. FF. Alumnos). Material de escritorio, net, pelota. Ponentes, PP. FF. y alumnos. Constitucin Poltica. Separata de lectura (peridico, lmina, cuento) Equipo de sonido. Cuentos, separatas, T. V., Video, C. D. y DVD. Trpticos, recursos RESPONSABLES TIEMPO

Equipos: Edgar
Lpez, Herlinda Yaranga. AREA

MARZO DICIEMBRE

Equipos: Edgar

Lpez, Herlinda Yaranga. AREA

MARZO DICIEMBRE

Equipo: Edgar

Lpez, Herlinda Yaranga. AREA

MARZO DICIEMBRE

Equipo: Edgar

Lpez, Herlinda Yaranga. AREA

MARZO DICIEMBRE

Equipo: Edgar Lpez,

MARZO DICIEMBRE

alimenticios, nativos. .Mesa, carteles. Utensilios de cocina. Test Psicolgico Instituciones, separatas, radio grabadora.

Herlinda Yaranga. AREA

Equipo: Lpez y
Yaranga. Coord. TOE

MARZO - DICIEMBRE

XIII. CRONOGRAMA: N ACTIVIDAD 1 Presentacin del plan de 2 tutora. 3 Conformacin comisin de Tutora 3 Sensibilizacin a tutores y 4 docentes sobre la labor tutorial en le I.E. 5 Reuniones con docentes trimestral Elaboracin del plan de tutora 6 del aula y secciones Detectar alumnos con problemas de conducta y 7 aprendizaje para su tratamiento 8 Desarrollo de las sesiones de aprendizaje en la hora de tutora Taller sobre pandillaje, alcoholismo, embarazo precoz, X violencia familiar, otros. Taller de Orientacin Sexual (prevencin de infecciones de transmisin sexual VIH , SIDA) X Orientacin (1,3,5) Vocacional X X X X X X Jornada de sensibilizacin con alumnos de secundaria. CAMPAMENTO. Atencin alumnos. permanente a los X X X X X M X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A M CRONOGRAMA J J A S O N D

9 1 0 1 1 1 2 1 3

X X X X X

Seguridad vial Familia

de Padres de

1 4 1 5

Consejera Bsica en Salud Mental: . Salud mental y Adolescencia. . Depresin y Suicidio. . Adicciones: Droga y otros . Bulimia y anorexia. . Ansiedad y Violencia. . Habilidades para la vida. Alienacin cultural.(Pans , punk, emo) Los alumnos elegirn democrticamente a sus tutores segn designacin de tutores el mdulo GUIA DE TUTORIA. Monitoreo y supervisin de temas de tutora educativa para el cumplimiento de los objetivos.

1 6

N Or d.

VARIABLES

MEDIO INTERNO FORTADEBILEZA LIDA D

REAS ESTRATGICAS

OBJETIVOS

1 2 3 4

Alumnos que no realizan las tareas o las presentan incompletas. Poca identificacin ciudadana y nacional. Deficiente valoracin as mismo y a los dems Desintegracin familiar, conducta inadecuada en su hogar, colegio y comunidad Bajo nivel intelectual o comprensivo y uso inadecuado de vocabulario. Mal nutricin desconocimiento por de

X X X X

1. Proceso enseanza aprendizaje.

fomentar trabajos grupales dirigidos.

6 X X X

7 8

2. Integracin Incentivar el de la familia proceso de y comunidad. identificacin 3. Desarrollo ciudadana personal. nacional. Sensibilizar y 4. Integracin levar a de la familia autoestima y comunidad. mejorando su realidad nacional. 5. Proceso Fomenta enseanza y permanentemen aprendizaje. te los pilares y valores 6. Integracin necesarios para de la familia la formacin de y comunidad. una familia. Desarrollar las 7. Desarrollo tcnicas de vocacional estudio elevando

alimentos nutritivos andinos. Limitada orientacin vocacional. Limitado emocional desarrollo

8. Desarrollo
personal.

la comprensin lectora. Revalorar y utilizar los alimentos tpicos en su alimentacin. Desarrolla los saberes bsicos de la persona. Habilidades para la vida.

