Argumentos para trabajar de manera diferenciada en los componentes del Modelo de la Reforma Curricular.

Tal como lo establecen los lineamientos del Modelo: Por el propsito: Los componentes bsico y propedutico tienen el propsito de que el alumno construya aprendizajes. El componente profesional tiene el propsito de que el alumno desarrolle competencias. Por el fundamento terico: Los componentes bsico y propedutico se basan en la educacin centrada en el aprendizaje. El componente profesional se basa en educacin basada en competencias. Por la formacin de los jvenes: Los componentes bsico y propedutico preparan al estudiante para que relacione sus conocimientos previos (Educacin media bsica) con los contenidos del bachillerato y con los requeridos para la educacin superior. El componente profesional prepara al estudiante para desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para desempear una funcin laboral. Por la metodologa: Los componentes bsico y propedutico utilizan secuencias didcticas basadas en un tema integrador para generar el inters de los alumnos, utiliza las actividades ldicas, transitando de la actividad individual a la grupal. El componente profesional utiliza la metodologa de educacin basada en competencias relacionando al estudiante con el entorno, en escenarios apegados a la realidad mediante funciones principales bsicas y especficas correspondientes a la funcin laboral ejecutable en un sitio de insercin.