DATOS NO A GRUPADOS.

Distribucin de frecuencia para datos no Agrupados (n<20): Es aquella distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus respectivas frecuencias. Distribucin de frecuencia de clase o de datos Agrupados (n>20): Es aquella distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase.

1.- los datos son brutos(es decir, no se presentan clasificados) 2.- no es necesario clasificar ni generar una tabla de frecuentas, ya que no tiene mucho sentido. 3.- elementos que menor tamao (generalmente menor a 20 elementos).Esto no sucede as siempre. Aunque contemos con menos de 20 elementos, debe de verificarse que los datos no sean significativos, Esto es: que la informacin no sea repetitiva, de esta forma, sabremos que no se podr clasificar y por lo tanto ser resumida en una tabla de frecuencias. En caso de que una vez que hayamos ordenado los elementos, se cuente con datos significativos. Procedemos a clasificarlos (si es posible, ya que tambin debemos de buscar la lgica al clasificar los elementos) para convertirlos en datos agrupados. Por ejemplo, si nos pidieran obtener la informacin del territorio de cada uno de los estados de Mxico. No tiene mucho sentido que que tratemos de agrupar, ya que solo nos pide el nombre del estado de la republica mexicana y la extensin territorial. Para qu necesitaramos una tabla de frecuencia de 32 elementos, cuando estos se repiten solo 1 vez? 4.- los datos no agrupados, tambin pueden ser ordenamos y de la misma forma, tambin se pueden obtener graficas, determinar media, desviacin estndar, etc. El hecho de que los datos no agrupados pueden ordenarse, no significa que se conviertan en datos agrupados. EJEMPLOS: Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Nios en datos no agrupados (es decir, vienen los 20 nios y as como te dan la edad as la anotas 2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,6 (Total 20 nios) Estos son datos no agrupados por qu no los has clasificado y contado

1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 nios) Los datos no agrupados tambin los puedes ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad mayor, no estn contabilizados ni clasificados solamente estn ordenados Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos, por ejemplo cuntos nios haba de cada ao. (Y siguen siendo 20 nios) Edad..........Frecuencia 1..................2 2..................4 3..................7 4..................4 5..................2 6..................1 Total............20

O tambin los puedes agrupar (Serie agrupada) en clases, rangos, grupos o intervalos por ejemplo de 2 aos para este caso (y siguen siendo 20) Edad..........Frecuencia 1-2...............6 3-4...............11 5-6...............3 Total.............20

"estadstica", Murray R. Sigue Editorial schaum. Segunda edicin Estadstica aplicada SOTY, NORBERTO Guarin Salazar

Ejemplos de datos no agrupados Ej. 1: Se va a investigar la edad a un grupo de 20 Nios en datos no agrupados 2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3, (Total 20 nios) Estos son datos no agrupados porque no se han clasificado y contado 1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5, (Total 20 nios) Los datos no agrupados tambin los puedes ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad mayor, no estn contabilizados ni clasificados solamente estn ordenados Ej. 2: Se pretende establecer el estado de salud de los 12 empleados del departamento de produccin de una fbrica de alimentos para poder conformar su expediente sanitario. Se procede a hacerles exmenes mdicos y se obtienen los siguientes resultados.

Empleado 1 Saludable Empleado 2 Saludable Empleado 3 Saludable Empleado 4 Saludable Empleado 5 No saludable Empleado 6 Saludable Empleado 7 Saludable Empleado 8 Saludable Empleado 9 No saludable Empleado 10 Saludable Empleado 11 Saludable Empleado 12 Saludable DATOS AGRUPADOS Cuando la muestra que se ha tomado de la poblacin o proceso que se desea analizar, es decir, tenemos menos de 20 elementos en la muestra, entonces estos datos son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados. Cuando la muestra consta de 20 o ms datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las caractersticas de la muestra y por consiguiente las de la poblacin de donde fue tomada.

1.- Su fin es resumir la informacin.

2.- Generalmente, los elementos son de mayor tamao, por lo cual requieren ser agrupados, esto implica: ordenar, clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias. 3.- Se agrupa a los datos, si se cuenta con 20 o ms elementos. Aunque contemos con ms de 20 elementos, debe de verificarse que los datos N sean significativos, Esto es: que la informacin sea repetitiva, tambin debemos de verificar que los datos puedan clasificarse. Y que dicha clasificacin tiene coherencia y lgica (de acuerdo a lo que se nos est pidiendo). Una vez que ya hemos ordenado y clasificado, presentaremos la informacin obtenida mediante unatabla de frecuencias 4.- La agrupacin de los datos puede ser simple o mediante intervalos de clase.

Ejemplos de datos agrupados Ej. 1 En la clase de educacin fsica el profesor tom la medida de la estatura de los alumnos del 8 grado, l apunt los datos aproximando en centmetros, as: Si media entre 154.1 cm. y 154.4 cm. anotaba 154 cm.; pero si media entre 154.5 cm. y 154.9 cm. anotaba 155 cm. En una primera presentacin el profesor agrupo los datos como se dan en

La siguiente tabla: Estatura en cm No. De Alumnos 146 1 148 2 150 2 152 3 153 5 155 9 157 7 161 4 163 3 166 2 168 1 170 1

Cuando nosotros queremos estudiar caractersticas o fenmenos que ocurren en cierto lugar o con ciertas condiciones, lo primero que hacemos antes de comenzar el estudio es la recopilacin de la informacin y esto puede ser a travs de un censo o encuesta. El censo. Es la aplicacin de un cuestionario a toda la poblacin de un lugar, municipio, estado o nacin. Cmo por ejemplo, los censos de poblacin que se realiza en Mxico para saber el total de hombres y mujeres que existen en el pas. Cuando escogemos una muestra de la poblacin para obtener la informacin y posteriormente proyectar o transferir sus resultados a toda la poblacin, se efecta una encuesta.

Una vez que tenemos los datos, es necesario ordenarlos, por ejemplo de una lista de estudiantes, la podemos ordenar alfabticamente. Una ordenacin es una colocacin de datos numricos tomados en orden creciente o decreciente de magnitud. La diferencia entre el mayor y el menor de los datos es lo que conocemos como rango. Por ejemplo: La calificacin mayor en un grupo de estudiantes de secundaria es 100 y la menor es de 54, el rango es: 100 54= 46. Frecuencia relativa.- es la frecuencia absoluta dividida entre el nmero total de casos.

Conclusin. Los datos agrupados y no agrupados o series agrupadas y no agrupadas se refieren al hecho de que estn ordenados, clasificados y contados son datos agrupados cuando tienen FRECUENCIA quiere decir que estn contados y clasificados y DATOS NO AGRUPADOS cuando no tienen frecuencia o que no estn contabilizados o clasificados.