EL CUENTO REALISTA

Los cuentos realistas representan un mundo que parece corresponderse con la realidad: puede tratarse de una realidad conocida o no, pero siempre imaginable como posible y, en este sentido, verosmil, es decir, que parece verdadera. Se dice que ese mundo parece corresponderse, y no se corresponde, con la realidad porque todo relato literario es ficticio, y el lector no busca saber si lo que lee habr sucedido o no, sino poder imaginarse el mundo que el texto le presenta. A diferencia de lo que sucede con otros tipos de cuento, el mundo imaginado por el lector de un cuento realista es relativamente explicable, semejante al que se accede en la experiencia cotidiana. Por otra parte, se denomina tambin Realismo a una escuela o corriente artstica que los historiadores del arte ubican en la mitad del siglo XIX, en Europa y, por extensin, en Amrica. La literatura realista construye sus mundos de ficcin teniendo en cuenta la experiencia de sus lectores, su percepcin cotidiana de la realidad, su posibilidad de explicar los hechos segn relaciones de causa y efecto. Por eso, el realismo busca crear ilusin de realidad, esto es, hacer como si lo narrado fuera real.

A LA DERIVA
El hombre pis algo blancuzco, y en seguida sinti la mordedura en el pie. Salt adelante, y al volverse con un juramento vio una yararacus que, arrollada sobre s misma, esperaba otro ataque. El hombre ech una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente, y sac el machete de la cintura. La vbora vio la amenaza, y hundi ms la cabeza en el centro mismo de su espiral; pero el machete cay de lomo, dislocndole las vrtebras. El hombre se baj hasta la mordedura, quit las gotitas de sangre, y durante un instante contempl. Un dolor agudo naca de los dos puntitos violetas, y comenzaba a invadir todo el pie. Apresuradamente se lig el tobillo con su pauelo y sigui por la picada hacia su rancho. El dolor en el pie aumentaba, con sensacin de tirante abultamiento, y de pronto el hombre sinti dos o tres fulgurantes puntadas que, como relmpagos, haban irradiado desde la herida hasta la mitad de la pantorrilla. Mova la pierna con dificultad; una metlica sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arranc un nuevo juramento. Lleg por fin al rancho y se ech de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos violeta desaparecan ahora en la monstruosa hinchazn del pie entero. La piel pareca adelgazada y a punto de ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebr en un ronco arrastre de garganta reseca. La sed lo devoraba. -Dorotea! -alcanz a lanzar en un estertor-. Dame caa! Su mujer corri con un vaso lleno, que el hombre sorbi en tres tragos. Pero no haba sentido gusto alguno. -Te ped caa, no agua! -rugi de nuevo-. Dame caa! -Pero es caa, Paulino! -protest la mujer, espantada. -No, me diste agua! Quiero caa, te digo!
Yararacus: culebra venenosa, variedad de la yarar. Machete: cuchillo grande que sirve para desmontar, cortar la caa de azcar y otros usos. Trapiche: molino para extraer el jugo de algunos frutos de la tierra, como la aceituna o la caa de azcar.