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

1. Proceso

aprendizaje enseanza.

2. Integracin familia comunidad. 3. Desarrollo personal. 4. Integracin familiarcomunidad. 5. Proceso aprendizaje enseanza 6. Integracin familiar comunidad 7. Desarrollo vocacional.

trabajos - Fomentar grupos de de - Fomentar grupales. Dirigidos. alumnos para trabajar y habilidades mentales Philiph 6-6-6. - Crculo de estudios. de la - Incentivar el procesos de - Taller de danza. identificacin ciudadana - Momento cultural en la y y nacional. hora de formacin y - Sensibilizar y llevar la recreo. autoestima mejorando - Oratoria-dramatizacinsu realidad nacional. taller de liderazgo - Fomentar - Jornadas y retiros permanentemente los campamentos. pilares y valores - Escuela para padres necesarios para la juegos deportivos. formacin de una - Jornadas y retiros familia. espirituales. de y - Desarrollan las tcnicas - Hora del plan lector. de estudio elevando la - Taller de la normativa. comprensin lectora. - Promover participacin de los alumnos de los - Revalorar y utilizara los espacios radiales. alimentos tpicos en su - Concurso de afiches. alimentacin. - Feria y concurso de platos - Desarrollar los saberes tpicos. bsicos de la persona: - Taller de nutricin saber, hacer y ser - Talleres de inteligencia Mltiple - Vista de estudios e instituciones. - Taller vocacional. Y Salud Mental - Taller de debate.

XIV. EVALUACIN.
N Or d

OBJETIVOS

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMEN TO MEDICIN

RETRO INFORMACIN

1 2

Fomentar dirigidos.

trabajos Realizan los Ficha de trabajos en grupo cotejo. en las reas. Presencia Incentivar el proceso Participa del en de identificacin alumno actividades ciudadana y cvicas de la nacional. comunidad. Sensibilizar y elevar la autoestima mejorando su realidad nacional. Entrega de Reconoce la Sensibiliza y eleva la premios. escala de autoestima valores. Carteles. mejorando su Practica valores. realidad nacional.

Informe del trabajo grupal. Informe del desarrollo cultural

Informe.

Tarjeta de Participa en los control. Fomenta talleres de la permanentemente Escuela de Agenda. los pilares y valores Padres. Informe. necesarios para la Participa en formacin de una jornadas familia. espirituales. Expresin oral. Participa en los Ficha de Desarrollan las crculos de evaluaci tcnicas de estudio Informe. estudios. n. elevados a Practica lectura comprensin comprensiva. lectora. Difunde trpticos, folletos Identifica los nutriciona Informe. alimentos Revalorar y utilizar les. nutritivos. los alimentos tpicos Prepara los en su alimentacin. alimentos. Demuestr Prepara a su adecuadamente talento, los alimentos. Desarrollar los socio saberse bsicos de drama, sus la persona saber, Identificar juego de habilidades hacer y ser. roles.. individuales. Diferencia los profesiones y o estado de vida.

Informe.

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

I ACTIVIDAD N 01

( x ) con Financiamiento ( ) sin Financiamiento 1. DENOMINACIN:

Detectar alumnos con trastornos aprendizaje para su tratamiento

2. JUSTIFICACIN:

de

conducta

Esta actividad permite conocer la realidad Biopsicosocial de los alumnos que los conlleva a un problema de Aprendizaje. Esto facilitara para apoyarlos en los aspectos que ms requieren
3. OBJETIVOS:

Lograr condiciones favorables para que los educando aproveche sus capacidades de aprendizaje, motivndolos a la prctica de valores.
4. METAS:

Segn los casos e informes del ao pasado (informe auxiliar y equipo de Tutora)
5. INDICADORES:

La ficha biopsicosocial que se aplicarn a los alumnos estarn elaborada con preguntas que nos permitan obtener informacin del desarrollo personal de cada alumno.
6. CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Coordinar con la Direccin y X APAFA, CENTRO SALUD para la elaboracin de fichas X biopsicosociales para los alumnos Aplica las fichas biopsicosociales X a los alumnos en ambos sexos Evala y seleccionar alumnos con X X X X X X X X problemas de aprendizaje y conducta. Efectuar el seguimiento especializado a los alumnos con X X X X problemas de aprendizaje y derivarlo a la instancia correspondiente y H. H. Valdizan Informar el avance del seguimiento y/o tratamiento

7.

COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL Mdicos Nutricionista s Siquiatras Psiclogos Docentes COSTO TOTAL SERVICIOS Salud Alimentacin conductual EQUIPO Asistencia mdica. Asistencia Alimentara Asistencia Social. MATERIALES Proyeccin computariza do Retroproyec tor Ppelografo Papel bon y otros

S/. 100.00

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

ACTIVIDAD N 02
( X ) con Financiamiento ( ) sin Financiamiento 1. DENOMINACIN:

Desarrollo sexual con proyeccin de videos a la Comunidad Educativa

2. JUSTIFICACIN:

Ante la falla de comunicacin y orientacin adecuada, alumnas adolescentes ven frustrado, actuando con irresponsabilidad ante s misma y su familia.
3. OBJETIVOS:

Los alumnos deben tener informacin adecuada sobre temas relacionados con la orientacin y cuidado de la salud fsica, mental y espiritual.
4. METAS:

150 alumnos
5. INDICADORES:

Se realizarn talleres permanentes sobre prevencin de embarazo precoz, de enfermedades venreas y el SIDA, uso de anticonceptivo, el aborto.
6. CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Planificacin Gestin y coordinacin con el rea de Salud Ejecucin de charlas y talleres. Control ginecolgico por grupos

X X X X X X X X X X X

seleccionados del 6 grado de primaria secundaria

7.

al

grado

de

Evaluacin e informes
COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL COSTO TOTAL SERVICIOS EQUIPO MATERIALES

Mdicos psiclogos Otros especialist as

S/. 180.00

Centro Salud Ginecologa De emergencia

rea de Salud Departame nto de salud Tutora

Tecnologa de punta Afiches, folletos, videos Materiales educativas, etc.

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA 2012

ACTIVIDAD N 03
( X ) con Financiamiento ( ) sin Financiamiento 1. DENOMINACIN:

Orientacin Vocacional y Habilidades para la vida y la convivencia social CAMPAMENTO Y CAMINATAS

2. JUSTIFICACIN:

Debido a la escasa orientacin vocacional y profesional, gran parte de los jvenes de nuestro pas, tiene grandes dificultades para conseguir una ocupacin estable acorde a sus habilidades, capacidades y necesidades econmicas precipitndose a frustraciones y fracasen en su vida.
3. OBJETIVOS:

Ayudar al educando a desarrollar una imagen integral de s mismo en base al conocimiento de sus habilidades , intereses, posibilidades, necesidades y de su rol en el mundo del trabajo
4. METAS:

70 alumnos del 5to. ao y 70 alumnos del 4to.ao

5. INDICADORES:

Los docentes y especialistas invitados desarrollarn jornadas de informacin y de orientacin a nuestros alumnos de 4, 5 de secundaria, as como proporcionar el hbito al trabajo durante todo el ao lectivo

6.

CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Planificacin de acciones Gestin a instituciones (UNE, intelectuales) Taller por el Hospital en salud mental. Participacin Orientacin organizada instituciones.
7.

X X X X X X X X X X X

en

jornadas por

de

vocacional otras

Informes

COSTO Y REQUIRIMIENTOS: COSTO TOTAL SERVICIOS EQUIPO MATERIALES

PERSONAL

Especialist a invitados Tutores Alumnos

S/. 45.00

Inst. privadas. Academias y otros. Institucin estatal

TV. VH Ambientes

Videos Plumones Ppelo grafos, tec.

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

ACTIVIDAD N 04
( X ) con Financiamiento ( ) sin Financiamiento 1. DENOMINACIN:

ADICCIONES: drogas, estupefacientes.

