FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: PRIMER FECHA:

___________________________ ESTUDIANTE._________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 10%
1.-Las palabras que describen caractersticas fsicas de las personas son: A. Envidioso y ambicioso. B. Tolerante y bondadoso. C. Gordo y bajito. 2.- Las palabras que describen la personalidad son: A. Alegre y solidario. B. Flaco y alto. C. Indgena. 3.-Una organizacin es: A. Personas que se divierten. B. Un grupo de jugadores C. Conjunto de personas que tienen como propsito lograr un objetivo. 4.-Una organizacin comunitaria es: A.-Los invitados a una fiesta. B.-Bomberos defensa civil. C.-Las personas que caminan por la calle. 5.-Observa, colorea y escribe cuales son las semejanzas y diferencias de los nios del Mundo. 9- Las fortaleza que tienes y que te hace sentir mejor son: A. Rebelda y flojera B. Responsabilidad y tolerancia C. Envidia y egosmo 10- Tu regin es: A. Caribe B. Pacifica C. Andina Cuadro de respuestas PREG A B 1 2 3 4 6 7 8 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________ 9 10 C 6- los servicios pblicos son: A. tv cable e Internet B. Seal satelital C. Agua, luz, telefono, gas 7- Las viviendas antes las construan de: A. Barro, y paja B. ladrillo y cemento C. Teja y cemento 8- lo que te hace diferente a otras personas es: A. Ropa y zapato B. Peinados y accesorios C. Gustos, aficiones y comportamientos.

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: SEGUNDO FECHA: ___________________________

ESTUDIANTE._________________________________________
LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20%
1.La principal funcin del gobierno es:

a.Ayudar a los ancianos para que puedan tener una vida mas larga. b.Permitir que las personas se alimenten y puedan consumir todo lo que hay en el pas. c.Mantener el orden del municipio y buscar que se vivan valores humanos, sociales y ciudadanos en el municipio. 2.El alcalde de un municipio debe tener las siguientes cualidades: a.mentiroso, bondadoso, educado, mal geniado. b.honrado, respetuoso, responsable, lder, comprometido. cEgosta, incumplido, lder, embaucador, reservado, honrado.
3.Todas las personas debemos participar

5.Escribe 4 cambios que haras si fueras elegido como alcalde o alcaldesa de tu municipio:

_________________________________

en la vida poltica de nuestro municipio porque: a.Es un derecho que tenemos y que debemos hacer valer. b. Si no participamos nos pueden encarcelar. c.Los colombianos necesitamos elegir a los alcaldes. 4.Los nios y nias deben participar en la vida poltica del municipio porque: a.Pueden decidir sobre lo que quieren y les conviene. b.As aprenden que la administracin es un derecho de todos.

c.La participacin les ayuda a ser reconocidos por sus amigos

CUADRO DE RESPUESTA

PRE 1 2 3 4

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: TERCERO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:_____________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20% 1.)Las normas sirven para: a) Vivir en sociedad. b) Desaparecer conflictos en las comunidades. c) Castigar a las personas que irrespetan los derechos. d) Dirigir un colegio de manera ordenada. 2.) En nuestro pas hay un libro muy utilizado por el gobierno llamado la constitucin que contiene: a) Los derechos humanos. b) Reglas para organizar el pas. c) Acuerdos para solucionar conflictos. d) La forma como se debe gobernar un pas. 3.) Las leyes y normas del departamento las escriben: a) Los diputados. b) La asamblea departamental. c) El consejo. d) El gobernador. 4.) Los resguardos son organizaciones polticas, que el estado colombiano ha organizado para que los descendientes directos de nuestros antepasados, vivan en comunidad y respeten sus tradiciones que existan antes de la llegada de los espaoles. Podemos decir que los resguardos tambin reciban el nombre de : a) Territorios indgenas. b) Tierras afro colombianas. c) Municipios. d) Departamentos CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C B 1 2 3 4 5.) Crees que los avances cientficos y tecnolgicos de nuestros das atentan contra la cultura indgena? Por qu?