La mujer corri otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre Lvido: amoratado. trag uno tras otro dos vasos, pero no sinti nada en la garganta. Gangrena: muerte de los tejidos por -Bueno; esto se pone feo -murmur entonces, mirando su pie falta de riego sanguneo, lvido y ya con lustre gangrenoso. Sobre la honda ligadura del generalmente a causa de una herida pauelo, la carne desbordaba como una monstruosa morcilla. seguida por infeccin y putrefaccin. Los dolores fulgurantes se sucedan en continuos relampagueos y Hoya: hondura grande formada en la llegaban ahora a la ingle. La atroz sequedad de garganta que el tierra. aliento pareca caldear ms, aumentaba a la par. Cuando pretendi Borbolln: erupcin que hace el incorporarse, un fulminante vmito lo mantuvo medio minuto con la frente apoyada en la rueda de palo. agua de abajo para arriba, Pero el hombre no quera morir, y descendiendo hasta la costa elevndose sobre la superficie. subi a su canoa. Sentose en la popa y comenz a palear hasta el centro del Paran. All la corriente del ro, que en las inmediaciones del Iguaz corre seis millas, lo llevara antes de cinco horas a TacurPuc. El hombre, con sombra energa, pudo efectivamente llegar hasta el medio del ro; pero all sus manos dormidas dejaron caer la pala en la canoa, y tras un nuevo vmito -de sangre esta vez- dirigi una mirada al sol que ya traspona el monte. La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y dursimo que reventaba la ropa. El hombre cort la ligadura y abri el pantaln con su cuchillo: el bajo vientre desbord hinchado, con grandes manchas lvidas y terriblemente doloroso. El hombre pens que no podra jams llegar l solo a Tacur-Puc, y se decidi a pedir ayuda a su compadre Alves, aunque haca mucho tiempo que estaban disgustados. La corriente del ro se precipitaba ahora hacia la costa brasilea, y el hombre pudo fcilmente atracar. Se arrastr por la picada en cuesta arriba, pero a los veinte metros, exhausto, qued tendido de pecho. -Alves! -grit con cuanta fuerza pudo; y prest odo en vano. -Compadre Alves! No me niegue este favor! -clam de nuevo, alzando la cabeza del suelo. En el silencio de la selva no se oy un solo rumor. El hombre tuvo an valor para llegar hasta su canoa, y la corriente, cogindola de nuevo, la llev velozmente a la deriva. El Paran corre all en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros, encajonan fnebremente el ro. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto, asciende el bosque, negro tambin. Adelante, a los costados, detrs, la eterna muralla lgubre, en cuyo fondo el ro arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua fangosa. El paisaje es agresivo, y reina en l un silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su belleza sombra y calma cobra una majestad nica. El sol haba cado ya cuando el hombre, semitendido en el fondo de la canoa, tuvo un violento escalofro. Y de pronto, con asombro, enderez pesadamente la cabeza: se senta mejor. La pierna le dola apenas, la sed disminua, y su pecho, libre ya, se abra en lenta inspiracin. Yarar El veneno comenzaba a irse, no haba duda. Se hallaba casi bien, y aunque no tena fuerzas para mover la mano, contaba con la cada del roco para reponerse del todo. Calcul que antes de tres horas estara en Tacur-Puc.

El bienestar avanzaba, y con l una somnolencia llena de recuerdos. Efluvio: emanacin, irradiacin de lo No senta ya nada ni en la pierna ni en el vientre. Vivira an su inmaterial. compadre Gaona en Tacur-Puc? Acaso viera tambin a su ex patrn Guacamayo: ave de Amrica, mister Dougald, y al recibidor del obraje. especie de papagayo, del tamao de Llegara pronto? El cielo, al poniente, se abra ahora en pantalla de la gallina y de colores variados. oro, y el ro se haba coloreado tambin. Desde la costa paraguaya, ya entenebrecida, el monte dejaba caer sobre el ro su frescura crepuscular, en penetrantes efluvios de azahar y miel silvestre. Una pareja de guacamayos cruz muy alto y en silencio hacia el Paraguay. All abajo, sobre el ro de oro, la canoa derivaba velozmente, girando a ratos sobre s misma ante el borbolln de un remolino. El hombre que iba en ella se senta cada vez mejor, y pensaba entretanto en el tiempo justo que haba pasado sin ver a su ex patrn Dougald. Tres aos? Tal vez no, no tanto. Dos aos y nueve meses? Acaso. Ocho meses y medio? Eso s, seguramente. De pronto sinti que estaba helado hasta el pecho. Qu sera? Y la respiracin... Al recibidor de maderas de mister Dougald, Lorenzo Cubilla, lo haba conocido en Puerto Esperanza un viernes santo... Viernes? S, o jueves... El hombre estir lentamente los dedos de la mano. -Un jueves... Y ces de respirar.
Horacio Quiroga, en Cuentos de amor, de locura y de muerte (1917).

GUA 1 DE ACTIVIDADES (VOCABULARIO)

1. Ubiquen en el cuento la expresin que sirve de ttulo y subryenla. Qu verbo se forma a partir de la palabra deriva? Derivar Antenlo y vean si pueden localizarlo en el texto. 2. Subrayen cules de las siguientes palabras y construcciones del cuento pueden asociarse con la muerte (consulten el diccionario si no conocen algn trmino) Fnebremente frescura lustre gangrenoso tiempo justo pantalla de oro- veloz ojeada lgubre remolino majestad manchas lvidas obraje fulminante vmito 3. Subrayen, en el texto, por lo menos cinco expresiones que remitan a la transformacin corporal provocada por la mordedura de la vbora.,.. 4. Registren, a lo largo del cuento, la aparicin del sustantivo dolor. La sensacin de dolor aparece casi siempre asociada a la imagen visual muy concreta de un cuerpo que se transforma; una sola vez, se la asocia con una tormenta. Busquen la cita correspondiente.

