AGENDA PLANIRANJE DOGAAJA CILJ: Osposobiti uesnike/ce da uspeno planiraju i organizuju dogaaje ZADACI: Do kraja treninga uesnici/e e biti

i sposobni da : 1. Vremenski isplainiraju dogaaj 2. Organizuju dogaaje (tand, tribina, trening, urka i sl.) VREME: 90min vreme 00:00 Tema Elementi planiranja vrem e 5min metodologija Brainstorming: ta je potrebno za uspenu organizaciju dogaaja? Oekivani odgovori: Vreme Ljudi Novac Prostor Podela nadlenosti Timski rad Diskusija: Iskustvo uesnika/ca Pitanje: Da li se imali iskustva u organizaciji dogaaja? Ako DA Koja vrsta dogaaja je bila u pitanju? Oekivani odgovori: Izloba Ulina akcija Konferencija ... Input: Kljuni elementi planiranja svakog dogaaja i njihova objanjenja. Vremenski plan Ciljna grupa Poruka Zaduenja Budet Resursi

Flip-chart Markeri Handout

5min

10mi n

00:20

Pravila uspenog dogaaja

10mi n

00:30

Pitanja na koja treba odgovoriti prilikom organizacije dogadjaja

10mi n

INPUT: Poinje na vreme Imaju jasan poetak Imaju jasan kraj Uesnici/e znaju zato dolaze i svaki od njih je podjednako potovan Uesnici/e znaju ta postiu dolaskom Dobro osmiljena priprema i tok dogaaja, kao i deavanja nakon njega Koja je poruka dogadjaja? Kako e ljudi saznati za dogadjaj? Kako ete vi saznati koliko ljudi vam dolazi? Kako e ljudi koji nisu prisustvovali znati ta se deavalo? INPUT: Planiranje u nazad Grafiki prikaz i objanjenje GRUPNI RAD: Uesnike/ce podeliti u dve grupe od kojih e svaka izabrati jedan konkretan dogaaj tj. aktivnost SDU koji e isplanirati za period od mesec dana. Po jedan lan/ica grupe predstavlja uraeno, nakon ega slede komentari iz grupe i od strane trenera/ica.

Flipchart, markeri, handout

Flipchart, markeri, handout

00:40

Vremensko planiranje

5min 20mi n

Flipchart Markeri Handout (planer) Lepljiva traka

01:05

Prezentovan je grupnog rada

15 min

01:20

Evaluacija

10mi n

Kratka usmena evaluacija koja podrazumeva pitanja o treningu u celini i izboru teme kojom se bavilo Popunjavanje evalucionih formulara koji, pored pitanja iz usmene evaluacije, sadri i pitanja o tome kako e uesnici/e znanje i vetine steene na treningu koristiti, ta smatraju najznaajnijim od onoga ime se trening bavio, kao i komentare rada trenera/ica.

Evaluacio ni papiri