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: CUARTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:______________________________________________ LEE CADA SITUACIN Y DESPUS RESPONDE CADA PREGUNTA UTILIZANDO UNA X. CADA PUNTO O PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20% 1. Para facilitar el estudio de la historia de 5. Colombia es un pas que se Colombia, se han establecido perodos; caracteriza por poseer abundantes es decir ,se han dividido el tiempo recursos naturales que en grandes espacios, en cada uno de contribuyen a satisfacer las diversas los necesidades de su poblacin, esta cuales la sociedad present abundancia de caractersticas muy parecidas. recursos se debe principalmente a Los periodos de la historia de su: Colombia son: a. Diversidad de clima a. Periodo de Descubrimiento, b. Poblacin Conquista y Colonia c. Sistema de eleccin b. Periodo Hispnico, Colonial, d. Organizacin econmica Republicano, Feudal c. Periodo indgena, hispnico, de Independencia y Republicano. d. Periodo de Conquista, Hispnico, Feudal y de Independencia 2. La primera etapa del periodo Hispnico, en la que llegaron los europeos al territorio americano y se produjo el primer contacto entre estos y al poblacin indgena , se llama: a. El descubrimiento b. La conquista c. La colonia d. El paloeindio 3. La poblacin negra en Colombia, tambin es llamada: a. Zambos b. Gitanos c. Raizales d. Afrocolombianos 4. Las comunidades negras colombianas se encuentran ubicadas en su mayor parte en: a. Zonas clidas, selvticas, o a orillas de los ros de algunos valles y en las costas b. Zonas fras, playas y montaas c. Nevados d. Zonas hmedas y desrticas

CUADRO DE RESPUESTAS PREGU 1 2 3 4 5 A B C D

REFLEXIN: CUIDA Y AMA LA TIERRA EN LA QUE NACISTES

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SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO QUINTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:____________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTO O PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 10% Colombia en el siglo XXI 5) Las personas acuden al Dentro de los mltiples cambios que ha desplazamiento porque: tenido la poltica en el siglo XXI en Colombia estn la mayor participacin de a. No quieren vivir ms en ese lugar. las mujeres en poltica y la apertura de b. Tienen muchos recursos para andar espacios de participacin para los grupos de un lugar a otro. tnicos afrocolombianos e indgenas. c. Quieren buscar nuevas oportunidades o el conflicto los obliga a trasladarse. 1) Con relacin al texto, Colombia ha tenido cambios polticos, debido a: 6) Un reto de Colombia en el siglo XXI es: a. La participacin de slo hombres en la poltica. a. Adquirir un avance en tecnologa y b. Que los gobernantes no dan alcanzar la paz. oportunidades a los ciudadanos. b. Ms desempleo para sus habitantes. c. Al espacio que se les ha otorgado a la c. Tener conflicto con los pases mujer para acceder a cargos pblicos. hermanos. 2) A partir del siglo XXI, en Colombia se practica la igualdad tnica, porque: 7) El fenmeno de la violencia ha significado para Colombia: a. Los blancos no gustan de otras etnias. b. Porque los indgenas no quieren tener a. Una oportunidad para fortalecer la participacin ciudadana por sus leyes. unidad nacional. c. Porque se crearon espacios de b. Un problema que ha generado atraso, participacin para grupos divisin y prdida de vidas. afrocolombianos e indgenas. c. Una ocasin para reflexionar en el tema. 3) Colombia es el pas con el mayor numero de acuerdos internacionales CUADRO DE RESPUESTA aprobados, en materia de derechos humanos; sin embargo, la violencia de PREG A B C D estos es muy frecuente porque: 1 2 a) Se distribuyen bien las riquezas, entre 3 ellas la tierra. 4 b) No existe desplazamiento de 5 personas. 6 c) Hay problemas de corrupcin en 7 varias instituciones del estado. Completa con razones las siguientes afirmaciones 4) En el siglo XXI, tiende a disminuir la . 8) La paz es un derecho y un deber violencia en nuestro pas, pero porque. continan problemas como: a. La produccin, trafico ilegal de drogas y secuestro. b. La desigualdad entre vecinos de los barrios. c. Que el dinero del pas no alcanza para tantas ayudas. 9)Es importante tolerar y respetar las diferencias tnicas debido a 10) En nuestro pas an se siente discriminacin hacia los afrocolombianos porque

