1 Somos nuestra memoria, somos ese quimrico museo de formas inconstantes, ese montn de espejos rotos (Jorge Luis

Borges) Cmo comenzar a recordar 15 aos desde que finalizamos la Escuela Primaria? Han pasado 15 aos desde que dejamos de usar el guardapolvo blanco, desde aquel diciembre de 1997, cuando con caras de emocin y con algunas lgrimas en los ojos, pero orgullosos de cerrar una etapa de nuestras vidas, partamos de esta querida escuela. 15 aos. Cmo resumir los aos de nuestro paso por esta Escuela, en tan breve momento. Vienen a nuestra memoria las maestras que nos educaron, la Srta. Graciela Gandini, cuya huella profunda qued marcada en nuestros corazones, muy difcil de olvidar, Miriam Lucchini, y luego aquellas que nos fueron viendo crecer en los cursos de la maana, Carmen Villasante, Mara Ins Motta, Daniela Pealoza, Leonilda Baudracco. La Sra. Directora Miriam Snchez, una autoridad ante quien siempre nos cuidbamos temerosos de cometer algn desafo, alguna trampa, alguna travesura tpica de nios. Surge una nube de imgenes que, como fotografas, llega a nuestra mente para hacernos recordar con aoranza los felices momentos que transitamos. Das de sol y lluvia, y tambin una nevada, corre el ao 1991, cruzo el umbral, alzo los ojos y veo una alta puerta verde oscura que me recibe abierta y transito un largo pasillo, todos los das filas de nios que van y vienen por l, un farol de tenue luz amarilla, desemboco en un patio semicubierto con juegos de rayuela y tatet, el recreo y la hora de la merienda, la solemne voz de la campana, que siempre nos convoca para volver a las clases, el negruzco pizarrn, el polvoriento borrador, la cndida tiza, desgranada en cada vaivn de letras y nmeros, desintegrada en cada palabra, el banco, la silla, que poco a poco se va haciendo ms chica, o depende, nosotros vamos creciendo. El armario color esperanza, las flores pintadas con tmpera, la biblioteca, repleta de historias y cuentos, los animales, el perro de la directora, la oscilante veleta en forma de gallo, la huerta, hortalizas y legumbres, frutas y verduras, la cocina, el olor a mate cocido caliente, el pan untado con dulce de leche. Regreso al aula, es invierno, la clida estufa, diviso sobre mi mesa un cuaderno, renglones para Lengua, cuadriculado para Matemtica, la birome, el lpiz, el sacapuntas, el comps. Comienza la clase, las poesas, las oraciones, sujetos y predicados, los abstractos nmeros, sumas y restas, divisiones y multiplicaciones, los mapas polticos y fsicos de ciencias sociales, las investigaciones de ciencias naturales, salidas de campo, excursin a la cancha, el misterioso bosque de nuestras pesquisas, convertido en templo de atletas para clase de educacin fsica, pequeos desafiantes dispuestos a superar metas, correr, caminar, lanzar y saltar. Es un lunes, volvemos a clases, la fragancia de la escuela, la puerta, el pasillo, la direccin, el venerado Jos Manuel Estrada que preside el escritorio, cual misterioso personaje colgado sobre la pared, salgo y me dirijo a una pequea entrada, en el interior, un aejo piano, que guarda notas de antao viajando por el tiempo y el espacio, instrumentos musicales que coordinan una meloda y un pulso, le dan el ritmo a la vida, el lluvioso tocadiscos ilustrando las canciones patrias, por ltimo cada maana se iza, cada tarde se

2 arra, aquel pabelln celeste y blanco, que define mi nacionalidad y mi patria, se pliega y se guarda hasta el nuevo amanecer. 15 aos, desde que dejamos las aulas, como pequeos infantes y recin adolescentes, para convertirnos en lo que hoy somos, adultos, quizs todava jvenes, personas de bien, madres y padres de familia. Hemos visto pasar por nuestras vidas momentos de alegra, y tambin de dolor, personas que se han ido y que nos acompaan desde la eternidad. 15 aos de fatigas, de luchas cotidianas, de logros, de victorias. Puedo afirmar que a pesar de las distancias, nunca se ha perdido totalmente el factor de unidad que siempre nos caracteriz, la alegra cotidiana, la de ser prceres de una generacin que presenci el cambio tecnolgico, desde la escritura con psicognesis y letras adheridas con abrojo, hasta el uso de las nuevas redes sociales e informticas. 15 aos: 15 aos que vieron cmo la vida nos llev de la mano, todos unidos, como ngeles con una sola ala, para lograr metas y cumplir proyectos. Siempre hemos dicho que en nuestro curso nos caracterizamos por la diversin, la sana diversin, esa inocencia tpica de los nios de pueblo, que siempre gust de sorprender y quebrar con lo instaurado, transgredir normas, pero sanamente, de ensuciarse en las calles de tierra, una infancia que no se llega a contaminar de los ruidos y vertiginosos cambios de las ciudades. Podemos hacernos la pregunta: hemos pasado por la escuela, y la escuela pas por nosotros? La escuela nos dio las herramientas necesarias para poder manejarnos en la vida. Nos brind valores, que nos forjaron como personas, nos molde de acuerdo a una idiosincrasia propia de nuestro pueblo, propia de Maggiolo. Fuimos adquiriendo una visin del mundo y un pensamiento crtico sabiendo que podramos en el futuro, o sea hoy, disponer de ello para desempearnos como ciudadanos de una sociedad cada vez ms plagada de inseguridad, de injusticias, de violencia. Podemos apreciar los frutos que ha plasmado la educacin en cada uno de nosotros. Hombres y mujeres profesionales, especialistas en las distintas ciencias, tanto humanas como exactas: medicina, contables, jurdicas, docentes, trabajadores cotidianos. La educacin nos abri las puertas para el nuevo siglo. Nos otorg la capacidad de ser ptimos lectores de un mundo cada vez ms convulsionado, nos marc la impronta de saber defender lo propio, lo sencillo, en una palabra, lo justo. La educacin es una aventura fascinante de la vida, pero tambin difcil. Uno de los ms clebres Padres de la Iglesia, San Agustn, en una de sus obras dedicadas a la enseanza, lo expresa de esta manera: la educacin es dura labranza que empea frutos de verano, pero se hace con no pequeos sacrificios de invierno y entrega perseverante. Educar que viene del latn educere significa conducir a los alumnos fuera de s mismos para introducirlos en la realidad, hacia una plenitud que hace crecer a la persona y como miembro de una comunidad. (1)

Cf. San Agustn, Studium sapientiae, Madrid, 1987. n. 147.

3 Y ms adelante dice San Agustn a los maestros: No te importe cun molesto puedas serle t a l, sino cun amable debe serte l a ti. (2) Que esta sea nuestra meta, queridos compaeros, la de continuar nuestra formacin para la vida, para la construccin de un mundo mejor. Que siempre llevemos la impronta que dej en nosotros la Escuela Primaria. Somos nuestra memoria, somos ese quimrico museo de formas inconstantes, ese montn de espejos rotos.

Feliz Aniversario Promocin 1997, felices Bodas de Cristal, un saludo cordial a las Promociones de las Bodas de Plata y Oro!! Muchas Felicidades a la Escuela Primaria 591!!

Prof. Arnaldo Vaschetto 1997- Bodas de Cristal - 2012

La cita dice: Nec attendas quam illi sis molestus, sed quam tibi ille sit dilectus. (De utilitate ieiunii 9, 11.)