UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

TEMA: GENERALIDADES DE LA HISTORIA

NIVEL: AO: 2004 I

MEDIO

NIVEL: MEDIO AO:2005 I 2. Complete la oracin con la alternativa HOMINIZACIN ms adecuada: La historia es la ciencia que estudia: A) los acontecimientos humanos trascendentes. B) la relacin espacio tiempo y sociedad. C) las sociedades desde la invencin de su escritura. D) las sociedades en su devenir cronolgico. E) el pasado de la humanidad CLAVE: B

1. La utilizacin de una periodificacin de la TEMA: PREHISTORIA Historia universal en cuatro edades presenta graves problemas. Uno de ellos afecta a los pases no europeos y se trata de: A) Haber sido elaborada en la Europa del siglo XIX. B) Seguir criterios fundamentalmente europeo - cntricos. C) Utilizar nicamente referentes cronolgicos. D) Ignorar otras clasificaciones ms actualizadas. E) Tener en cuenta los postulados del positivismo. CLAVE: B NIVEL: MEDIO AO: 2007 II 3.- Las fuentes etnogrficas de la historia corresponden: A) La herencia cultural transmitida por generaciones. B) Las informaciones orales que brindan los ancianos. C) Las costumbres y tradiciones vigentes en el presente. D) Los testimonios folklricos de los pueblos. E) Las creencias y prcticas religiosas de los pueblos. CLAVE: C NIVEL: 2005 II FCIL AO:

NIVEL: FCIL AO: 2005 II 4. La ciencia que estudia los fsiles de animales y vegetales se denomina: A) Arqueolgica. B) Etnografa. C) Antropologa D) Paleontologa. E) Etnologa. CLAVE: D

NIVEL: FCIL AO: 2011 II

5. El estudio de la Historia tienen por finalidad: A) conocer el pasado nacional y mundial. B) explicar hechos polticos y conocer personajes. C) interpretar hechos econmicos y sociales. D) comprender el presente y proyectarse al futuro. E) conocer xitos y fracasos del pasado. CLAVE: D NIVEL: 2005 II FCIL AO:

6. El conocimiento especializado que auxilia a la Historia y que se dedica a analizar e interpretar las inscripciones encontradas en los restos materiales, es denominado: A) Paleografa Herldica C) Numismtica E) Epigrafa CLAVE: E B) D) tipografa

7. La ciencia auxiliar de la Historia que estudia las imgenes y las figuras es la: A) Iconografa. B) Herldica. 2 C) Paleografa. D) Pictografa. E) Sigilografa. CLAVE: A

NIVEL: MEDIO AO: 2008 II NIVEL: DFICIL AO:2007 I artfices del hierro durante la 9. Los primeros Edad de los Metales fueron los: 1. El descubrimiento de la agricultura en el A) fenicios. neoltico B) hititas. hizo posible el incremento en la obtencin de C) sumerios. alimentos debido: A) aparecieron los animales de tiro y el arado de D) egipcios. hierro. E) griegos. B) se descubrieron tcnicas de conservacin de alimentos. CLAVE: B C) se construyeron canales de regado. D) se inventaron nuevas y mejores NIVEL: FCIL herramientas. AO:2001 E) la compra- venta de esclavos. 11. El Homo Sapiens Neanderthalensis, surgi CLAVE: D en el: NIVEL: MEDIO AO: 2004 I A) neoltico B) paleoltico superior 3. El trnsito hacia la vida aldeana y la C) paleoltico inferior agricultura de cereales surgi en una regin D) mesoltico denominada: E) paleoltico medio A) Mesopotamia B) Mediterrneo CLAVE: E C) Egeo D) Nubia E) Alto NIVEL: Nilo FCIL CLAVE: A AO:2004 I NIVEL: MEDIO AO:2005 de Neandertal es considerado 13. El hombre I como homnido avanzado por: 5.- La etimologa del trmino neoltico tiene una connotacin de A) Usar el fuego carcter: B) Vivir en comunidad A) religioso. C) Tener posicin erecta B) econmico social. D) Poseer visin estereoscpica C) cultural. E) Poseer el lenguaje articulado D) tecnolgico. E) socioCLAVE: E cultural. CLAVE: D NIVEL: 2005 II MEDIO AO:

NIVEL: FCIL AO: 2005 I NIVEL: DIFICIL AO:2010 II 10. El arte rupestre se asocia culturalmente 2.al: La Revolucin Neoltica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que tambin se desarroll en otras latitudes, A) Homo sapiens neanderthalensis. consisti en el paso de formas B) Homo erectus pekinensis. de vida nmades a otras sedentarias, y su rasgo C) Homo sapiens sapiens. fundamental fue: D) Homo hbilis. A) el uso creciente de la piedra pulimentada E) Australopithecus africanus B) la domesticacin de plantas y animales C) la organizacin sistemtica de la cacera CLAVE: C D) el desarrollo de intercambios comerciales NIVEL: FCIL E) el descubrimiento de los metales CLAVE: B 12. Los grupos humanos realizaron su ingreso al continente americano mediante oleadas migratorias sucesivas durante el NIVEL: MEDIO periodo del: AO:2003 A) Plioceno B) Eoceno 4. Los inicios de la agricultura datan de 8000 C) Oligoceno. aos a. C. y los primeros cultivos se D) Mioceno. realizaron en: E) Pleistoceno. A) Amrica Del Norte B) Norte De frica CLAVE: E C) Cercano Oriente D) Asia Central E) Asia Oriental CLAVE: C NIVEL: MEDIO AO:2005 I 6.- El Homo sapiens neanderthalensis habit en Europa y el Cercano Oriente, vivi en una poca sumamente fra y se caracteriz por: A) practicar la horticultura. B) iniciar el proceso de hominizacin. C) desarrollar las primeras ideas religiosas. D) la tecnologa ltica. E) controlar el fuego e inventar la rueda. CLAVE: C NIVEL: MEDIO AO: 2007 - II 8.- Los grupos humanos cuyos integrantes se consideraban parientes, por ser descendientes mticos de un antepasado comn llamado ttem, formaban: A) Clanes. B) Hordas. C) Bandas. D) Castas. E) Polis. CLAVE: A

7. Los logros ms importantes del Paleoltico son los referidos a: A) La capacidad de supervivencia y el arte rupestre. B) La domesticacin de plantas y animales. C) El descubrimiento del arco y la flecha, y la cermica. D) El surgimiento del lenguaje y las aldeas. E) La elaboracin de herramientas y la utilizacin del fuego 4 CLAVE: E