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO SEXTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:___________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE
1. la justicia es un ideal o una meta individual o social que pretende dar cada persona lo suyo. es decir, dar a cada persona o grupo social lo que le corresponde. de acuerdo con estas caracterstica para que exista justicia en un grupo humano es necesario: a) b) c) d) buscar polticas de organizacin la bsqueda del bien particular la bsqueda del bien comn hacer una organizacin social 5. La poltica es la participacin en los asuntos o poblemticas que afectan o tienen que ver con un grupo humano determinado. en este sentido, la poltica es una prctica social, comunitaria, local y hasta familiar en la que pueden y deben participar todas: a) b) c) d) Las instituciones Las personas Los estudiantes Las autoridades

2. un sistema de justicia es el conjunto de normas, reglamentos o leyes que se han construido y aceptado socialmente en diferentes grupos humanos y en distintos momentos histricos, con el propsito general de : a) b) c) d) mantener mantener mantener mantener el orden social el equilibrio las leyes las normas

6. El autoritarismo es una actitud caprichosa, voluntariosa y arbitraria de quienes utilizan el poder par someter a un grupo humano, sin tener en cuenta sus intereses o sus opiniones, por tal motivo se redact un documento que acab con los abusos autoritarios conocido como: a) Los derechos del nio b) Los deberes del ciudadano c) La declaracin de los derechos humanos d) La declaracin de los derechos del autor 7. Es un continente extenso entre los dos hemisferios rodeados de dos ocanos, con extensas y elevadas cordilleras que circundad antiguos escudos. estos ltimos estan separados por altas planicies que van desde los litorales hasta el piedemonte de las cordilleras. el prrafo hace referencia al medio natural: a) b) c) d) Americano Europeo Asitico Africano

3. la autoridad es el conjunto de cualidades fsicas, morales, religiosas, polticas o culturales, propias de una persona o institucin. lo ms importante de una autoridad es el reconocimiento que los dems hagan de ella, por eso podemos decir que la autoridad es: a) b) c) d) disciplina fuerte individual aceptacin del grupo social reconocimiento de carcter condicin legal

4. el poder es la capacidad que tiene la persona, un grupo o institucin para imponerse sobre los dems. todo poder bien fundamentado goza de autoridad. un ejemplo son los gobernantes, lo cuales fueron elegidos por medio del voto popular, es decir, fueron legtimamente escogidos porque: a) b) c) d) chantajearon al pueblo acatan las normas y leyes imponen el autoritarismo en el pueblo gozan del apoyo del pueblo

8. debido a su ubicacin geogrfica y astronmica, contiene una naturaleza y un sociedad histricamente enlazada. recibe de asia y africa una gran variedad de elementos botanicos distribuidos desilgualmente en los ambiente mediterrneos, atlntico y subrticos. el prrafo hace referencia al medio natural: a) b) c) d) Oceana Americano Europeo Antrtida

CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C

1 2 3 4 5 6 7 8

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SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO SEPTIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:______________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE

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SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO OCTAVO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:_________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 14.2% 1.Palabra que proviene de la voz latina Y pantanos, presentar tres sectores natural y denomina el conjunto de cosas altitudinales continuos, pero diferentes que surgen, se desarrollan y mueren sin entre si ,de lo anterior se puede inferir que para esto se requiera de la que.: intervencin humana: a. Los paramos son ecosistemas a. Abiticos estratgicos porque son la fuente de agua b. Geologa dulce que abastece los ros, manantiales c. Naturaleza y lagunas. d. Revolucin b.La biodiversidad es la multiplicidad de expresiones de vida que se adapta y 2.En la edad de piedra o paleoltico, transforma el ambiente periodo de la humanidad que va desde c.La naturaleza del planeta tierra provee a hace 500.000 aos, aproximadamente, todos los seres vivos que ellos necesitan los pueblos cazadores elaboraron para su subsistencia. instrumentos de piedra y dos de forma d.En Colombia los pramos reencuentran irregular por los continentes, conocidos en la zonas altas del as cordilleras y en la como hordas o grupos nmadas. De lo Sierra Nevada de Santa Marta anterior podemos afirmar que : a. Estos grupos obtuvieron su sustentos a 6.Situacin legal o de hecho en la que un travs de la casa y la pesca. ser humano esta permanentemente b.Estos grupos fabricaron vasijas y privado de la libertad y obligado a hacer artefactos para conservar alimentos. lo que otro, su propietario o amo le c.Estos grupos obtuvieron su sustento ordene .partiendo de esta definicin, el a travs de la caza, la pesca y la texto nos hablas de : recoleccin de frutos y semillas. a. El trmino esclavitud. d. Que despus del ltimo periodo glacial b. La esclavitud en la Antigedad. de la era cuaternaria se dieron los c. La esclavitud en Amrica. cambios d. La segregacin racial. 3.Alemania, Andorra, Australia, Blgica, Este grupo de pases hacen parte de los llamados: a.pases no industrializados b.Pases Industrializados. c.Los no alineados d.Los paises tercer mundistas. 4.Conjunto de conocimientos que aportan diversas ciencias para comprender los problemas fsicos, biolgicos, socioeconmicos , polticos y culturales que amenazan la sobre vivencia del ser humano en e planeta tierra : a. Biodiversidad b. Cuestin Ambiental. c. El saber ambiental c. Energa elica. 5.Los ecosistemas de paramos se caracterizan por : estar bien ubicados,,presentar grandes contraste de temperatura, formacin de lagunas 7.Odio. aversin o rechazo a los judos descienden del pueblo hebreo heredero de Moiss y segn la tradicin bblica, el pueblo elegido por Yahv el texto tiene relacin con la palabra: a. Antisemitismo. b. Homogeneizacin c. Presin Demogrfica d. Xenofobia CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C D 1 2 3 4 5 6 7 REFLEXIN : La amistad es como el mar, se vee el principio pero no el final. .

