GUIA-TALLER 01: REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS COMPETENCIA: Capacidad para interpretar, argumentar y aplicar las clases de reacciones qumicas,

teniendo en cuenta su importancia en los procesos qumicos que ocurren, en el interior de las clulas del cuerpo permitiendo explicar que una o ms sustancias se consumen, mientras se forman otras. FASE DE ENTRADA 1. MOTIVACIN: Con base en la informacin de la rejilla siguiente, responda las preguntas que se formulan a continuacin 1 2 3 4 O Reduccin Na -2 5 6 7 8 O2 Sntesis Oxidacin Na2O a. Diga en qu casillas estn los elementos que tienen el estado de oxidacin que aparece en las casillas 1 y 4 b. Escriba la ecuacin qumica con base en los smbolos de los elementos respectivos y la frmula del compuesto que aparece en la rejilla. c. Escribe una frase en la que incluya los trminos que aparecen en las casillas 2 y 7 d. Escriba una frase con sentido qumico con el trmino de la casilla 6 2. CONTEXTUALIZACIN: En la naturaleza ocurren a diario numerosos cambios llamados reacciones qumicas. Podemos encontrar muchos ejemplos: los alimentos se convierten en energa en nuestro cuerpo; el nitrgeno y el hidrgeno se combinan para formar amoniaco que se utiliza como fertilizante; una batera adecuada produce la energa necesaria para encender un carro. Como los cambios qumicos tienen un profundo efecto en nuestras vidas, la actividad principal de un qumico est encaminada a explorar o explotar esos cambios. Algunas veces su inters est centrado en causarlos; otras veces, en prevenirlos o evitarlos. Para fines prcticos, no slo le interesa saber si una reaccin qumica puede ocurrir sino tambin conocer con qu rapidez se llevar a cabo. Hay reacciones que son instantneas, como la detonacin de un explosivo o la formacin del cuajo de la leche cuando se le agrega jugo de limn. Hay reacciones que ocurren lentamente, como la degradacin de los alimentos en un organismo que sigue el proceso de digestin o la oxidacin del hierro en presencia del aire hmedo, conocida con el nombre de corrosin. Hay reacciones en las que, a pesar de que los reactivos tienen afinidad, la combinacin no ocurre a la temperatura ambiente, como sucede con la combustin del gas licuado. Toda reaccin qumica, sea natural o provocada por el hombre, se lleva a cabo dentro de un medio determinado y bajo ciertas condiciones de temperatura, presin y luz. Si se altera una o varias de estas condiciones es posible conseguir que la reaccin se detenga o que, por el contrario, se desarrolle con una mayor rapidez. 3. EXPLORACIN DIAGNSTICA: 1. Qu crees que ocurre cuando colocas una pastilla efervescente dentro de un vaso con agua? Describe y explica el fenmeno observado. 2. Qu consideras que es una reaccin qumica? Explica con un ejemplo.

3. Crees que todas las reacciones qumicas son iguales? Menciona los criterios en que apoyas tu respuesta. 4. A partir de la informacin de la rejilla, precise: 1 2 3 NaOH Ba(NO3)2 Ba(OH)2 4 5 6 BaSO4 H2SO4 HCl a. Formule la ecuacin para obtener la sustancia de la casilla 4. b. Qu sustancia falta en la rejilla que, mezclada con la sustancia de la casilla 3, produce el nitrato de la casilla 2? c. Cules son los productos de la reaccin entre las sustancias de las casillas 1 y 6? d. Qu casillas contienen frmulas que representan cidos? 5. Explique por que la sal que se representa en la casilla 4 es neutra. 4. MARCO DE REFERENCIA: REACCIONES QUMICAS Cuando se conduce un automvil, la gasolina se combina en forma explosiva con el oxgeno gaseoso para dar dixido de carbono, vapor de agua y una cantidad especfica de energa. Esto es un ejemplo de una reaccin qumica comn, pero importante. Durante una compleja serie de reacciones que ocurren en el interior de las clulas del cuerpo, la glucosa y otros carbohidratos de los alimentos, se consumen (metabolizan) al reaccionar con oxgeno y producir dixido de carbono y vapor de agua, que se exhala al respirar. Aqu podemos apreciar que ciertas sustancias desaparecen y otras se producen durante las reacciones qumicas. Ambas reacciones son similares en varios aspectos. En los dos casos, un compuesto que contiene carbono reacciona con oxgeno y produce dixido de carbono y agua. Ya sea dentro del cuerpo, en un motor de automvil o en un lugar abierto, las sustancias reaccionan y producen nuevas y diferentes sustancias. Cuando se comprende lo que est ocurriendo, se encuentra que las reacciones son predecibles. En toda reaccin qumica no se crean ni se destruyen tomos, sino que se reorganizan para formar sustancias distintas. En todos los casos la materia se conserva y ni hay cambios en la masa total. Las Reacciones qumicas tienen lugar cuando las sustancias sufren cambios fundamentales de identidad; una o ms sustancias se consumen mientras se forman otras sustancias. A las sustancias presentes al inicio de una reaccin, es decir, los materiales de partida, se les llama reactivos, y las sustancias que produce la reaccin se conocen como productos Las ecuaciones qumicas se emplean para representar, mediante smbolos, lo que sucede durante la reaccin. La reaccin de la glucosa (un azcar) con oxgeno gaseoso durante el metabolismo, con produccin de dixido de carbono y agua, se puede escribir como ecuacin qumica con palabras o con smbolos (formulas qumicas). Ejemplos

