PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Filosofia e Educao 2 Cdigo: EAD210

Curso:Licenciatura em Pedagogia
o

Unidade CEAD/UAB/UFOP Prtica 00 N de Crditos 03 Durao/Semana 08 Carga Horria Semestral

Carga Horria 45 h

Terica 45 h

EMENTA Elementos tericos fundamentais para uma reflexo e tomada de conscincia da realidade, proporcionando o contato, conhecimento e debates a respeito das prticas educacionais e de seus ideais. A educao e os valores. Razes sociais das idias pedaggicas em sua relao com a organizao e destino da sociedade. Conhecimento e ideologia. Conhecimento e verdade. Racionalismo, Empirismo e Positivismo. Relao entre filosofia e as cincias (antropologia, sociologia dentre outras).

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CONTEDO PROGRAMTICO

APRESENTAO UNIDADE 1 Contextualizao do ato educativo 1.1 - Educao e Cultura 1.2 - Educao e Trabalho 1.3 - Educao, Poder e Ideologia UNIDADE 2 Pensando sobre Educao: reflexes acerca da natureza da atividade pedaggica 2.1 - O Valor e a necessidade da Filosofia da Educao 2.2 - Problemas da Filosofia da Educao UNIDADE 3 Matrizes filosficas do pensamento pedaggico 3.1 - Tendncias pedaggicas 3.2 Crticas ao processo educativo

UNIDADE 4 Possibilidades e limites da Educao

METODOLOGIA

Leitura, estudo e discusso de textos. Vdeos. Participao em bate-papo (chat). Fruns. Videoconferncia. Atividades de sntese.

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AVALIAO

Atividade 1 frum referente ao contedo da Unidade 1. Data: 19 a 25 de outubro de 2009 Valor: 1,0 ponto. Avaliado pelos tutores presenciais. Atividade 2 produo de texto referente ao contedo da Unidade 2. Atividade realizada em duplas. Data: entrega entre 2 e 12 de novembro de 2009. Valor: 1,5 ponto. Avaliado pelos tutores a distncia. Atividade 3 - frum referente aos contedos das unidades 3 e 4. Data: 23 de novembro a 5 de dezembro de 2009. Valor: 1,5 ponto. Avaliado pelos tutores presenciais. Avaliao Presencial - referente a todo o contedo trabalhado na disciplina Atividade presencial no Plo. Data: 12 de dezembro de 2009. Valor: 6,0 Avaliado pelos tutores a distncia.

FUNES DOS TUTORES

1. Tutores presenciais: prestar atendimento aos alunos, acompanhar e corrigir as Atividades 1 e 3 e moderar as discusses nos fruns. 2. Tutor a distncia: prestar atendimento aos alunos, participar e moderar a participao dos alunos nos fruns e corrigir a Atividade 2 e a Avaliao Presencial.

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BIBLIOGRAFIA

ARANHA, Maria Lcia de Arruda Aranha. Filosofia da Educao. 2. ed. rev. e ampl. So Paulo: Moderna, 1996. GILES, Thomas Ranson. Filosofia da Educao. So Paulo: EPU, 1987. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educao. So Paulo: Cortez, 1999. MURCHO, Desidrio. Revista Crtica na Rede (On-line). Disponvel em www.criticanarede.com. Acesso em 10/09/2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CAMBI, Franco. Histria da Pedagogia. So Paulo: FEU, 1999. GUIRALDELLI JR., Paulo. Filosofia da Educao. So Paulo: tica, 2006. IMBERNN, F. (Org.) A educao no sculo XXI: os desafios do futuro imediato. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. TEIXEIRA, Ansio. Pequena introduo Filosofia da Educao: a escola progressiva ou a transformao da escola. 6. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

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