GUA 2 DE ACTIVIDADES:
EL LENGUAJE FIGURADO 1. Respondan a estas preguntas sobre A la deriva. Se dice que el lenguaje es figurado a) Quines se enfrentan en los dos prrafos iniciales del cuento? cuando, en vez de nombrar los La vbora y el hombre Paulino objetos, personas, situaciones por su b) Qu sugiere la presencia del machete acerca de la condicin nombre, en forma directa y objetiva, social del protagonista? Era un trabajador de la selva. se da un rodeo, creando una imagen c) Se conoce desde el comienzo del cuento el ambiente en el de esos objetos, personas, que se desarrolla la accin? No se conoce Algn indicio permite situaciones a partir de la evocacin suponerlo? Si En qu lugar del cuento esto se vuelve claro? A lo de algo que se les parece. largo del cuento me va contando acerca del lugar dnde se Por ejemplo: El cielo, al poniente, desarrolla la accin: por ejemplo, en la selva, cerca del Paran, se abra en pantalla de oro es una del Tucurupucu y de Paraguay expresin figurada. Su expresin d) Cul es la primera referencia acerca del lugar donde habita directa, mucho ms pobre y menos el hombre?que es una selva sugerente en este caso, podra ser: e) Por qu creen que le pide caa a su mujer? Por qu creen El cielo era de un color dorado a la que confunde la caa con agua? necesita azcar para refrescar su hora del poniente. Expresin figurada es garganta. . Confunde la caa con el agua producto de su aproximadamente lo mismo que alucinacin Y su gran sed. expresin metafrica. f) De qu depende la salvacin del protagonista? De llegar a un destino dnde alguien lo pueda ayudar. g) En cierto momento, el narrador hace creer al lector que el personaje est fuera de peligro. Cmo lo logra? El cree que se va mejorando porque deja de sentir, pero en realidad estaba agonizando h) Hacia el final, los recuerdos se acumulan en la mente del personaje. A partir de esos recuerdos, qu se puede reconstruir acerca de su vida? Se puede deducir que hablaba de otros trabajos que haba tenido. i) La muerte del hombre toma por sorpresa al lector? j) Por qu creen que el narrador se refiere a l como el hombre y nunca por su nombre?

2. Las siguientes citas se refieren a acciones de A la deriva. Subrayen las que hacen progresar la narracin, es decir, que la disparan, la hacen avanzar y la cierran.
(1) El hombre pis algo blancuzco (2) dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente (3) el machete cay de lomo, dislocndole las vrtebras [a la vbora]. (4) Lleg, por fin, el rancho (5) Mova la pierna con dificultad. (6) La carne desbordaba como una monstruosa morcilla (7)el hombre [] subi a su canoa [ y] pudo efectivamente llegar hasta medio del ro (8) haca mucho tiempo que [su compadre Alves y l] estaban disgustados. (9)el hombre [] tuvo un violento escalofro. (10)El veneno comenzaba a irse, no haba duda. (11) El cielo, al poniente, se abra ahora en pantalla de oro, y el ro se haba coloreado tambin. (12) Y ces de respirar.

A qu se refieren las citas que quedaron sin subrayar en la actividad anterior? Coloquen los nmeros de citas correspondientes al lado de las siguientes opciones. A un estado de nimo. A la descripcin del proceso de envenenamiento.

A un hecho del pasado evocado por el personaje. A un hecho del pasado conocido por el personaje. A un hecho del pasado conocido por el narrador. A la expresin de un deseo. A la descripcin del paisaje.

3. Cmo es la descripcin del proceso de envenenamiento del personaje? Marquen las opciones ms adecuadas. Consulten el diccionario si hace falta. imprecisa detallada verdica clara figurada o metafrica panormica confusa

4. Quin es el narrador de A la deriva? Marquen la opcin correcta. El protagonista. Un testigo que participa de la historia. Un narrador que no participa de la historia. Este narrador desconoce algo de lo que sucede en la historia o lo presenta como inexplicable? 5. Escriban un texto de no menos de seis renglones que corresponda a las siguientes preguntas: Quines son los dos personajes que se enfrentan en este relato? Cul de los dos est en superioridad de condiciones con respecto al otro? Teniendo en cuenta las realidades que presenta el texto, hay otra salida para el personaje que es vencido? Por qu?