glucosa C6H12O6

oxgeno dixido de carbono + agua 6 O2(g) --------- -------- 6 CO2 (g) + 6 H2O(g)

Para comprender lo que ocurre en una reaccin, suele ser de utilidad visualizar lo que est sucediendo en el nivel molecular o atmico. Por ejemplo, el magnesio metlico arde en oxgeno produciendo un polvo blanco, xido de magnesio; en el nivel atmico y molecular, sta ecuacin sera: 2Mg + O2(g) -------------- 2MgO 2 tomos de Mg + 1 molcula de O2 ----------2 unidades de frmula de MgO 2 mol de Mg + 1 mol de O2 ------------- 2 moles de MgO 5. DATOS Y HECHOS CLAVES: + Las disoluciones acuosas conducen electricidad si los solutos son electrolitos. Si stos no son electrolitos, las disoluciones no conducen electricidad. + Las tres categoras principales de reacciones qumicas que se llevan a cabo en disolucin acuosa son las reacciones de precipitacin, cido - base y las de oxido reduccin. + A partir de las reglas de solubilidad de compuestos inicos, se puede predecir si se formar un precipitado en la reaccin. + La reaccin entre un cido y una base se denomina neutralizacin. + En las reacciones redox, la oxidacin y la reduccin siempre ocurren simultneamente. La oxidacin se caracteriza por la prdida de electrones; la reduccin, por la ganancia de electrones. + Los nmeros de oxidacin facilitan el seguimiento de la distribucin de carga, y se asignan a todos los tomos presentes en un compuesto o ion de acuerdo con reglas especficas. La oxidacin se puede definir como un aumento en el nmero de oxidacin; la reduccin se define como una disminucin en el nmero de oxidacin. + Muchas reacciones redox se pueden clasificar en subtipos: de combinacin, de descomposicin, de desplazamiento, doble desplazamiento o de dismutacin. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No. 1 1. Todas las reacciones de combustin son reacciones redox. Es falso o verdadero. Explique. 2. Qu es un nmero de oxidacin? Cmo se utiliza para identificar las reacciones redox? Explique por qu, con excepcin de los compuestos inicos, el nmero de oxidacin no tiene un significado fsico. 3. Explique por qu una disolucin de HCl en benceno no conduce la electricidad, mientras que s lo hace en agua. 4. Cul es la diferencia entre una ecuacin inica y una ecuacin molecular. FASE DE ELABORACIN DESEMPEO No. 1: Identifica en una ecuacin qumica las reacciones que se describen, relacionando reactivos y productos, utilizando diferentes mtodos para balancearlas. MARCO CONCEPTUAL: REPRESENTACION DE LAS REACCIONES QUMICAS Una reaccin qumica es un proceso en el que una o ms sustancias (reactivos) se transforman en otra u otras sustancias (productos) de diferente naturaleza. Las reacciones qumicas se representan mediante ecuaciones qumicas. Una ecuacin qumica es la representacin escrita, en la forma ms sencilla posible, de una reaccin qumica.