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TEMA: MESOPOTAMIA - EGIPTO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS NIVEL: MEDIO TEMA: CULTURAS AO 2007 II MESOPOTAMIA 1.- La Civilizacin Mesopotmica hizo grandes aportes culturales a la humanidad; los cuales corresponden al Derecho, fueron impulsados por su rey: A) Nabucodonosor. B) Asurbanipal. C) Sargn. D) Hammurabi. E) Baltasar. CLAVE: D NIVEL: FCIL AO 2009 I MESOPOTAMIA 3. La civilizacin asiria floreci en: A) Egipto B) Palestina C) Irn D) Mesopotamia E) Persia CLAVE: D NIVEL: MEDIO AO: 2007 - I EGIPTO 5. Los egipcios conservaron los cuerpos de los muertos momificndolos mediante su embalsamamiento, pues crean en la resurreccin y en la existencia de una vida despus de la muerte. El dios de la momificacin se denomin: A) Anubis. B) Amon C) Osiris. D) Horus. E) Seth. CLAVE: A NIVEL: MEDIO AO: 2010 - II EGIPTO 7. Para el historiador griego Herodoto, Egipto era un don del Nilo porque: A) permiti el desarrollo del transporte y el comercio B) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras C) sus cadas y cataratas generaban energa D) los campesinos lo adoraban como un dios E) su delta permiti abrir un puerto en el Mediterrneo CLAVE: B NIVEL: ORIENTALES MEDIO AO: 2007 I MESOPOTAMIA 2. Los primeros pueblos que se asentaron en Mesopotamia y fundaron las primeras ciudadestado fueron los: A) sumerios. B) acadios. C) cananeos. D) babilonios. E) fenicios CLAVE: A NIVEL: MEDIO AO 2007 II EGIPTO 4.- La momificacin fue practicada en el antiguo Egipto por la creencia en: A) Que el muerto deba convertirse en Anubis. B) La vida despus de la muerte. C) Los rituales de los libros de los muertos. D) Una religin politesta de carcter prctico. E) Sus conocimientos en medicina. CLAVE: B NIVEL: MEDIO AO:2007 - I EGIPTO 6. En Egipto, la economa del Imperio Antiguo se sustent en: A) el esclavismo masificado. B) la agricultura de regado. C) la compra- venta de esclavos. D) la tributacin de servicios. E) las guerras de conquista. CLAVE: D NIVEL: FCIL AO:2011 I EGIPTO 8. Los egipcios crean en la vida de ultratumba, en la que el alma una vez separada del cuerpo tena como meta final A) volver al cuerpo para vivir eternamente. B) presentarse ante el tribunal de Osiris. C) participar en el juicio de los muertos. D) presentarse ante el poderoso AmnRa. E) resistir las acechanzas del dios Seth. CLAVE: A

NIVEL: 2011 II PERSIA

FCIL

AO:

1. La divisin poltica de las provincias en la cultura de los persas reciba el nombre de: A)Condados B) satrapas C) reinos D) principados E) regiones

NIVEL: DIFCIL AO:2009 II CULTURA CHINA 2. En el ao 1974, se descubri en China la tumba del primer emperador de la dinasta que fund el Imperio. En ella se hallaron 7 000 guerreros, 600 caballos y 130 carros de terracota en tamao natural. Perteneci a la dinasta: A)Han B)Chin. C)Chang D)Chou E)Ming

CLAVE: B NIVEL: 2010 I FENICIA FACIL AO: CLAVE: B: NIVEL: FCIL 2008 I FENICIA AO:

3. En el mundo antiguo, el comercio martimo fue dominado ampliamente por los: A) caldeos B) asirios C) persas D) babilnicos E) fenicios CLAVE: E NIVEL: DIFCIL AO 2004 II INDIA 5. Los escritos sagrados de la India son los Vedas, estos textos dieron origen a otros de corte filosfico llamados: A) Los snscritos B) El Sama Veda C) Los Upanishads D) Yajur Veda E) El Atharva CLAVE: C

4. La cultura fenicia se caracteriza por: A) formar una nacin unificada B) conquistar y explorar a otros pueblos C) comerciar con Europa y Asia D) conformar un imperio colonial E) fundar ciudades independientes
CLAVE: E

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TEMA: GRECIA

NIVEL: MEDIO AO: 2007 II 1.- El Erectin es un monumento arquitectnico griego cuyas columnas reciben el nombre de: A) Salomnicas. B) Corintias. C) Dricas. D) Jnicas. E) Caritides. CLAVE: E NIVEL: FCIL AO:2004 II 3. El Partenn es un monumento histrico de: A) B) C) D) E) Israel Italia Egipto Lbano Grecia

NIVEL: MEDIO AO:2003 2. La religin griega se diferencia del politesmo de los pueblos orientales en: A) la humanizacin de los dioses. B) El monotesmo C) La fundamentacin moral. D) El culto domstico. E) El culto a dioses locales CLAVE: A NIVEL: FCIL AO:2004 II 4. En el teatro griego sobresalieron, entre otras, las tragedias Edipo rey y Prometeo encadenado cuyos autores respectivamente fueron: A) B) C) D) E) Sfocles Esquilo Sfocles Eurpides Esquilo Sfocles Eurpides Esquilo Esquilo Eurpides

CLAVE: E

CLAVE: A NIVEL: FCIL AO:2011 II 5. El teatro, tal como lo conocemos, fue un invento de los: A) Romanos B) fenicios C) egipcios D) persas E) griegos NIVEL: FCIL AO:2000 6. Las ciudades de Grecia clsica fundadoras de colonias se denominaron: A) Metrpolis B) Civitas C) Burgos D) Marcas E) urbes CLAVE: A

CLAVE: E

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: 8 ROMA

NIVEL: AO:2011 I

DIFCIL NIVEL: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN DIFCIL MARCOS AO:2007 I 2. Con el nombre de Guerras Pnicas se conoce el enfrentamiento entre cartaginenses y romanos en los siglos III y II a.C. Qu nombre lleva actualmente el territorio que NIVEL: MEDIO ocuparon los antiguos cartagineses? AO: 2009- II A) Libia. 2.El Cartagena- de colchones, jabn, B) uso actual pantalones, toneles y el consumo de C) Tnez. embutidos constituyen aportes culturales D) Marruecos. queArgelia. E) se heredaron de los: CLAVE: C A) Romanos B) Griegos C) Brbaros NIVEL: D) Hunos MEDIO AO: 2004 E) Fenicios II 4. Roma CLAVE: C durante la fase imperial protegi su lnea de fronteras, custodiado por un ejrcito NIVEL: permanente. Esta lnea fronteriza se AO: denomin: CLAVE: A) Limes B) Lnea augusta C) Las lneas del este D) Fortificaciones E) fronteras vivas CLAVE: A NIVEL: MEDIO AO: 2002 6. En el tipo de construccin conmemorativa romana destacan: A)los arcos del triunfo B)Los templos circulares C)Los coliseos D)Los panteones E)Los acueductos CLAVE: A NIVEL: FCIL AO: 2007 I 8. Entre los aos 509 y 29 a. C., se inici en la antigua Roma un nuevo periodo poltico y social en su historia denominada: A) Primer Triunvirato. B) Monarqua C) Repblica D) Segundo Triunvirato. E) Imperio. CLAVE: C

1. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que representaban a los plebeyos ante el Senado: A) Tenan derecho a veto en determinadas NIVEL: AO: acciones. MEDIO B)2005-II No gozaban del derecho a proteccin y asilo. C)1. En el mundo brbaro,para proponer No estaban facultados un elemento proyectos de ley. lo social, y con fundamental en D) Podan oponerse a cualquier accin de un consecuencias polticas era el que se magistrado. con: relacionaba E) Tenan funciones judiciales muy especficas. A) el valor atribuido a la herencia por sangre. CLAVE:importancia dada a la adopcin. B) la A C) la situacin de igualdad de las mujeres. NIVEL: MEDIO D) Las relaciones de parentesco espiritual. AO: 2005 II E) la necesidad de parentela numerosa. 3. En la Roma antigua, la reforma agraria a favor CLAVE: A de los desposedos fue promovida por: NIVEL: MEDIO AO: A) Julio Csar y Tiberio. 2012 II B) Tiberio y Cayo Graco. 3. Durante la Edad Media, el sistema de C) Octavio y Lpido. dependencia personal comprometa al vasallo D) Antonio y Trajano. a travs: E) Cornelio y Pompeyo. A) de la investidura y el feudo CLAVE: B B) del feudo y las obligaciones militares C) del homenaje y la fidelidad D) de NIVEL: la corvea y el censo MEDIO E) AO:de las prestaciones y las rentas 2007 II 5.- La grave crisis que atraves el Imperio CLAVE: el romano enC siglo II oblig a realizar cambios importantes en lo poltico Cmo se denomin a esa reforma y quien fue su creador? A) Principado Decio. B) Diarqua Majencio. C) Nueva Pax Constantino. D) Tetrarquia Diocleciano. E) Bajo Imperio Constantino Cloro. CLAVE: D NIVEL: FCIL AO: 2010 II 7. Cul fue el principal resultado de la Guerra Pnicas? A) la hegemona romana en el comercio del Mediterrneo B) el desarrollo de las factoras cartaginenses en el Mediterrneo C) la prdida del podero naval de Roma D) la dominacin romana de frica central 9 E) la decadencia comercial de Oriente CLAVE: A

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: IMPERIO CAROLINGIO

NIVEL: DIFCIL AO: 2001 NIVEL: MEDIO AO: 2005-I

1.Carlomagno acudi en auxilio del Papa Len III, cuando se vio amenazado por los: A) B) C) D) E) sajones lombardos burgundios hunos visigodos

2.Carlomagno dividi su imperio en condados, marcas y ducados porque buscaba A) el progreso y bienestar de la poblacin. B) facilitar las labores de la Iglesia. C) realizar una buena administracin de justicia. D) mayor eficacia en el sistema administrativo. E) fortalecer su estado imperial.
CLAVE: D

CLAVE: B

NIVEL: MEDIO 2005-I

AO:

NIVEL: MEDIO 2005-II

AO:

3. Durante el Imperio Carolingio se desarroll la instruccin pblica, en base al funcionamiento de escuelas: A) parroquiales, conventuales, y monacales. B) superiores y palaciegas. C) de poesa, teologa y filosofa. D) estructuradas de acuerdo al trivium. E) dedicadas a la enseanza del quadrivium

4. La desintegracin del Imperio Carolingio dio origen al surgimiento de un nuevo sistema de dependencia personal que afect enormemente las relaciones poltico administrativas, que se denomina: A) Sistema seorial. B) Sistema vasalltico. C) Sistema dominal. D) Sistema feudo vasalltico. E) Sistema corporativo. CLAVE: D

CLAVE: A NIVEL: MEDIO I AO: 2007

NIVEL: MEDIO 2012-II

AO:

5.Durante el reinado de Carlomagno se puede afirmar que se: A) promovi una alianza con los sajones y los hrulos. B) realizaron acciones de expansin comercial. C) intent restablecer el Imperio Romano de Occidente. D) foment la autonoma de los seores feudales. E) combati las desviaciones de la iglesia y del papado.
CLAVE: C

6.Carlos Martel venci al ejrcito musulmn, en la batalla de Poitiers, por la habilidad que mostr para utilizar ______como innovacin militar: A) al escudo B) la armadura C) el arcabuz D) la ballesta E) la lanza
CLAVE: E (PICA)

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: IMPERIO RABE MUSULMN

NIVEL: DIFCIL AO: 2008 - II 1. Los rabes fundaron ciudades en la Pennsula Ibrica que llegaron a ser densamente pobladas y econmicamente prsperas; de ellas las ms importantes en el sur fueron: A) Salamanca, Cdiz y B) Len, Toledo y Crdoba C) Asturias, Sevilla y Granada D) Crdoba, Aragn y Granada E) Crdoba, Sevilla y Granada CLAVE: E

NIVEL: MEDIO AO: 2009 - I 2. El Islam, religin del mundo rabe creada por Mahoma, significa: A) guerra contra el infiel B) lucha contra el cristianismo C) sumisin a Dios D) Al, el gran guerrero E) Al es nuestro seor CLAVE: C

NIVEL: MEDIO NIVEL: AO: 2008 - I AO: 3. Los preceptos fundamentales de la religin CLAVE: rabe son conocidos con el nombre de Pilares del Islam. El ms importante es: A) el ayuno durante dos meses del ao B) la limosna obligatoria para la Iglesia C) la predestinacin del hombre D) la fe en el dios Al y Mahoma, su profeta E) la peregrinacin anual a la ciudad de Medina CLAVE: D NIVEL: AO: NIVEL: AO: CLAVE:

CLAVE: NIVEL: AO: NIVEL: AO:

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: IMPERIO BIZANTINO

NIVEL: MEDIO AO: 2002 1.El Imperio bizantino ha manifestado en su cultura: A) El exclusivismo proveniente de las sectas orientales. B) El predominio de los aportes de la civilizacin Persa. C) Las influencias religiosas del Islam. D) La influencia determinante del cristianismo occidental. E) Las combinaciones de elementos provenientes de diferentes culturas. CLAVE: E NIVEL: MEDIO 2004-II AO:

NIVEL: MEDIO 2004-I

AO:

2. El imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior del Humanismo y del Renacimiento porque: A) Difundi el cdigo de Justiniano y el Digesto B) Desarroll la ciencia y la cultura C) Se convirti en el baluarte del cristianismo D) Destac en la arquitectura y la escultura E) Conserv y difundi la cultura clsica CLAVE: E NIVEL: MEDIO AO: 2005-II 4.El legado bizantino es fundamental en los territorios de Europa Occidental porque permiti: A) el instrumento comercial entre europeos y asiticos. B) la mejor relacin poltica entre esclavos y occidentales. C) la estabilidad poltico- militar de las fronteras balcnicas D) la supervivencia de los rituales polticos y religiosos. E) la cristianizacin y difusin de la cultura bizantina. CLAVE: A

3.El Imperio bizantino sobrevivi diez siglos debido principalmente: A) A la unidad y organizacin poltico militar B) Al aislacionismo cultural y alianza con los francos C) A la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante diferentes sectas D) Al intenso comercio entre occidente y oriente E) A factores polticos, religiosos, diplomticos, militares y posicin geogrfica

CLAVE: E

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NIVEL: MEDIO UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR MEDIO MARCOS NIVEL: DE SAN AO: 2005-I AO: 2012-II 1.Derecho del seor feudal que afectaba la intimidad de los siervos recin casados: A) Corvea. B) Feudo. C) Pernada. D) Banalidades. E) Talla. CLAVE: C NIVEL: MEDIO AO: 2011- I 3.A la forma de propiedad que predomin alrededor del Mediterrneo, como remanente de la cultura romana durante la Baja Edad Media, se le denomin A) Latifundio. B) Condado. C) Patronato. D) Feudo. E) Principado. CLAVE: D NIVEL: FCIL AO: 2009-II 5.La fuerza laboral de las villas o latifundios alrededor del Mediterrneo durante la Baja Edad Media estaba constituida por los: A) B) C) D) E) Siervos y vasallos. Esclavos y arrendatarios. Siervos y esclavos. Libertos y vasallos. Esclavos y libertos. 2. Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal comprometa al vasallo a travs: A) de la investidura y el feudo B) del feudo y las obligaciones militares C) del homenaje y la fidelidad D) de la corvea y el censo E) de las prestaciones y las rentas CLAVE: C NIVEL: FCIL AO: 2007-I 4.En la Edad Media el acto por el cual el seor le daba al vasallo algn objeto, como un terrn de tierra o un anillo, se denominaba: A) B) C) D) E) homenaje. investidura. beneficio. clientelaje. hospitalidad.