NARRAR Y DESCRIBIR
Toda narracin existe en la medida en que encierra un conflicto, sin el cual no tiene razn de ser. Ese conflicto se desencadena a partir de un hecho disparador y se desarrolla a travs de otros hechos derivados del primero. Estos hechos tienen, entre s, una relacin de causa-efecto, es decir, un hecho causa otro, que a su vez es causa de otro, hasta que se produce el desenlace. Entonces, el relato se cierra, la cadena de causas y efectos se detiene. En los relatos realistas, las descripciones proporcionan el contexto que permite explicar, ms all de los hechos mismos, lo que sucede.

LA DESCRIPCIN EN EL CUENTO En A la deriva, lo mismo que en muchas narraciones realistas, las descripciones cumplen una funcin muy importante, ya que vuelven ms creble, es decir, ms verosmil, lo que se narra. Las descripciones incluidas en este cuento permiten explicar muchas de las acciones que el protagonista va realizando, porque, en la medida en que su cuerpo se transforma y su salud empeora, l va reaccionando de diferentes maneras y tomando distintas iniciativas. El deterioro de su salud se va mostrando al lector por medio de descripciones.

GUA 3 DE ACTIVIDADES:
1. Respondan a estas preguntas sobre el conflicto de A la deriva. a) Quin padece el conflicto? El hombre padece el conflicto b) Para reconstruir en qu consiste el conflicto, indiquen: Quin lo provoca? la vbora Cmo intenta resolverlo el personaje que lo padece? intentando sacarse el veneno Logra resolverlo? Por qu? no logra porque el veneno no est por fuera de piel sino que se administra en la sangre. c) Cul es el hecho disparador de este cuento? Ubquenlo en el texto. Que el hombre pisara algo blancuzco d) Cul es el hecho final? Ubquenlo en el texto. Que lentamente levanto su mano y ces de respirar. 2. Qu tiempo verbal predomina en el relato de los hechos? Y en las descripciones? particularmente el tiempo pasado 3. Opinen a partir de estas preguntas y escriban sus ideas en la carpeta. a) Esta historia podra contarse dejando de lado la descripcin del deterioro que va sufriendo el protagonista? Por qu? No , es necesario que el protagonista sufra , para mostrarme que el cuento tiene veracidad b) Las descripciones del paisaje funcionan del mismo modo que las del envenenamiento? No porque mientras el veneno va pasando, el paisaje del cuento va cambiando. 4. En A la deriva, se describen dos objetos: el proceso de envenenamiento y el paisaje. Cul podra prestarse ms para una descripcin esttica y cul para una descripcin dinmica? Comenten sus opiniones. el paisaje se presta ms hacia una descripcin esttica y el envenenamiento a una descripcin dinmica. 5. En qu persona est narrado el cuento? 3 persona
LOS VERBOS EN LA DESCRIPCIN Los verbos caractersticos de las descripciones refieren la existencia de algo o alguien, y su ubicacin en el espacio. Generalmente, se utiliza el verbo haber en forma impersonal: En la habitacin hay tres ventanas. Tambin se utilizan otros verbos como encontrarse, estar, presentar/se: Esa habitacin estaba en el extremo ms alejado del jardn. Por otra parte, en las descripciones se utilizan verbos que caracterizan a los personajes, objetos o situaciones. Por ejemplo, los verbos ser, parecer, entre otros, indican rasgos propios del objeto o personaje que se describe, rasgos constitutivos de su esencia: Era alto y algo encorvado. El verbo tener permite atribuirle rasgos al objeto o personaje: Tena el cabello bien cortado.

6. Lean estos tres fragmentos del cuento. En el primero de ellos, la mirada del narrador remite al mundo exterior.
El hombre se baj hasta la mordedura, quit las gotitas de sangre, y durante un instante contempl. La corriente del ro se precipitaba ahora hacia la costa brasilea, y el hombre pudo fcilmente atracar. El hombre [] pensaba entretanto en el tiempo justo que haba pasado sin ver a su ex patrn []

a) Indiquen al lado de los otros ejemplos si el narrador se refiere: - a la interioridad del personaje (pensamientos, sentimientos); - al mundo limitado de lo que el personaje hace y ve. b) Marquen en el cuento otros ejemplos de esas tres miradas del narrador.

