聽說及視聽資訊

試卷 三

試卷 四

試卷 五

應
試
參
考
資
料
1. 聆聽策略

2. 懶音排除

3. 短講及小組討論課題舉隅

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1 聆聽策略
聆聽記錄方法
(1) 記下重點：記下內容重點，不必逐字逐句記下，留心標示句(如首先、其次、總之等)，
標示語後多是重點所在。
(2) 活用簡寫：可用簡寫來節省時間，如廣可寫作簡體字的广；又可用英語代替，如美
國寫作 USA、地鐵寫作 MTR 等。簡寫的方法因人而異，但要自己看得明白，並在
作答時變回書面語。
(3) 符號記錄：有時可用符號幫助記錄，如用↑表示上面、↓表示下面、$表示金錢等。
符號的使用和簡寫一樣，方法因人而異，但要自己看得明白。

聆聽策略
(1) 標示語：如首先、其次、還有之類的標示語，其後多是重點所在。
(2) 方位詞：留意東、西、南、北、前、後等方位詞。
(3) 注意細節：如事物的顏色、形狀；人的神態、感官、說話語氣等。

聽不同類型的說話
(1) 聽出講者的觀點及立場聆聽別人說話、弄清講者的觀點和立場是很重要的，因為若
誤解別人的觀點和立場，很可能會作出不正確的回應，甚或鬧出笑話。如一位老闆
對其中一個員工說︰
「關於你升職的申請……你在公司服務多年，表現一向稱職，公司一直想給你
晉升的機會，可是今次晉升的職務需要經常作外勤活動，而你比較擅長文書的
工作……｣
很明顯，這位老闆的立場是不接受該員工升職的申請，只不過他用詞較婉轉，若
不細心聽清楚其說話內容，誤以為老闆讓你升職，便容易弄出笑話來。
(2) 有些人說話有條不紊，喜歡用標示語（如首先、其次、總括而言）標示出其重點，
我們只要細心聆聽，留意其標示語後的重點，便不難聽出講者的觀點及立場。
(3) 有些人說話比較婉轉，往往不直接道明自己的看法，我們聆聽時要特別留意一些轉
折的字眼，如可是、而且、不過之類，這些轉折詞後的說話，才是講者的真正立場。
(4) 說話故弄玄虛，故意不明確交代立場的人，這時我們便要打醒十二分精神，認真分
析其講話的內容，以便找出其觀點方向，例如︰
「足波博彩規範化會帶來很多社會問題，如病態賭徒，青少年參與賭博，足球
運動和賭博掛了鉤；但足球博彩又可為政府帶來龐大收入，這些錢用在慈善事
業上，也挺有意義。足球博彩應否規範化，實在是見仁見智。不過，政府不是
有龐大財赤嗎？足球博彩規範化對乾旱的庫房就好像一場及時雨。｣
以上的一段話，講者好像沒有立場，但再細心分析，留意他最後一句比喻，這位
講者應是傾向足球博彩規範化。