CLAVE: B

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CLAVE: C

TEMA: FEUDALISMO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: CRUZADAS NIVEL: MEDIO AO: 2011- I NIVEL: MEDIO AO: 2007 - II

1. El objetivo principal de las Cruzadas fue la 2.- Una de las consecuencias econmicas recuperacin de Jerusaln. Si bien no se de las Cruzadas, fue que los reinos cumpli en forma definitiva, produjo: cristianos de Europa reconquistaran: A) La reduccin del mercado. B) El fortalecimiento de la iglesia. C) La decadencia del sistema feudal. D) La decadencia del Islam. E) La formacin de feudos en Europa. CLAVE: C A) Jerusaln y los lugares santos. B) Los territorios de Alejandra. C) La libertad de accin en el Mediterrneo. D) La capacidad de produccin de manufactureras. E) El Asia Menor y Egipto. CLAVE: C

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: RENACIMIENTO URBANO COMERCIAL

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NIVEL: DIFICIL AO: 2005-I 1.Son factores fundamentales del renacimiento urbano de Europa medieval el A) surgimiento de las universidades y la difusin del humanismo. B) auge del comercio local y de los mercaderes itinerantes. C) peregrinaje a los santuarios religiosos y el comercio con Oriente. D) debilitamiento de los seores y el auge del absolutismo. E) crecimiento demogrfico, la expansin econmica y comercial. CLAVE: E

NIVEL: MEDIO AO: 2002 2.Las corporaciones medievales fueron: A) Asociaciones de especialistas en un oficio o profesin. B) Agrupaciones de los burgueses encargados de cobrar ciertos impuestos. C) Organizaciones rurales que protegan a los campesinos D) Centros encargados de la formacin de artesanos. E) Grupos de fieles que rendan culto a los santos en una misa. CLAVE: A

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: CULTURA MEDIEVAL NIVEL: MEDIO NIVEL: FACIL AO: 2004- II AO: 2004-II 1. Una universidad medieval estuvo 2.Los intelectuales cristianos de los ntimamente ligada al saber intelectual.BAJA EDAD TEMA: Sin primeros siglos de la Edad Media se embargo, no debemos olvidar el papel caracterizaron por: MEDIA fundamental que ha tenido para nuestra A) Mantener vivo el conocimiento clsico institucin sus logros en lo concerniente a: B) Crear nuevas reas del conocimiento C) Elaborar nuevas teoras sobre el origen A) Los beneficios para los alumnos del cosmos B) La elaboracin de doctrinas polticas D) Ensear en escuelas monsticas y C) La reglamentacin de los pagos a catedralicias docentes E) Difundir la filosofa aristotlica D) Los exmenes de admisin E) La autonoma universitaria CLAVE: E NIVEL: FCIL AO: 2007 - II 3.- Cul fue la primera universidad fundad en el viejo mundo? A) Oxford. B) Pars. C) Bologna. D) Cambridge. 16 E) Salamanca. CLAVE: C CLAVE: E NIVEL: AO: CLAVE:

TEMA: DESCUBRIMIENTOS NIVEL: DIFCIL GEOGRFICOS AO:2005-II 1. La Edad Media tarda se ha caracterizado por experimentar una grave crisis o gran depresin en el siglo XIV. Durante mucho tiempo se ha considerado errneamente que NIVEL: DIFCIL NIVEL: DIFCIL sus orgenes eran: AO: 2004- I AO: 2004 -I A) Los desequilibrios econmicos. 1.El descubrimiento de Norteamrica por el B) las guerras civiles e internacionales. italiano Juan Caboto en 1497, permiti C) la desintegracin del sistema posteriormente a Inglaterra: feudovasalltico. D) la Peste Negra y su impacto en lo A) El desarrollo de la agricultura y la demogrfico. ganadera E) el impacto del factor geogrfico en lo B) La industrializacin del pescado econmico. C) La creacin de la industria de lanas y pieles CLAVE: D D) La exportacin de los metales preciosos E) La utilizacin de la mano de obra aborigen CLAVE: C NIVEL: MEDIO AO: 2002 3. Una de las consecuencias econmicas de los descubrimientos geogrficos (ss. XV XVI) fue el enriquecimiento de Espaa, que se debi principalmente a: A) B) C) D) E) Control de rutas martimas. Desarrollo del mestizaje cultural. Comercio de la quinua, cacao y tabaco. Trfico de esclavos africanos. Monopolio comercial de las colonias. 2.Los descubrimientos geogrficos en las costas occidentales de frica y la India, realizados por Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron: A) Instalar slidas estructuras polticas en frica. B) Establecer relaciones comerciales con los hindes. C) Desplazar a Espaa en el trfico de esclavos africanos. D) Desplazar a los rabes del comercio en el Ocano ndico. E) Demostrar y comprobar la esfericidad de la Tierra. CLAVE: D NIVEL: MEDIO AO: 2005-I 4.Al descubrirse una nueva ruta a la India en 1498, la ciudad que concentr el comercio de las especias fue: A) Venecia. B) Sevilla. C) Palos de Moguer. D) Lisboa. E) Florencia. CLAVE: D

CLAVE: E NIVEL: MEDIO AO: 2008 - II 5. El descenso poblacional que experiment la poblacin nativa de Amrica por la conquista espaola, a principios del siglo XVI, se debi: NIVEL: MEDIO AO: 2007 II 6.- La llegada de los metales preciosos americanos a Europa, durante la poca moderna, provoc importantes cambios econmicos que han sido denominados: A) Reajuste de los precios. B) Especulacin de los precios. C) Revolucin de los precios. D) Monopolio de los precios. E) Depreciacin de los precios.

A) a las enfermedades tradas por los espaoles B) al trabajo en los centros manufactureros C) al trabajo constante en las haciendas D) al enfrentamiento con los espaoles E) a la explotacin en los centros mineros 17 CLAVE: C CLAVE: A

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: AZTECAS NIVEL: MEDIO AO: 2005-I 1.Los aztecas fueron politestas y uno de sus dioses ms importantes fue el terrible dios guerrero del sol, denominado: A) Huitzilopochtli. B) Coatlicue. C) Coyolxauhqui. D) Quetzacoatl. E) Tezcatlipoca. CLAVE: A NIVEL: AO: CLAVE:

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: HUMANISMO NIVEL: MEDIO AO: 2000 1.La idea fundamental del Humanismo del siglo XVI considera que: A) Dios hizo al hombre a su imagen y semejanza. B) Todos los hombres son hijos de Dios. C) Todos los hombres nacen iguales. D) El hombre es la medida de todas las cosas. E) Los hombres deben velar por sus semejantes. CLAVE: D UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: RENACIMIENTO NIVEL: MEDIO AO: 2012 -I 1.El Renacimiento, movimiento de renovacin cultural de las sociedades europeas entre los siglos XIV y XVI, tuvo como elemento comn: A) la inspiracin de la cultura grecorromana B) las caractersticas de la cultura medieval C) la bsqueda de la plena libertad religiosa 18 D) el inters exclusivo por la ciencia y la tcnica E) la decadencia econmica de las ciudades CLAVE: A NIVEL: AO: NIVEL: FACIL AO: 2003 2.La idea de que el hombre es la medida de todas las cosas fue planteada por: A) B) C) D) E) La escolstica El humanismo El nominalismo El racionalismo El liberalismo

