Voluntad, Disciplina y Accin.

FICHA DE DATOS

INTRODUCCION

TAREA

PROCESO

RECURSOS

EVALUACION

CONCLUCIONES

Voluntad, Disciplina y Accin.

TITULO: MAQUINAS SIMPLES

AREA : EDUCACION PARAEL TRABAJO.

NIVEL EDUCATIVO: 2 DE SECUNDARIA LOGROS A ALCANZAR POR LOS ESTUDIANTES: Reconocer y explicar los principios tecnolgicos de las mquinas simples como: Las Estructuras. La Palanca. Las Ruedas y ejes. Las Poleas. Piones. Plano inclinado y cuas. Tornillo sin fin y cremalleras. Mquinas motorizadas utilizadas en el sistema productivo.

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INTRODUCCION BIENVENIDOS Iniciaremos la aventura de conocer acerca de los principios tecnolgicos de las mquinas simples, como: Las estructuras, la palanca, las ruedas y ejes, las poleas, piones y mquinas motorizadas usadas en los sistemas de produccin. Vas a tener la suerte de pertenecer a un equipo de investigacin escolar conformado por 4 integrantes: Un tecnlogo experto en teora.(Estilo aprendizaje Terico) Un tecnlogo experimental.(Estilo de aprendizaje pragmtico) Un ingeniero de tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC.(Estilo de aprendizaje Reflexivo). Un Ingeniero Administrativo lder en trabajo de grupos.(Estilo de aprendizaje Activo). Pertenecientes a una Universidad famosa. Aprpiate del papel que ms te guste y haz un trabajo de investigacin con tus colaboradores. A veces tendrs que visitar sitios web que te guiarn en el desarrollo de esta webquest, y note asustes si los temas son un poco complejos, la idea es que tengas una visin general de tema que vas a investigar.

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TAREA

La tarea consiste en analizar los enlaces propuestos y:

Reconocer y explicar las mquinas simples. Explicar los conceptos y principios tecnolgicos de las estructuras, la palanca, las ruedas y ejes, los engranajes, las poleas, piones y mquinas motorizadas utilizadas en el sistema productivo. Construir mquinas simples con material reciclable .

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PROCESO

1. Renete con tres compaeros ms para trabajar juntos. 2. Pnganse de acuerdo sobre cmo alternarn el uso de la Pc y los recursos de internet. Los papeles que debern desarrollar en equipo son los siguientes: Tecnlogo experto en teora.-Te encargars de recopilar el material necesario para el resto de miembros del grupo. Visitars la web que te indico en los recursos, extrayendo todo lo referente a la actividad N 3, que sugiero a continuacin para incluirlo en tu presentacin. No copies y pegues, elabora la informacin, plasma tu personalidad, presenta la informacin de forma atractiva para tus compaeros. No olvides que los dems van a utilizar el tema con tus apuntes y vas a exponerlo en clase. Tecnlogo experimental.-Tu misin es la de experimentar y comprobar todos los principios de las mquinas simples, de igual manera presentars los resultados de la experimentacin, esquemas, fotos o video de la construccin de los mismos.

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PROCESO

Ingeniero de tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC.-Tu funcin es la de crear la presentacin en power point (PPT). Puedes ordenar la informacin suministrada por tus colegas una a continuacin de la otra, o ir intercalando, formando un cuerpo compacto entre el tema en general y el particular de las mquinas simples experimentadas. Debes cumplir los requisitos que se te marcan en el apartado 7 del proceso. Ingeniero Administrativo lder en trabajo de grupos.-Tu misin es ayudar a concretar la labor de todos los miembros de tu equipo de investigacin, de tu esfuerzo depender el xito de tu equipo, debes guiar , dar solucin a los problemas de tu equipo. 3. Visiten y analicen los enlaces propuestos en el apartado recursos, e investiguen sobre los siguientes aspectos de las mquinas simples: Estructuras .- (concepto, funcin, propiedad, tipos, esfuerzos que soportan, elementos ). Palancas .-(Historia, concepto, funcin, elementos, tipos, ley de la palanca)

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PROCESO

4. 5.

6. 7.

Ruedas, rodillos y ejes(Historia, concepto, Tipos, elementos, utilidad, funcin). Engranajes(concepto, funcin) Principios I, II, III, IV, V, VI Poleas(Historia, concepto, partes, clasificacin, utilidad, funcin) Principios I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII Piones(concepto, funcin, clases) Maquinas motorizadas utilizadas en los sistemas de produccin. Despus de analizar la informacin anterior y con la ayuda de tu profesor, realizarn quas de experimentos con mquinas simples. Comprueben y demuestren experimentalmente, los principios tecnolgicos de las mquinas simples, desarrollados en la actividad N 4. Construyan mquinas simples con material reciclable, empleando palancas, ruedas, poleas, engranajes etc. Desarrollen un documento que recoja la informacin encontrada en power point(PPT), para exposicin pblica en clase.