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聆聽→理解
(1) 從例子推論重點﹕講者可能列舉一些例子，但卻沒有歸納出重點，聆聽者就可從講
者的例子推論出重點來。例如有人說﹕「安樂死應否合法化﹖社會各界有不同的看
法，但我記起聖賢的一句話﹕『身體髮膚，受諸父母，不敢毀傷。』
」說話的人雖
然沒有表明立場，但他引用曾子的話，從這個例子推斷，說話的人清楚表明不贊成
安樂死。
(2) 記清數據﹕講者往往喜歡利用數字說明的方法，這些數字有時頗有啟發性。例如﹕
「唐山大地震，是迄今為止四百多年世界地震史上最悲慘的一頁。中國地震出版
社出版的《地球的震撼》一書，向全人類公佈了這一慘絕人寰的事實﹕死亡
242,769 人，重傷 164,851 人。」
聆聽以上一段文字、死亡和重傷人數的數字很重要，因為這些數字說明唐山大地震
造成的悲劇。提醒大家一點，有時講者所說的數字可能很仔細，要每一個數字記下
並不容易，大家不妨採用折衷的方法，記下約數，如上面一段文字，可記下死亡人
數的 24 萬，重傷人數約 16 萬多人。
(3) 理解講者的深層意思：有些人說話不喜歡平鋪直敘，可能要聽者思索其內容。要破
解這些人說話的深層的意思，其實並不太難。反語是其中一種講者常用的方式，例
如有人說︰
「秦檜對中國文化『貢獻』真大，沒有他我們便吃不到美味的『油炸檜』。｣
說話者所說的「貢獻｣是反語，其實是在諷刺秦檜，我們只要用心聆聽便可掌握講
者的意思。其次是留心講者所打的比方（比喻），例如有人說︰
「陳大文父母先後因犯毒而入獄，但他堅決不走父母的歧路，實在是家中的一
朵蓮花。｣
講者最後用蓮花比喻陳大文，因為蓮花有「出污泥而不染｣的品格，這個比喻的目
的是讚美陳大文品格高尚。要掌握別人所用比喻的背後意思，大家要聽清楚講者
所用比喻的本體，用甚麼喻體去比喻，分析喻體的特徵，這樣便可以推敲講者背
後的意思。另外，有些人喜歡用雙關語表達自己說話的意思，如︰
「這位官員最喜歡的是『國民』資產，老百姓遇著他可遭殃了。｣
原來句中的「國民｣和「刮民｣讀音相近，說話人是暗中諷刺。還有一些人喜引經
據典（如外交家）來表達、要聽懂別人的深層意思。
(4) 聽出偏見：聆聽別人說話，我們要細心分析那些是事實，那些是偏見，不然我們會
很易受人誤導。通常在以下幾種情形中，說話者的內容會帶有偏見︰
其一是說話者以主觀感情去作判斷，如︰「周土池所拍的電影全都是好電影，因
為周土池是我的偶像。｣
其二是錯誤推斷，如︰「他不喜歡端午節，所以他不喜歡吃糭子。｣
其三是前提有誤，如︰「民主發展和經濟發展是不能並存的，如要發展經濟，便
不能發展民主。｣
聆聽時能破除別人偏見，有助我們深入理解對方的觀點，亦能提升我們的分析力。

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2 懶音排除
我們常常聽到師長說時下年輕人咬字不清、懶音很重，並提醒我們說話不要有懶音。其
實，你知道懶音是甚麼嗎？

所謂懶音，就是指對個別字發音不完整、咬字含糊的意思。懶音聽起來不太清晰、不太
俐落，語音就像有甚麼含在口中似的、模糊不清。懶音會影響溝通，情況嚴重者甚至會
引起誤解。由於時下年輕人以至傳播媒介，並不注重發音的正確性，令懶音的情況日趨
嚴重。

香港學生以至香港人發的懶音，主要「症狀」是混淆了發音部位相近的字音。另外，也
許是受英語或其他漢語以外語言的影響，有些讀音竟出現了粵語甚至漢語方言所無的發
音。這兩類的讀音，是我們必須避免的。

發音部位相近而混淆的音
聲母方面
A. 區分不了 n、l：
如「你我的你(n)」與「理論的理(l)」；
「雀鳥的鳥(n)」
與「了結的了(l)」
正讀：n 發音時鼻腔共鳴，l 則沒有。以手按鼻翼，
會發覺發 n 時會強烈震動，而 l 則不動。
B. 區分不了 g、gw：
如「香港的港(g)」與「廣州的廣(gw)」
；「北角的角(g)」
與「國(gw)」
正讀：gw 發音時口唇作圓形狀，而 g 則否。
C. 區分不了 ng、m：
如「吳(ng)」與「唔(m)」
正讀：ng 發音後口張開，而 m 則合口。
D. 發音時沒有了 ng：
如「你我的我」、
「愛心的愛」
正讀：將 ng 加在字音前，發音時鼻腔和鼻翼會
強烈震動，若誤讀則不動。
E. 發音時 k 變了 h：
將「距離」發音成「許離」
正讀：發正音時喉嚨有塞音 k，發音法與英文的
ｋ同。

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韻母方面
A. 區分不了 n、ng：
如「永恒的恒(ng)」與「疤痕的痕(n)」
；「項目的項(ng)」
與「汗水的汗(n)」
正讀：n 發音後舌頭頂着上顎，ng 則舌頭與上顎不接
觸。
B. 區分不了 k、t：
如「福祿的祿(k)」與「法律的律(t)」；「堵塞的塞(k)」
與「遺失的失(t)」
正讀：t 發音後舌頭頂着上顎，k 則舌頭與上顎不接觸。