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SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO NOVENO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PREGUNTA TIENEUN VALOR DE 9.09 %

1 Antes de la constitucin de 1991 las normas de Derecho humano prcticamente no tenan ninguna aplicacin judicial en el pas, pues se desconocan los tratados y, por consiguiente, no se haban utilizado en casos especficos, como lo demostr una encuesta realizada en Bogota en 1989 entre jueces penales. Este documento afirma que antes de la constitucin de 1991.

4 Para retener en el pas el recurso humano altamente capacitado Colombia ha recurrido a

A Desarrollar planes de cooperacin internacional para la migracin del recurso humano. B Aumentar la carga tributaria para el recurso Humano altamente capacitado que decida establecerse en el exterior. A. No existan los Derechos humanos C. Controlar las migraciones a travs de B. Si existan los Derechos humanos, pero los organismos de seguridad. los jueces no queran aplicarlos. D Ofrecer mejores condiciones de trabajo C. Si existan los Derechos humanos, pero se para las personas altamente capacitadas. conoca muy poco al respecto. 5 El ser humano posee una tendencia D. A los jueces no les interesaba la defensa natural a vivir con otros, sin embargo, la de los derechos humanos. orientacin de la convivencia social no es espontnea si no que se construye a 2 Los derechos de la mujer implica travs de las pautas o los principios que se acuerdan. El inters de la actual A. La valoracin de la mujer sobre el hombre sociedad Colombiana mediante practica B. Considerar a la mujer igual en todo a los que acepten la diferencia que resuelvan el hombres conflicto que protejan la vida, los derechos C. Considerar la igualdad en la diferencia humanos y la felicidad y estn abiertas a entre hombres y mujeres afrontar nuevos cambios, diversas D. Reconocer lo femenino como el modelo organizaciones entre ellas la fundacin ideal social, plantean principios para orientar la convivencia . 3 Una solucin educativa para vivir en una Identifica cual de estas afirmaciones verdadera democracia en relacin con la corresponde a uno de estos principios. equidad de gnero podra ser. A. prender a no agredir al congenere B. Mejorar la convivencia A. Que las personas que se sientan C. Establecer negociaciones agredidas recurran a los mecanismos D. Participar directamente en la toma de constitucionales para reclamar sus derechos. sus derechos B. Que las mujeres y hombres discriminados y 6 La constitucin poltica de 1991 fue discriminadas ejerzan la iniciativa legislativa producto de. C. Trabajar para cambiar las ideas A. El otorgamiento discriminatorias de los hombres y mujeres. B. El poder constituyente D. Que los hombres reconozca los derechos C. El referendo constitucional de las mujeres. D, El Plebiscito. 7 La solicitud respetuosa que se hace a 8. La informacin que maneja cada persona las autoridades para resolver prontamente acerca de la cultura y de la manera como una situacin de inters general o funciona la sociedad a la que pertenece. La particular se conoce como, orienta la cultura del grupo social, define las pautas de convivencia y determina las formas A Potestad de preservacin o de adaptacin frente a B Recursos de apelacin. nuevas situaciones, la anterior informacin C. Derecho de peticin hace referencia a uno de los elementos de la D. La accin de cumplimiento convivencia. Lista. A La incertidumbre D. Se conforman mesas de trabajo para B La memoria colectiva reafirmar los prembulos y ttulos de la C El conflicto constitucin D El otro diferente. 9 Cuando las constituciones permanecen 11. Escribe si la siguiente Afirmacin es rgida sin atender a las necesidades y correcta o falsa y justifica su respuesta. demandas de la poblacin, la realidad se manifiesta contraria a la constitucin y se Colombia es un estado social de deforma la organizacin social, la gente deja derecho. de recurrir al Estado y trata de resolver los conflictos por fuera de el y en su contra y lo peor, la constitucin se puede volver tinta y papel porque no se aplica o solo sirve a los intereses de unos pocos. Para evitar estas situaciones cada constitucin establece la manera como esta puede reformarse, en el caso de la constitucin poltica colombiana los mecanismos a utilizarse puede ser. CUADRO DE RESPUESTA A. El prembulo

