Principios bsicos que guan el accionar de enfermera.

La prctica de la enfermera como profesin, se gua constantemente con un acervo de informacin cientfica que le ayuda a identificar problemas y a tomar decisiones para resolverlos. Se gua, por principios de las ciencias sociales, biolgicas y fsicas. Definicin de principio: Es un hecho probado o grupo de hechos tan relacionados entre s que formulen una ley o una teora generalmente admitida, o una ley moral aceptada por la mayora de la sociedad, deben considerarse como principios El principio sirve de norma a la accin, no determina lo que debe hacerse, pero, ayuda a guiar la accin dependiendo de los resultados que se espera obtener. Son innumerables los principios que sirven para guiar la prctica de enfermera, se derivan de la psicologa, sociologa, antropologa, qumica, fsica, anatoma, fisiologa, microbiologa etc., sin embargo, hay cuatro que son muy vastos y que sobresalen por la contribucin del ejercicio de la enfermera, cada uno de estos no es un simple hecho aislado o una ley; es ms bien, la combinacin de muchos principios que se han obtenido de diversas ciencias y que sirven como gua para actuar los cuales son: Respetar la individualidad de las personas Satisfacer las necesidades bsicas de las personas Proteger al hombre de agentes externos que le causan enfermedades Contribuir a la restitucin pronta de la salud del usuario de manera que pueda incorporarse a la sociedad. A continuacin se describe cada uno de ellos: Respetar la individualidad de las personas. Este principio se acepta como verdad, no solo en el campo de enfermera sino en otras profesiones y en el campo personal de cada individuo. El respeto, es un valor moral; y toda persona merece que se le trate como un ser digno, que se necesita ser comprendido, estimado por lo que es. Ahora, cuando una persona se convierte en usuario en una unidad de salud, clnica u hospital, es el mismo individuo que era antes de sufrir una alteracin debido a su enfermedad; pero, necesitando de mucha atencin. En la prctica de enfermera profesional debe considerarse como instrumento de trabajo, la habilidad para crear relaciones agradables con todas las personas, de lo contrario, muy poco de lo que realice llegara a ser de verdadera eficacia profesional. Para el personal de enfermera es necesario comprender el impacto que causan los problemas de salud en el usuario y su familia a partir de la ptica de que es persona que tiene tanto inters por su bienestar como necesidad de someterse a un rgimen teraputico especfico.

La individualidad, toda persona es nica, especial en sus cualidades; miembro de una familia y sociedad determinada, por ello, tiene derechos, privilegios y libertades que deben respetarse sin distincin alguna. Entre otras, las acciones que denotan la aplicacin de estos principios son: Demostrar con las actitudes, como son las consideraciones, que conoce el estado de nimo del usuario (temor, angustia, inquietud). Explicar de modo que el usuario pueda interpretarlas bien, todas las actividades por muy simples y rutinarias que parezcan. Evitar discusiones que perturben al usuario, o sea, respetar sus creencias y opiniones. Escuchar al usuario y su familia. Conversar con alguien es teraputico y un valioso mtodo para identificarse con l. Satisfacer las necesidades fisiolgicas sabemos que al no satisfacer las necesidades fisiolgicas: sueno, reposo, alimentacin, respiracin, etc., puede ocasionar trastornos orgnicos. Una de las cualidades que debe tener el personal de enfermera para aplicar este principio es tener habilidades para tener la existencia de estas necesidades para: Proteger a los usuarios incapacitados de ayudarse a s mismos. Guiar a los usuarios que se encuentran desorientados y siguen falsos modelos de salud. As como en el principio anterior es importante que el personal de enfermera tenga habilidad para relacionarse con las personas; aqu, es preciso que conozca los factores bsicos de la mecnica del organismo y la necesidad de que todos la entiendan y la empleen para producir movimiento y mantenerse as, correcta las funciones fisiolgicas. Son responsabilidades de enfermera que la dieta sea la adecuada, una cantidad suficiente de sueo, cuidados dentales y ejercicios; los anteriores tambin constituyen factores que mantienen la salud y actividades de rutina diaria del usuario Proteger al hombre de agentes externos que causen enfermedad En la atencin al usuario se incluye la proteccin a lesiones innecesarias o a nuevas enfermedades; para lograrlo, el personal de enfermera aplica los mtodos de control y las medidas de prevencin de las enfermedades transmisibles y esta alerta a todos los posibles riesgos en el ambiente que rodea al usuario. Algunas de las acciones para aplicar este principio son: Uso de bata, gorro, mascarilla; dependiendo de la enfermedad transmisible. Manejo adecuado de secreciones y lquidos corporales, segn sea el caso. Uso de barandales en la cama de usuario. Prohibir fumar.

