Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno Metrpoli ACTIVIDAD INTEGRADORA I. Generalidades.

Asignatura: Estudios Sociales y Cvica

Profesor/es: Beatriz Lpez.

Competencia: Anlisis de la problemtica social, Investigacin de la realidad social e histrica, Participacin crtica y responsable en la sociedad. Nombre de la actividad: Viajemos por Amrica. Grado: Sexto Trimestre: Uno Recursos: Pliegos de papel bond, mapas, recortes varios. II. Objetivos. Relacionar de manera adecuada las formas del relieve, los tipos de climas, la poblacin y las zonas ssmicas de Amrica, utilizando mapas y datos sobre el relieve, el clima y la poblacin a fin de destacar la influencia del relieve en el clima y este sobre las actividades humanas, y reforzar la cultura de prevencin de las americanas y los americanos. III. Indicadores de logro 1.7 Investiga y representa de forma creativa las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas. 1.8 Explica con claridad y precisin el origen de la sismicidad en Amrica, ubica en Amrica las placas tectnicas y los volcanes que la originan. 1.9 Investiga y aplica responsablemente en su entorno acciones de prevencin que se realizan entre otros pases de Amrica en caso de terremotos. IV. Criterios de evaluacin. 1. Representacin de las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas 2. Causas que originan la sismicidad en Amrica. 3. Ubicacin de las placas tectnicas y volcanes activos en Amrica. 4. Causas que originan la sismicidad en Amrica. V. Contenido Conceptuales: Regiones y paisajes geogrficos de Amrica. Ventajas y desventajas. Sismicidad en Amrica. Procedimentales: Investigacin y presentacin creativa de las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas. Ubicacin grafica de las placas tectnicas y volcanes que dan origen a los terremotos en Amrica. Actitudinales: Creatividad al presentar las regiones y paisajes geogrficos de Amrica. Precisin y claridad para ubicar las placas tectnicas y volcanes que dan origen a los terremotos en Amrica. Responsabilidad y sentido de prevencin en caso de Unidad 1: El continente donde vivimos Tiempo:

terremotos. Investigacin de riesgos y aplicacin de acciones de prevencin que realizan diversos pases de Amrica En caso de terremotos. VI. La actividad integradora. Soporte: Estimada alumna y estimado alumno. Hace algunos das tu compaera Brenda regres de una competencia por el continente Americano. Como sabes es salvadorea como t; ella quiere describir todo lo que experiment y su recorrido por Amrica en pocos minutos ya que su familia le pide que le describa la ruta que sigui pero no sabe cmo hacerla. Lee un fragmento de su diario de viaje para que conozcas su recorrido. Viajemos por Amrica En un mapa que Amrica ya haba observado que est separada de los dems continentes y rodeada por algunos ocanos, Tambin not que tiene un rea o superficie inmensa y est dividido en dos grandes zonas, unidas por una estrecha franja. Antes de mi viaje averig que en Amrica se distinguen siete regiones geogrficas, grandes conjuntos fsicos, aguas, entre otros. Adems los habitantes no estn distribuidos uniformemente, sino se concentran en las grandes ciudades. Recorr la carretera desde Alaska hasta Panam, y de Colombia hasta Argentina, o sea de punta a punta, observando la diversidad de flora y fauna, experimentando cambios en el clima y sistemas ecolgicos diversos, recorr por selvas densas, volcanes, mesetas, cordilleras jvenes, llanuras hasta las montaas congeladas. Algunos tramos de la carretera no son transitables principalmente cuando llueve y si se viaja en auto es un riesgo. La carretera atraviesa por lugares tursticos famosos que se encuentran a lo largo de los 13 pases por los cuales pas. En mis ratos de descanso platiqu con algunas personas quienes me comentaron el por qu del nombre de Cinturn de Fuego? obedece a la activacin de los diferentes volcanes que produce movimientos, aunque me decan que haban aprendido a convivir con ellos aplicando medidas de seguridad contra amenazas naturales Me qued sorprendida con la informacin!. Tarea: Estimada alumna y estimado alumno auxiliemos a Brenda a trazar el croquis de Amrica y en l regiones geogrficas con sus elementos naturales y sociales lo que permitir presentar a su familia la ruta que atraves. Consigna: Para realizar este compromiso debes apoyarte en lo siguiente: Representa creativamente las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas. Recuerda que las causas que dan origen a las sacudidas o terremotos son muy distintas y es importante presentarlas grficamente. Delimita las regiones de Amrica a partir de la ubicacin de las placas tectnicas. Evoca y escribe las acciones de prevencin y proteccin en caso de terremotos e inundaciones.

