Escuela Bsica Salvador Sanfuentes Prueba de Nivel de Lenguaje y Comunicacin NB4

Nombre: ______________________________________________________________ Fecha: ____________________ Puntaje Ideal: 28 Puntaje Obtenido

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Profesora: Viviana Salazar Salazar / Paula Astorga Revolledo Instrucciones: Marca con una X la letra de la alternativa que consideres correcta. Conteste slo con lpiz pasta, si lo hace con grafito invalida su respuesta. Una sola alternativa es la correcta. Marcar ms de una alternativa invalida su respuesta. Debe traspasar sus respuestas a la plantilla de respuesta marcando con X el casillero correspondiente. Cada respuesta correcta tiene el valor de 1 punto. Dispone de 75 minutos para resolver la prueba.

Lea el siguiente texto y responde las preguntas: 1, 2, 3, 4 y 5 La cultura griega La educacin griega En Grecia, los nios comenzaban a ir a la escuela a partir de los siete aos. Cuando alcanzaban los 14 15 aos, los griegos comenzaban a estudiar matemticas, literatura y oratoria, que era el arte de redactar y pronunciar discursos. Esta formacin se completaba con la prctica de diversos deportes en el gimnasio. La educacin ateniense y la espartana presentaban algunas diferencias: En Atenas, a los 18 aos se iniciaba la preparacin militar, que se prolongaba durante dos aos. Una vez finalizada, y si la familia poda permitrselo, se continuaban los estudios superiores. Atenas contaba con dos escuelas famosas: la Academia, en la que enseaba Platn, y el Liceo, donde Aristteles imparta sus enseanzas. En Esparta, el sistema educativo era muy exigente y daba mucha importancia a la preparacin fsica. A los siete aos, los nios ingresaban en academias militares donde aprendan el arte de la guerra. En general, las nias griegas se educaban en la casa. Sin embargo, las mujeres espartanas reciban la misma preparacin fsica que los hombres, con el fin de que alumbraran hijos sanos y fuertes. Ciencia y filosofa Los pueblos de la Antigedad explicaban los fenmenos de la naturaleza que no comprendan mediante mitos. Los griegos fueron los primeros que se plantearon dar una explicacin racional del universo. A este conjunto de reflexiones lgicas y racionales se le denomina filosofa. Los filsofos griegos ms importantes fueron Scrates, Platn y Aristteles. Los griegos destacaron tambin como cientficos. Tales de Mileto ha sido considerado el primer cientfico de la historia ya que dio una explicacin del universo sin recurrir a la mitologa y a lo sobrenatural. Pitgoras fue matemtico y sent las bases de la geometra. Hipcrates es considerado el creador de la medicina cientfica y el juramento hipocrtico an rige la moral de los mdicos en la actualidad. Arqumedes fue fsico y matemtico, invent el tornillo y algunas mquinas de guerra, pero, sobre todo, descubri la teora del desplazamiento de los cuerpos en el agua, que an sigue siendo absolutamente vigente. La Enciclopedia del Estudiante, Tomo 2, Historia Universal, Santillana, 2006.

1.- La educacin Espartana se caracterizaba por: a) Darle una gran importancia a la oratoria. b) Una exigente y temprana formacin militar. c) La igualdad total entre hombres y mujeres. d) Poner en segundo lugar la formacin fsica.

2.- Los griegos se diferenciaron de otros pueblos de la antigedad porque: a) Intentaron entender y estudiar el universo de manera lgica. b) Explicaban la realidad exclusivamente a travs de mitos. c) Tenan una formacin marcadamente guerrera. d) No tenan escuelas para educar a sus nios.

3.- A partir del texto, cul de las siguientes afirmaciones es falsa? a) Los Atenienses privilegiaban el desarrollo de las artes guerreras. b) Platn y Aristteles fueron dos importantes filsofos griegos. c) Las mujeres espartanas se educaban slo en la casa. d) La educacin griega se iniciaba a los siete aos.

4.- Qu aspectos de la educacin griega todava estn vigentes en la educacin occidental actual? a) La desigualdad entre hombres y mujeres en el acceso a la educacin. b) El excesivo nfasis en la formacin militar de los jvenes. c) La importancia de una formacin acadmica amplia. d) El nfasis exclusivo en las materias cientficas.

5.- El texto que acabas de leer es de carcter: a) Argumentativo. b) Narrativo. C) Cientfico. d) Informativo.