CLAVE: B

CLAVE:

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: REFORMA Y CONTRAREFORMA NIVEL: DIFCIL AO: 2009 I 1. Entre los antecedentes medievales de la Reforma Protestante, podemos sealar a los que se relacionan con lo eclesistico. Uno de los ms importantes fue: A) el denominado Cisma de Oriente B) la influencia doctrinaria de Jan Huss C) el debilitamiento de la autoridad pontificia D) el gravamen contra la nacin germana E) la influencia de los jesuitas CLAVE: B NIVEL: MEDIO AO: 2007- II 2.- El Concilio de Trento, llamado tambin Contrarreforma, ejerci un importante papel en la Iglesia Catlica; una de las decisiones que adopto el Concilio, fue: A) Reafirmar el valor de los siete sacramentos. B) Fundar la Compaa de Jess. C) Emplear diversas traducciones de la Biblia. D) Mantener las principales dicesis. E) Permitir la libre interpretacin de la Biblia. CLAVE: A NIVEL: MEDIO AO: 2010-I 3.-En el Concilio de Trento (1545-1563) se: A) reconoci la libertad religiosa en varios Estados B) foment la libertad de imprenta en Europa C) confirm la libre interpretacin de la Biblia D) estableci la relacin de libros prohibidos E) desorganiz la estructura eclesistica CLAVE: D

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: MONARQUA EUROPEA SIGLO XVI NIVEL: MEDIO AO: 2007 - I NIVEL: AO:

1.- La Inquisicin en Espaa fue introducida por: A) Los reyes catlicos. B) Felipe II. C) Felipe el hermoso. D) Isabel de castilla. 19CLAVE: E) Carlos V. CLAVE: A

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: MONARQUAS ABSOLUTISTAS NIVEL: MEDIO AO: 2011-II 1.El absolutismo, gobierno del rey con plena y entera voluntad, es conocido tambin como: A) regalismo. B) bullonismo. C) mercantilismo. D) liberalismo. E) providencialismo. CLAVE: A CLAVE: NIVEL: AO:

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: INGLATERRA SIGLO XVII NIVEL: MEDIO AO: 2008-I 1.La Revolucin Inglesa de importante porque consigui: 1688 fue NIVEL: AO:

A) El establecimiento de la Monarqua Absoluta. B) La centralizacin del poder real. C) La reafirmacin de la Monarqua Constitucional. D) El providencialismo de la realeza. E) El fortalecimiento del pueblo. CLAVE: C

CLAVE:

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS NIVEL: DIFCIL AO: 2007 - II 1.El Acta de la Independencia Norteamericana, proclamada en julio de 1776, sintetiza los postulados dominantes del: A) Socialismo utpico. B) Pensamiento humanista y cristiano. C) Credo revolucionario anti feudal. D) Movimiento anticolonial. E) Pensamiento poltico liberal. CLAVE: E NIVEL: MEDIO AO: 2003 1.La independencia de las trece colonias inglesas de Amrica del Norte en 1776 tiene como antecedentes: A) Las restricciones en el reparto de las tierras y la libre comercializacin B) El pago de gastos del ejrcito ingls y el impuesto al caf C) La prepotencia del gobierno ingls y la prohibicin de venta del t D) La imposicin de nuevos gobernadores y la militarizacin de las colonias E) El impuesto al t y la creacin del papel timbrado CLAVE: E NIVEL: AO: NIVEL: AO: CLAVE: NIVEL: DIFCIL AO: 2004-I 2. En el famoso discurso de Gettysburg se escuch la famosa frase: El gobierno es del pueblo, por el pueblo y para el pueblo. Quin lo dijo?: A) B) C) D) E) Roosevelt Lincoln Washington Kennedy Jefferson

CLAVE: B NIVEL: AO: CLAVE:

CLAVE: 21

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS TEMA: ILUSTRACIN NIVEL: MEDIO AO: 2011- II 1. El pensamiento de la Ilustracin desarroll, fundamentalmente, el principio del: A) equilibrio de los poderes del Estado B) fomento de la creatividad C) poder real sobre la Iglesia D) bienestar del pueblo E) espritu racional-crtico CLAVE: E CLAVE:B NIVEL: MEDIO 2012- I AO:

2.La Ilustracin, corriente intelectual que surgi en Francia y se extendi por toda Europa y Amrica, se caracteriz por: A) la sacralizacin del pensamiento B) el cuestionamiento de la sociedad C) la crtica a los avances tcnicos D) la difusin de autores clsicos E) el apoyo al sistema absolutista

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TEMA: REVOLUCIN FRANCESA

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NIVEL: AO: 2003

INTERMEDIO

NIVEL: -----AO: 2004 - I 2. Los grabados fueron muy utilizados durante la Revolucin francesa y sus smbolos fueron de enorme ayuda para movilizar las conciencias populares. Tenemos en este caso uno de ellos que muestra claramente: A) El pnico del Tercer estado frente al mundo nobiliario B) El mundo de los smbolos negativos utilizados contra la aristocracia C) La persistencia de smbolos del mundo clsico con nuevo significado D) La manipulacin de las mentalidades populares por los revolucionarios E) El uso de imgenes realmente aterradoras por los autores de dichos grabados
CLAVE: NO HAY IMAGEN REFERENCIAL

1. Uno de los actos de alcance universal de la Revolucin francesa fue la Declaracin de los derechos del hombre y el ciudadano, que prescribe: A) El derecho a la propiedad, a la seguridad y a la insurreccin B) La igualdad en la propiedad entre la nobleza y el pueblo llano C) La libertad sin restricciones para todos los ciudadanos D) La libertad e igualdad de derechos del ciudadano E) La fraternidad entre la monarqua, el clero y el pueblo
CLAVE: D

NIVEL: AO: 2004

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2004 - II 4. El principio la libertad consiste en hacer todo lo que no dae a otro fue consagrado por la: A) Doctrina Monroe B) Declaracin de los derechos humanos C) Declaracin de los derechos del hombre y el ciudadano D) Constitucin civil francesa E) Declaracin de la independencia de los Estados Unidos de Amrica CLAVE: C NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 - II 6. La Revolucin Francesa aboli la Monarqua y estableci la Repblica, mediante: A) la Convencin. B) el Directorio. C) la Asamblea Legislativa. D) la Asamblea Constituyente. E) la Asamblea Nacional. CLAVE: A

3. La Revolucin francesa tiene una iconografa representativa de sus momentos ms importantes. Esta imagen nos presenta las acciones de octubre de 1789 y ayudan a reconocer: A) La violencia de la poca del terror B) Los momentos triunfantes del federalismo C) La simbologa revolucionaria D) La violencia popular revolucionaria E) La alegra de la plebe revolucionaria CLAVE: NO HAY IMAGEN REFERENCIAL NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 - I 5. En 1789 la Revolucin Francesa inicia la destruccin del Antiguo Rgimen; en el campo se movilizan las masas campesinas y en la ciudad entran en escena masas urbanas denominadas A) bonapartistas. B) jacobinos. C) girondinos. D) montaeses. E) sans- culottes. CLAVE: E NIVEL: INTERMEDIO AO: 2012 - II 7. El abate Sieys, en Qu es el Tercer Estado? publicado en 1789, a travs de las preguntas: "Qu es el Tercer Estado? Todo. Qu ha sido hasta hoy en el orden poltico? Nada. Qu pide? Llegar a ser algo". Plantea 23 la: A) importancia del Tercer Estado en lo poltico