2. JUSTIFICACIN:

bebidas

alcohlicas

En la comunidad local donde se ubica nuestro I.E existen individuos que se dedican a la venta y consumo de drogas, influyendo en los alumnos y dems personas del lugar, por lo que se debe promover cambios de conducta a favor de la formacin de valores, cuidado de la salud y la autoestima.
3. OBJETIVOS:

Promover acciones de autoestima en el alumnado, para que asuma compromisos concretos a travs de su desarrollo personal. Proporcionar informacin educacional y orientacin a tomar decisiones convenientes
4. METAS:

300 alumnos y los casos que se manifiestan

5. INDICADORES:

Se desarrollarn ciertos eventos colectivos para brindar suficiente informacin sobre el uso indebido de drogas y bebidas alcohlicas, as como sus efectos nocivos
6. CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

7.

Planificacin de acciones Gestin Solicitar apoyo al Hospital Hermilio Valdizn: Especialistas Psiquiatras y Psiclogos; polica, centro de Salud. Difusin mediante afiches y trabajo de los alumnos y efectos sobre el consumo de drogas y bebidas alcohlicas. Taller orientador a cargo de especialistas, invitados y docentes.
COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL COSTO TOTAL

X X X X

X X X X X X X

SERVICIOS

EQUIPO

MATERIALES

Especialist a Tutores Auxiliares, Alumnos

S/. 100.00

Inst Policial Salus Inst Privadas.

TV, VH, Ambientes Fotocopia, viticos.

Hojas, ppelo grafos plumones Cartulina, lapiceros, cinta de video.

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

ACTIVIDAD N 05
( ( 1. DENOMINACIN: X ) con Financiamiento ) sin Financiamiento

Escuela de Padres: Violencia Familiar y Convivencia

Social
2. JUSTIFICACIN:

La familia se encuentran en una crisis de valores y se identificacin, que cada da va amenazando su estructura e integracin se ha visto por conveniente la constitucin de la Escuela para Padres dentro del contexto de la Labor Educativa para la mayor y mejor participacin de los Padres de Familia y Maestros de todos los niveles educativos en espacios de reflexin, intercambio de experiencias y la bsqueda de una adecuada y oportuna toma de decisiones.
3. OBJETIVOS:

o Dar a conocer la importancia de la familia en la formacin de los hijos. o Ensear a los Padres de Familia a identificar las diferentes etapas del Desarrollo y problemtica del nio y el adolescente. o Fortalecer el ncleo familiar en incrementar los niveles de comunicacin entre los miembros de la familia.
4. METAS:

350 padres de familia

5. INDICADORES:

La presente, tiene por finalidad informar e invitar a participar en las reuniones, tanto de coordinacin as como de la ejecucin de los Talleres-reunin de Escuela de Padres, que se realizar en nuestra Institucin Educativa.
6. CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Coordinacin con Docentes Sensibilizacin a los Docentes Formacin de comisin para la ejecucin de la Escuela para padres Desarrollo de Escuela de Padres (H. H. V.) Informe sobre el desarrollo de la Escuela de Padre
7. COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL Docente Ponentes Padres de familia COSTO TOTAL SERVICIOS Psiclogos Psiquiatras Hospitales Demuna, Inabif.

X X X X X X X X X

EQUIPO

MATERIALES

S/. 250.00

TV, VH, Ambientes Fotocopia, Viticos.

Papelgraf os plumones. Cinta de video. Megfono

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

ACTIVIDAD N 06

( x ) con Financiamiento ( ) sin Financiamiento 1. DENOMINACIN:

Consejera Bsica en la Salud Mental para alumnos, padres y tutores

2. JUSTIFICACIN:

Son los nios y adolescentes los mas vulnerables y expuestos a situaciones de peligro y riesgo psicosocial tanto fuera como en su propio hogar y hace imprescindible realizar intervenciones y abordajes tambin diferenciados y este programa ayudar a la prevencin y atencin de la salud mental de nuestra poblacin escolar infantil y adolescente.
3. OBJETIVOS:

Promover la importancia de la Salud Mental como condicin necesaria para el desarrollo integral de la persona, mediante la sensibilizacin y abordaje de primera instancia.
4. METAS:

