Cuestionario de Matemtica

Unidad 4

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
4.1 Resuelve con entusiasmo problemas que involucren el clculo de permetros de tringulos y cuadrilteros.
1. Es la suma de la longitud de sus lados de una figura y esta se llama? Permetro 2. Mide y encuentra el permetro de cada figura que tienes a continuacin.

Permetro 10 cm cm

Permetro 12 cm

Permetro 12

3. observa y analiza el procedimiento para encontrar el permetro y luego contesta las siguientes preguntas. 5 figura. 3 5 Cm a) Cul fue el resultado del permetro? 16 Centmetros b) Cunto mide la base de la figura? 5 Centmetros c) Cul es la altura de la figura? 3 Centmetros 4. observa y luego encuentra el permetro para cada figura que tienes a continuacin. 4 2 2 permetro 12 Cm 4+2+4+2=12 3 permetro 12 Cm 3 3 3+3+3+3=12 3 b) as: 5+3+5+3 = 16 c) finalmente obtienes el permetro R = 16 a) suma la longitud de los lados de cada

5. observa, analiza y luego responde las preguntas que tienes a continuacin.

a)

4+4+4+4= 16 Centmetros

b)

3+3+3= 9 Centmetros

a) Cmo se encuentra el permetro? Mediante la suma de todos los lados de las figuras b) Cul fue el resultado de la figura (A)? 16 Centmetros c) Cul es la medida de los lados de la figura (B)? 3 Centmetros d) Cul fue el resultado de la figura (B)? 9 Centmetros

4.23 Mide reas de figuras geomtricas trazando cuadrados de un cm por lado y contando el nmero de estos.
1. Cmo se le llama a la superficie plana de una figura geomtrica? rea 2. Cul es la frmula para encontrar el rea de un cuadrado? Se multiplica la longitud de un lado por la del otro lado (lado x lado) 3. Cul es la frmula para encontrar el rea de un rectngulo? Se multiplica la longitud del largo por la longitud del ancho.

4. observa, analiza los siguientes ejercicios y luego contesta las preguntas que tienes a continuacin. Formula: 2 Cm 1c x Altura
m

3 Cm
1c m

Base 4cm x 2cm=

8cm

4 Cm 9cm

3 Cm

3cm x 3cm=

a) Cul es la medida de cada cuadro de las figuras anteriores? Un centmetro cuadrado b) Cul es la medida de la altura del rectngulo? 2 centmetros c) Cul es la medida de la base del rectngulo? 4 centmetros d) Cul fue la formula usada para encontrar el rea del cuadrado? Lado x lado e) Cul es la medida de los lados del cuadrado? 3 centmetros 4.25 explica cmo obtener la frmula para encontrar el rea del cuadro y rectngulo. 1. calcula el rea de cada una de estas figuras: 2 cm 2cm 3cm 9 cm

R= 4cm

R= 27cm

2. observa, colorea segn la clave considerando que cada cuadro mide 1 cm cuadrado.

8 Cm 2 Cm

6 Cm

3. dibuja una cuadricula, luego elabora dos rectngulos y un cuadrado con las siguientes medidas (12 cm, 15 cm y 9 cm).

4.30 resuelve problemas de reas en cuadrados y rectngulos, expresando sus resultados en centmetros cuadrados o metros cuadrados. 1. Encuentra y determina el rea de un campo de futbol.

50 M

90 M Solucin: 50+90+50+90= 280 m 280 metros cuadrados

2. observa, analiza las medidas de las partes de esta casa y luego completa las preguntas. 15 cm
Dormitorio

12 cm15 cm
Bao

6 cm
Dormitorio Jardn

12 cm
Sala Comedor Cocina Patio

3 cm

13 cm

7 cm

11 cm a) cul es el rea del patio?28 cm cuadrados

4 cm

b) Cul es el rea del patio ms la rea de la cocina?189 cm cuadrados c) Cul es el rea del comedor?180 cm cuadrados d) Cul es la forma de calcular un rea? Se multiplica base x altura