1 2 3 4 EVALUACION IV5 PERIODO 6 SEDE: ____________________________________________________________ 7 AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ 8 GRADO NOVENO FECHA: ___________________________ 9 ESTUDIANTE:________________________________________________ 10 LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PREGUNTA TIENEUN VALOR DE 20%
1. La amnista se entiende como la extincin de la responsabilidad penal por haber cometido un delito poltico y el perdn del mismo por parte del estado. Esta facultad es exclusiva del estado debido a que: a) Es el nico titular de derecho facultado y legitimado para castigar o perdonar delitos b) Una de las obligaciones del estado es la aplicacin de la justicia en la sociedad c) Las sociedades contemporneas prefieren solucionar los conflictos polticos sin usar la fuerza d) Los ciudadanos tienen la responsabilidad civil de responder por los actos de los ciudadanos 2. Para entablar una accin de tutela en Colombia es necesario inicialmente: a) Si se ha violado algn derecho a la persona b) La responsabilidad que le compete al estado colombiano c) Si se ha violado un derecho fundamental d) La gravedad de los daos ocasionados a la victima 4. La tutela es un mecanismo importante de la Constitucin colombiana porque: a) Ofrece garantas para el libre ejercicio de los derechos polticos b) Permite que las personas gocen de seguridad social c) Establece la gratituidad de la educacin bsica en nuestra sociedad d) Garantiza la vigencia plena de los derechos fundamentales 5. Desde 1960 varios sectores sociales de diversos pases vienen exigiendo la igualdad de derechos. As pueblos indgenas de Amrica han luchado por el derecho a existir y a ser tratados como ciudadanos. Algunos de ellos han planteado en los ltimos aos que ms que ser tratados como iguales, desean ser reconocidos por sus diferencias. Es decir, que s se les respete su forma de pensar, de gobernarse y de relacionarse con la naturaleza ya que histricamente se les haba negado esa posibilidad. a partir de estas reivindicaciones de los pueblos indgenas, reclamar el derecho a la diferencia significa: a) Vivir aislados de todos los servicios que han creado y ofrece la sociedad occidental b) Aceptar que los pueblos de cultura ancestral deben ser respetados por su origen c) Gobernarse evitando relacionarse con las polticas estatales d) Permitir la toma de decisiones propias segn sus criterios y tradiciones

3. En el barrio de Pablo un grupo de personas ha pensado impulsar las siguientes medidas para impulsar las siguientes medidas para disminuir la violencia intrafamiliar: espiar a los vecinos, aprender a los infractores a partir de rumores y flagelar a los sospechosos en la plaza. Desde el punto de vista de los derechos humanos y de las nociones de CUADRO DE RESPUESTA democracia contemporneas, una PREG A B C D posicin es la siguiente: 1 a) Se debe ser ms radical ante un tema 2 tan grave y proponer la pena de 3 muerte 4 b) La justicia privada engendrara mayor 5 injusticia sin solucionar nada c) El asunto de violencia familiar es irresoluble porque es cosa privada d) En este caso cada cual debe defenderse como pueda sin salir de la casa