Toda ecuacin qumica consta de dos miembros separados por una flecha generalmente orientada de izquierda a derecha, que indica el sentido en el que transcurre la reaccin. Las frmulas de los reactivos se escriben a la izquierda de la flecha, mientras que las frmulas de los productos se escriben a la derecha. La flecha se lee se convierte (n) en se convierte en Reactivos -------------- Productos Muchas veces se indica el estado de agregacin en que se encuentran los reactivos y los productos. Este estado se expresa: gas (g), lquido (l), slido (s) y disolucin acuosa (ac), ejemplo: Zn(s) + 2 HCl(ac) ------------ ZnCl2(ac) + H2(g) El nmero que va antes del smbolo o de la frmula se llama coeficiente estequiomtrico, y nos indica el nmero de moles de ese compuesto o elemento que intervienen en la reaccin. En la anterior 1 mol de zinc reacciona con 2 moles de cido clorhdrico para producir 1 mol de cloruro de zinc y 1 mol de hidrgeno. Una flecha hacia arriba ( ) junto al elemento o al compuesto significa desprendimiento de gas, una flecha hacia abajo ( ) simboliza un precipitado. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No. 2 1. Describa con frases y, luego, con ecuacin qumica la reaccin que se produce en el estomago entre los jugos gstricos y una tableta anticida preparado a base de carbonato de calcio CaCO3. 2. Expresa la reaccin que se describe a continuacin en una ecuacin qumica La combustin del gas propano o de cocina implica la reaccin entre el propano y el oxgeno del aire para producir dixido de carbono, agua y calor 3. Exprese mediante ecuaciones qumicas las reacciones que se describen a continuacin. Identifique reactivos y productos. a) El carbn slido reacciona con oxgeno para formar dixido de carbono gaseoso. b) La formacin de la lluvia cida implica la reaccin del trixido de azufre con el agua para producir cido sulfrico. c) Cuando se mezcla una solucin de cloruro de sodio con otra de nitrato de plata se forma cloruro de plata y nitrato de sodio. d) Cuando el gas butano, C4H10 de un encendedor de bolsillo para cigarrillos arde en el aire, se producen dixido de carbono y agua. e) La acetona C3H6O, es un componente importante del removedor barniz de uas. Escribe una ecuacin que describa la combustin completa de la acetona con produccin de dixido de carbono y agua. DESEMPEO No. 2: Diferencia las formas de balancear una ecuacin qumica, utilizando el mtodo de tanteo, redox ion electrn. MARCO CONCEPTUAL: BALANCEO DE ECUACIONES Todas las reacciones siguen la ley de la conservacin de la materia; esto es los elementos que reaccionan son los mismos que deben aparecer en los productos.

Una ecuacin balanceada siempre debe tener el mismo nmero de tomo de cada clase a ambos lados de la ecuacin. Para balancear las ecuaciones existen varios mtodos. TANTEO O SIMPLE INSPECCIN Se siguen los siguientes pasos: 1. Se identifican los reactivos y los productos de la reaccin. 2. Se comprueba si la ecuacin qumica est balanceada para ello se verifica si el nmero de tomo de cada clase es igual en los reactivos y en los productos. 3. Se ajusta la ecuacin qumica colocando los coeficientes delante de las frmulas de los reactivos y de los productos. 4. Se comprueba que la ecuacin qumica quede balanceada BALANCEO DE ECUACIONES POR OXIDO-REDUCCION (REDOX) Las reacciones de xido - reduccin involucra dos procesos: oxidacin y reduccin. Los conceptos de oxidacin y de reduccin pueden expresarse en funcin del cambio del nmero de oxidacin. Se consideran que un elemento se oxida cuando aumenta su estado de oxidacin, hay una prdida de electrones; mientras que en la reduccin hay una disminucin en el estado de oxidacin, luego hay ganancia de electrones. Una sustancia es oxidante cuando puede provocar que otras sustancias se oxiden. Anlogamente, una sustancia es reductora cuando provoca que otras sustancias se reduzcan. Desde el punto de vista de transferencia de electrones, un agente oxidante es aquel que es capaz de captar electrones, provocando la oxidacin, mientras que un agente reductor es aquel que es capaz de ceder electrones provocando la reduccin. Para balancear una ecuacin qumica, por el mtodo de oxido reduccin seguimos los siguientes pasos: 1. Se determina el nmero de oxidacin para cada elemento, tanto en los reactivos como en los productos. 2. Observamos qu elementos cambiaron su estado de oxidacin y con ellos hacemos semirreacciones. 3. Igualamos la cantidad de electrones perdidos a la de los ganados, multiplicando la ecuacin (1) por el nmero de electrones perdidos en la ecuacin (2), y la ecuacin (2) por el nmero de electrones ganados en la ecuacin (1). 4. Balanceamos los hidrgenos y oxgenos por tanteo. 5. Si se pueden simplificar los coeficientes se simplifican. 6. No siempre la ecuacin queda balanceada y debemos terminar de balancearla por tanteo ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No.3 Desarrolle las siguientes preguntas en forma individual y balancee por simple inspeccin las siguientes ecuaciones: 1. Al + Cl2 ---------------- AlCl3 2. CO2 + KOH ----------- K2CO3 + H2O 3. KClO3 ---------------------------- KCl + O2 4. KI + Cl2 --------------- KCl + I2 5. HCl + FeS ------------- FeCl2 + H2S 6. Zn + HCl -------------- ZnCl2 + H2

7.