A alumnos de nivel primaria y secundaria y segn los casos pertinentes

5. INDICADORES:

Diagnostico biopsicosocial aplicados a los alumnos en la feria escolar. La aplicacin de socio dramas, Test psquico y emocional.
6. CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Coordinar con la Direccin y X APAFA la elaboracin de fichas biopsicosociales para los alumnos Taller a docentes en Salud Mental X Elaboracin de Trpticos sobre X Salud mental y Rol de la Familia Diagnstico situacional: psquico y emocional a los alumnos en ambos sexos X X X X X Talleres: Depresin, suicidio, ansiedad, violencia familiar, y X X X X habilidades para la vida Coordinacin, reunin y talleres con los Padres de Familia segn los casos requeridos Taller para docentes Tutores y X X X profesores de aula: Importancia de la Salud Mental, Tcnica de relajacin, Habilidades para la vida, Manejo de la ira.
COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL COSTO TOTAL SERVICIOS EQUIPO Psiquiatra MATERIALES Multimedia

7.

Equipo

Salud

interdisciplin ario del H. H. V.

S/. 230.00

Mental: psquico, emocional y conductual

Psiclogos Papelgrafo
Omar Mendez Morales. Asistencia Social. s Aulas y otros.

FICHA DE ACTIVIDADES DEL AREA DE TUTORA - 2012

ACTIVIDAD N 07
1.DENOMINACIN:

Orientacin Vocacional, Camino a Cristo por medio de la Pureza de Mara

2.JUSTIFICACIN:

Debido a la escasa orientacin vocacional y profesional, gran parte de los jvenes de nuestro pas, tiene grandes dificultades para conseguir una fe estable acorde a su entorno catlico familiar, propician precipitaciones, frustraciones y fracasen en su vida actual y futura
3.OBJETIVOS:

Ayudar al educando a desarrollar esa fe de si mismo en base al conocimiento de los valores otorgados por Mara y Jesucristo y logren su rol en el mundo catlico.
4-METAS:

Alumnas: 4to, 3ro, 2do, 1ro.

5.INDICADORES:

Las Monjitas del Monasterio de la Concepcin de aa, desarrollaran una jornada de informacin y vivencia cristiana a las alumnas, as como proporcionaran fundamentos de fe amor solidaridad basados en valores de la Virgen Mara y Jess. docentes y especialistas invitados desarrollarn jornadas de informacin y de orientacin a nuestros alumnos de 4 S. A. S de secundaria, as como proporcionar el hbito al trabajo durante todo el ao lectivo
6.CRONOGRAMA DE TAREAS: TAREAS M A M J J A S O N D

Planificacin vocacional

de

la

orientacin X X de X X X X X X

Gestin en el Monasterio. Participacin en jornadas Orientacin vocacional: CAMINO A CRISTO POR MEDIO DE LA

PUREZA DE LA VIRGEN MARIA. Informes

7-COSTO Y REQUIRIMIENTOS: PERSONAL COSTO TOTAL SERVICIOS EQUIPO MATERIALES

Alumnas

S/. 150.00

Monasterio de aa

TV. VH Ambientes

Videos Plumones trpticos

XV. EVALUACIN A final del ao realizar un informe detallado de los trabajos de los tutores, teniendo en cuenta: OBSERVACIN DEL DESARROLLO Y RESULTADOS TRABAJADOS EN TUTORIA Para evaluarme debo tener en cuenta: La Direccin debe apoyar y supervisar el desarrollo del plan de trabajo de tutora. Respetar la hora de tutora segn programa curricular. El coordinador de tutora y tutores nos debemos organizar trimestralmente y analizar casos que se presentan. Capacitarnos en tutora para realizar mejor nuestra labor. A fin del ao escolar nos permitir: TENER INFORMACIN DEL PROCESO GLOBAL Y TERMINADO. Reconocer los logros y las dificultades, si funciono o qu no funciono; las cosas nuevas que surgieron. De tal manera que se podr reformular los planes de trabajo y disear propuestas para el ao siguiente. Finalmente todo esto me va a permitir hacer ajustes y cambios necesarios para que el sistema de tutora logre mayor eficiencia y efectividad.