7. Hacia el final del cuento, el narrador formula una serie de preguntas. Subrayen la opcin correcta.
El narrador se hace las preguntas a s mismo. El narrador se pone en el lugar del personaje y formula las preguntas que el personaje se hace. El narrador le pregunta al lector.

EL NARRADOR OMNISCIENTE El narrador es omnisciente cuando conoce todo lo que sucede en el relato, desde lo ms importante hasta los mnimos detalles. As puede transmitir al lector lo que el personaje ve, pero tambin puede dar un panorama ms amplio, ya que se introduce en la conciencia del o los personajes, pudiendo decir lo que ellos desean, sienten o piensan.

LOS VERBOS
Los verbos son palabras que expresan acciones, estados o procesos. Cuando estn conjugados, llevan sufijos que indican el tiempo, el modo, la persona y el nmero.
Poseidn agit el tridente, cubri el cielo de nubes y turb el mar. Los vientos soplaron despiadados y las olas se levantaron furiosas.

En el ejemplo, los verbos agit, cubri y turb indican el tiempo pasado o pretrito del modo indicativo y tercera persona del singular. Soplaron y levantaron estn conjugados en tiempo pretrito del modo indicativo y en tercera persona del plural. En el diccionario, los verbos aparecen en infinitivo, es decir, terminados en ar, -er o ir: agitar, cubrir, turbar, soplar, levantar. Los verbos terminados en ar pertenecen a la primera conjugacin; los verbos terminados en er, a la segunda conjugacin, y los terminados en ir, a la tercera. Si a los verbos les sacamos el sufijo de infinitivo, lo que queda es la raz: agit-, cubr-, turb-, sopl-,
levant-.

GUA 4 DE ACTIVIDADES
1. Lean el siguiente fragmento de la Odisea. Las palabras resaltadas son verbos conjugados.
Vino una ola grande que, desde lo alto, cay horrendamente sobre Odiseo y lo arroj lejos de la balsa. Mientras sus manos soltaban el timn, un torbellino de mezclados vientos rompi el mstil por la mitad, y la vela y la antena cayeron. Odiseo permaneci sumergido mucho tiempo por el gran mpetu de las olas. Emergi, por fin, y despidi por la boca chorros de agua amarga. Aunque fatigado, busc la balsa. Nad vigorosamente a travs de las olas y la asi.
Odiseo

a) Escriban el infinitivo de los verbos resaltados en el fragmento anterior donde corresponda. -ar -er -ir
Arrojar,soltar,buscar, nadar, asiar Caer,romper,caer,permaneceremerger, Veir,venirdespedir

b) Busquen en el diccionario el significado de los siguientes verbos del fragmento: emergi y asi. Copien solo la acepcin que mejor se ajusta al texto.

emerger.
(Del lat. emergre).

LA RAZ Y LA DESINENCIA VERBALES No todas las palabras terminadas en ar, -er o ir son verbos en infinitivo. Solo lo son aquellas que pueden conjugarse, es decir, que pueden cambiar el sufijo de infinitivo por otros sufijos que expresan la persona, el tiempo y el modo de los verbos. Si sacamos la terminacin ar, -er o ir del verbo, lo que queda es su raz: Pescar entorpecer El sufijo que expresa la persona, el tiempo y el modo de una forma verbal conjugada es su desinencia. Pescaran entorpecemos

1. intr. Brotar, salir a la superficie del agua u otro lquido. U. t. en sent. fig.

2. En la siguiente lista, se entrometieron algunas palabras que parecen verbos en infinitivo, pero no lo son. Tachen esas intrusas.
pensar penar par radar fundar batir brillador billar contar estornudar tapiz partir tapir mrtir calor pescar caminar monitorear pulgar descargar calamar cargar trastocar correr llover toser placer lder probar sabor subir saborear

FORMACIN DE VERBOS
Algunos verbos son palabras simples, por ejemplo, abrir. Otros son palabras derivadas, como desconfiar. Tambin hay verbos que son palabras compuestas, como bendecir; y otros son palabras parasintticas, por ejemplo, empaquetar.

LA PARASNTESIS Un procedimiento para formar palabras es la parasntesis, que consiste en agregar a una base un prefijo y un sufijo simultneamente. Un ejemplo: embellecer es un verbo parasinttico que deriva del adjetivo bello. A bello no se uni primero el prefijo emporque embello no existe. Tampoco se uni primero el sufijo -ecer porque bellecer tampoco existe en espaol. Prefijo y sufijo se unieron a bello al mismo tiempo.