Na + Cl2 --------------- NaCl

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No.4 Balancea por oxido reduccin las siguientes ecuaciones: a. HNO3 + H2S -------------------- NO + S + H2O b. MnO2 + KClO3 + KOH----------- K2MnO4 + KCl + H2O c. PbS + H2O2 ----------------------- PbSO4 + H2O d. MnO2 + HCl ---------------------- MnCl2 + H2O + Cl2 e. KMnO4 + HCl -------------------- KCl + MnCl2 + H2O + Cl2 f. K2Cr2O7 + FeSO4 + H2SO4 -------------- Cr2(SO4)3 + K2SO4 + Fe2(SO4)3 + H2O TRABAJO PARA LA CASA: Desarrolle el siguiente ejercicio teniendo en cuenta los estados de oxidacin y la teora de consulta. Con base en la informacin de la rejilla siguiente, responda las preguntas que se formulan a continuacin. 1 KClO4 -------------- KCl + O2 3 -1 6 Potasio perclorato

2 O2 5 Cl

4 2 7 0

a. A qu sustancia debe colocarse el nmero de la casilla 4 como coeficiente para que la ecuacin de la casilla 1 se haga estequiomtrica? b. En qu casilla se encuentra el estado de oxidacin del elemento que se representa en la casilla 2? c. En qu casilla se encuentra el elemento oxidado? d. En qu casilla se encuentra el elemento reducido? e. A qu elemento pertenece el nmero de oxidacin que aparece en la casilla 3? f. Escriba la frmula para la sustancia cuyo nombre se encuentra en la casilla 6.

DESEMPEO No. 3: Clasifica las reacciones qumicas, explicando el desplazamiento de un elemento o compuesto por otros, mediante problemas propuestos. MARCO CONCEPTUAL: CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES ~ REACCIONES DE COMBUSTIN Durante la combustin los compuestos que contienen carbono, hidrgeno y a veces oxigeno, arden en el aire (consumiendo oxgeno) y producen dixido de carbono y agua, ejemplo: CH4 + 2O2 -------------- CO2 + 2 H2O ~ REACCIONES DE SNTESIS (Combinacin) La produccin de un solo compuesto a partir de la reaccin de dos o ms sustancias, se le conoce como una reaccin de combinacin o reaccin de sntesis. Las reacciones de este tipo presentan la forma general.

A + B ---------- AB La sntesis del amoniaco gaseoso, NH3(g) a partir de N2(g) y H2(g) es un proceso industrial importante. El amoniaco se puede utilizar en forma directa como fertilizante, o para producir otras sustancias qumicas que se emplean en la fabricacin de fertilizantes y explosivos. N2(g) + 3H2(g) ------------ 2NH3(g)