NIVEL: INTERMEDIO AO 2010 - II: 8. Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados Generales con la finalidad de: A) organizar el sistema republicano B) elegir una asamblea constituyente C) resolver la crisis financiera de Francia D) establecer el voto individual de sus miembros

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TEMA: ERA NAPOLENICA

NIVEL: DIFCIL AO: 2007 - I 1. A partir de 1804, la obra francesa que tuvo trascendencia en las instituciones jurdicas de las sociedades occidentales fue: A) el cdigo civil de Napolen B) el Contrato Social de Rosseau C) el Espritu de las Leyes de Montesquieu D) las Cartas de Voltaire E) la Enciclopedia de Diderot CLAVE: A NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 I 2. Los ejrcitos de Napolen Bonaparte recorrieron el continente europeo, derribaron viejas distancias monrquicas y cumplieron la trascendental misin de: A) acabar con la dominacin de la aristocracia feudal. B) propagar las conquistas de la revolucin burguesa. C) asegurar el triunfo del Tercer Estado en Francia. D) apoyar las nuevas rebeliones contra el absolutismo. E) evitar el restablecimiento del Antiguo Rgimen CLAVE: B NIVEL: 2007 - I FCIL AO:

3. La expedicin de Napolen Bonaparte a Egipto tuvo por finalidad: A) apoyar la autonoma de Egipto favoreciendo Francia. B) ampliar las fronteras del Impero Napolenico. C) bloquear el comercio Ingls con sus colonias. D) proclamaron Virrey francs en Egipto. E) garantizar la invasin a Espaa desde el frica CLAVE: C

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TEMA: EL CONGRESO DE VIENA 24

NIVEL: MEDIO 2004 - I

AO:

NIVEL: MEDIO 2011 - II

AO:

1. El congreso de Viena reunido en 1815 (despus de la derrota final de Napolen Bonaparte en la Batalla de Waterloo), acord como cuestin central: A) El exilio de Napolen B) La restauracin monrquica en Europa C) La nueva demarcacin poltica D) La eliminacin del ejrcito en Francia E) La condena de la Revolucin francesa CLAVE: C

2. Cul fue el propsito principal del Congreso de Viena, realizado por las potencias europeas en 1814? A) combatir la Revolucin Francesa B) restablecer a las monarquas absolutistas C) apoyar a los principios liberales D) respaldar a Napolen Bonaparte E) consolidar la hegemona austriaca CLAVE: B

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TEMA: REVOLUCIONES LIBERALES

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NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 - II 1. La Comuna de Pars es importante porque decret: A) la militarizacin de los campesinos. B) la nacionalizacin de los altos sueldos. C) la abolicin de los altos sueldos. D) el reparto de las tierras. E) la confiscacin de las tierras.

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2012 - II 2. En 1848, una de las principales causas de las revoluciones en Francia, Alemania y otros pases de Europa fue: A) el impacto de las formas de gobierno B) el mayor impuesto a la produccin agrcola C) el ascenso de la burguesa liberal D) la existencia de gobiernos despticos E) la miseria de la poblacin campesina

CLAVE: C CLAVE: D NIVEL: INTERMEDIO AO: 2009 - II 3. Un aspecto importante de las revoluciones europeas de 1830 y 1848 fue: A) el rechazo al socialismo y al anarquismo B) su relacin con el liberalismo y el nacionalismo C) el inters en instalar regmenes republicanos D) el xito que lograron en gran parte de Europa E) la creacin de los nuevos estados europeos CLAVE: B

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TEMA: REVOLUCIONES INDUSTRIALES

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NIVEL: DIFCIL AO: 2007 II

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2009 I

1.- Qu innovaciones trascendentales produjo 2. En el transcurso del proceso histrico de en el mundo la Revolucin Industrial del siglo la Revolucin Industrial en el siglo XVIII, las XVIII? principales innovaciones tecnolgicas estuvieron representadas en: A) El uso de nuevas energas y el aumento de la produccin artesanal. A) los adelantos agroqumicos B) El maquinismo, la inversin de capitales y B) la mquina de hilar y tejer la produccin en serie. C) los instrumentos agrcolas C) El desarrollo de la ciencia y de los D) la fabricacin del vidrio capitales transnacionales. E) los procesos electroqumicos D) La industria del acero y el descubrimiento de nuevas tierras. E) La ampliacin de rutas comerciales y la reforma religiosa. CLAVE: B CLAVE: B NIVEL: INTERMEDIO AO: 2007 I 3. En los inicios de la revolucin industrial se obtuvieron los primeros logros en: A) la textilera B) la minera C) el transporte D) la agricultura E) la siderurgia CLAVE: A NIVEL: FCIL AO: 2012 - II NIVEL: FCIL AO: 2009 - II 4. En 1801, las ciudades europeas con ms de 100 000 habitantes eran solo catorce; en 1870, eran ms de cien. Este fenmeno demogrfico estuvo ntimamente relacionado con: A)La revolucin industrial B)La Revolucin francesa C)La Revolucin mdica y farmacutica D)Los medios de comunicacin E)La exportacin del sistema bancario CLAVE: A

5. Las nuevas fuentes de energa de la segunda etapa de la Revolucin Industrial, a fines del siglo XIX, fueron: A) el vapor y el carbn B) el vapor y la electricidad C) el carbn y el petrleo D) la electricidad y el gas E) la electricidad y el petrleo
CLAVE: E

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TEMA: SOCIALISMO CIENTFICO

NIVEL: 2004 - I DIFCIL AO: NIVEL: INTERMEDIO AO: 2007 - I 2. Segn Carlos Marx cuando un sector de la sociedad se apropia de los medios de produccin que eran de uso comn: A) surge el proletariado B) se origina la industria C) desaparece la propiedad colectiva D) aparece la propiedad privada E) se desarrolla la burguesa

1. Las observaciones de El estudio de la clase obrera en Inglaterra escrito por Engels en 1845, tenan similitud con las que haba realizado la Comisin parlamentaria inglesa. No obstante, exista una importante diferencia en lo referente a: A) Las manifestaciones del problema humano en lo sanitario B) La condicin de vida de los trabajadores en las minas inglesas C) Los cambios que deben realizarse en la estructura familiar D) El papel que deba desempear la autoridad poltica en lo laboral E) La solucin del problema con la abolicin del capitalismo CLAVE: E

CLAVE: D

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TEMA: LIBERALISMO ECONMICO

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2008 - II NIVEL: AO:

1. El modelo econmico que se inspir en el pensamiento de Adam Smith y domin durante la segunda mitad del siglo XIX, se conoce con el nombre de capitalismo: A) liberal. B) financiero. C) monoplico. D) mercantil. E) industrial CLAVE: CLAVE: E

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TEMA: COLONIALISMO BRITNICO

NIVEL: AO: 2002 FCIL NIVEL: AO:

1. El colonialismo britnico de la era Victoriana (siglo XIX) tuvo, entre sus motivaciones principales: A) La difusin de los modelos culturales britnicos B) La expansin de la religin protestante C) El deseo de competir con otros pases D) La curiosidad y motivacin cientficas E) Los intereses econmicos CLAVE: E

CLAVE:

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TEMA: GUERRA DEL OPIO

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2004 I 1. La guerra del opio acaecida en los aos 1841 1842 entre China e Inglaterra, permiti a los ingleses obtener: A) El dominio de Pekn B) La isla de Hong Kong C) La libertad de comercio D) El puerto de Macao E) La apertura de 7 puertos CLAVE: B NIVEL: AO:

CLAVE:

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TEMA: IMPERIALISMO

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NIVEL: 2004 I

DIFCIL

AO:

NIVEL:

AO:

1. Hacer (del imperialismo) un programa poltico implica una renuncia deliberada a ese cultivo de cualidades internas ms elevadas que tanto para una nacin como para un individuo constituyen la supremaca de la razn sobre el impulso animal. Es el gran defecto de todos los Estados triunfantes, y su castigo permanece inalterable a la naturaleza. Este texto escrito por J. A. Holson en 1902 muestra la preocupacin del autor por el imperialismo en cuanto a: A) Su impacto en el futuro poltico B) Los cambios en lo econmico C) Los problemas en lo moral D) Los daos en el orden natural CLAVE: E) Los efectos en lo cultural CLAVE: C

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TEMA: ARTE DEL SIGLO XX

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 - I 1. Un rasgo fundamental atribuible a escuelas de pintura como el expresionismo, el cubismo o el surrealismo es: A) el alejamiento de las reglas clsicas. B) la reaccin contra la abstraccin. C) la reproduccin exacta de la realidad. D) el cuestionamiento de la geometra. E) el inters por los motivos religiosos. CLAVE: A NIVEL: AO:

CLAVE:

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TEMA: PRIMERA GUERRA MUNDIAL

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NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005- II 1. Las razones polticas de la Primera Guerra Mundial estuvieron relacionadas con: A) el problema de los Balcanes. B) la Revolucin Rusa y el zarismo. C) el podero de Francia y Gran Bretaa. D) la carrera armamentista de las potencias E) la derrota rusa ante los japoneses. CLAVE: A

NIVEL: 2012 - II

FCIL

AO:

2. Con el Tratado de Versalles (1919) se debilit territorial, econmica y militarmente a:

A) Italia B) Austria C) Hungra D) Alemania E) Bulgaria CLAVE: D

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TEMA: REVOLUCIN RUSA

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NIVEL: 2004 II

INTERMEDIO

AO:

NIVEL: INTERMEDIO AO: 2007 I 2. La Revolucin Rusa de 1905 logr el establecimiento de la Duma o parlamento, y finalmente fue una revolucin: A) Socialdemcrata triunfante. B) Socialista que fracas. C) burguesa que fracas. D) burguesa victoriosa. E) campesina que no tuvo xito. CLAVE: C

1. Las principales fuerzas sociales que impulsaron la Revolucin rusa de octubre de 1917, dirigidos por el partido Bolchevique, fueron: A) Obreros, campesinos y soldados. B) Burgueses, reformistas y clases medias. C) Partidos polticos enemigos del zarismo. D) Trabajadores opuestos a la guerra europea. E) Soviets de Petrogrado y Mosc. CLAVE: A NIVEL: INTERMEDIO AO: 2012 - I

NIVEL:

AO:

3. La primera etapa de la Revolucin Rusa, de febrero a marzo de 1917, estuvo dirigida por los: A) mencheviques B) bolcheviques C) eseristas D) monarquistas E) trotkistas
CLAVE: A

CLAVE:

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TEMA: FASCISMO
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NIVEL: AO: 2001

INTERMEDIO

NIVEL: INTERMEDIO 2004 - II

AO:

1. El fascismo italiano, movimiento poltico que surgi despus de la Primera guerra mundial, se caracteriz por combatir fundamentalmente: A) B) C) D) E) a la social democracia y al parlamentarismo A la iglesia cristiana y al vaticano A la democracia liberal y al comunismo Al sindicalismo y al anarquismo Al patriotismo y nacionalismo derrotista

2. El tratado de Letrn de 1929 es importante para el catolicismo porque permiti: A) El reconocimiento universal del catolicismo B) La sujecin del papa al poder imperial C) La sujecin del monarca a la autoridad papal D) El reconocimiento del Estado libre del Vaticano E) La separacin de la Iglesia y el Estado CLAVE: D

CLAVE: C

NIVEL: 2004 - II

FCIL

AO:

NIVEL:

AO:

3. El fascismo en Italia fue un movimiento ideolgico y poltico surgido despus de la Primera guerra mundial, bajo el liderazgo de Benito Mussolini, se caracteriz por su implacable combate contra: A) La iglesia cristiana y al Vaticano B) La democracia liberal y al comunismo C) Las ideas anarquistas y utpicas D) El patriotismo y el nacionalismo chauvinistas E) La revolucin rusa y a Estados Unidos de Norte Amrica CLAVE: B

CLAVE:

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TEMA: CRACK DE 1929

NIVEL: INTERMEDIO 2004 - II

AO:

NIVEL:

AO:

1. La consecuencia poltica del crack de 1929 para Amrica latina fue: A) El surgimiento de golpes militares B) La consolidacin de la democracia representativa C) El radicalismo del movimiento campesino D) La formacin de movimientos guerrilleros E) La organizacin del movimiento obrero CLAVE: CLAVE: A

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TEMA: SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

NIVEL: FCIL AO: 2012 - II 1. La justificacin principal de la Alemania nazi para iniciar la II Guerra Mundial fue: NIVEL: AO:

A) la contencin del avance comunista B) la persecucin de los judos C) la superioridad de los pases arios D) el revanchismo de Adolfo Hitler E) la conquista del espacio vital
CLAVE: E

CLAVE:

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TEMA: GUERRA FRA

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS INTERMEDIO NIVEL: INTERMEDIO 2004 - II

NIVEL: AO: 2000

AO:

1. El colapso de los regmenes socialistas de Europa del Este trajo como consecuencia: A) La recomposicin y hegemona de la ideologa marxista B) El ascenso de los pases del sudeste asitico y Japn C) El apogeo de las polticas del Glasnost y la Perestroika D) El fin de la guerra fra y el triunfo del orden neoliberal E) La penetracin del capital norteamericano en el mercado chino CLAVE: D NIVEL: FCIL AO: 2005 - II 3. El Pacto de Varsovia fue firmado en 1951 por los pases comunistas con el fin de contrarrestar: A) la Comunidad Econmica Europea. B) el Pacto de Bruselas. C) el Tratado de Versalles. D) el Pacto de Manila. E) el Pacto del Atlntico. CLAVE: E NIVEL: FCIL AO: 2010 - II 5. En la denominada "Guerra Fra", durante la segunda mitad del siglo XX, se produjeron enfrentamientos entre EE.UU. y la Unin Sovitica. En qu acontecimiento histrico se considera que el mundo estuvo ms prximo a la Tercera Guerra Mundial? A) invasin de Corea del Norte B) escalada de la guerra de Vietnam C) construccin del muro de Berln D) crisis de los misiles de Cuba E) invasin china del Tibet CLAVE: D