VII. Autoevaluacin (10%) Indicaciones: Marca con una X, si a tu juicio cumpliste con los indicadores de logro. N 1 2 3 4 Desempeo a valorar Represento, en forma creativa, las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas Explico, con claridad y precisin, el origen de la sismicidad en Amrica. Ubico las placas tectnicas y los volcanes activos. Escribo, en forma responsable, las acciones de prevencin y proteccin en caso de terremotos. SI NO

VIII. Rubrica para obtener la calificacin de la actividad integradora Criterios Representacin de las regiones y paisajes geogrficos de Amrica, sus ventajas y desventajas. (25%) Causas que originan la sismicidad en Amrica. (20%) Ubicacin de las placas tectnicas y volcanes activos en Amrica. (15%) Acciones de prevencin y proteccin en caso de terremoto. (30%) TOTAL Autoevaluacin (10%) Calificacin total Dominio Bajo 5-6 Representacin incorrecta de tres o ms regiones y paisajes geogrficos de Amrica. Dominio medio 7-8 Representacin incorrecta de una o dos regiones y paisajes geogrficos de Amrica. Dominio alto 9-10 Representacin correcta de las regiones y paisajes geogrficos de Amrica. Calificacin grupal (5 grupos) 1 2 3 4 5

Presenta ms de tres errores al expresar las causas que originan la sismicidad en Amrica. Ubicacin incorrecta de tres o ms placas tectnicas y tres o ms volcanes activos en Amrica. Escribe una accin de prevencin y proteccin en caso de terremoto.

Presenta un o dos errores al expresar las causas que originan la sismicidad en Amrica. Ubicacin incorrecta de dos placas tectnicas y dos volcanes activos en Amrica. Escribe incorrectamente dos acciones de prevencin y proteccin en caso de terremoto.

Explicacin correcta de las causas que originan la sismicidad en Amrica. Ubicacin correcta de todas las placas tectnicas y volcanes activos en Amrica. Escribe correctamente tres o ms acciones de prevencin y proteccin en caso de terremoto.

Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno Metrpoli ACTIVIDAD INTEGRADORA I. Generalidades. Asignatura: Estudios Sociales y Cvica Profesor/es: Beatriz Lpez.

Competencia: Anlisis de la problemtica social, Investigacin de la realidad social e histrica, Participacin crtica y responsable en la sociedad. Nombre de la actividad: Mi proyecto de vida Grado: Sexto Trimestre: Dos Recursos: Recortes de peridicos y revistas. Libros de textos, cuaderno, hojas de papel bond. Unidad 3: As vivimos las americanas y los americanos Tiempo: 4 HORAS

II. Objetivos. Explicar las funciones de la familia y su incidencia en la formacin de la persona humana a partir de la reflexin sobre las relaciones democrticas y solidarias que deben caracterizarla para promover la integracin familiar y deducir la planificacin de metas a corto y mediano plazo que favorezcan su desarrollo integral y bienestar III. Indicadores de logro 3. 13 Planifica con autonoma y responsabilidad metas a corto y mediano plazo.

IV. 1. 2. 3. 4.

Criterios de evaluacin. Representacin creativa de la profesin utilizando dibujos o recortes. Explicacin de la importancia de las metas en la vida. Planificacin y mencin metas a corto y mediano plazo. Redaccin responsable de sus metas personales.

V. Contenido Conceptuales: Planificacin de metas personales a corto y mediano plazo. VI. La actividad integradora. Soporte:

Procedimentales: Toma de decisiones y planificacin de metas personales a corto y mediano plazo.

Actitudinales: Autonoma y responsabilidad en la planificacin de metas a corto y mediano plazo.