受外語或普通話影響而誤發的音
A. 擦音聲母誤加圓唇：s 誤成 sh
如甚麼的「甚」字，深水埗的「深」字，發音時不應圓唇
正讀：sh 發音時圓唇，s 發音時不圓唇。

B. 塞擦音聲母誤加圓唇：c 誤成 ch
如姓氏陳的「陳」字，發音時不應圓唇
正讀：ch 發音時圓唇，c 發音時不圓唇。

C. 區分不了 m、n、ng：
如收 m 字尾的「針」字，與真假的真(n)及曾蔭權的曾
(ng)相混
正讀：m 發音後合口，n 發音後開口但舌頂上顎，ng
不合口也不頂上顎。

筆記

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3 短講及小組討論課題舉隅

短講課題
1. 我心目中的理想校服
★設計★剪裁★款式★顏色★配搭★質地★價錢★(男裝女裝可任選其一講
述，又或男女同款皆可)

2. 香港是文化沙漠
同意：市面充斥低級口味的雜誌、報章★香港人不愛閱讀★香港有名的作家
甚多，部份更是國際級的名家，如金庸★
反對：香港有很多文化人★文化不單單限於文字、文學作品★香港的出版業
蓬勃★書展參加人數踴躍，反映香港人愛閱讀★

3. 學校應增設漫畫科
支持理由：漫畫已成香港一大工業，漫畫從業員有數千人★漫畫屬創意工業
的一種、特區政府大力支持★香港電影人以電腦動畫揚名國際，增設漫畫科
可培育人才★不少有圖像、繪畫才能的人現時無法發揮★
反對理由：漫畫始終不是正統學科★部份市面漫畫涉及色情與暴力★無足夠
人才與師資★大學無相關科目、繼續升學有困難★

4. 我心目中的理想父母
父母的★外貌★性格★對自己的態度★社會地位★財富★(父或母可任選其
一講述，又或父母一起講述皆可)

5. 香港人情如紙薄
同意：人與人相處冷漠★各家自掃門前雪★與中國古代農村守望相助的淳樸
民風比較，都市化的香港缺乏人情味★大公司裁員只講求經濟效益★可舉實
例說明★
反對：香港人有愛心★樂意捐款如南亞海嘯、華東水災等★電視台、新聞經
常有樂於助人的愛心故事★可舉實例說明★

6. 中學應像大學般可自由選科
支持理由：知識爆炸年代，傳統科目已不能滿足需求★科目繁多，學生在有
限時間內只能選修個別科目★學生可因應自己所長選科，彈性較大、效益亦

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 較好★
反對理由：學生未夠成熟，可能會選錯科★現時須修習的學科乃基本要求，
學生必須強制性修讀，不能讓學生自由選擇★自由選科會導致科目數目急
增，不合成本效益★

7. 我心目中的理想特首
特首的★外貌★性格★施政能力和才幹★與中央的關係★愛國程度★政策★

8. 香港年輕人好逸惡勞、不思進取
同意：香港社會富裕，年輕人已失去昔日的拚搏精神★軟性毒品問題嚴重★
政府照顧太好，年輕人有問題只會推委他人★不肯下苦功，導致中英語文水
平下降★須舉實例說明
反對：香港年輕人不乏幹勁與衝勁的例子★香港年輕人在外國考試中屢獲殊
榮★須舉實例說明

9. 成績與學費掛鈎
支持理由：類似獎學金制度，獎勵成績好的學生，賞罰分明★更有效運用資
源★可鞭策成績不好的學生向上★
反對理由：違反有教無類的精神★如果窮家子弟天生魯鈍，便不能接受教育，
是不文明的做法★教育是另類投資，不能事事以成本效益來計算★

10. 香港的一家特色食肆
食肆的★位置/地點★裝修(室內氣氛)★設計★主題★食品種類/類型/款色
★食物水平★廚師推介(招牌菜) ★價錢★服務態度★

11. 中國太空計劃勞民傷財
對太空計劃持正面態度：凝聚民族向心力★揚國威顯示國力★自主研發科
技，促進中國科技發展★將來可作商業化用途(如太空植物) ★鞏固國防★打
破其他國家壟斷太空科技★
對太空計劃持負面態度：花費太大、無實質意義(美、蘇早幾十年已做到) ★
國內貧民尚多，何不花錢教育扶貧★國力未達而勉強為之，對國民無好處★