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SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO UNDECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
EXPLOTACIN LABORAL En Hait es muy frecuente la figura del restavek, que son "pequeos esclavos para todo". All se estima que hay entre 250.000 y 500.000. Estos menores suelen encargarse de tareas domsticas en condiciones muy cercanas a la esclavitud. Se conocen datos de otros pases de Amrica Latina que demuestran que la explotacin laboral est a la orden del da. Como se afirma en un informe emitido por la Oficina Nacional Administrativa (NAO, en sus siglas en ingls) de EE.UU., algunas fbricas situadas en Mxico y cuyo propietario es Breed Technologies, de EE.UU., han sido denunciadas por sus trabajadores debido a las lesiones producidas por la exposicin a sustancias qumicas peligrosas y otros riesgos laborales, incumplindose las regulaciones de seguridad e higiene. Otro ejemplo lo constituye El Salvador, donde existe un salario mnimo que deben pagar los empleadores, pero que implica la obligatoriedad de cumplir con una cuota de produccin fijada, lo que aumenta notablemente las horas que hay que dedicar a producir. Tambin podemos citar a Colombia, donde se emplean nios para realizar trabajos en las minas de carbn, ya que su pequeo tamao facilita la labor en los pasillos estrechos y bajos de las mismas. Se conocen otros casos de explotacin laboral en estos pases, como el denunciado por Unsitragua, la Unin Sindical de Trabajadores de Guatemala, la cual resalta el caso del tesorero del sindicato de trabajadores guatemalteco de la empresa coreana RCA, Alexander Gmez, quien fue encontrado muerto a los cinco das de su secuestro, ocurrido en marzo de 1995. En dos ocasiones, representantes de esta unin trataron de entrevistarse con el ministro de Gobernacin, pero no obtuvieron respuesta por su parte. Ellos mismos denunciaron tambin el hecho de que no se enviara a ningn polica al lugar donde se encontr el cadver de Gmez ni se interrogara a la ltima persona que lo vio con vida. Abusos en Espaa Tambin en Espaa se producen graves abusos por parte de las grandes empresas. Un antiguo empleado de Zara en A Corua, empresa del grupo Inditex, denuncia en el nmero de junio de 2001 de la revista digital El militante "coacciones a los trabajadores, abusos de poder, ritmos salvajes de produccin o jornadas de trabajo interminables". Tambin afirma que no sirvieron de nada las distintas denuncias presentadas y las movilizaciones provocadas por el descontento de los trabajadores no tuvieron continuidad en el tiempo, lo que junto a la contratacin temporal, no ayud a cambiar la situacin. La ONG Setem ha decidido comprar 120 acciones de Inditex con el objetivo de "exigir mayor transparencia en las condiciones sociolaborales de la multinacional". El grupo Inditex, ha manifestado que valora positivamente esta decisin, defendiendo en todo momento su intencin de mejorar. Segn afirma Setem, en Toledo hay muchas mujeres que realizan en sus casas remates en prendas ya confeccionadas por un sueldo de 150 pesetas (0,9 euros) a la hora. El trabajo infantil en Espaa El trabajo infantil no es una lacra que afecte slo a los pases del Tercer Mundo. Segn un informe realizado entre 1998 y 2000 por Unicef a peticin del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, en Espaa hay 170.000 nios trabajando. En estas cifras no se incluyen los nios que ayudan en el negocio familiar, sino aqullos que trabajan no menos de tres horas al da, cinco das a la semana. De los nios escolarizados, hay unos 15.000 menores que trabajan en el negocio familiar, 10.000 trabajan en el campo, cuidando el ganado o en la pesca, 4.600 en talleres o fbricas, 2.000 en la venta ambulante... Pero, como denuncia la organizacin Save The Children, en Espaa hay unos 70.000 nios que no asisten a clase. Especialmente duro es el caso de menores inmigrantes que trabajan en los campos andaluces y extremeos, segn denuncia el Sindicato de Obreros del Campo (SOC). Del estudio, realizado entre 1998 y 2000, se desprende que las comunidades autnomas en las que ms menores trabajan son Andaluca, Canarias, Extremadura, Murcia y Castilla-La Mancha.

