os la biem cam CACIN EDU biemos

cam DOS TO

tem ndo Ma ra
To do s m po de os

os os t Dem prend im ueda atrs q ie se e a o nad qu der, grad en o l apr do

n Segu

ca ti

periodo

er

Mi numero de orden:
II MOMENTO DE LA MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Mi nombre:

Cuadernillo 1

Construccin del significado del nmero

Cuadernillo 1

Segundo grado de primaria

Cuadernillo 1

Indicaciones
Lee cada pregunta con mucha atencin. En este cuadernillo, encontrars preguntas como estas:
En estas preguntas, debers marcar con X tus respuestas.

Marca con X las tarjetas que muestran el nmero 2.

2 1

3 2

2 3

Puedes usar el espacio en blanco para resolver el problema. No olvides escribir tu respuesta.

Omar tiene 1 pelota y Sara tiene 2 pelotas. Cuntas pelotas tienen los dos juntos?

Respuesta:

Ahora resuelve el resto del cuadernillo en silencio. Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compaeros.
3

Piensa bien antes de responder.

Ahora puedes empezar.

Remarca el grupo donde TODOS los animales tienen CUATRO PATAS.

1.

2.

Marca con X el grupo donde TODOS son cuadrados y ALGUNOS son plomos.

Segundo grado de primaria

Cuadernillo 1

3.

En qu grupo se han ordenado los lpices de grande a pequeo? Marca con X tu respuesta.

4.

Escribe el nmero que falta:

18, 16, 14, 12,

5.

Observa la cantidad de galletas que comieron tres nios: Toms comi 5 galletas. Lucas comi 4 galletas. Fabrizio comi 6 galletas. Ahora, pinta los recuadros de acuerdo a la cantidad de galletas que comi cada nio.

Toms

Lucas

Fabrizio

6.

Observa los polos:

15

9 18

20 12

Cmo debemos colgar estos polos para que los nmeros estn ordenados de MENOR a MAYOR? Escribe tu respuesta:

Segundo grado de primaria

Cuadernillo 1

7.

Marca con X los nmeros que son menores que 15.

12

19

11

15

8.

Escribe en cada recuadro y en cada crculo

un nmero mayor que 10

un nmero menor que 10.

10

9.

Observa la figura:

Ahora, observa lo que dicen estos nios: Sara

Dentro de la bolsa hay menos caramelos que fuera de la bolsa.

Pedro

Dentro de la bolsa hay la misma cantidad caramelos que fuera de la bolsa.

Ana

Dentro de la bolsa hay ms caramelos que fuera de la bolsa.

Con quin ests de acuerdo? Por qu?

Segundo grado de primaria

Cuadernillo 1