3. A partir de las races de estos verbos, deriven un sustantivo y un adjetivo de la misma familia, como muestra el ejemplo del primer rengln.
VERBO Brillar Llover Bendecir Agitar RAZ brillllov bende agit SUSTANTIVO brillo lluvia bendito Agitacin ADJETIVO brillante Lluvioso bendecido Agitado

4. El prefijo des- permite formar el antnimo de muchos verbos. Por ejemplo: atar desatar. Construyan el antnimo de los siguientes verbos, ya sea agregando o quitando el prefijo des. Agreguen dos ejemplos ms.
Cubrir Acomodar Armar descubrir desacomodar desarmar enrollar deshacer favorecer desenrollar hacer desfavorecer

5. a) La palabra desleer no existe en nuestra lengua. Pero si existiera, qu significado tendra? No leer b) La palabra desescribir tampoco existe en nuestra lengua, porque en su lugar existe otra. Cul es esa palabra? No escribir 6. Los siguientes verbos se forman a partir de la unin de sustantivos o adjetivos y tres tipos de sufijos. Indiquen cules son esos sustantivos, adjetivos y sufijos.
Palmear=PALMA+AR Estornudar=ESTORNUDO+AR Colonizar=COLONIA+AR Privatizar=PRIVADO+AR Purificar=PURIFICO+AR Dulcificar=DULCE+AR

7. Subrayen los cinco verbos parasintticos que hay en la siguiente lista.

Entristecer destornillar encorchetar caretear atontar contradecir aclarar

8. Qu verbos parasintticos se forman a partir de las siguientes palabras?

Tarde Feo Rojo ATARDECER AFEAR ENROJECER Bello Negro Joven EMBELLECER ENNEGRECER REJUVENECER

LA CONJUGACIN VERBAL
En los textos, los verbos suelen aparecer conjugados. Cuando un verbo est conjugado, cambia sus sufijos de infinitivo para expresar tiempo, modo, persona y nmero. Al conjunto de las formas que tiene un verbo se lo llama conjugaciones.

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

Los verbos regulares son aquellos que, al conjugarlos, no varan su raz y adoptan las desinencias del modo, tiempo y persona de su modelo.

En cambio, los verbos irregulares son los que, al conjugarlos, o bien varan su raz (rog-ar, rueg-o), o bien no repiten la desinencia de su modelo, o ambas. Por ejemplo, el verbo andar no tiene la forma and-, como am-, sino and-uve.

LOS MODOS DEL VERBO

Los verbos pueden conjugarse entres modos: el indicativo, el subjuntivo y el modo imperativo.
Nauscaa, la de los brazos de nieve, orden a Odiseo: - Levntate, forastero, y partamos a la ciudad. Yo te guiar a la casa de mi prudente padre, donde conocers, sin duda alguna, a los ms ilustres de todos los feacios. Si quieres ser bienvenido, haz lo que te indique Al ponerse el sol, llegaron al sacro bosque de Atenea, donde Odiseo se detuvo solo, y enseguida implor de esta manera a la hija del gran Zeus: - yeme, indmita hija de Zeus que lleva la gida. Atindeme ahora, ya que nunca lo hiciste cuando me maltrataba el inmortal que sacude la tierra. Que sea yo bienvenido a la patria de los feacios y que se apiaden de m!

Modo indicativo: se usa para afirmar o negar algo, para expresar hechos posibles. Modo subjuntivo: se usa para expresar un deseo (real o fingido), una duda o una posibilidad. Modo imperativo: se usa para expresar una orden, un ruego, un pedido o un consejo. 9. En este fragmento de la Odisea, el modo imperativo tiene tres usos distintos. Cules son esos usos?
a) Levntate, forastero, y partamos a la ciudad LE EST ORDENANDO QUE SE VAYAN JUNTOS b) Si quieres ser bienvenido, haz lo que te indique SI QUERES ENTRAR TENDRAS QUE RESPETAR LAS NORMAS c) yeme, indmita hija de Zeus que lleva la gida. Atindeme ahora QUE LO ESCUCHE Y QUE LE PRESTE ATENCIN

Con cul de los tres valores posibles se usa el modo subjuntivo en la siguiente expresin de Odiseo?
Que sea yo bienvenido a la patria de los feacios y que se apiaden de m! APIADEN ES EL VERBO