12. 學校安裝卡拉 OK 教學
支持理由：增加學生學習興趣★可更方便利用流行音樂教學★利用高度電腦
化的卡拉 OK 系統學唱歌，可增加效率★學生熟悉操作系統★可取代教師教唱
歌，節省資源★
反對理由：定力不足的學生容易沉迷★卡拉 OK 始終是消閒玩意，教學效果成
疑★耗費太大，不適合財政緊絀的政府★

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短講參考課題

想像性：假如、如果……
★ 假如你有能力令三個人死而復生，你會選哪三人？為甚
麼？
★ 如果今天你碰到特首曾蔭權/前特首董建華，你會向他說些
甚麼？
★ 假如沒有互聯網/手提電話
★ 如果我能隱形
★ 假如日本是中國的一個省
★ 假如果我會飛
★ 假設你是本港首富。你會向誰捐出善款？為甚麼選擇這個/
這群人？
★ 時間旅行終於夢想成真。你想和誰人去旅行？為甚麼？
★ 假設你是中國國家主席的朋友，你會向他詢問甚麼問題？
★ 我遇上了外星人
★ 原來我是複製人
★ 火星之旅
社會性：時事、生活、新聞性……
★ 為西九龍填海區的一個新樓盤命名【請解釋命名的由來和
理據】
★ 有人認為，「新界」一詞殖民地色彩太濃，請你為它改一
個新名字。【請解釋命名的由來和理據】
★ 朋友借給你的手提電腦，你使用時一不小心，被打翻的汽
水浸壞了。設想你要當面向他道歉和解釋，你會說甚麼？
★ 某甲極討厭你。請舉出與他相處的方法。
★ 祖父母退休了。試向他們推介一個適合他們遊玩的好去處。
★ 好友向你借了數千元到減肥公司瘦身。你有何看法？
★ 介紹一道你最愛吃的菜
★ 你認為尖沙咀和中環之間應該興建跨海大橋嗎？為甚麼？
★ 沒有電視機的日子
★ 勝敗乃兵家常事
★ 消磨時間的方法
★ 香港人寧願養寵物也不願養孩子。你對此有何看法？

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學校：校規、老師、同學……
★ 假設你要到外國介紹你就讀的中學，你會如何介紹？
★ 調查顯示不少香港中學生認為自己是「香港人」而不是「中
國人」。原因何在？要改善嗎？
★ 請為你的學校加上一條校規，並說明加上的理據。
★ ICQ 網友原來是老師
★ 甚麼是好學校？
★ 學生致富的方法
★ 你認為最不合理的校規
★ 我在同學面前說了個謊
★ 考試前夕
★ 你的同學在地鐵上高聲批評異性，令你不安。離開車廂後，
試向他抒發你的威受。
★ 請列出優秀教師的條件

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小組討論課題
1. 吃狗肉的對與錯
支持理由：中國人吃狗肉，已有悠久的歷史，中國人認為背部向天的動物皆
可食用★從食用價值方面看，狗肉不僅蛋白質含量高，而且屬優質蛋白，對
增強機體抗病力和細胞活力及其器官功能有明顯作用★食用狗肉可增強人的
體魄，提高消化、抗病能力、促進血液循環等★貧窮地區的人要吃肉，狗肉
是不錯的選擇（因牛可用作耕田，較少食用）★
反對理由：狗是人類的朋友★現代西方觀念認為吃狗肉是不文明的，是野蠻
的★
2. 香港歌星走紅靠包裝
支持理由：香港歌星的歌藝經常為人詬病★走音甚多★唱片業萎縮與此有關
★香港歌迷水平不足、不懂得欣賞★須舉例說明（如唱歌經常走音的歌星名
字，緊記例子必須是「香港歌星」）★
反對理由：香港歌星有一群「實力派」歌手，可見具一定唱功★不少歌手亦
為「唱作人」
，有一定音樂修養，不會只靠包裝★須舉例說明（如唱歌受讚賞
的歌星名字，緊記例子必須是「香港歌星」
）★
3. 論人定勝天
解題：人力能否戰勝天意？無論贊成或反對，都應舉例說明。(人力能改造命
運的子，如殘障人憑毅力取得成就；人力無法改變天意的例子，如海嘯、地
震等天災等)
4. 登南極英雄的評價：毅力?不負責任?
支持理由：香港人的光榮★毅力的表現★征服天險的英雄★
反對理由：屢次冒險征服這些所謂「天險」
，並沒有實質意義★行動極為危險，
因而賠上生命的探險者不少，這種行為對父母、妻兒都是一個不負責任的行
為★
5. 成績好的學生才應修讀理科
支持理由：理科比文科難★理工科是社會建設的楝樑，需要投入精英人員★
成績好的學生修讀重要科目，符合成本效益★成績不好而讀理科，是浪費了
寶貴的教育資源★
反對理由：理科不一定比文科難★初中成績不好的可能是智力發展較遅，不
代表不能修讀理科★事事講求成本效益，違背了有教無類的教育精神★
6. 論運氣比努力更重要
解題：運氣是否比努重要？正方可舉僅靠運氣而成功的例子，如賭博、因際
遇好而飛黃騰達的人；反方可舉努力而成功的名人為例子說明。無論贊成或
反對，都應舉例說明。
7. 香港應否以簡體字為正式文字
支持理由：與中國內地接軌★簡體字學習較容易★十三億人的選擇★由繁而