Cuestionario de Matemtica Unidad 5 Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
5.4 encuentra con seguridad e inters, el producto de decenas con cero en las unidades, llevando unos o dos veces. (DO X U; DO X DU; DO X CDU) al identificar cuantas decenas hay en el multiplicando ubicando correctamente el resultado segn su valor posicional.
1. es una clase de suma repetitiva llamada? Multiplicacin 2. Cules son los elementos de la multiplicacin? Multiplicador, multiplicando, producto total, signo por e igual. 3) observa el siguiente ejemplo de una multiplicacin y sus componentes, despus contesta las preguntas que tienes a continuacin. Multiplicando signo por

3 x5 = 15
total Signo igual Multiplicador

producto

a) en la multiplicacin anterior Cul nmero es el multiplicador? El numero 5

b) Cul nmero es el multiplicando? El numero 3 c) Cul nmero es el producto final? El numero 15 4. escribe los componentes de la multiplicacin en el siguiente ejemplo: Multiplicand o Producto total

9 x 7 = 63

Multiplicador 4) observa las siguientes multiplicaciones con decenas llevando y sin llevar, luego contesta las preguntas a continuacin. 1) Multiplicar 6 x 30 a) Primero se quita el cero As: 6 x 3 = 18 b) luego cuando se tiene el resultado, se hace lo siguiente: 6 x 3 = 18 se agrega otra vez el cero 6 x 3 = 180 2) Multiplicar 61 x 3 a) se desarrolla normalmente la multiplicacin y el resultado es As: 61 x 3 = 183 5) a qu operacin se le llama multiplicacin llevando?A la numero 1. 6) a qu operacin se le llama multiplicacin sin llevar? A la numero 2. 7) resuelve las siguientes operaciones llevando con cero y escrbelas con su desarrollo: a) 4 x 50 = x 20 = b) 7 x 30 = c) 5 x 10 = d) 6

Usando el procedimiento de llevando con cero: a) 4 x 5 = 20 b) 7 x 3 = 21 c) 5 x 1= 5 d) 6 x 2 = 12 4 x 5 = 20 se agrega el cero 4 x 50 = 200 7 x 3 =21 se agrega el cero 7 x 30 = 210 5 x 1 =5 se agrega el cero 5 x 10 = 50

6 x 2 =12 se agrega el cero 6 x 2 = 120

5.6 encuentra con seguridad e inters, el producto de centenas con cero en las decenas y las unidades. Llevando una vez, (COO X DU) al identificar cuantas centenas hay en el multiplicando, ubicando correctamente el resultado segn su valor posicional.
1) resuelve las siguientes multiplicaciones usando la regla por 100.

a) 5 x 100 = 500 d) 6 x 100 = 6000

b) 37 x 100 = 3700

c) 65 x 100 = 6500

2) resolver las siguientes operaciones aplicando la regla por 100, luego responde las preguntas que tienes a continuacin.

9 x 100 = 900 100 = 3400

95 x 100 = 9500

26 x 100 = 2600

34 x

a) Cul fue el resultado de multiplicar 9 x 100? 900 b) Cul fue el resultado de multiplicar 34 x 100? 3,400 3. resuelve los siguientes problemas que tienes a continuacin. a) en el cinepantalla luminosa tienen 3 salas, con 200 espectadores en cada sala. Cuntos espectadores hay en total? Hay 600 espectadores en total b) en la pupuseria Mila sehicieron tres pedidos de 700 pupusas para diferentes eventos el mismo da. Cuntas pupusas se elaboraron en el da?

3 x 200 = 600

3 x 700 = 2,100

Fueron 2,100 pupusas

c) en el terreno de Don Jorge hay 9 huertas, de las cuales cada una le dio 400 guineos. Cuntos guineos corto en total?

