LA MONOGRAFA

DEFINICIN Es un trabajo escrito, ordenado, coherente y sistemtico, que presenta un tema investigado con mucha profundidad y trascendencia. Los datos bibliogrficos que se aportan en la monografa estn debidamente ordenados y matizados con los aportes o comentarios del autor-alumno de la monografa. ESQUEMA Portada Datos institucionales (universidad, facultad, carrera, asignatura) Ttulo de la monografa Tipo de documento y nivel de la exigencia Autor(es) Lugar y fecha Pgina de respeto Pgina del ttulo Dedicatoria Agradecimiento ndice (Contenido, tabla de contenido, etc.). Lista de tablas y figuras Introduccin (Prefacio, prlogo, etc.) En esta parte Ud. debe responder a las siguientes preguntas: Por qu hizo la investigacin? (Justificacin) Qu pretende demostrar? (Hiptesis) Qu importancia tiene el tema investigado? (Importancia) De qu tratar la monografa? (Resumen) Qu mtodos y tcnicas ha empleado? (Material y mtodos) A qu fuentes ha recurrido? (Fuentes auxiliares) Qu dificultades ha tenido? (Limitaciones) A qu conclusin ha llegado? (Conclusiones) Qu recomendaciones hace? (Recomendaciones) Cuerpo de la monografa Conformada por cada una de las partes, captulos y subcaptulos en que est dividido el estudio. Los ttulos deben ser precisos y escuetos. No se olvide de matizar en forma coherente sus opiniones con los aportes de otros autores (las que estn contenidas en sus fichas bibliogrficas). Conclusiones Las conclusiones deben encerrar ideas fundamentales, significativas, indispensables y contundentes. Referencias bibliogrficas Redactar la lista de fuentes bibliogrficas utilizadas en orden alfabtico. Como modelo de redaccin puede utilizar la lista de libros que se encuentran en el slabo del curso. Anexos Adicionalmente, usted puede colocar, mapas, figuras, modelos de encuestas, fotos de los autores tomadas durante su labor, fotos sobre el trabajo en campo o biblioteca, etc. A continuacin se presenta un ejemplo de la estructura de una monografa:

UNIVERSIDAD PERUANA UNION

Facultad de Ciencias de la Salud E.A.P. Enfermera

Problemas de Personalidad y Rebelin Abierta Contra la Sociedad

Monografa presentada en cumplimiento del Curso de Tcnicas de Estudio e Investigacin

Por

Sandra Gabriela Rodrguez Castillo.

Lima, abril de 2008

DEDICATORIA

A mis padres por su amor y su fe en m, les presento este pequeo tributo, fruto de mi estudio perseverante.

AGRADECIMIENTO

A Dios, Creador del Universo y Fuente de la Sabidura, razn de mi existencia, principio de mi vida universitaria y personal. A mis padres: Petronilo y Hermenegilda, por su apoyo constante. A mi hermano Romeo, por orientarme y ayudarme en mis tareas acadmicas. A mis profesores asesores, Dr. Peter Dracker y Dra. Mercedes Cava Nillas por sus precisas observaciones.

NDICE
Cap. Dedicatoria Agradecimiento Resumen . Lista de tablas Lista de grficos . Introduccin I. Aqu coloque el ttulo de su primer captulo A. Ttulo de segundo orden B. Ttulo de segundo orden II. Aqu va el segundo ttulo de su segundo captulo C. Ttulo de segundo orden D. Ttulo de segundo orden 1. Ttulo de tercer orden .. 2. Ttulo de tercer orden .. Pg. iii iv v vi vii 1 2 2 3 4 4 4 5 5

3. Ttulo de primer orden del tercer captulo . 6 Conclusiones.. Referencias bibliogrficas 9 10

Resumen

El objetivo del presente trabajo monogrfico es promover . .. . . . . . . . . . . . Este estudio se ha basado en una investigacin bibliogrfica y se han considerado los siguientes tems del tema: (a) .., (b) . (c ) .

Mi inters por investigar este tema surgi debido a que ..

Las principales conclusiones a las que se llega en este trabajo monogrfico son: 1. 2. 3.

Introduccin
La violencia juvenil se refiere a los actos fsicamente destructivos que realizan los jvenes entre los 10 y los 29 aos de edad y que afectan a otros jvenes dentro del mismo rango de edad. En todos los pases, los principales actores de este tipo de violencia son los hombres y algunas veces el comportamiento violento se presenta desde la infancia o la temprana adolescencia. Sin embargo, la interaccin con los pares y la formacin de grupos, parches, galladas o pandillas aumenta el riesgo de que los adolescentes se involucren en actividades delictivas, violentas y no violentas. No existe una teora nica que explique por qu los jvenes se comportan de una manera violenta. Existen factores de riesgo que en algunos casos facilitan los actos violentos y en otros casos no. Sin embargo, de acuerdo con el Centro Nacional de Prevencin de Violencia Juvenil de los Estados Unidos, existen unas seales de alarma que pueden indicar que un nio o un adolescente tendr comportamientos violentos. Entre ms seales, mayor es el riesgo de implicacin; sin embargo, el que un nio o adolescente presente una o varias de estas seales no significa necesariamente la inminencia de un comportamiento violento. Estas seales son:

Crisis de rabia incontroladas y dificultad general para controlar la ira Uso de sustancias psicoactivas Intentos o amenazas de suicidio Historia familiar de comportamiento violento o suicidio Culpar a otros o no aceptar la responsabilidad de sus propias acciones

Experiencias recientes de humillacin, vergenza, prdida o rechazo Un patrn de amenazas a otros Ser vctima de abuso o negligencia (fsico, emocional o sexual) Ser testigo de violencia en el hogar

De acuerdo con el Informe mundial sobre la violencia y la salud (2002, OPS):

Tres de cada cuatro vctimas de la violencia son hombres y una es mujer. La tasa mundial de homicidios perpetrados por hombres entre las edades de 15 y 29 aos es de 19.4

La tasa de muerte violenta en los pases de ingreso bajo y medio es ms de dos veces superior a la de los pases con altos ingresos.

En el ao 2000, la violencia juvenil caus la muerte de 199 000 jvenes. Las tasas ms altas de violencia juvenil se registran en Amrica Latina y frica.

Por cada joven asesinado por otro joven, entre 20 y 40 son gravemente lesionados.

CAPTULO I

La violencia juvenil y el consumo de drogas

A.

Los inicios En los jvenes involucrados en actividades delictivas, el consumo de alcohol y

drogas aumenta significativamente el riesgo de que un comportamiento agresivo se convierta en un comportamiento violento y tenga como consecuencias lesiones y muerte.

El estudio de Elliot, Huizinga, & Menard (1989) seal que el 94% de los jvenes violentos usan alcohol; que el 85% usa marihuana y que el 55% son policonsumidores.

Aunque la relacin entre el uso de sustancias psicoactivas y la violencia no es causal, se ha demostrado que los jvenes violentos que usan drogas tienden a verse involucrados en actividades delictivas violentas con ms frecuencia y por un mayor nmero de aos que quienes no consumen.

A.

Consecuencias
Etc, etc, etc.

Referencias bibliogrficas

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