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 簡是中國字發展的趨勢，如果香港落後於形勢，會導致競爭力下降★
反對理由：在電腦化時代，簡體字的優勢並不明顯★普遍使用簡體字會導致
閱讀古籍的困難★在一國兩制下，香港特區並無需要使用簡體字★
8. 今日香港：世風日下、道德淪亡
支持理由：道德敗壞、離婚、包二奶極普遍★年青人濫用軟性毒品★中學生
過早談戀愛★香港社會事事以金錢掛帥★
反對理由：香港人在大事中（如沙士）表現出高度的道德情操★香港搶劫少、
治安好★香港的社會風氣令外國人、中國大陸人羡慕
9. 論人不可以貌相
解題：人的相貌與能力是否有關？相由心生是否可信？正方可舉貌醜但心地
善良（如某些演大反派的演員）的例子，反方可以用相由心生的例子（如宗
教家一般相貌較慈祥）說明。無論贊成或反對，都應舉例說明。
10. 複製人
支持理由：複製人類是一種人權★可助不育的夫婦產子★可培育器官方便移
植，延長壽命★科技不應因大眾的反對而停頓★
反對理由：違反道德、危害生命★上世紀希特勒製造優良人種的計劃，曾帶
給人類極大的災難，而複製人的技術或許會讓人重蹈覆轍★
11. 學校校長應由學生一人一票從教師隊伍中選出
支持理由：一人一票選舉是大趨勢★教師比由校董委任的人更了解學生需要
★體現了學校的民主精神、促進社會發展★
反對理由：學生不夠成熟、容易受蒙騙選錯人★現行制度行之有效，無須換
一個風險較高的方法★有選票的學生權力過大，與尊師重道的傳統觀念有衝
突★
12. 論人心不古
解題：現代與古代的人心是否不同？注意「人心不古」此詞有貶義，無論贊
成(贊成現代比古代敗壞)或反對(須引例證明現代人心、風氣比古代好)人心
不古，都應舉例說明。

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小組討論參考課題
社會、國家
★ 如果要在香港維多利亞公園豎立人物銅像，你們建議為誰
立像？
★ 中國人一定要修讀中國歷史嗎？
★ 總理溫家寶說「知難而進」。你同意嗎？
★ 香港土地難求，填海是最佳的解決辦法嗎？
★ 中國應否向日本追討抗日戰爭賠償？
★ 下列四位人物的傳記，你認為何者是青年人必讀的？黎智
英 李嘉誠 劉德華 本校校長
★ 香港人是醜陋的。
★ 愛祖國，一定用國貨嗎？

生活
★ 有病看西醫比中醫好。
★ 與其追求完美，倒不如接受缺陷。
★ 「只要有恒心、鐵柱磨成針」是聰明還是愚蠢？
★ 寬恕可以化解仇恨，同意嗎？
★ 表達意見最有效的方法是遊行示威，對嗎？
★ 政府應該禁止吃魚翅。
★ 法律不外乎人情正確嗎？
★ 政府應否鼓勵生育？
★ 出租書應否繳交版權費？
★ 身為藝人，就不能有私隱，你同意嗎？
★ 整容無可厚非，你同意嗎？
★ 「愚公移山」中的愚公，應該搬家還是移山？

教育、校園
★ 學校應該穿校服嗎？
★ 「抄功課」比「欠交功課」好？
★ 念文科的人較念理科的人適合做領袖。
★ 香港教育最基本的問題在制度。你同意嗎？
★ 學校課程應由學生編排。

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