~ REACCIONES DE DESCOMPOSICIN Cuando un compuesto nico se descompone en dos o ms sustancias ms sencillas, se trata de una reaccin de descomposicin, como se indica con la ecuacin general. AB ------------- A + B La reaccin de sntesis entre el hidrgeno y el oxgeno con produccin de agua, tambin libera una cantidad especfica de calor. La reaccin inversa, la descomposicin, tendr que absorber energa. Es necesario suministrar de manera contina, desde una batera u otra fuente de corriente directa (cd), la energa requerida para que la reaccin se efecte. El proceso se llama electrlisis (en griego separar por electricidad). Cuando se desconecta la fuente de energa la reaccin, la reaccin se detiene. 2H2O(l) ---cd----------- 2H2(g) + O2(g) DESCOMPOSICIN DE XIDOS METLICOS Antoine Lavoisier, qumico francs, consigui descomponer el polvo rojo-naranja de xido mercrico, obteniendo mercurio metlico y un gas, al que dio el nombre d oxgeno. Enfoc luz del sol a travs de un lente para proveer el calor que requiere esta descomposicin, y llev a cabo la investigacin en un sistema cerrado, encontrando que no haba cambio de masa durante la reaccin. Su trabajo ayud a establecer a la qumica como ciencia experimental. La reaccin es: 2HgO(s) ----------- 2Hg(l) + O2(g) DESCOMPOSICIN DE CLORATOS Y NITRATOS Cuando se calientan compuestos que contienen cloratos, se descomponen produciendo el cloruro metlico y oxgeno gaseoso. Los cloratos se emplean en juegos artificiales y luces de sealizacin de caminos. Se puede utilizar un catalizador como MnO2 para acelerar la reaccin. El catalizador no cambia; se escribe encima de la flecha y no como reactivo o producto. 2KCLO3(s) ------------------ 2KCl(s) + 3 O2(g) DESCOMPOSICIN DEL PERXIDO DE HIDRGENO Interviene el perxido de hidrgeno H2O2 que se descompone en presencia de un catalizador produciendo oxgeno gaseoso y agua. El ion yoduro, o el MnO2, catalizan esta reaccin. 2H2O2 -------------------2H2O + O2 En cualquier botiqun domstico suele haber una botella de perxido de hidrgeno. Se puede emplear una solucin de perxido de hidrgeno al 6% para decolorar el cabello, y se ha utilizado una solucin al 90% como fuente de oxgeno en ciertos cohetes. ~ REACCIONES DE METALES Los metales muy reactivos del Grupo IA de la tabla peridica, reaccionan con rapidez con el oxgeno del aire, formando xidos metlicos, de frmula general M2O. Estos metales se guardan bajo aceite mineral o queroseno, para impedir que reaccionen con la atmsfera o con el agua. Otros metales reaccionan con menor rapidez con el oxgeno. Ejemplos:

4Na + O2(g) --------------------------------------- 2Na2O(s) Rpida 2Mg + O2(g) ------------------------------- 2MgO(s) El magnesio arde con llama 4Fe + 3O2(g) ---------------------------- 2Fe2O3(s) Lenta, a menos que se caliente REACCIONES DE LOS XIDOS METLICOS CON EL AGUA Los xidos metlicos que son solubles en agua, se disuelven en ella produciendo hidrxidos metlicos que son bsicos. Las soluciones bsicas contienen iones OH- que pueden neutralizar los iones H+ de los cidos y se pueden emplear indicadores de cido-base para detectar la presencia de bases. Ejemplos: Oxido metlico + Agua ----------------- Hidrxido metlico Na2O + H2O ------------------ 2NaOH MgO + H2O ------------------ Mg(OH)2 REACCIONES DE SUSTITUCIN NICA DE LOS METALES Cuando se sumerge un alambre de cobre en una solucin de nitrato de plata, tiene lugar una reaccin qumica. Se forman cristales brillantes de plata, parecidos a agujas, en el alambre de cobre, la reaccin es: Cu(s) + 2AgNO3(ac) -------------- Cu(NO3)2(ac) + 2Ag(s) En esta reaccin, el cobre se oxida a iones Cu2+ y ha desplazado a los iones Ag+ del AgNO3. Los iones plata se reducen a plata metlica. Las reacciones como sta se ajustan a la forma de la ecuacin de sustitucin nica. A + BC AC + B ~ REACCIONES DE NO METALES Los no metales arden en el aire formando xidos de no metales. El azufre, de color amarillo plido, se quema en oxgeno gaseoso puro con una llama azul plida y produce dixido de azufre, un gas irritante e incoloro. El azufre tiene la frmula S8 porque los tomos de azufre forman anillos de ocho miembros. S8(s) + 8O2(g) ----------------- 8 SO2(g) REACCIONES DE LOS XIDOS NO METLICOS CON EL AGUA Los xidos no metlicos reaccionan con el agua produciendo cidos. Ejemplo: SO2 + H2 O -------------- H2SO3 cido sulfuroso ~ REACCIONES DE DOBLE SUSTITUCIN Las reacciones de doble sustitucin o de mettesis adoptan la forma: AB + CD ----------- AD + CB En otras palabras, los iones de los compuestos AB y CD intercambian compaeros. Este tipo de reaccin ocurre en solucin acuosa cuando uno de los productos es: 1. Un slido insoluble o casi insoluble, llamado precipitado. 2. Un compuesto covalente, incluso el agua y los gases comunes. FORMACIN DE UN GAS Al calentar cido sulfrico, H2SO4, con sulfuro de sodio, se libera sulfuro de hidrgeno H2S, un gas con olor a huevos podridos. La ecuacin que describe la reaccin es: H2SO4 + Na2S -------------H2S(g) + Na2SO4 REACCIONES DE PRECIPITACIN Al mezclar una solucin acuosa (en agua) de nitrato de plomo incoloro, con una solucin incolora de yoduro de potasio, se obtiene un producto turbio de color amarillo brillante que, al reposar se asienta en el fondo del matraz. A este producido insoluble se le llama precipitado y se puede identificar en una ecuacin con la indicacin (s), de slido, como aqu se muestra.

