SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa: N 64911 Oswaldo Lima Ruiz 1.2.

rea: Ciencia y Ambiente 1.3. Grado: 3 1.4. Seccin: D 1.5. Duracin: 1 maana 1.6. Maestra: Auristela Torres Navarro 1.7. Actividad: Ciclo Vital de los seres humanos. 1.8. Fecha : II. ORGANIZADOR: Cuerpo humano y conservacin de la salud. III. CAPACIDAD: Describe las caractersticas del crecimiento y desarrollo de los seres humanos. IV. CONOCIMIENTO: *Crecimiento y desarrollo de los seres humanos *Ciclo vital. V. INDICADOR Identifica el ciclo vital de los seres humanos y los describe. VI. VII. ACTITUD: Es curioso hace preguntas y observa. VALOR: Lealtad

VIII.

DESARROLLO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Materiales y recursos Papelote Pizarra Plumones Papel Bond Voz Woffer Tiempo

Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDADES DE INICIO -Actividades Permanentes: Orar, cantar, dialogar. -La maestra saluda a los estudiantes e invita a entonar la cancin Ciclo de la Vida Desde el da que al mundo llegamos Y nos ciega el brillo del sol Hay ms que mirar donde otros solo ven Ms que alcanzar en lugar de soar Son muchos ms los tesoros De los que se podrn descubrir Y bajo el sol protector con su luz y calor Aprenden todos a convivir. -Rescatamos los saberes previos mediante interrogantes. -Se forma equipos de trabajo. -La profesora har interrogantes referidas a la cancin: Cmo llegamos al mundo? Quin nos trajo al mundo? Cmo fuimos a un inicio de nuestras vidas?, etc. -Se presenta el tema: Ciclo vital de los seres humanos. ACTIVIDADES DE PROCESO -Se entrega imgenes a cada equipo y observan y comentan referente a lo que observan en orden y con buena entonacin.

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-Lminas

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-Los nios en grupos describen las caractersticas del

crecimiento y desarrollo de los seres humanoscon sus propias palabras. - Los estudiantes identifican el ciclo vital de los seres humanos y lo mencionan en voz alta. -La profesora explica y sistematiza el tema, explicando en

forma clara y precisa lo entendido por los estudiantes. Aclarando que los seres humanos nacen, crecen, se reproducen y mueren. -Se entrega una hoja de lectura sobre el ciclo vital del ser humano. Copian en sus cuadernos.
-Leemos en forma grupal, coral y fraccionada. -Realizan actividades escenificando con los ciclos de la vida. -Responden a interrogantes. ACTIVIDADES DE APLICACIN Luego en forma individual identifican el ciclo vital del ser humano usando las herramientas TIC en el aula de innovacin pedaggica, usando el programa Clic 3.0. En hojas impresas los estudiantes desarrollan un cuestionario (Hoja Prctica) Revisin de las hojas prcticas

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ACTIVIDADES DE METACOGNICIN Qu aprend hoy? Cmo me sent? Cunto aprend? Extensin: Leer la lectura y responder las siguientes preguntas: 1. En qu etapa del ciclo de la vida te encuentras ahora? 2. Tus padres en poca de la vida se encuentran? 3. Busca en el diccionario: Neonato, intelectual, evolucin, irreversible, fases, degeneracin. 4. Describe la etapa de la niez.

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Bibliografa: Libros del MED

http://www.slideshare.net/johflores/sesion-ciclo-vital Diccionario

V B

Lic. Auristela Torres Navarro

ANEXOS

rea: Ciencia y Ambiente Grado y Seccin: 3 D I.E. N 64911 Oswaldo Lima Ruiz

La adolescencia es la etapa entre los 10 y los 14 aos es cuando los nios sufren cambios fsicos, psicolgicos y sociales en el cuerpo tanto en los varones como en las mujeres.

Tema: Las etapas de la vida del ser humano (Ciclo vital de los seres humanos)
Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios fsicos, sicolgicos e intelectuales. En una evolucin irreversible y permanente de cambios, nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduracin y degeneracin de los distintos rganos y tejidos. La infancia se inicia desde el nacimiento hasta los 5 a 6 aos de edad donde exploran el mundo que los rodea a travs de los rganos de los sentidos desarrollando el lenguaje verbal y escrito socializndose con otros nios.

La juventud

Se in cuerp como blanc estat

La niez
Se inicia desde los 18 a 25 aos, la mayora de jvenes se preocupan por su persona, trabajan y algunos forman familias.

Neonato (Etapa pre natal)

La adultez

Se inicia desde los 6 a los 10 aos, es la etapa escolar donde el nio se interrelaciona con otros nios y se producen muchos cambios psicolgicos, empiezan a formar su personalidad y a razonar. Se inicia desde la concepcin o primer da de fecundacin hasta los nueve meses de gestacin hasta el nacimiento del feto o beb.Infancia

Se inicia desde los 25 aos hasta los 60 aos, empiezan a tener grandes responsabilidades por mantener, educar y cuidar a sus hijos.

Adolescencia

La ancianidad

DEMUESTRO LO QUE APRENDI Mi nombre:......Grado y Seccin: ........

1. Responde (V) si es verdadero y (F) si es falso (5 puntos)

a. El ser humano nace, crece se reproduce y muere. b. El ser humano no atraviesa diferentes etapas.. c. Nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduracin y degeneracin de los distintos rganos y tejidos d. La etapa del neonato se conoce como etapa pre natal. e. La etapa del neonato se inicia desde la concepcin o primer da de fecundacin..
2. Lee la lectura de la hoja impresa y completa con las palabras correctas. (5 puntos) a. La infancia se inicia desde el.hasta los 5 0 6 aos. b. La ..se inicia a los 6 a 10 aos, es la etapa escolar. c. En la adolescencia los nios sufren ..fsicos psicolgicos y sociales en el cuerpo. d. La se inicia desde los 18 a 25 aos. e. LaInicia desde losaos hasta la muerte. 3. Observa las imgenes y une con una flecha segn corresponda. (10 puntos) La ancianidad La niez

La adolescencia

La adultez

La juventud

La infancia

Neonato