LOS TIEMPOS DEL VERBO

Los tiempos verbales indican si lo ocurrido es anterior, simultneo o posterior al momento en que se habla. Si es anterior, se usan los verbos en tiempo pasado o pretrito. Si es simultneo, se usa el tiempo presente. Si es posterior, se usa el tiempo futuro. Algunos ejemplos:
Ayer nos visit el rey Arturo. (Pretrito) Mir quin nos visita! (Presente) Maana nos visitar el rey Arturo. (Futuro)

10. Completen con los verbos en pretrito imperfecto o pretrito perfecto simple del indicativo.
Enseguida, el ro APASIGU .. .. (Apaciguar) sus olas, ...HACIENDO.. (Hacer) reinar la calma yACOGIENDO. (Acoger) a Odiseo en su desembocadura. El hroeDOBL

(Doblar) las rodillas, puesESTABA (Estar) fatigado de luchar. TENA. (Tener) el cuerpo hinchado; de su boca y de su narizEMANABA (Manar) abundante agua de mar. SeQUED (Quedar) tendido porque el cansancio loABRUM (Abrumar).

11. Completen este fragmento con los verbos en presente o en futuro imperfecto del indicativo, segn corresponda. (Cuenta cuando Nauscaa conduce a Odiseo a su casa.)
Yo teGUI. (Guiar) a la casa de mi prudente padre, dondeCONOCO .. (Conocer) a los ms ilustres feacios. Y como mePARECI (Parecer) un hombre honesto, teDIJE (Decir) lo queHICE (Hacer) para ser bienvenido. MientrasATRAVESABA (Atravesar) el campo,ANDABA (Andar) detrs del carro. Yo te MOSTRABA.. (Mostrar) el camino. En la ciudad,VI (Ver) un magnfico templo.

LAS PERSONAS Y EL NMERO DEL VERBO

Los verbos se pueden conjugar en tres personas: 1, 2 y 3. Cada una de esas personas tiene dos nmeros: singular y plural. 12. Reescriban los siguientes fragmentos sustituyendo las formas verbales que corresponde al t y al vosotros, por las del vos y el ustedes.
-Permaneced aqu, caros compaeros! -Forasteros! Quines sois? Os lleva algn negocio o vagis a la aventura, como los piratas?

PERMANEZCAN AQU, CAROS COMPAEROS FORASTERO, QUIN ERES TE LLEVA ALGN NEGOCIO O VIAJAS POR AVENTURA, COMO LOS PIRATAS.? UN CUENTO CONTEMPORNEO GUA 5 DE ACTIVIDADES
1. Lean el siguiente cuento de Elena Poniatowska.

LA IDENTIDAD
Yo vena cansado. Mis botas estaban cubiertas de lodo y las arrastraba como si fueran fretros. La mochila se me encajaba en la espalda, pesada. Haba caminado mucho, tanto que lo haca como un animal que se defiende. Pas un campesino en su carreta y se detuvo. Me dijo que subiera. Con trabajos me sent a su lado. Calaba fro. Tena la boca seca, agrietada en la comisura de los labios; la saliva se me haba hecho pastosa. Las ruedas se hundan en la tierra dando vueltas lentamente. Pens que deba hacer el esfuerzo de girar como las ruedas y empec a balbucear unas cuantas palabras. Pocas. l contestaba por no dejar y seguimos con una gran paciencia, con la misma paciencia de la mula que nos jalaba por los derrumbaderos, con la paciencia del mismo camino, seco y vencido, polvoso y viejo, hilvanando palabras cerradas como semillas, mientras el aire se enrareca porque bamos de subida casi siempre se va de subida -, hablamos, no s, del hambre, de la sed, de la montaa, del tiempo, sin mirarnos siquiera. Y de pronto, en medio de la tosquedad de nuestras ropas sucias, malolientes, el uno junto al otro, algo nos atraves blanco y dulce, una tregua transparente. Y nos comunicamos cosas

Calar: atravesar. Jalar: tirar del carro la mula. Derrumbadero: precipicio alto y rocoso. Mesn: lugar donde se come y se bebe. Hurgonear: buscar.