9 x 400 = 3,600

Fueron 3,600 guineos

5.9 calcula verticalmente productos DU X U por medio de la descomposicin del multiplicando y composicin del producto.
1. observa, analiza y responde las siguientes preguntas sobre estas operaciones. 34 x 2 = 68 23 x 3 = 69 multiplicar: 34 x 2 descomponiendo

21 x 4 = 84 y2x3=6 12 x 3 = 36

el multiplicando: 2 x 4 = 8 composicin del producto: 34 x 2 = 68

a) Cul es la mejor manera de multiplicar y obtener la respuesta ms fcilmente. Usando la descomposicin b) Cul fue el resultado del producto al descomponerlo en la operacin? 68

2. resuelve los siguientes ejercicios que tienes a continuacin usando la descomposicin y composicin. a) 23 x 3 = e) 52 x 2 = 3x2=6 5 = 10 3x3=9 2=4 =69 =86 =104 =244 =148 2x3=6 4x1=4 2x4=8 2x b) 43 x 2 = 2x4=8 c) 61 x 4 = 4 x 6 = 24 d) 74 x 2 = 2 x 7 = 14 2 x

5.12 efecta con seguridad productos de la forma DU X U, llevando a la centena.

1. observa, analiza las siguientes operaciones y luego responde las preguntas. 1

45 x 3 = 135

3 x 5 = 15, escribo 5 y llevo 1, para sumar a las decenas. 3

x 4 = 12 ms 1 que llevaba = 13.
a) cul fue el resultado de la operacin? 135 b) comprendiste qu fcil es multiplicar productos (DU X U) llevando una centena? Si 2. resuelve los siguientes ejercicios, luego une las figuras con su respuesta correcta y colorea. 3 2 1

69 x 4 = 276

84 x 5 = 420

95 x 2 = 190

420

190

276

3. resuelve los siguientes problemas y operaciones con multiplicacin. a) si t papa te da 15 dlares a la semana y t ahorras 5 dlares. Cunto dinero habrs ahorrado en 12 semanas?Plantear la multiplicacin y resolverla. 15 x 5 = 75 b) en la comunidad de Luis, las familias se han puesto de acuerdo para reforestar la zona; si son 45 familias y cada uno plantara 3 rboles. Cuntos arboles plantaron en total? 45 x 3 = 135

5.14 resuelve problemas de multiplicacin DU X U aplicando con seguridad lo aprendido.

1. resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo a lo aprendido en la multiplicacin D X U. 95 x 5 = 475 55 x 2 = 110

2. Carlos alquila un carro durante 5 das y cada da de alquiler le cueste 85 dlares. Cunto pagara Carlos por los 5 das? 85 x 5 = 425 pagara 425 dlares

3. la profesora de tercer grado compra 48 libros de cuentos y cada libro cuesta 9 dlares Cunto pagara por los 48 libros? 48 x 9 = 432 pagara 432 dlares

4. Celia recibi 23 camisas en su tienda. Si cada camisa cuesta 4 dlares, Cunto pagara Celia por las 23 camisas?

23 x 4 = 92

pagara 92 dlares

5.17 multiplica CDU X U = CDU llevando una vez a las centenas.

1. resuelve las siguientes operaciones. 1 a) 346 x 2 = 692 = 681 2. resolver los siguientes ejercicios llevando en la multiplicacin, luego nelos a las figuras. 1 a) 112 x 6 = 672 = 981 2 b) 115 x 5 = 575 2 c) 327 x 3 2 b) 272 x 3 = 816 2 c) 227 x 3

981 67 2 575

3. resuelve los siguientes ejercicios que tienes a continuacin. a) miguel tiene 124 rboles frutales y echa 4 litros de agua en cada uno. Cuntos litros de agua necesita para regar todos los arboles? 124 x 4 = 496 496 litros de agua

b) si en el restaurante EL BUEN PALADAR se prepararon 324 cocteles en un da. Cuntos se prepararan en 3 das? 324 x 3 = 972 sern 972 cocteles

5.19 efecta con inters CDU X U = UMCDU llevando 3 veces.