Lea el siguiente texto y responde las preguntas: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14 MARA Captulo 1 Era yo nio an cuando me alejaron de la casa paterna para que diera principio a mis estudios en el colegio del doctor Lorenzo Mara Lleras, establecido en Bogot haca pocos aos, y famoso en toda la Repblica por aquel tiempo. En la noche vspera de mi viaje, despus de la velada, entr a mi cuarto una de mis hermanas, y sin decirme una sola palabra cariosa, porque los sollozos le embargaban la voz, cort de mi cabeza unos cabellos: cuando sali, haban rodado por mi cuello algunas lgrimas suyas. Me dorm llorando y experiment como un vago presentimiento de muchos pesares que deba sufrir despus. Esos cabellos quitados a una cabeza infantil; aquella precaucin del amor contra la muerte delante de tanta vida, hicieron que durante el sueo vagase mi alma por todos los sitios donde haba pasado, sin comprenderlo, las horas ms felices de mi existencia. A la maana siguiente mi padre desat de mi cabeza, humedecida por tantas lgrimas, los brazos de mi madre. Mis hermanas al decirme sus adioses las enjugaron con besos. Mara esper humildemente su turno, y balbuciendo su despedida, junt su mejilla sonrosada a la ma, helada por la primera sensacin de dolor. Pocos momentos despus segua yo a mi padre, que ocultaba el rostro a mis miradas. Las pisadas de nuestros caballos en el sendero guijarroso ahogaban mis ltimos sollozos. El rumor del Zabaletas, cuyas vegas quedaban a nuestra derecha, se aminoraba por instantes. Dbamos ya la vuelta a una de las colinas de la vereda, en las que solan divisarse desde la casa viajeros deseados; volv la vista hacia ella buscando uno de tantos seres queridos: Mara estaba bajo las enredaderas que adornaban las ventanas del aposento de mi madre. Jorge Isaacs, Mara. Santiago de Chile: Ediciones Delfn, 1974. (Fragmento)

Escoge el trmino que expresa el significado de palabra destacada: 6.- Los sollozos le embargaban la voz. a) Enmudecan. b) Ahogaban. c) Enronquecan.

7.- Muchos pesares que deba sufrir despus. a) Penas. b) Dificultades. c) Problemas.

8.- Mara espero humildemente su turno, y balbuciendo su despedida. a) Exclamando. b) Murmurando. c) Recitando.

9.- Quin es Mara en la vida del nio? 3

a) Una amiga. b) Una hermana. c) Una novia.

10.- El Zabaletas es: a) Un vecino. b) Un cerro. c) Un ro.

11.- El tiempo transcurrido en el relato corresponde a: a) Una noche y una maana. b) Un da. c) Dos das.

12.- Qu actitud del padre se expresa en el siguiente fragmento? Pocos momentos despus segua yo a mi padre, que ocultaba el rostro a mis miradas. a) Indiferencia. b) Enojo. c) Tristeza.

13.- Una de las hermanas corta un mechn de cabello del nio con el propsito de: a) Guardar un recuerdo. b) Arreglar su peinado. c) Expresar su tristeza.

14.-. Escoge el ttulo ms adecuado al fragmento ledo. a) La despedida. b) El viaje. c) La infancia.

Lea el siguiente texto y responde las preguntas: 15, 16, 17, 18, 19 y 20 4

Tendencias Afirman que Tutankamn muri en un accidente de caza. Los cientficos parecen haber resuelto el misterio sobre la muerte de Tutankamn y creen que el joven faran, que rein entre 1333 y 1324 antes de Cristo, perdi la vida al caer de una carroza mientras cazaba en el desierto. Segn un documental que emitir maana el Canal 5 de la televisin britnica, unos recientes estudios con tomografa computarizada (TC) revelan que el faran sufri una fractura en la pierna izquierda por encima de la rodilla antes de morir. Las conjeturas sobre la muerte de Tutankamn empezaron cuando la tumba fue descubierta por el arquelogo Howard Carter en 1922. Estudios con rayos X tomados a la momia del faran en 1968 indicaban que haba una inflamacin en la base del crneo, por lo que se estimaba que el joven muri de un golpe en la cabeza. Sin embargo, siempre segn el documental "Tutankamn: Los secretos del rey faran", un experto cree que el caso ha quedado finalmente resuelto. "l no fue asesinado como muchos pensaban. Sufri un accidente cuando cazaba en el desierto. Al caer de una carroza se fractur la pierna izquierda y as es, en mi opinin, como muri", seal el secretario general del Consejo Supremo de Antigedades de Egipto, Zahi Hawass. Hasta ahora, muchos historiadores haban asumido que Tutankamn era tratado como un nio frgil al que se le protega de peligros fsicos, segn el programa, del que informa hoy The Independent. Nadia Lokma, experta del Museo de El Cairo, ha sealado que las carrozas halladas en la tumba no eran para usarlas en ceremonias o en guerras, sino en partidas de caza. Ropas halladas en la tumba, entre las que se incluye un cors para protegerlo, tambin sugieren que Tutankamn estaba acostumbrado a usarlas. Estos resultados coinciden con la exposicin que se celebrar el mes prximo en Londres sobre los materiales hallados en la tumba de Tutankamn, 35 aos despus de otra que tuvo lugar en el Museo Britnico para celebrar el quincuagsimo aniversario de su descubrimiento en el Valle de los Reyes, frente a Luxor, por Carter. En la exhibicin de 1972, 1,5 millones de personas hicieron cola para ver la fabulosa mscara funeraria de oro de Tutankamn, que esta vez no ser trada a Londres dada su fragilidad. "Tutankamn y la edad dorada de los faraones" podr visitarse a partir del 15 de noviembre prximo en el centro conocido como la "Cpula del Milenio", al sureste de Londres. EFE www.latercera.cl, 22 de octubre de 2007

15.- La funcin predominante en este texto es: a) Persuasiva. b) Normativa. c) Informativa. d) Esttica.

