You are on page 1of 19

CARTEL CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD - DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA - CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

PRIMERO DE SECUNDARIA CAPACIDADES Comprensin y desarrollo de corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Identifica Identifica y sus regula la aceleracin fsicas, progresiva; en situaciones diversas. capacidades desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas; y reconoce y utiliza la flexibilidad corporal. Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal y explica su finalidad. Describe y explica respiracin y relajacin utilizndolas en situaciones diversas. Dominio corporal y expresin creativa Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas y las relaciones. simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo CONOCIMIENTOS la Condicin fsica y salud Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la de estatura. La Valoracin

capacidades fsicas. activacin ejercicios corporal concepto para y la (calentamiento): finalidad, La totalidad corporal. frecuencia bsica: cardiaca: capacidades situaciones de la vida cotidiana. Gimnasia corporal. Los mtodos de ejercitacin: nociones del trabajo en circuito. La salud corporal: higiene, y alimentacin, cotidiana. Las normas de seguridad de y prevencin accidentes: respiracin fsicas: nociones de flexibilidad

relajacin: situaciones de la vida

nociones de la actitud postural y de los calambres. Motricidad, ritmo y expresin Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad: secuencias

Reconoce

practica

de

manera

simples de movimiento., Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: cuerpo espacio, tiempo y relaciones. Actividades atlticas: flotacin, deslizamiento y propulsin. Juegos y deportes Los juegos pre deportivos aplicados al futbol, basquetbol, voleibol, balonmano y beisbol. Reglas. Los juegos tradicionales de la comunidad. Las actividades fsicas en el medio natural: paseos y juegos recreativos. Introduccin a la organizacin de eventos paseos.

coordinada actividades atlticas simples de carreras, saltos y lanzamientos. Se adapta al medio acutico, controlando su cuerpo y ejercita, la flotacin, el deslizamiento y la propulsin de piernas y brazos. Convivencia e interaccin sociomotriz Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Organiza el grupo y realiza paseos y juegos recreativos en el medio natural, trabajando en equipo. ACTITUDES

Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en si mismo y actitud saludable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como para su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla las emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada. PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I. INFORMACON GENERAL. 1. Unidad de gestin Educativa local :UGEL Caman

2. Institucin Educativa 3. rea 4. Grado 5. Profesor 6. Tiempo 7. Nivel II. PRESENTACION.

:40244-Quilca :Educacin Fsica :Primero :Emilio R. Carpio Chanini :02 horas semanales :Secundaria

El rea curricular de Educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. III. PROBLEMTICA PRIORIZADA Bajo rendimiento escolar Carencia de valores: respeto y responsabilidad Embarazo precoz

IV. TEMAS TRANSVERSALES. Educacin para el trabajo y ser emprendedores. Educacin para la formacin tica moral y valorativa de los actores educativos V. PROPSITOS DEL GRADO. Organizadores de conocimientos Condicin Fsica y Salud Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. Motricidad, ritmo y Se desarrolla a partir de la vivencia y la practica intencionada, estudiantes sistemtica vivenciar, y reflexiva de actividades fsicas, las cuales permiten a los experimentar, conocer, comprender y consolidar el desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus posibilidades motrices. Organizadores de rea Propsito de grado

expresin.

Dominio corporal y expresin

Se orienta a la optimacin de la motricidad a los procesos de aprendizaje que permitan a los estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivos motrices.

Juegos y deportes

creativa

Convivencia e interaccin socio motriz

Se

orienta

al

desarrollo

del

proceso

de

socializacin a partir de las acciones corporales de carcter sociomotriz, a vivenciar y aprender a relacionarse e interactuar socialmente, a trabajar en equipo, a educar sus emociones, mediante la participacin organizada en actividades y eventos colectivos de carcter ldico, recreativo, deportivo y en el medio natural.

VI. ORGANIACION DE LAS UNIDADES. TIPO DE UNIDAD 1 2 3 4 TITULO DE LA UNIDAD Valorando nuestra capacidad corporal Conociendo psicomotrices Practicando deportes colectivos para la socializacin Conociendo y aplicando los primeros auxilios evitaras riesgos U.A X U.A X nuestras habilidades U.A X UNIDAD U.A TIEMPO CRONOGRAMA 1 X 2 3 4

VII. VALORES Y ACTITUDES. VALORES Respeto convivencia. Respeto e identificacin con la patria. Responsabilidad Participacin activa en diversas actividades. ACTITUDES Respeto al reglamento interno y normas de

Asiste puntualmente a la I.E cumpliendo sus tareas. Acta asertivamente en diversas situaciones. Reconoce y valora sus potencialidades. VIII. CALENDARIZACIN CALENDARIZACIN BIMESTRE I II III IV 07 de marzo 16 de mayo 01 de agosto 18 de julio 10 de setiembre DURACION 13 de mayo 15 de julio 12 de agosto 05 de setiembre 16 de diciembre SEMANAS 10 09 02 10 09