MI PROYECTO DE VIDA

Hace algunos das en una clase de sociales, la maestra hablo sobre el tema El proyecto de vida, en donde muchos de los estudiantes daban sus ideas de lo que queran ser; pero para eso la maestra les pidi, que lo elaboraran de la siguiente manera: Para elaborar tu proyecto de vida puedes pedir ayuda a las personas adultas que estn cercanas a ti y que te darn buenos consejos: tu padre o madre, tus abuelos u otros familiares. Escribe un listado de las metas que deseas alcanzar para este ao y el siguiente. Deben ser metas

reales y posibles de realizar como por ejemplo: pasar de grado, obtener buenas calificaciones, colaborar en tu casa con las labores domsticas, ser parte de un club, ir a la iglesia, compartir con tu familia momentos de diversin, etc. Escribe la fecha que te pones de plazo para alcanzar dichas metas. Cada cierto tiempo haz un alto para valorar los esfuerzos que ests realizando por alcanzar tus metas. Tambin puedes hacer tu proyecto de vida a largo plazo, en ste podrs incluir y reflexionar sobre: Qu bachillerato deseas estudiar?, qu profesin u oficio te gustara ejercer?, en qu momento de tu vida te casars, cuntos hijos proyectas tener?, dnde vivirs? etc. Tarea: Estimadas alumnas y alumnos, con ayuda de tus compaeros disea tu propio proyecto de vida, en el cual planifiques responsablemente tus metas a corto y mediano plazo: Consigna: realizar tu proyecto de vida debemos apoyarnos en lo siguiente: Utiliza hojas de papel bond, cartulina o lo que te parezca ms conveniente. Representa creativamente con dibujos o recortes la profesin que quieres ejercer

Discute con tus compaeros que significa para ti el proyecto de vida, respondiendo las siguientes interrogantes y presntalas a tu maestra o maestro: Qu importancia tiene el planificar tu vida? Por qu es importante tomar decisiones responsables? Qu prioridades tienes en tu vida en estos momentos? Qu proyectos deseas realizar en tu vida dentro de algunos aos? Qu debes hacer para lograr tus proyectos de vida? Qu significa que la familia sea unida y responsable? Qu valores deben fomentarse dentro del ncleo familiar? Cules son las funciones de la familia? Explcalas. Por qu es importante que planifiques tu futuro? Qu utilidad tiene el realizar tu proyecto de vida?

VI. Autoevaluacin (10%) Indicaciones: Marca con una X, si a tu juicio cumpliste con los indicadores de logro. N 1 2 3 4 Desempeo a valorar Represento, en forma creativa, la profesin que quiero ejercer Explico, con claridad y precisin, la importancia de las metas en la vida Planifico con responsabilidad metas a corto y mediano plazo Redacto en forma responsable, mis metas personales SI NO

VII. Rubrica para obtener la calificacin de la actividad integradora

Criterios Representacin creativa de la profesin utilizando dibujos o recortes (25%) Explicacin de la importancia de las metas en la vida (25%) Planificacin y mencin metas a corto y mediano plazo (25%) Redaccin responsable de sus metas personales. (15%) TOTAL Autoevaluacin (10%) Calificacin total

Dominio Bajo 5-6 Representacin incorrecta de tres o ms metas a corto y mediano plazo para la vida

Dominio medio 7-8

Dominio alto 9-10 Representacin correcta de las metas a corto y mediano plazo para la vida. Explicacin correcta de las metas en la vida

Calificacin grupal (5 grupos) 1 2 3 4 5

Representacin incorrecta de una o dos. metas a corto y mediano plazo para la vida Presenta ms de tres Presenta un o dos errores al expresar la errores al expresar importancia de las las metas en la vida metas en la vida Planifica y menciona incorrectamente tres o ms metas a corto y mediano plazo Escribe y redacta incorrectamente de tres o ms metas a corto y mediano plazo Planifica y menciona incorrectamente de dos metas a corto y mediano plazo. Escribe y redacta incorrectamente dos metas a corto y mediano plazo

Planifica y menciona correctamente sus metas a corto y mediano plazo Escribe correctamente todas sus metas a corto y mediano plazo.

Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno Metrpoli

ACTIVIDAD INTEGRADORA I. Generalidades. Asignatura: Estudios Sociales y Cvica Profesor/es: Beatriz Lpez.

