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Sesin de Verano -2010

Apunte sobre Discurso directo y Discurso Indirecto

(Adaptacin de Redaccin 1. Universidad Nacional de Rosario, Argentina)

A menudo, en nuestra lectura de textos y tambin en nuestros intercambios verbales comprobamos que los discursos con los que tomamos contacto se parecen a objetos discontinuos, desajustados. Suelen aparecer rupturas o interferencias, algunas derivadas del uso de palabras que de algn modo rompen un orden que apareca como establecido, algunas derivadas del cruce de varios enunciados en el terreno de un solo texto. Lejos de considerarlos errores o desajustes, tenemos que comprender que as son los textos y as funcionan. En realidad, un discurso no es un conjunto homogneo de enunciados que remiten a un sujeto nico de enunciacin (un emisor), sino todo lo contrario, un discurso es de naturaleza heterognea y suele presentar variadas y diversas fuentes de enunciacin o voces que a la vez pueden entablar entre s, variadas y diversas relaciones, algunas muy simples, otras ms complejas. Cuando estamos en situacin de producir o comprender un discurso que incluye ms de una fuente de enunciacin, disponemos de dos variantes bsicas de integracin textual: estilo directo y estilo indirecto. Estos dos modos de representar o referir o citar enunciados en un texto tienen reglas propias que se vern a continuacin. Estilo directo Mediante el estilo directo podemos citar textualmente las palabras de alguien e incluirlas en nuestro discurso logrando que ambos enunciados mantengan sus propias marcas de enunciacin. Pongamos un ejemplo:
Hubo cuatro aos en mi vida en los que no pude escribir, porque me haba bloqueado, comenta, y agrega : En ese tiempo me di cuenta de que la vida es un lugar muchsimo menos habitable de lo que uno se imagina. Se la pasa muy mal en muchas ocasiones.

Existe, para este ejemplo, una situacin de enunciacin del discurso citante que incluye otro discurso diferente, que identificaremos como discurso citado. Ambos discursos mantienen su autonoma y conservan sus propias marcas de enunciacin. Grficamente, podramos representarlo as:

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Lo que denominamos discurso citante se identifica, en el ejemplo, con el segmento comenta y agrega, mientras que lo que llamamos discurso citado se identifica con los segmentos hubo cuatro aos.... y en ese tiempo me di cuenta... El discurso citado tambin tiene seales de puntuacin, tales como comillas, conexin con dos puntos, inicio con maysculas. Tambin podemos agregar que el discurso citante siempre cumple la funcin de atribuir la cita textual a quien la dice. Dentro de las estrategias del discurso expositivo, la cita de autoridad donde se copia textualmente una fuente, funciona como estilo directo. Para presentar esta fuente, se usan lo que llamaremos por su origen latino verba dicendi, o sea verbos de atribucin o del decir. En otras palabras, para atribuir las citas, los escritores disponen de una enorme cantidad de verbos, muchos de ellos derivados de las mltiples formas y matices en que puede desplegarse la accin bsica incluida en el verbo decir (consulten la lista al final del apunte). Para resumir, y para citar a una autoridad en el tema, segn Dominique Mainguenaux: El discurso directo inserta una situacin de comunicacin en otra mantenindole su independencia, es un discurso dentro de otro discurso, donde cada uno conserva sus propias marcas; el discurso directo reproduce palabras, las repite pura y simplemente. Conexiones y puntuacin Algunos aspectos importantes del citar una fuente corresponden a la forma de conectar la idea con lo que se viene diciendo y al uso especfico de signos de puntuacin. Por ejemplo:

Cita textual + Coma + Verba dicendi Soy muy manitica, dice.

Verba dicendi + Dos puntos + Cita textual Se indigna an ms: Qu barbaridad! Qu brutalidad!

Cita textual extendida en un prrafo con verba dicendi en posicin intermedia Hubo cuatro aos en mi vida en los que no pude escribir, porque me haba bloqueado, comenta, y luego agrega: En ese tiempo me di cuenta de que la vida es un lugar muchsimo menos habitable de lo que uno se imagina. Se la pasa muy mal en muchas ocasiones.