2. La Guerra fra que se desarroll despus de la Segunda guerra mundial entre el bloque occidental, dirigido por EE.UU. y el bloque oriental, liderado por la Unin Sovitica, se desarroll: A) Por la divisin de Alemania y construccin del muro de Berln B) Para evitar que los comunistas tomaran el poder en Europa C) Para la puesta en marcha del Plan Marshall en Europa D) Por el temor de Occidente a la expansin del comunismo E) Por el triunfo de la revolucin china CLAVE: D NIVEL: FCIL AO: 2005 I 4. Acuerdo firmado en 1955 para contrarrestar a la OTAN: A) Tratado de Roma. B) Pacto de Varsovia C) Plan Marshall. D) Pacto Tripartito. E) Comunidad Econmica Europea. CLAVE: B NIVEL: FCIL AO: 2008 - II 6. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos promovi el financiamiento, la reconstruccin y reactivacin econmica de los pases de Europa Occidental, mediante: A) la transferencia de tecnologa y maquinarias. B) la formacin de la OTAN. C) el comit de Cooperacin econmica. D) la ejecucin del Plan Marshall. E) la formacin de la ONU 37 CLAVE: D

TEMA: DESCOLONIZACIN

NIVEL: 2007 - II

FCIL

AO:

NIVEL: FCIL 2007 - II

AO:

1.- El proceso de descolonizacin y de independencia que se produjo en frica y Asia en el siglo XX, tuvo lugar: A) Cuando Estados Unidos se retir de Vietnam. B) Despus de la Primera Guerra Mundial. C) Despus de la Revolucin Rusa. D) Luego de II segunda Guerra Mundial. E) Despus de la Revolucin Cubana. CLAVE: D

2.- Inicio una serie de acciones contra los ingleses, logrando la independencia de la India en 1947: A) Mahatma Gandhi. B) Pandit Nehru. C) Bahadur Shastri. D) Indira Gandhi. E) Morarji Desai. CLAVE: A

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TEMA: REVOLUCIN CHINA

NIVEL: INTERMEDIO 2005 - I

AO:

NIVEL:

AO:

1. La Revolucin Cultural china fue un movimiento ideolgico- poltico creado para: A) recuperar tradiciones ancestrales. B) occidentalizar el pas. C) convertir a China en potencia nuclear. D) impedir la restauracin del capitalismo. E) hacer de China una potencia mundial. CLAVE: CLAVE: D

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TEMA: REVOLUCIN CUBANA

NIVEL: INTERMEDIO 2004 - II AO: NIVEL: INTERMEDIO AO: 2005 - I

1. Cmo se denomin el organismo integrado por 2. El bloqueo econmico a Cuba se militares de todas las fuerzas revolucionarias de origina: cuba?: A) para oponerse al Movimiento 26 de Julio. A) F.E.D.E.P. Frente democrtico popular B) como respuesta contra el movimiento B) F.L.N. Frente de liberacin nacional nacional castrista. C) F.S.L.N. Frente sandinista de liberacin C) por la consigna de la huelga general. nacional D) por prdida de influencia de los EE. D) F.O.N.U. Frente obrero nacional nico UU en cuba. E) E.L.N. Ejrcito de liberacin nacional E) contra el dictador Fulgencio Batista. CLAVE: B NIVEL: 2008 - I DIFCIL AO: CLAVE: B NIVEL: AO:

3. La Revolucin Cubana se desencaden, fundamentalmente, debido a: I. La existencia de un rgimen caracterizado por una gran corrupcin. II. La toma de la Habana por Ernesto Guevara y Camilo Cienfuegos. III. Que Estados Unidos apoy la dictadura de Fulgencio Batista IV La accin de Fidel castro en el asalto del cuartel Moncada. V. La liberacin guerrillera de las provincias del Oriente cubano. Es A) B) C) D) E) correcta: I, II y IV I, IV y V II, III y IV II, IV y V I, III y IV.

CLAVE:

CLAVE: E

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TEMA: GUERRA DE VIETNAM

NIVEL: DIFCIL AO: 2002 1. La intervencin de los EE.UU. en la guerra de Vietnam fue motivada por la: A) Defensa de su predominio en el sudeste asitico B) Abundancia de recursos naturales en este pas C) Defensa de colonos norteamericanos en la regin D) Ayuda que pidieron los miembros del Vietcong E) Agresin que sufri una de sus bases militares CLAVE: A NIVEL: FCIL AO: 2004 - I 2. La guerra de independencia de Vietnam tiene una especial significacin en la Historia Universal reciente, porque: A) Estados Unidos busc el predominio estratgico en este pas B) Vietnam fue dividido en la Conferencia de Ginebra C) Francia fue derrotada por Ho Chi Minh en Dien Bien Phu D) Estados Unidos fue derrotado en Vietnam E) La intervencin militar de EE. UU. indign al mundo CLAVE: D

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TEMA: GUERRA DE IRAK IRN

NIVEL: 2004 - I UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS DIFCIL AO: NIVEL: AO:

1. El apoyo de los Estados Unidos a Irak en la guerra que tuvo con Irn entre 1980 y 1988 se debi a que: A) Irn puso en peligro la hegemona de Estados Unidos B) La guerra poda extenderse a la regin C) Irn adopt una poltica anti occidental 40 D) Irak aspir a controlar el petrleo de Irn E) Irak adopt una poltica nacionalista CLAVE: C

CLAVE:

TEMA: DESINTEGRACIN DE LA U.R.S.S

NIVEL: AO: 2004 II INTERMEDIO NIVEL: AO:

1. Una de las razones de la crisis del rgimen sovitico a fines del siglo XX fue: A) La impopularidad del Partido Comunista CLAVE: B) Los elevados impuestos de la clase obrera C) Los excesivos gastos militares D) La crisis de su economa E) La corrupcin de Mijal Gorbachov CLAVE: C

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TEMA: REUNIFICACIN ALEMANA

NIVEL: 2004 - I

DIFCIL

AO: NIVEL:

AO:

1. El proceso de reunificacin alemana encuentra su explicacin principal en: A) B) C) D) E) El xito del liberalismo capitalista El fracaso del socialismo real El fracaso de la socialdemocracia El xito de la socialdemocracia El triunfo del capitalismo neoliberal

CLAVE:

CLAVE: B

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TEMA: DESINTEGRACIN DE YUGOSLAVIA

NIVEL: 2003 INTERMEDIO AO: NIVEL: INTERMEDIO AO: 2010 - I 2. Las primeras repblicas que proclamaron su independencia de la ex Yugoslavia, despus de la guerra civil de los aos 90 del siglo pasado, fueron: A) Croacia y Eslovenia B) Montenegro y Macedonia C) Bosnia y Herzegovina D) Croacia y Serbia E) Lituania y Albania CLAVE: A

1. La desintegracin de Yugoslavia ha dado lugar: A) Al debilitamiento de la frontera con Grecia B) Al olvido del culto al presidente Tito C) A la agudizacin del conflicto tnico y religioso D) A la presencia de las fuerzas de la ONU E) Al avance de la religin islmica CLAVE: C NIVEL: 2009 - II INTERMEDIO AO:

3. En la ltima dcada del siglo XX, los estados federados de Yugoslavia cayeron en un cruento e irreversible proceso de disgregacin debido, principalmente, a: A)La insuficiente e inoportuna aplicacin de la Perestroika y el Glasnost B)Las diferencias de desarrollo econmico de los estados federados C)La imposibilidad de conciliar sus profundas diferencias tnicas y religiosas D)Los intereses de los estados federados por incorporarse a la Unin Europea E)La contraproducente intervencin de los ejrcitos de la OTAN y de la ONU CLAVE: C

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TEMA: ACTUALIDAD
NIVEL: INTERMEDIO AO: 2004 - I 1. Sealar al Estado que actualmente se rige mediante el sistema monrquico: A) B) C) D) E) Blgica India Portugal Hait Israel NIVEL: AO:

CLAVE:

CLAVE: A

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