1. observa, analiza las siguientes operaciones y luego responde las preguntas a continuacin. a) 352 x 7 = 2464 d) 386 x 5 = 1930 b) 568 x 4 = 2272 c) 535 x 8 = 4280

a) Cul fue el resultado de la multiplicacin nmero 1? 2464

b) Cul fue el resultado de la multiplicacin numero 2?2272 c) Qu tipo de operacin es la anterior? Es una multiplicacin de 3 cifras llevando 2 o 3 veces 2. resuelve los siguientes problemas que tienes a continuacin. a) 948 x 6 = 5688 249 x 4 = 996 b) 739 x 5 = 3695 c) 787 x 7 = 5509 d)

5.20 resuelve con inters y seguridad problemas en los que se utilice CDU X UMCDU. Resuelve los siguientes problemas y compltalos. 1. Don Jos va a comprar 7 vacas para su rancho, si cada una vale 375 Cunto dinero deber pagar Don Jos por las 7 vacas? Plantea la multiplicacin y resulvela. 375 x 7 = 2625

7 x 5 = 35, escribo 5 y llevo 3, para sumar a las decenas. 7 x 7 = 49, ms 3 que llevaba 52, escribo 2 y llevo 5, para sumar a las centenas. 7 x 3 = 21, ms 5 que llevaba = 26. 2. francisco va a salir en un viaje de negocios y ha reservado un hotel para 9 das. Si el hotel cobra 125 dlares el da. Cunto pagara francisco en total? Plantea la multiplicacin y resulvela.
125 x 9 = 1125

9 x 5 = 45, escribo 5 y llevo 4, para sumar a las decenas. 9 x 2 = 18, ms 4 que llevaba 22, escribo 2 y llevo 2, para sumar a las centenas. 9 x 1 = 9, ms 2 que llevaba = 11.

Cuestionario de Matemtica

Unidad 6

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.

6.2 identifica con seguridad, los cuerpos geomtricos que tienen vrtices (cubo, pirmide y cono) y los que no tienen (esfera y cilindro).
1. es la rama de las matemticas que se encarga del estudio de las propiedades y medidas de las figuras y se llama? Geometra 2. es un conjunto cuyos elementos son puntos llamados? Cuerpos geomtricos 3. es la lnea que une dos caras de una figura llamada? Arista 4. es el punto comn de los lados de un ngulo llamado? Vrtice

5. Cules de las figuras geomtricas no poseen vrtice? Esfera y cilindro 6. Cules son las figuras que poseen vrtice? Cubo, pirmide y cono 7. observa, analiza las siguientes figuras geomtricas y luego contesta las preguntas que tienes a continuacin. Cara Cara Arista Vrtice

Superficie curva a) todas las figuras poseen arista? No b) todas las figuras anteriores tienen un vrtice y cara? Algunas si y otras no c) observa las siguientes figuras y escribe los nombres de las partes de las que constan. Superficie curva Cara vrtice Cara Arista

6.7 identifica el ancho, alto y largo de los objetos al valorar el espacio que ocupan.

1. es la medida que se asocia al espacio? 2. es un cuerpo geomtrico que tiene seis lados cuadrados iguales y se caracteriza por tener 3 dimensiones, largo, ancho y alto llamado? Cubo 3. escribe la forma en la que se representa un centmetro cubico.Cm3 4. escribe como se representa un decmetro cubico.Dm3 5. Cmo se representa un metro cubico?M3 6. observa el siguiente ejemplo y luego contesta las preguntas que siguen a continuacin

6 Cm

Alto

4 Cm Ancho 5 Cm Largo a) cunto tiene de altura el cubo anterior? 6 Cm3 b) Cunto tiene de ancho el cubo anterior?4 Cm3 c) Cunto tiene de largo el cubo anterior? 5 Cm3 7. resuelve el siguiente ejercicio que tienes a continuacin. Sandra tiene dos cajas: quiere empacar una mueca que mide 27 cm de largo y 6 cm de ancho y un carruaje que mide 45 cm de largo y 15 cm de lato. En cul caja debe empacar la mueca y en cual caja de poner el carruaje?