2. A partir del anterior texto realiza una interpretacin colocando las ideas principales. 3. Realiza frases en contra de la explotacin laboral. 4. Da ejemplos que observas a diario de la explotacin laboral en tu ciudad. 5. Cul de las situaciones que presenta el texto te impacto ms y por qu?

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS ECONOMICAS DOCENTE: ___________________________ GRADO DECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ PREGUNTA TIPO I. UNICA RESPUESTA .1)El desarrollo es una consecuencia del 4.Como es evidente, existen pases crecimiento, en general, entendemos por desarrollados y pases en desarrollo. Con cual desarrollo, por ejemplo, la buena calidad de de las siguientes razones, que explican estas vida que disfruta la gente de un determinado diferencias, estas mas deacuerdo? lugar. a. Los habitantes de los pases desarrollados Sin embargo, la realidad de los pases y de las son mas inteligentes y han sabido, por lo tanto, sociedades nos muestran que ese nivel de vida hace mejor las cosas. no es para todos. El desarrollo se mide a partir b. En los pases que estn ubicados en la zona de una serie de indicador ellos son tropical los climas son muy fuerte, razn por la a. el econmico, el poltico y el demogrfico cual la gente de esta zona del planeta son b. El demogrfico, el social y el humano perezosos y menos dispuestos a trabajar. d. El humano, el poltico y el social. c. Esas diferencias se deben a condiciones e. El econmico, el demogrfico y el social. histricas complejas y variadas que tienen siglos de existencias, adems de haber sufrido un proceso evolutivo de profundizacin. 2)En los pases desarrollados el crecimiento de d. Las diferencias entre unos pases y otros la poblacin es escaso debido al descenso del estn determinadas por la voluntad de Dios. numero de nacimiento. Por el contrario, la 5) El Observatorio Colombiano de Ciencia y poblacin de los pases en va de desarrollo Tecnologa es una entidad que: aumentan rpidamente porque tienen una tasa a. Se dedica a seguir las noticias en los medios de natalidad elevada. El anterior prrafo, hace de comunicacin para saber cuando un referencia a uno de los tres indicadores con los colombiano produce un avance en estos cuales se mide el nivel de desarrollo de un pas campos. este indicador es el b. Recoge, analiza, sistematiza y difunde a. Poltico informacin sobre las capacidades cientficas y b. Demogrfico tecnolgicas del pas. c. Humano c. Entrega becas para que los colombianos que d. Econmico se dedican a la ciencia y a la tecnologa se preparen mejor. d. Ayuda con ideas a quienes quieren inventar 3.) Unas de Las propuestas de la ONU y de algo que sea bueno para mejorar la produccin otros organismos internacionales frente al nacional problema del subdesarrollo es la implementar la poltica del desarrollo humano y sostenible, PREGUNTAS TIPO IV. MLTIPLE este hace referencia a RESPUESTA. a. Relanzar la economa mediante el aumento de la inversin publica con base en el dficit Si 1 y 2 son correcta responda A presupuestario, aunque de manera controlada Si 2 y 3 son correcta responda B b. Desarrollar y fortalecer la capacidad Si 3 y 4 son correcta responda C nacional en ciencia y tecnologa, que impulse Si 2 y 4 son correcta responda D la formacin de recursos humanos altamente calificados, tanto para la investigacin 6)Pese al medio milenio de historia que ya cientfica como para el desarrollo tecnolgico y cumple la polarizacin entre pases ricos y sostenible del sector productivo pases pobres, al existencia de una brecha C. Buscar el crecimiento econmico, la profunda entre unos y otros, y al equitativo promocin del hombre y la mejora de su nivel funcionamiento de los sistemas de patentes y de vida, respetando al medio ambiente, esto de propiedad intelectual. Los pases que se han debe ser sustentable y duradero quedado atrs realizan esfuerzos para salir de d. Participar activamente en las discusiones y esta situacin subalterna, con resultados aprobacin de presupuesto, impulsando un uso desiguales, y relativamente exitosos, que equitativo de los recursos permiten ganar confianza en las propias capacidades, para avanzar hacia niveles mas altos, dos pasos, en ese sentido serian