Evitar encerar el piso. Revisar sillas, camas que estn en buenas condiciones. Aplicar los principios y tcnicas de asepsia y antisepsia mdica y quirrgica.

Contribuir a la restitucin pronta de la salud del paciente de manera que puede incorporarse a la sociedad La rehabilitacin puede o no ayudar a lograr el mximo de actividad posible para el usuario, sino tambin dar la oportunidad de colocarle en una empresa donde se le permita desarrollar sus capacidades y potencialidades al desempear un trabajo. Es importante atender el rea psicolgica y moral de la persona, porque hay lesiones y enfermedades que dejan la huella del trauma psicolgico que lo convierten en un ser incapacitado. En estos casos se necesita que el personal de enfermera actu con tacto y este consciente de que la ayuda proporcionada le dar fortaleza para continuar luchando y venciendo con el trauma.

GUANTES Sirven de barrera fsica contra los microorganismos potencialmente infecciosos que seencuentran en la sangre, en otros lquidos corporales y en los desperdicios.
OBJETIVOS:A.Reduc ir que tr ansm itir los propios m icroorganism os endgenos a las personasatendidas.B.Evitar que se transm itan los m icroorganism os de un pac iente a otro.RECOMENDACIONES Debe despojarse de anillos y todo tipo de prendas que tenga consigo en los dedos,manos, muecas y brazos, esto incluye reloj, anillos y pulseras Debe lavarse las manos antes de colocarse los guantes Se debe utilizar un par de guantes por cada paciente Las m angas del guante deben ser colocadas s obre los puos de la bata, enc aso deutilizarla Utilice la medida de guante que se adapte mejor a su mano Los guantes no deben ser utilizados por m s de 45 m inutos, una vez transcurrido e s t e t i e m p o d e u s o , d e b e n s e r c a m b i a d o s . E l u s o p r o l o n g a d o d e l o s m i s m o s favorecen la maceracin de la piel y deterioro del guante. Nunca intente desinfectar o esterilizar los guantes, estos proce d i m i e n t o s l o s deterioran Una vez quitados los guantes, las manos deben lavarse de manera inmediata Si los guantes sufren algn desgarro aunque no haya algn tipo de herida deben ser reemplazos por otros de manera inmediata Una vez quitados los guantes las manos deben ser lavadas de nuevo Todos estos procedim ientos citados anteriorm ente deben ser cum plidos c on cadauno de los pacientes Con los guantes puestos NO debe hacer absolutamente nada que no sea atender asu paciente, cualquier actividad distinta requiere que los guantes sean cambiados

CALZADO DE GUANTES ESTRILES Lavarse las manos, una vez preparado el material. Colocar el paquete en una zona limpia y seca y abrir el paquete externo s i n contaminar los guantes. Extraer el paquete interno y abrirlo, de modo que se van los guantes.