Pb(NO3)2 (ac) + 2KI(ac) ------------------------------ PbI2 (s) + 2 KNO3 (ac) ~ NEUTRALIZACIN Un cido (que contiene iones H+) neutraliza una base (que contiene iones OH-) produciendo agua y una sal. La sal contiene el catin de la base y el anin del cido. A continuacin se muestran la ecuacin general y un ejemplo especfico.

Acido + Base ------------------- Agua + sal HCl(ac) + NaOH(ac) --------------------------------------- H2O(l) + NaCl(ac) La fuerza que impulsa a esta neutralizacin, es la reaccin de los iones H+ con los iones OH-, para formar molculas covalentes de agua. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No.5 Por medio del siguiente organizador grfico clasifica las reacciones qumicas de acuerdo a sus caractersticas. Reacciones qumicas Caractersticas Establezca cules son redox y cules no Combustin Combinacin o Sntesis Descomposicin Sustitucin nica o desplazamiento Doble sustitucin o doble desplazamiento Neutralizacin Desarrolla la siguiente actividad. 1. Clasifica las siguientes ecuaciones, segn corresponda a reacciones de combinacin, descomposicin, neutralizacin, desplazamiento, etc. 1. N2 + 3 H2 -------------------- 2NH3 2. CaCl2 + 2NaOH -------------- Ca(OH)2 + 2NaCl 3. 2NaHCO3 -------------------- Na2CO3 + HOH + CO2 4. 2NO + O2 -------------------- 2NO2 5. Na2CO. 10 H2O -------------- Na2CO3 + 10 H2O 6. FeCL3 + H2SO4 ------------ Fe2 (SO4)3 + 6HCl 7. H2SO4 + 2NaOH ------------ Na2SO4 + H2O 8. C6H12O6 ---------------------- 2C2H5OH + 2CO2 9. C + O2 ----------------------- CO2 10. CaCO3 ------------------------ CaO + CO2 11. NaOH + HCl------------------ NaCl + HOH 12. SO3 + HOH ------------------- H2SO4 DESEMPEO No. 4: Analiza la importancia de las reacciones qumicas que ocurren en nuestro organismo y en la naturaleza, justificando las caractersticas que las conforman por medio de resumen y construccin de textos. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No. 6 1. Tome como referencia los siguientes procesos, los cuales implican diversas reacciones qumicas. Luego, realice un resumen sobre cada uno de los temas, donde considere los cambios qumicos del proceso. a. Crecimiento de las plantas b. Oxidacin del acero

c. Proceso de fermentacin de la caa de azcar o de la uva d. Combustin de gas natural e. Proceso de decoloracin FASE DE SALIDA DESEMPEO No. 5 Planifica su tiempo para continuar desarrollando el proyecto de investigacin con responsabilidad, calidad y compromiso presentando su modelo respectivo. ACTITUDES: Para que logre el desarrollo del desempeo propuesto es importante que: Trabaje con esmero, orden, pulcritud en la documentacin bibliogrfica para su proyecto de asignatura. Dedique tiempo en la construccin de su modelo para presentarlo en la jornada cientfica. Realice la actividad con creatividad, esfuerzo y dedicacin, para obtener buenos resultados. PROCEDIMIENTO: Aplique su saber en un contexto determinado, de creacin, de invencin entres otras acciones. Para lograrlo debes potenciar procesos cognitivos como el pensamiento convergente y divergente, que le permita el diseo, aplicando los principios de la Ciencia. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE No. 7 Elabore un ensayo corto para explicar la importancia, funcionalidad y la aplicacin en la industria y en el hogar las reacciones qumicas que ocurren en nuestro organismo y en la naturaleza. 6. AUTOEVALUACIN Contesta las siguientes preguntas con honestidad y conciencia. Debes ser consciente que solo t eres dueo de tu proceso de aprendizaje. Me siento bien, cumpl con mi deber. Lo que aprend en esta gua - taller, me pareci interesante? Pienso que la qumica es una materia interesante, fundamental para la vida diaria?