1. Aumentar el numero de pautas comerciales que incentiven la solidaridad econmica por los pases en va de desarrollo, esto permitira a largo plazo que se generen unas polticas de desarrollo permanentes y reales. 2 Remplazar algunos trminos lingsticos cargados de perjuicios y valoraciones, utilizados para referirse a las naciones que se encuentran en el lado negativo de la polarizacin, por una expresin mas neutral: pases en desarrollo. 3. Cobrar mayores impuestos a las grandes empresas (transnacionales y multinacionales) cuyos fondos se dediquen a la ciencia e investigacin de los problemas reales que incentivan esa gran brecha y pueda encontrarse as soluciones concretas a la problemtica. 4. Aprovechar las reuniones sobre libre comercio, encuentros bilaterales o regionales entre pases para que los pases en vas de desarrollo se unan para poder cambiar la correlacin de fuerzas frente las transnacionales, los gobiernos de los pases de origen de las mismas y las organizaciones multilaterales 7) Para los pases americanos el modelo de desarrollo salido de la Europa moderna ha sido un punto de referencia ineludible. Algunos como Estados Unidos y Canad, han logrado reproducirlo exitosamente. Los pases latinoamericano, por su parte no han podido reproducir dicho modelo de manera exitosa, por mltiples y complejas razones, algunas de estas serian 1. la injusta distribucin de bienes y servicios y el incorrecto aprovechamiento de los recursos. 2. Los factores histricos y estructurales, que reproducen las condiciones de dependencia y subdesarrollo dentro de los marcos mundiales creados por ese mismo modelo, y que se expresan en escaso desarrollo cientficotcnico, ausencia de industria de punta, supervivencia de formas productivas y sociales atrasadas en el campo y una democracia dbil. 3. La no dolarizacin de las economas nacionales que evitara la perdida del valor de los bienes y el dinero. 4. Escasa inversin en investigacin, desarrollo e innovacin tecnolgica y pocos avances en la ampliacin de la base educativa en todos los niveles especialmente el de la bsica. CADA RESPUESTA TIENEUN VALOR DE 14.2 %

FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________

AREA: CIENCIAS ECONOMICAS DOCENTE: ___________________________ GRADO UNDECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ 1. Lee lo siguiente y responde (40%): Las siguientes son algunas de las caractersticas del subdesarrollo: Carencia de industrias: la produccin industrial es mnima y de carcter tradicional (artesana). Las escasas fbricas existentes suelen ser instalaciones de empresas extranjeras que se aprovechan del menor coste de la mano de obra local. Economa basada en el sector primario: la agricultura de subsistencia y el monocultivo de productos destinados a la exportacin (cacao, caf, tabaco, pltanos) suelen constituir la base de una economa desordenada, irregular y sin diversificacin. Producto Interior Bruto muy bajo. Escasez de recursos. Gobiernos autoritarios: aunque no es caracterstica general, s resulta muy frecuente. A menudo, la pobreza constituye un caldo de cultivo para el establecimiento de dictaduras. Corrupcin generalizada: resultado de la carencia de garantas legales. Supone un grave freno para el desarrollo econmico. Bajo nivel de vida: la pobreza disminuye la esperanza de vida. El hambre y las epidemias son frecuentes en estos pases. Carencia de infraestructuras: debida a la falta de medios econmicos o a la mala gestin de los recursos disponibles. Alto ndice de natalidad: propiciado por la falta de planificacin familiar e informacin sobre los medios contraceptivos. La explosin demogrfica aumenta los problemas de hambrunas y pobreza. A. Cul de estas crees que tiene Colombia y por qu? B. Qu solucin propones para salir de estas dificultades? 2. Analiza la siguiente grfica y responde (60%) Un dato relevante sobre la distribucin irregular de la riqueza

El 20% de la poblacin mundial posee el 82% de la riqueza. En 1998 las Naciones Unidas hicieron pblico un informe sobre la distribucin de la riqueza mundial. El resultado era escalofriante: Tan slo 250 personas se repartan el 50% de la riqueza mundial. La otra mitad se distribua, en una escala igualmente irregular, entre los seis mil millones restantes de personas. C. Qu relacin encuentras en la distribucin de la riqueza plasmada en la grfica y la realidad percibida por ti en la actualidad? D. A qu crees t que se deba este desequilibrio? E. Qu relacin puedes encontrar entre el desarrollo y la distribucin de la riqueza en el mundo? Felices Vacaciones!