A
50 cm 15 cm

15 cm

10 cm

B
30 cm 15 cm

Resultado el siguiente: La mueca ser colocada en la caja: B El carruaje ser colocado en la caja: A

Cuestionario de Matemtica Unidad 7 Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
7.4 resuelve problemas de divisin con el sentido de agrupacin planteando acertadamente el PO para obtener la respuesta.
1. es la consiste en repartir y es una operacin contraria a la multiplicacin llamada? La divisin 2. Cules son los elementos de la divisin? Dividendo, divisor, residuo y cociente 3. es el nmero que vamos a dividir llamado? Dividendo 4. es el nmero para el que estamos dividiendo llamado? Divisor 5. es el resultado que corresponde a cada unidad que se reparti llamado? Cociente 6. es lo que sobra en un resultado de la divisin llamado? Residuo 7. resuelve los siguientes ejercicios haciendo uso de la agrupacin.

a) agrupar de 2 formas diferentes los globos.

1)

8 globos

2 grupos de 4 82=4

2) 4 grupos de 2 84=2

b) agrupar las manzanas en 2 formas diferentes. 1) 6 manzanas

2 grupos de 3 63=2 2) 3 grupos de 2 63=2

c) agrupar de dos formas diferentes.

10 gatos

1)

2 grupos de 5 10 2 = 5

2)

5 grupos de 2 10 5 = 2

7. 5 resuelve problemas de divisin con el sentido de repeticin planteando acertadamente el PO para obtener la respuesta.
1. resolver los siguientes ejercicios en los cuales hay que seguir las indicaciones para el reparto. a) repartir 12 manzanas entre 4 nios. El resultado ser 3 manzanas para cada nio. 12 4 = 3

2. repartir en grupos iguales las pelotas, 20 entre 5 cajas. El resultado ser 5 cajas con 4 pelotas Cada una. 20 5 = 4

3. a Jos le regalaron 6 galletas y las va a compartir con sus 2 hermanos. Cuntos galletas le tocara a cada uno.

El resultado ser 2 galletas para cada uno de los hermanos y Jos.

7.16 resuelve divisiones exactas con nmeros de 2 cifras en el dividendo y divisor de una cifra, utilizando la forma vertical, ubicando los nmeros atendiendo su valor posicional e iniciando por las decenas. (DU U = U).
1. cundo una divisin es exacta? Cuando el residuo es cero. 2. Cul es el signo de la divisin vertical?

4 7 05 8 10 c) 75 7

3. resolver las siguientes divisiones de 2 cifras en el dividendo. a) 59 4 4 14 19 16 4 10 b) 50 12

4. resuelve los siguientes problemas que se presentan a continuacin. a) en el centro educativo se compraron 62 pupitres, los cuales se puedan repartir en partes iguales en los 2 primeros grados. Cuntos pupitres se le darn a cada grado? PO 62 02 0 b) mi abuelita nos hizo 50 paletas las cuales reparti entre sus 5 nietos. Cuntas paletas nos tocaran a cada uno? PO 50 00 5 10 se darn 10 paletas a cada uno. 2 31 se darn 31 pupitres a cada grado.

7.19 resuelve con seguridad, problemas de divisiones con nmeros de 2 cifras en el dividendo, divisor de una cifra y cociente de una cifra escribiendo correctamente el PO.
1. Cuntas cajas se necesitaran para guardar 54 libros, si en cada una caben 6 libros? a) 54 54 0 2. Doa Eulalia es modista y debe colocar 72 botones en 8 camisas. Cuntos botones llevan cada camisa? a) 72 72 0 3. si pedro y Ana se reparten 18 dulces Cuntos tomara cada uno? Y Cuntos sobran? 8 9 cada camisa lleva 9 botones 6 9 se necesitaran 9 cajas

a) sobraran 0

18 00

2 9

cada uno tomara 9 caramelos y

Cuestionario de Matemtica

Unidad 8

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
8.6 resuelve problemas de medicin en los que necesite convertir Cm a Mm o viceversa.
1. es la menor distancia que hay entre dos puntos llamado? Longitud 2. es la medida usada para longitud llamada? Metro 3. en cuntos partes se divide el metro? En 100 centmetros 4. Cundo se requieren medir longitudes grandes o pequeas que mltiplos del metro se usan? Kilmetros para distancias largas y milmetros para pequeas distancias 5. observa, analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas.