inesperadas, cosas sencillas, como cuando aparece a lo largo de una jornada gris un espacio tierno y verde, como cuando se llega a un claro en el bosque. Yo era forastero y slo pronunci unas cuantas palabras que saqu de mi mochila, pero eran como las suyas y nada ms las cambiamos unas por otras. l se entusiasm, me miraba a los ojos, y bruscamente los rboles rompieron el silencio. Sabe, pronto saldr el agua de las hendiduras. No es malo vivir en la altura. Lo malo es bajar al pueblo a echarse un trago porque luego all andan las viejas calientes. Despus es ms difcil volver a remontarse, noms acordndose de ellas Dijimos que se iba a quitar el fro, que all lejos estaban los nubarrones empujndolo y que la cosecha poda ser buena. Caan nuestras palabras como gruesos terrones, como varas resecas, pero nos entendamos. Llegamos al pueblo donde estaba el nico mesn. Cuando baj de la carreta empez a buscarse en todos los bolsillos, a vaciarlos, a voltearlos al revs, inquieto, ansioso, retenindome con los ojos: Qu le regalar? Qu le regalo? Le quiero hacer un regalo Buscaba a su alrededor, esperanzado, mirando el cielo, mirando el campo. Hurgone de nuevo en su vestido de miseria, en su pantaln tieso, jaspeado de mugre, en su saco usado, amoldado ya a su cuerpo, para encontrar el regalo. Vio hacia arriba, con una mirada circular que quera abarcar el universo entero. El mundo permaneca remoto, lejano, indiferente. Y de pronto, todas las arrugas de su rostro ennegrecido, todos esos surcos escarbados de sol a sol, me sonrieron. Todos los gallos del mundo haban pisoteado su cara llenndola de patas. Extrajo avergonzado un papelito de no s dnde, se sent nuevamente en la carreta y apoyando su gruesa mano sobre las rodillas tartamude: - Ya s, le voy a regalar mi nombre.
Elena Poniatowska, en De noche vienes, Mxico, Editorial Era, 1992.

2. Cmo caracterizaran este cuento, por el modo como est escrito? Subrayen las opciones ms adecuadas.
En el cuento hay mucha accin o muchos sucesos. En el cuento no sucede casi nada. En este texto, la accin o el suceso sirven para revelar muchas otras cosas. La accin o el suceso es, en el cuento, un pretexto para: Describir hacer una denuncia social manifestar una necesidad reflexionar sobre la comunicacin entender a otro entenderse a s mismo compararse con otro desahogarse.

3. a) Qu cuenta este relato? Quin narra? Indiquen la persona gramatical del narrador, si es personaje y qu datos hay que permiten caracterizarlo. Un hombre que va caminando a la orilla de un camino, en el cul se encuentra con una carta y un hombre, y mantienen una conversacin. Narra la historia el hombre que va caminando. 1 persona de singular. Ropas sucias. Cansado Botas sucias Labios partidos Mochila que se encajaba Medias sucias

b) Por qu el cuento se llama La identidad? 4. a) Hay muchas descripciones en el cuento? Qu se describe? Citen el comienzo y el final de, por lo menos, dos pasajes descriptivos. Si hay muchas descripciones . se describe los personajes, la relacin, el ambiente,los olores. b) Cmo es el espacio que se describe? Elijan una de estas opciones:
hostil acogedor agreste amable frtil urbanizado

c) Con qu finalidad se incluyen esas descripciones? 5. Comparen este cuento con A la deriva, de Horacio Quiroga. Qu elementos poseen en comn? 6. Realicen estas actividades sobre el uso de los verbos en el cuento. a) Cul es el modo verbal que predomina? pasado b) Qu carcter da ese modo verbal a los hechos que se cuentan? Se plantean como hechos que sucedieron, que podran suceder, se duda de ellos? Justifiquen su respuesta. cmo hechos que sucedieron c) Transcriban en las carpetas las formas verbales que estn conjugadas en un modo diferente del predominante. Indiquen en qu modo y tiempo estn esas formas. Baj : presente Regalar: futuro Pronunci: pasado d) Transcriban cinco ejemplos de verbos que aparecen en el tiempo de lo puramente narrativo y cinco de verbos caractersticos de la descripcin. Escriban de qu tiempo se trata, respectivamente. Verbos narrativos: caminar, subir, girar, hablamos, atraves Verbos descriptivos: hundan, jalaba,

Quin tenga el prctico completo, lo sube a la plataforma mdulo 10. Cuento realista, a las personas que lo suban, les voy a anotar que trabajaron en clase.