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Estilo Indirecto Es un procedimiento de integracin textual que se caracteriza por mantener estable el contenido del discurso citado pero se presenta en una sola fuente de enunciacin, la fuente del discurso citante. En consecuencia, no slo es diferente del estilo directo, sino que es su opuesto. Es decir, mientras que la caracterstica principal del estilo directo es que las distintas fuentes de enunciacin mantienen su autonoma y se presentan con sus propias marcas e ndices, la caracterstica principal del estilo indirecto es que reduce todo a su ptica, subordina las fuentes a una sola y se manifiesta como una interpretacin del discurso que refiere y no como una reproduccin exacta. Esto supone, entonces, una subjetividad mayor por parte del emisor. Veamos este ejemplo de referencia de la voz en estilo indirecto a partir de una entrevista a la escritora espaola Rosa Montero. [Puedes encontrar la entrevista Rosa Montero, una mujer inteligente y apasionada publicada en el diario La nacin el 2 de mayo de 1998 en el siguiente vnculo http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=95286]: Rosa Montero habla de su intimidad y reconoce que le teme ms a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y a la soledad. Dice, tambin que condena el olvido [...] y recuerda a los desaparecidos en la Argentina durante el ltimo gobierno militar. Como podemos observar en estos ejemplos, el contenido proviene de una situacin de comunicacin en la que conversaban Rosa Montero y la periodista pero el enunciado no remite con sus marcas de enunciacin a aquella situacin. En realidad, slo rescata el contenido de los dichos de la entrevistada que la periodista considera significativos y los presenta en un texto en el que se puede reconocer una sola fuente de enunciacin, la fuente del discurso citante (que es el discurso de la periodista). Podemos graficarlo as:

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Ahora, si cambiamos de estilo directo a estilo indirecto, se producen determinados cambios en el enunciado.

En estilo directo: Le temo ms a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y a la soledad, dice Rosa Montero en referencia a cuestiones ntimas. En estilo indirecto: Rosa Montero habla de su intimidad y reconoce que le teme ms a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y a la soledad.

Es decir, al pasar a estilo indirecto, se producen las siguientes transformaciones :

1.

2.

3.

4. 5.

cambio de tiempo verbal: el verbo temo, 1 persona Presente Indicativo, cambi a teme, 3 persona Presente Indicativo. Aunque en este caso slo cambi la persona verbal, en otros casos es comn que cambie tambin el tiempo verbal (se ver en detalle ms adelante). cambio de signos de puntuacin y auxiliares: desaparecieron las comillas de la cita textual y la coma que funciona como nexo coordinante entre el segmento textual y el citante. presencia de nexos subordinantes o relacionantes: apareci el nexo subordinante que para enlazar los dos segmentos. cambio de pronombres cambio de adverbios temporales y locativos

O, vean este ejemplo breve para reconocer este tipo de cambio:

En estilo directo: Ella dijo: Ahora escribo lo mo aqu. Al pasar a estilo indirecto: Ella dijo que en ese momento escriba lo de ella all.

Por qu usamos estas formas? Acerca del efecto de veracidad Tanto el estilo directo como el indirecto comportan usos discursivos diferentes. La utilizacin del estilo directo y de la cita textual da la impresin de reproduccin fiel del enunciado original y crea un efecto de veracidad acerca de lo dicho. Se asume que eso citado es tal como lo dijo. Para diversos crticos, el uso de la cita textual provoca un efecto de credibilidad en el mensaje que se est transmitiendo. Al mismo tiempo, aumenta el contacto personal con la audiencia, agiliza la lectura del texto e impresiona a los lectores logrando que la voz del emisor quede en un segundo plano. Pese a esto, se trata slo de un efecto, de una ilusin, ya que el enunciado que se cita ha perdido el contexto comunicativo original; se encuentra, al ser referido, en una nueva situacin comunicativa y de alguna manera queda en una postura de dependencia respecto de factores tales como la memoria, las intenciones, las condiciones de produccin, las directivas de estilo que impone el medio, estados psicolgicos,
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determinaciones ideolgicas, etc. La cita textual funciona en un sistema de significacin distinto del original, en un nuevo sistema de significacin. As, si un autor decide citar directa o indirectamente, en realidad est usando estrategias para la produccin de su texto. El escritor toma decisiones discursivas: decide lo que quiere citar, decide sobre qu punto o aspecto centralizar la informacin, decide qu enunciados referir directamente y qu otros presentar en forma indirecta. Si elige escribir en un solo estilo, entonces puede optar por colocar una cita importante como epgrafe, como cierre conclusivo o incluso en el ttulo del texto. Un paso ms: combinar ambos estilos en un texto

Muchos textos son polifnicos, es decir, incluyen diversas voces. Para hacerlo, el autor puede combinar tanto el estilo directo como el indirecto. Este estilo mixto permite condensar la totalidad de las declaraciones, facilita la organizacin textual y puede inducir un texto dinmico y de lectura interesante, si el escritor es hbil. El estilo mixto resulta de la combinacin del directo e indirecto, a veces, alternando prrafos de uno u otro estilo y, a veces, con la mixtura en el interior mismo del prrafo. Otro recurso de combinacin: en un prrafo planteado en estilo indirecto se enfatizan slo algunas palabras o alguna frase, generalmente la que resulta ms significativa para ese texto y para ese personaje citado. Este recurso que reconoceremos como trmino o frase enfatizada, tambin se utiliza con las comillas de la cita textual. Finalmente, existe una forma hbrida que conecta la cita textual (estilo directo) con el nexo del estilo indirecto. Todo esto se ve en el ejemplo de la pgina siguiente:

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El ejemplo hbrido tiene: -como estilo directo: reproduce la voz del citado, usando las comillas -como estilo indirecto: el verba dicendi y el nexo que (ambos introducen lo indirecto) Otros ejemplos: Estilo directo: A- Es que en los dos primeros aos, de los cinco que me lleva escribir una novela, tomo notas a mano, cuenta.
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B- Rosa Montero se indigna an ms: Afortunadamente, creo que los violentos son parte de una minora patolgica. Estilo indirecto de A: Cuenta que escribir una novela le lleva cinco aos, pero en los dos primeros se dedica obsesivamente a tomar notas a mano. Estilo indirecto con frase enfatizada de B: Crece su indignacin cuando habla de los violentos y considera que slo forman parte de una minora patolgica. En estilo mixto de B: Crece su indignacin ante el tema de la violencia y cree que los violentos son parte de una minora patolgica.

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Verba Dicendi (verbos atributivos o de decir)

El verbo decir es el verbo tpico y generalista para utilizar en los textos en los que la referencia de voces es frecuente. Pero, a la vez, el sentido de decir se despliega en un campo semntico que, en espaol, incluye ms de 1700 formas. Cada una de ellas implica el sentido de decir y agrega algn rasgo de sentido que suele relacionarse con las condiciones de produccin del discurso original. Estas formas aportan informacin sobre:

la manera en que algo fue dicho, la certidumbre de lo que se dice, lo verificable y lo controversial, la situacin de poder de quien lo dice.

La siguiente lista explica una variedad de formas de decir de uso frecuente.

X dijo algo. X anunci algo. o Presupone que X sabe algo que est seguro que oficialmente puede dar a conocer. X anticip algo o Presupone que X sabe algo que extraoficialmente est dispuesto a hacer conocer por anticipado. X explic algo o Presupone que X sabe y puede razonar sobre un hecho y que est dispuesto a desarrollarlo para que los dems lo entiendan. X confirm algo o Presupone que X tiene poder para oficializar o revalidar algo. X destac algo o Presupone que algo es lo ms relevante que X quiso sealar. X afirm algo o Presupone que X est seguro de lo que dice. X asegur algo o Presupone que X est garantizando lo que dice y que X intenta infundir confianza. X coment algo o Presupone que X va a dar su punto de vista individual sobre cmo algo o alguien es. X describi algo o Presupone que X est interesado en dar detalles sobre cmo algo o alguien es. X aleg algo o Presupone que X est interesado en aportar pruebas en su favor. X contradijo a alguien o Presupone que X hace frente a las palabras de otro. X argument algo
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o Presupone que X est dispuesto a presentar argumentos o pruebas a favor o en contra de algo o alguien. X sostuvo algo o Presupone que X mantiene o defiende con seguridad o firmeza una opinin propia. X consider algo o Presupone que X analiz exhaustivamente un hecho antes de decirlo. X objet algo o Presupone que X tiene algo que decir contra el parecer de otro. X opin algo o Presupone que X no va a comunicar un hecho sino un juicio personal. X pidi algo o Presupone que X va a lograr que otro haga algo y lo pide corts y formalmente. X demand algo o Presupone que X est en condiciones de exigir que alguien haga algo. X pregunt algo o Presupone que X quiere saber algo pero su interlocutor no est obligado a responder. X interrog a alguien o Presupone que X tiene poder sobre alguien para averiguar algo y que el interrogado tiene la obligacin de responder. X expres algo o Presupone que no es lo ms importante que X est diciendo sino que es slo un fragmento de su discurso. X inform algo o Presupone que lo que X tiene para decir es importante y que atae a todos los miembros de la audiencia. X respondi a alguien o Presupone que X est brindando la informacin requerida. X contest a alguien o Presupone que X responde a alguien de un modo contundente con reparos a una pregunta. X replic algo o Presupone que X contesta a una respuesta de alguien y no a una pregunta. X aconsej algo o Presupone que X sabe algo que puede ser conveniente que otro sepa. En algunas ocasiones puede ser la atenuante de una amenaza. X manifest algo o Presupone que lo que X tiene para dar a conocer o declarar es polmico. X seal algo o Presupone que X tiene algo que indicar especialmente en su discurso y que quien lo recibe debe prestar atencin. X subray algo o Presupone que X desea hacer hincapi en algo y que est dispuesto a llamar la atencin sobre eso.
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X neg algo o Presupone que X est dispuesto a decir que algo no es cierto. X reiter algo o Presupone que X est resuelto a insistir sobre un tema ya tratado. X ratific algo o Presupone que X est obligado a confirmar lo dicho o hecho por otro o por l mismo.

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