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PROCESO Requisitos de contenido:

Informacin sobre la actividad N 3. Contener los resultados de la experimentacin de mquinas simples(esquemas , fotos, videos etc). Enlaces a sitios web significativos nuevos que hayan encontrado durante el desarrollo de esta webquest.
Requisitos tcnicos:

Aspecto profesional de la PPT. Texto funcional, hipervnculos y grficos. Excelente contraste fondo/texto.

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RECURSOS

Para la realizacin de esta webquest dispondrs de las siguientes pginas web a modo de orientacin:
Mquinas simples http:/ Estructuras Mapa mental estructuras http://www.iesalquibla.com/tecnoweb/estructuras/images/puentenuevo.jpg Palancas http:/ Ruedas y ejes http:/

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RECURSOS

Engranajes , Cmo hacer engranajes http:/

Poleas http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_p ol_multiplicador.htm Piones http:/ Mquinas motorizadas usadas en los sistemas de produccin http:/ Presentacin en Power Point Http://www.aulaclic.es/power2003/t_2_1.htm

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RECURSOS

Consejos:
Aunque estas pginas web le sirvan como orientacin, su labor ser buscar otras pginas donde ampliar la informacin.

Motores de bsqueda:
Google. Yahoo. Altavista y otros.

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EVALUACION
Personal: Cada uno de los roles. Grupal: Aspectos como grupos. Trabajo tecnlogo experto teora del en La esquematizacin y organizacin forman unos apuntes claros para comprender mejor el tema. La cantidad y la calidad de los elementos(imgenes, diagramas, grficos comparativos, animaciones, tablas) facilitan la comprensin del tema. Excelentes Buenos Regulares Incompletos Indicadores Desempeo Superior Desempeo Alto Desempeo Bsico Desempeo Bajo

Los contenidos se ajustan a lo propuesto en la tarea.

Completo

Mucho

Regular

Poco

Excelentes

Buenos

Regulares

Incompletos

Trabajo del tecnlogo experimental.

Los contenidos se ajustan a lo propuesto en el tema

Los esquemas, representaciones, grficos y conclusiones de los experimentos presentados se ajustan a lo propuesto.

Completo
Excelentes

Mucho
Buenos

Regular
Regulares

Poco
Incompletos

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EVALUACION
Personal: Cada uno de los roles. Grupal: Aspectos como grupos. Trabajo del ingeniero en tecnologas de la informacin Indicadores Desempeo Superior Desempeo Alto Desempeo Bsico Desempeo Bajo

La coleccin de problemas y/o preguntas tanto resueltas y sin resolver es:

Excelentes

Buenos

Regulares

Incompletos

Se cumplen los requisitos de contenido.

Se cumplen tcnicos los requisitos

Excelentes
Excelentes Completo

Buenos
Buenos Mucho

Regulares
Regulares Regular

Incompletos
Incompletos Poco

Trabajo del ingeniero administrativo lder de trabajo de grupos.

Se cumplen labores de apoyo, asistencia a su compaeros de equipo. La funcin de lder de grupo ha sido:

Excelentes

Buenos

Regulares

Incompletos

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EVALUACION
Indicadores Desempeo Superior. 20 Desempeo Alto. 16 Desempeo Bsico. 12 Desempeo Bajo. 08

Cooperacin del grupo

Todos los miembros del grupo mostraron gran entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el producto final.
Todos los miembros del grupo presentaron su parte del trabajo en voz alta y clara. Contestaron las preguntas que se hicieron sobre el trabajo.

Los miembros del grupo mostraron algo de entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el producto final.
Tres de los miembros del grupo presentaron su parte del trabajo en voz alta y clara. Algunos miembros contestaron las preguntas que se hicieron sobre el trabajo.

Los miembros del grupo colaboraron y trataron de organizar el producto final, pero el mtodo para hacerlo parece defectuoso.
Uno o dos miembros del grupo presentaron su parte del trabajo. Algunos miembros contestaron las preguntas que se hicieron sobre el trabajo.

Los miembros del grupo no han hecho ningn esfuerzo por colaborar y organizar el producto final.
Un miembro del grupo present su parte del trabajo. El grupo no pudo contestar preguntas sobre el trabajo.

Presentacin del grupo.

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CONCLUSIONES

Haz llegado al final, espero que lo hayas hecho y los hayas aprendido . Conociste qu son las mquinas simples y cmo estos ayudan a multiplicar la fuerza que cotidianamente se emplean en todos los campos del quehacer del hombre.

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