Nombre Centmetro Milmetro Kilometro

Abreviatura Cm Mm Km

Equivalencias 1 metro = 100 centmetros 1 metros = 1000 centmetros 1 kilometro = 100 metros

a) Cuntos centmetros hay en un metro? b) Cuntos milmetros hay en un metro? c) Cuntos metros hay en un kilmetro? 6. realiza las siguientes operaciones. a) 2m + 3m = 5 m b) 30 cm + 25 cm = 55 cm c) 7 mm + 10 mm = 17 mm

100 centmetros 1000 milmetros 1000 metros

d) 20 km + 60 km = 80 km e) 4m + 7m = 11 m 7. completa los siguientes ejercicios, usa una regla para medir la longitud. a) una hoja de papel bond b) un lpiz c) una mesa de pupitre largo: 27.9 cm largo: 14.5 cm ancho: 39.2 cm ancho: 21.7 cm

8. medir con una regla graduada los lados de las siguientes figuras y completa.

Base: 60 mm base: 60 mm Altura: 20 mm altura: 30 mm

base: 20 mm altura: 20 mm

9. Cuntos centmetros y milmetros pueden medir las siguientes lneas?

7 Cm 70 Mm

5 Cm 50 Mm

10. mide las lneas de una regla, escribe su longitud en cm y mm Regla grande: Regla pequea: 30 Cm y 300 Mm 20 Cm y 200 Mm

11. Cunto mm equivale 38 cm? 380 mm 12. Cuntos mm equivalen 26 cm? 260 mm

8.8 resuelve problemas de medicin en los que necesite convertir m a mm o viceversa.

1. milmetros hay en un metro? 1000 mm

2. resuelve las siguientes operaciones y luego contesta las preguntas. a) 2m a mm: 2 x 1000 = 2000 mmb) 5m a mm: 5 x 1000 = 5000 mm

c) 6000 mm a m: 6000 1000 = 6 md) 8000 mm a m: 8m 3. Cul fue el resultado de la primera operacin? 4. Cul fue el resultado de la segunda operacin?

8000 1000 =

2000 milmetros 6 metros

5. Cul es la frmula para convertir metros a milmetros? Se multiplica la cantidad de metros por 1000 milmetros 6. Cul es la frmula para convertir milmetros a metros? Se divide la cantidad de milmetros por 1000. 7. si la altura de una puerta es de 2m. Cuntos mm tendr? milmetros 2000

8. el ancho de una cancha de baloncesto es de 8m. Cunto mm tendr? 8000 milmetros 9. si el ancho de una cochera es de 4000 mm Cuntos metros medir? metros 4

10. observa, analiza cada una de las siguientes figuras y luego responde las preguntas que tienes a continuacin. 7 a) Altura: metros 4 y milmetros 4000 4 Base: metros 7 y milmetros 7000

b)

altura: metros 4 y milmetros 4000 Base: metros 4 y milmetros 4000 4

4 11. Cuntos milmetros tiene de base la figura (A)? 12. Cuntos metros mide de altura la figura (B)? 7000 mm 4m

13. Cuntos milmetros tiene de altura la figura (B)?

4000 mm

8.13 convierte unidades de medida de metros a kilmetros y viceversa.

1. es la medida para medir distancias largas llamada? Kilometro 2. lee y escribe las siguientes distancias. a) 200 km = doscientos kilmetros b) 45 km = cuarenta y cinco kilmetros = 400 km c) 50 km = = 125 km cincuenta kilmetros d) doce kilmetros = 12 km e) cuatrocientos kilmetros

f) ciento veinticinco kilmetros

3. el kilmetro es un mltiplo de la medida llamada? Metro 4. Cuntos metros equivale un kilmetro? 1000 metros 5. convierte de kilmetros a metros los siguientes ejercicios. a) 5 km a m = 8000 m c) 6 km a m = m 5 x 1000 = 5000 m 6 x 1000 = 6000 m b) 8 km a m = 8 x 1000 =

d) 2 km a m = 2 x 1000 = 2000

6. realiza la conversin de metros a kilmetros en las siguientes operaciones. a) 3000 m a km = 3000 1000 = 3 km 1000 = 4 km c) 7000 m a km = 7000 1000 = 7 km 1000 = 9 km b) 4000 m a km = 4000 d) 9000 m a km = 9000

