SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL: 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA: 1.4. CICLOS: 1.5. DIRECTOR: 1.6.

DOCENTE DE AULA: 1.7. DURACIN:

II. DATOS DE LA SESIN: 2.1. NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Reconocemos los elementos de las figuras geomtricas con el Tangram 2.2. REA: Matemtica 2.3. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES: ORGANI CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ZADOR Reconoce y nombra figuras Figuras geomtricas geomtricas planas: rectngulo, Elementos de las figuras bsicas: cuadrado, tringulo, crculo, rombo y geomtricas las relaciona con objetos de su entorno rectngulo, triangulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. inmediato. Identifica elementos esenciales (vrtices, lados y ngulos) de las figuras geomtricas planas: rectngulo, paralelogramo, cuadrado, tringulo y pentgono. III. DESARROLLO DE LA SESIN: Momentos INICIO: Realizan las actividades permanentes. Reciben una hoja de forma cuadrada para que formen un cubo creativamente. Observan y elaboran con la maestra el cubo de acuerdo a las indicaciones. Observan el tangram y responden a la pregunta Conocen el tangram? Reciben el tangram para que lo observen detenidamente y manipulen y comparan formas, tamaos, colores, textura. Responden oralmente a las siguientes preguntas: - Cuntas piezas tiene el tangram? - Qu formas geomtricas se pueden ver? - Cuntos tringulos hay? - Cuntas piezas no son tringulos? - Cmo se llaman estas piezas? - Todas las piezas son del mismo tamao? Se anota las respuestas de los nios en la pizarra. DESARROLLO: Clasifican las figuras en forma libre. Escuchan la explicacin sobre los elementos de las figuras geomtricas. Observan las figuras e identifican todos sus elementos: lados, vrtices y ngulos Reciben un cuadro de doble entrada para que representen en la parte superior las figuras que forman el tangram .y cuenten el nmero de lados, vrtices y ngulos que tienen.

ACTITUDES Disfruta al descubrir los elementos de las figuras geomtricas jugando con el tangram

Tiempo 10

Recursos Tangram

50

Tiza Mota Pizarra Papelotes Plumones

Completan el cuadro en forma individual, observando cada figura que ubican en el cuadro. Clasifican las figuras segn el nmero de lados, vrtices y ngulos. Representan grupalmente sus clasificaciones en papelotes. Exponen sus trabajos. Reconocen las figuras geomtricas representadas en las piezas del tangram. Sealan en forma voluntaria los elementos de las figuras geomtricas de la actividad tangram. forman figuras de su plantilla de su actividad Tangram, con la gua del docente.

Rotan las piezas del tangram para que realicen nuevas figuras representadas en las plantillas. CIERRE: Dibujan en sus cuadernos las figuras que forman el tangram y sealan sus elementos. Reflexionan sobre el trabajo realizado a travs de las siguientes interrogantes: - Qu aprendimos hoy? - Qu dificultades tuvimos? - Cmo las superamos? - Qu nos falta aprender? IV. EVALUACIN INDICADORES DE LOGRO Nombra las figuras geomtricas con seguridad en s mismo. Menciona los elementos de las figuras geomtricas en el tangram Identifica en las figuras geomtricas del tangram, sus elementos en forma correcta. Arma las figuras del tangram

30

Cuadernos

TCNICA Observacin

INSTRUMENTO Lista de cotejo

V. BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN DCN2009 Lima-Per. Libro COREFO Matemtica.

RECONOCIENDO Y APRENDIENDO

NOMBRE Y APELLIDO:. Escribe el nmero de lados, vrtices y ngulos de cada parte del tangram
figuras N de lados N de vrtices N de ngulos Nombre de la figura