Colocarse el primer guante de la mano domnate, de la siguiente forma: Siendo que cada guante esta empaquetado uno a cada lado, se debe agarrar el guante por el lado doblado del puo solo por la parte interna, con el pulgar y dedo ndice de la mano no domnate. Y se introduce el guante. El segundo guante: Sujetar el otro guante con la m ano enguantada; insertando bajo el puod e l g u a n t e y m a n t e n g a e l p u l g a r e n g u a n t a d o p r x i m o a l a p a l m a enguantada y tirar cuidadosamente. Una vez enguantadas las m anos acom odar los guantes de form a que quedenajustados. RETIRO DE GUANTES Quitarse el primer guante : Sujetndolo por la por la superficie palm ar justo a la altura de la m ueca,procurando que solo haya contando con el guante. Al retirar se debe invertir o haciendo que ruede de dentro hacia fuera. Se debe sujetar el guante. Segundo guante: Se introducen dos dedos. Se tira con los dedos hasta abajo, dando vuelta para qu e q u e d e n envueltos los dos guantes.Se deposita en la basura. CALZADO DE GUANTES ESTRILES CON TCNICA CERRADA Una vez calzada la bata se empieza la a colocar los guante 1.Con la mano derecha dentro del puo de la manga, toma el guante i z q u i e r d o d e l a envoltura, verificando que el puo del guante se encuentre doblado. 2.Extiende la mano derecha con la cara p a l m a r v i e n d o h a c i a a r r i b a , s i n s a c a r l o s dedos mal exterior de los puos de la bata .3.Coloca la car a palm ar del guante encim a y frente a la palm a de la m ano, quedandoe l g u a n t e e n r e l a c i n c o n l a m a n o , p a l m a c o n p a l m a , p u l g a r c o n p u l g a r , p e r o l o s dedos del guante en direccin hacia la persona 4.Con el pulgar de la m ano izquierda tom a el doblez del guante en la parte que queddir igida hacia la palm a, sujetndolo firm em ente y teniendo com o barrera la m angade la bata .5 . C o n e l p u l g a r d e l a m a n o i z q u i e r d a t o m a f i r m e m e n t e e l d o b l e z q u e s e p r e s e n t a d e l guante en el parte superior, lo levanta, lo gira hacia el frente,

y cubre con el guanteel puo de la pata y des liza la m ano derecha dentro del guante sin soltar lo con la otra mano.6 . Y s e r e a l i z a l a m i s m a t c n i c a p a r a l a o t r a m a n o . Una vez calzados los guantes ajustar los dedos y el puo de los guantes. RETIRO DE LOS GUANTES Tcnica 1.Tom ar el bor de inferior del guante y colocarlo sobre el dedo pulgar. 2.Repetir la m ism a m aniobra c on el guante c ontrario. 3.Presentar las manos con las palmas hacia arriba al pe r s o n a l d e e n f e r m e r a circulante y pedir que los retire. Si no se e n c u e n t r e e l p e r s o n a l c i r c u l a n t e p a r a auxiliar, se har lo siguiente:a . Q u i t a r s e e l g u a n t e e n g a n c h n d o l o p o r l a p a l m a d e l a m a n o c o n e l d e d o ndice de la mano enguantada.b . C o n e l d e d o p u l g a r d e l a mano descubierta, introducirlo entre el guante y lapalma de la mano. J a l a r h a c i a a f u e r a y l i b e r a r e l g u a n t e , c u i d a n d o d e n o contaminar las manos con la superficie sptica del mismo

Ancdota

Una ancdota es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narracin breve de un suceso curioso. Siempre est basada en hechos reales, un accidente con personas reales como personajes, en lugares reales. No obstante, con el correr del tiempo las pequeas modificaciones realizadas por cada persona que la cuenta pueden derivar en una obra ficticia, que sigue siendo contada pero tiende a ser ms exagerada. Aunque a veces sean humorsticas, las ancdotas no son chistes, pues su principal propsito no es simplemente provocar risa, sino expresar una realidad ms general que el cuento corto por s mismo, o dar forma a un rasgo en particular de un personaje o el funcionamiento de una institucin de tal manera que se atiene a su esencia misma. Un monlogo breve que empiece con "Un profesor pregunta a su alumno..." ser un chiste. Un monlogo breve que empiece con "Una vez un profesor pregunt a Carl Friedrich Gauss..." ser una ancdota. As, est ms cerca de la parbola que de la fbula, con personajes animales y figuras humanas genricas pero es distinta de la parbola en su especificidad histrica. Una ancdota tampoco es una metfora ni tiene una moraleja, una necesidad tanto en la parbola como en la fbula.