IX. COMPETENCIAS POR CICLO. VI. 1. Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica alimentacin y descanso. 2. Dominio corporal y expresin creativa. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficiencia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas, mostrando perseverancia y respeto por los otros. 3. convivencia e interaccin sociomotriz. Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las practicas ldicas de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

X. ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODOS o Mtodo deductivo (sntesis) o Mtodo inductivo (anlisis) o Mtodo cooperativo. o Mtodo de descubrimiento XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea. Se utilizaran instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. XII. BIBLIOGRAFA. o Fundamentos del futbol Martnez. o Atletismo Educacin. o o Gran enciclopedia del deporte Tcnica u tctica del bsquet y vley Jos Mara Planells Eduardo Geranozzo. Editorial pueblo y Orlando de la Cruz TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS o Dialogo. o Dinmica grupal. o Observacin. o Torbellino de ideas. o Phillips 66. o Rompecabezas. o Rally. TECNICAS COGNITIVAS o Mapas conceptuales. o Mapas semnticos. o Organizaciones visuales. o Redes conceptuales.

Quilca marzo 2011

-------------------------------------PROFESOR DE REA DIRECTOR(A)

-----------------------------------

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 1. INFORMACION. a) b) c) d) e) Institucin Educativa Grado rea curricular Horas semanales Profesor de rea : 40244-Quilca : Primero : Educacin Fsica : 02 semanales : Emilio Carpio

2. NOMBRE DE LA UNIDAD. Valorando nuestra capacidad corporal 3. JUSTIFICACIN.

La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad. 4. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO. Condicin Fsica y Salud. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejecucin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin, respiracin y relajacin, actitud postura, etc. Motricidad, Ritmo y Expresin. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades de movimiento, las capacidades coordinativas, las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas, atlticas y acuticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. Juegos y deportes. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. 5. PROBLEMTICA PRIORIZADA Bajo rendimiento escolar Carencia de valores: respeto y responsabilidad Embarazo precoz 6. TEMA TRANSVERSAL. Educacin para el trabajo y ser emprendedores. Educacin para la formacin tica moral y valorativa de los actores educativos 7. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES

Respeto

Respeto al reglamento interno y normas de


convivencia.

Respeto e identificacin con la patria.


Responsabilidad

Participacin activa en diversas actividades. Asiste puntualmente a la I.E cumpliendo sus


tareas.

Acta asertivamente en diversas situaciones. Reconoce y valora sus potencialidades.

8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. Mes Seman a 1 2 Presentacin del rea Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la estatura. Diagnostica el peso y la estatura corporal utilizando instrumentos y procedimientos bsicos 3 Marzo Valoracin de capacidades fsicas. Diagnostica el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. 4 La activacin corporal (calentamiento) concepto y finalidad, ejercicios para la totalidad corporal Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Valora el cuidado de cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructuralizada. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros Debate sus conclusiones sobre el calentamiento previo antes de las competencias. 2 Analiza y expone sus conclusiones sobre los diversos instrumentos de medicin. Reconoce sus capacidades de resistencia. 2 2 2 Fecha Contenidos Capacidades Actitudes Indicadores de logro Hrs.

Mes

Seman a 5

Fecha

Contenidos Capacidades coordinativas: nociones de coordinacin, equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento.

Capacidades Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Practica juegos predeportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas.

Actitudes Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra persistencia para el logro de sus metas. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas. Acta de manera positiva antes, y despus de las actividades deportivas.

Indicadores de logro Realiza los ejercicios con voluntad e inters.

Hr s 2

Los juegos predeportivos aplicados al futbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y bisbol, reglas.

Participa con inters y esfuerzo buscando mejorar sus fundamentos y tcnicas. Realiza ejercicios de resistencia, velocidad, fuerza y coordinacin. Debate sobre funcin que cumple la higiene en el mantenimiento de la salud fsica. Elabora mapa conceptual sobre el deporte en el desarrollo personal. 2 2 2 2

Abril

Ejercicios de resistencia, velocidad, fuerza y coordinacin.

Identifica y practica formas simples de ejercicios. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.

Valora la salud e higiene.

El deporte en el desarrollo personal.

Reconoce importancia del deporte en el desarrollo de la persona.

Mes

Sema na 10 11

Fecha

Contenidos Actividades complementarias. Evaluacin.

Capacidades

Actitudes

Indicadores de logro

Hrs . 2 2

May

9. EVALUACIN. Capacidades de rea Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. 1. Diagnostica el peso y la estatura corporal utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. 2. Diagnostica el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. 3. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Dominio corporal y expresin creativa 1. Identifica y practica formas simples de ejercicios. 2. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad. Practica grupal e individual Resumen. Debate. Exposicin de un tema. Convivencia e interaccin sociomotriz. 1. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. 2. Reconoce importancia del deporte en el desarrollo de la persona. Practica grupal e individual Trabajo practico Debate Indicadores de evaluacin Tcnicas 1. Practica grupal e individual Evaluacin Instrumentos 2. Pruebas orales. 3. Exposicin de un tema. 4. Trabajo practico.