16.- Segn el texto Tutankamn muri, porque: a) Tuvo un accidente. b) Estaba maldito. c) Fue asesinado. d) Era frgil.

17.- Antes de conocer esta noticia, la historia de Tutankamn estaba fuertemente influida por: 5

a) La muerte. b) El misterio. c) La riqueza. d) La fama.

18.- El tema de esta noticia es: a) El asesinato de un faran. b) El desmentido de una versin histrica. c) El accidente de un joven egipcio. d) Los secretos del rey faran.

19.- Cul de los siguientes elementos no pueden ser usados como prueba de la nueva teora sobre Tutankamn? a) La fragilidad del joven faran. b) La ropa encontrada en la tumba. c) La fractura de su pierna izquierda. d) La inflamacin en la base del crneo.

20.- A partir del texto se podran inferir que las interrogantes en torno a Tutankamn comenzaron cuando: a) Se hicieron estudios de rayos X. b) Se conoci su enorme riqueza. c) Se mostro el documental. d) Se descubri su tumba.

Lea el siguiente texto y responde las preguntas: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 y 28 Dama Duende Viva una vez una muchachita muy testaruda e indiscreta, que nunca obedeca a sus padres. Cmo queris que le fuesen bien las cosas? Un da dijo a sus padres: 6

Tanto he odo hablar de Dama Duende, que me han entrado ganas de ir a verla a su casa. Dice la gente que todo es all maravilloso, y que ocurren cosas extraordinarias; me muero de curiosidad por verlo. Los padres se lo prohibieron rigurosamente, aadiendo: Dama Duende es una mujer malvada que hace cosas impas; si vas, dejars de ser nuestra hija. Pero la muchacha hizo caso omiso de la prohibicin de sus padres, y se encamin a la casa de Dama Duende. Al llegar, preguntle esta: Por qu ests tan plida? Ay! respondi la nia toda temblorosa. Lo que he visto me ha asustado tanto! Y qu has visto? En la escalera vi a un hombre negro. Era un carbonero. Luego vi a uno verde. Era un cazador. Luego vi a otro, rojo como sangre. Era un carnicero. Ay, Dama Duende! Despus tuve un gran susto, pues al mirar por la ventana no os vi a vos sino al diablo, echando fuego por la cabeza. Vaya! exclam ella. As, viste a la bruja en su mejor atavo! Tiempo ha que te estaba esperando y deseando que vinieses. Ven, que me alumbrars. Transformando a la muchacha en un tarugo de madera, la arroj al fuego. Cuando ya estuvo convertida en una brasa ardiente, sentse a calentarse a su lado, diciendo: Esta s que da luz! Todos los cuentos de los Hermanos Grimm, traducido por F. Payarols. Buenos Aires: Editorial Antroposfica, 2006.

21.- Por qu razones la protagonista desea visitar a Dama Duende? a) Porque la Dama Duende era hermosa. b) Porque la muchachita era desobediente. c) Porque la gente deca que all era todo maravilloso. d) Porque la Dama Duende haba invitado a la muchachita. 22.- Cmo se describe en el relato al personaje principal? a) Testaruda e indiscreta. b) Amable y obediente. c) Como tarugo de madera d) Maravillosa y rebelde

23.- Con qu hechos del relato se puede demostrar que la protagonista no sabe distinguir entre el bien y el mal? I Cuando desobedece a sus padres. II Cuando muere convertida en tarugo. III Cuando siente curiosidad. a) Slo I 7

b) Slo II c) I y II d) I, II y III 24.- Cules fueron las consecuencias para la protagonista por desobedecer a sus padres? a) Conocer la casa de la Dama Duende b) Visitar a la Dama Duende. c) Satisfacer su curiosidad. d) Morir quemada. 25.- El texto que acabas de leer corresponde a: a) una leyenda b) un poema c) un cuento d) una fbula 26.- En el texto predomina: a) la descripcin b) la argumentacin c) el dilogo d) la explicacin. 27.- Qu representa o simboliza el personaje Dama Duende? a) La brujera b) El mal c) La magia d) La curiosidad 28.- El tipo de narrador que predomina de acuerdo a su grado de conocimiento es: a) omnisciente b) estilo directo c) conocimiento parcial d) estilo indirecto