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DIDCTICA

ANLISIS DE LA ESTRATEGIAS DE ENSEANZA EN LA VIRTUALIDAD.

Curso de Formacin y Desarrollo Docente Realizado por: Ing. Elizeth Santamara

ANLISIS DE LA ESTRATEGIAS DE ENSEANZA EN LA VIRTUALIDAD


Los cambios que se estn dando actualmente a nivel tecnolgico afectan el proceso educativo, el cual demanda el uso las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para su desarrollo. La Educacin virtual debe ser vista como una variante de las metodologas educativas como muchas otras: presencial, semipresencial, a distancia y virtual. Al implementar las TIC en la educacin se habla muchas veces de pedagoga, sin embargo en realidad se est haciendo didctica. El saber que tematiza el proceso de instruccin, y orienta sus mtodos, sus estrategias, su eficiencia, etc., se llama didctica. La didctica est entonces orientada por un pensamiento pedaggico, ya que la prctica de la enseanza es un momento especfico de la prctica educativa. La pedagoga tiende a especializarse, o a particularizarse en pedagogas especficas, a partir de concepciones diferentes del hombre como ser que crece. No siempre el conocimiento ms valioso es el ms til, aunque los conocimientos tiles, prcticos, pueden ser tambin valiosos. Ms an, la prctica es el ms valioso camino que tenemos para transformar, construir, recrear nuestra cultura y la realidad que vivimos y hacer frente a situaciones problemticas. La creatividad, en esta perspectiva, consiste en la bsqueda de nuevas formas de conocimiento o de expresin, de nuevos instrumentos o procedimientos; en suma, de nuevas posibilidades nunca antes exploradas o experimentadas. Por todo ello resulta ms importante aprender a aprender, aprender haciendo, que la simple acumulacin de conocimientos. La virtualidad garantiza que el hombre aprenda a transformar su lgica de pensamiento a travs de la transmisin de conocimiento, lo cual no podra hacer por los mtodos tradicionales. Aprende a transformar en tanto l mismo elabora su conocimiento, maneja sus esquemas, determina sus tiempos, y utiliza no solo los contenidos sino todo el proceso de seminario taller virtual para generar solucin a problemas nicos, acercndose aun ms al perfil que pretende lograr en la institucin.

Se puede transformar cuando se aplica, se analiza, se sintetiza y se evala, en este tipo de aprendizajes en donde intervienen todos los sentidos, (y no solo el or al profesor) brinda una nueva cosmovisin del mundo, de sus potencialidades y de sus habilidades. La educacin le faculta entonces para satisfacer sus necesidades y permite que el estudiante transforme sus comunidades ya que est utilizando informacin de primera mano que normalmente no se encuentra en las aulas presenciales corrientes. La educacin virtual no es solo el uso de la tecnologa, ni la aplicacin de una serie de herramientas tecnolgicas para comunicar o instruir, sino que ella exige tener una didctica que permita la formacin integral dentro de ese campo del saber. Esa didctica se puede hacer desde diversas posiciones cognoscitivas