1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Actitud ante el rea 2. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructuralizada. 3. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros 4. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. 5. Demuestra persistencia para el logro de metas

20% 20% 20% 20% 20% 100% Lista de cotejos

Quilca Marzo del 2011

Profesor: Emilio R. Carpio Chanini

Directora

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 1. INFORMACION. a) b) c) d) e) 2. Institucin Educativa Grado rea curricular Horas semanales Profesor de rea : 40244-Quilca : Primero : Educacin Fsica : 02 semanales : Emilio Carpio

NOMBRE DE LA UNIDAD. Conociendo nuestras habilidades psicomotrices

3.

JUSTIFICACIN. La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad.

4.

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO. Condicin Fsica y Salud. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejecucin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin, respiracin y relajacin, actitud postura, etc. Motricidad, Ritmo y Expresin. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades de movimiento, las capacidades coordinativas, las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas, atlticas y acuticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. Juegos y deportes. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes.

5. PROBLEMTICA PRIORIZADA

Bajo rendimiento escolar Carencia de valores: respeto y responsabilidad Embarazo precoz 6. TEMA TRANSVERSAL. Educacin para el trabajo y ser emprendedores. Educacin para la formacin tica moral y valorativa de los actores educativos

7. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES

Respeto

Respeto al reglamento interno y normas de


convivencia.

Respeto e identificacin con la patria.


Responsabilidad

Participacin activa en diversas actividades. Asiste puntualmente a la I.E cumpliendo sus


tareas.

Acta asertivamente en diversas situaciones. Reconoce y valora sus potencialidades.

8. Organizacin de los aprendizajes. Mes Seman a 1 La frecuencia cardiaca. Situaciones de la vida diaria. mayo 2 Gimnasia bsica. Capacidades fsicas nociones de la flexibilidad fsica. Identifica y regula la aceleracin progresiva de su frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones diversas. Identifica sus capacidades fsicas. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros Debate la importancia de prctica de la gimnasia. 2 Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. .explica los diferentes conceptos estudiados y das ejemplos. 2 Contenidos Capacidades Actitudes Indicadores de logro Hrs .

Mes

Seman a 3

Contenidos Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio tiempo y relacin.

Capacidades Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. Practica relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos

Actitudes Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de

Indicadores de logro Expone sus conclusiones sobre las posibilidades expresivas del cuerpo.. Analiza y expone sus conclusiones sobre los juegos tradicionales de

Hrs

Junio

Los juegos tradicionales de la comunidad

tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno 5 El atletismo Reconoce y practica de manera coordinada, actividades atlticas simples. 6 Pruebas de campo y de pista Ejecuta movimientos corporales bsicos

su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Demuestra persistencia par el logro de sus metas. .

su comunidad. Elabora una historia breve del atletismo. Identifica las principales de campo y pista. 2 2

Mes

Seman a 7

Contenidos Ejercicios de formacin corporal

Capacidades Practica ejercicios de formacin corporal utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas.

Actitudes Demuestra persistencia par el logro de sus metas

Indicadores de logro ..elabora listado de ejercicios de formacin corporal

Hrs

Julio

La tcnica de las diferentes pruebas

Practica formas simples de ejercitacin y explica su finalidad.

Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros . ..

Analiza el sentido de la tcnica a utilizarse en diferentes pruebas 2 2 2

9 10

Actividades complementarias Evaluacin

9. EVALUACIN. Capacidades de rea Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. 1. Identifica y regula la aceleracin progresiva de su frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones diversas 2. Identifica sus capacidades fsicas. 3. Reconoce y practica de manera coordinada, actividades atlticas simples 4. Ejecuta movimientos corporales bsicos 5. Practica formas simples de ejercitacin y explica su finalidad. Dominio corporal y expresin creativa 1. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. Convivencia e interaccin sociomotriz. 1. . Practica relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno 2. Practica ejercicios de formacin corporal utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica grupal e individual Practica grupal e individual Resumen. Debate. Exposicin de un tema. Trabajo practico Debate Indicadores de evaluacin Tcnicas 10. Practica grupal e individual Evaluacin Instrumentos 11. Pruebas orales. 12. Exposicin de un tema. 13. Trabajo practico.

1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Actitud ante el rea 2. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructuralizada. 3. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros 4. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. 5. Demuestra persistencia para el logro de metas

20% 20% 20% 20% 20% 100% Lista de cotejos

Quilca Mayo del 2011

Profesor: Emilio R. Carpio Chanini

Directora