Competencia: Anlisis de la problemtica social, Investigacin de la realidad social e histrica, Participacin crtica y responsable en la sociedad. Nombre de la actividad: Grado: Sexto JULIO Y SU FAMILIA ANTE LA URBANIZACION. Trimestre: Tres Recursos: Cuaderno, revistas, peridicos y libro de texto. Unidad 6: Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes Tiempo: 2 HORAS

II. Objetivos. Analizar con responsabilidad, inters y sentido crtico los hechos y cambios histricos y culturales ocurridos en Amrica en el siglo XX e inicios del siglo XXI por medio de cuadros cronolgicos, lneas de tiempo, pequeas investigaciones, descripciones y exposiciones en equipos de trabajo para valorar su influencia en la vida actual y fortalecer la convivencia democrtica. III. Indicadores de logro 6.3 Ejemplifica y contrasta con criticidad la modernizacin y urbanizacin que se ha dado en las ciudades de Amrica en el siglo XX y XXI. IV. 1. 2. 3. 4. Criterios de evaluacin. Representacin creativa de la vida urbana y rural. Explicacin de las caractersticas de las ciudades Expresin correcta de la importancia de las ciudades en Amrica Latina y sus ventajas. Identificacin de los problemas de la vida en la ciudad. Procedimentales: Ejemplificacin y contrastacin de la modernizacin y urbanizacin en las ciudades de Amrica. Actitudinales: Criticidad al analizar la urbanizacin y modernizacin de las ciudades de Amrica.

V. Contenido Conceptuales: La modernizacin y urbanizacin en las ciudades de Amrica.

VI. La actividad integradora. Soporte: JULIO Y SU FAMILIA ANTE LA URBANIZACION. Hace algunos meses Julio y su familia, se trasladaron del campo a la ciudad, con la idea de una mejor vida laboral para sus padres, y acadmicamente para l y sus hermanos; pero Julio y su familia no se haba dado cuenta del fenmeno de la urbanizacin que afecta a las ciudades. La urbanizacin es un fenmeno social que se observa en el hecho de que las ciudades se han convertido en conglomerados de personas de distintos orgenes econmicos, sociales y culturales. Las personas que vivan en zonas rurales ahora viven en zonas urbanas aumentando la poblacin citadina Tarea: Explica como se ha dado la modernizacin de las ciudades de Amrica utiliza recortes. Consigna: Observa las imgenes y comntalas con tus compaeros luego expone la idea de c.uno.

a. Qu caractersticas te atraen de las ciudades? b. Por qu las ciudades en Amrica Latina han cobrado tanta importancia? c. Qu ventajas ofrece la vida urbana? d. Cules son los problemas que afectan a sus habitantes?

VII. Autoevaluacin (10%) Indicaciones: Marca con una X, si a tu juicio cumpliste con los indicadores de logro. N 1 2 3 4 Desempeo a valorar Represento, en forma creativa, la vida urbana y rural Explico, con claridad, las caractersticas de las ciudades Expreso con precisin la importancia de las ciudades en Amrica Latina y las ventajas que ofrece la vida urbana Identifico los problemas que viven los habitantes de las ciudades SI NO

VIII.Rubrica para obtener la calificacin de la actividad integradora Criterios Representacin creativa de la vida urbana y rural (25%) Explicacin de las caractersticas de las ciudades (25%) Dominio Bajo 5-6 Representacin incorrecta de tres o ms ilustraciones de la vida rural y urbana. Presenta ms de tres errores al expresar las caractersticas de las ciudades Dominio medio 7-8 Representacin incorrecta de una o dos ilustraciones de la vida rural y urbana Presenta un o dos errores al expresar las caractersticas de las ciudades Dominio alto 9-10 Representacin correcta de la vida rural y urbana Explicacin correcta de las caractersticas de las ciudades Calificacin grupal (5 grupos) 1 2 3 4 5

Expresin correcta de la importancia de las ciudades en Amrica Latina y sus ventajas (25%) Identificacin de los problemas de la vida en la ciudad (15%) TOTAL

Presenta ms de tres errores al expresar la importancia de las ciudades y sus ventajas Presenta ms de tres errores al identificar los problemas de la vida en la ciudad

Presenta uno o dos errores al expresar la importancia de las ciudades y sus ventajas Presenta uno o dos errores al identificar los problemas de la vida en la ciudad

Expresa correctamente la importancia de las ciudades en Amrica Latina y sus ventajas Identifica correctamente los problemas de la vida en la ciudad

Autoevaluacin (10%) Calificacin total