7. cul es la frmula para convertir kilmetros a metros? Solo se multiplica los km por 1000 8. Cul es la frmula para convertir metros a kilmetros? Solo se divide los metros entre 1000 9. si la distancia de la capital de Guatemala con la costa es de 70 km Cunto seria la distancia en metros? 70,000 metros 10. si la distancia entre San salvador y Santa Ana es 90,000 metros. Cunto seria la distancia en kilmetros? 90,000 m a km = 90,000 1000 = 90 km.

11. si la altura de una montaa es de 3000 m Cuntos kilmetros equivale? 3 kilmetros

8.14 resuelve con seguridad y autonoma problemas de medicin de distancias en km y m.

1. Cul es equivalencia de un km en m? 1 km = 1000 m 2. la distancia entre dos ciudades es de 80 km, que es lo mismo que 80,000 m Cul parece ms fcil de recordar?Kilmetros

3. en qu casos es ms conveniente usar el kilmetro? distancias largas 4. convertir las siguientes medidas tal como se muestra. a) 3 km a m: m 3 x 1000 = 3000 m b) 5 km a m:

Para medir

5 x 1000 = 5000

c) 11 km a m: 11 x 1000 = 11000 m 5. si de san Salvador a san Miguel hay de distancia 120 km cuantos metros equivale esa distancia? 120,000 metros 6. si desde Ontario a Ottawa hay una distancia de 50 km Cul sera la distancia en metros? 50,000 metros 7. si juan camina desde la ciudad hasta su casa 8 km en 2 horas. Cunta distancia en metros recorrer? 8000 m

8.18 mide longitudes con entusiasmo, sumando las diferentes mediciones efectuadas y explicando el procedimiento empleado.
1. podemos sumar y restar longitudes solo cundo? Si la unidad de medida de medida es la misma. 2. observa y resuelve las siguientes operaciones. a) 10 cm + 25 cm = 35 cm + 15 m = 55 m d) 15 m + 5 m = 20 m km + 5 km = 30 km b) 3 cm + 2 cm = 5 cm e) 2 km + 7 km = 9 km c) 40 m f) 25

3. resuelve el siguiente problema que tienes a continuacin. Para elaborar un cubre cama doa Elisa necesita 3 m de tela para confeccionarlo. Cuntos centmetros de tela necesita comprar? 3m x 100 cm = 300 centmetros 4. resuelve los siguientes ejercicios y si las unidades no son la misma, primero convirtelas y luego smalas. a) Cmo sumarias 2m ms 25 cm? b) Cmo se sumara 4 km ms 500 m? c) Cmo se sumara 500 cm ms 8 m? 225 centmetros 4500 metros 13 metros

d) un carpintero corta una tabla de 15 cm de largo y se le adiciona a otra de 60 cm de largo, cuantos cm de largo tiene ahora? 75 centmetros

5. escribe el proceso utilizado en cada ejercicio anterior. a) 2 m a cm = 2m x 100 = 200 cm (conversin m a cm), 200 cm + 25 cm = 225 cm b) 4 km a m = 4 km x 500 = 4 x 1000 = 4000 m(conversion km a m), 4000 m +500 m = 4,500 c) 500 cm a m = 500 100 = 5 m(conversion cm a m), 8 m + 5 m = 13 m d) 15 cm + 60 cm = 75 cm

Cuestionario de lenguaje Unidad 4 Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
4.4 utiliza palabras antnimas y sinnimas en las descripciones escritas que realiza con creatividad e inters.
1. las palabras que tienen un significado igual o parecido tienen como nombre?

Palabras sinnimas 2. Cul de los siguientes ejemplos contiene palabras sinnimas? subryala cario a) negro afecto blanco b) grande pequeo c)

3. Las palabras que tienen un significado opuesto o contrario tienen como nombre? Palabras antnimas 4. Cul de los siguientes ejemplos contienen palabras antnimas? subryala lpiz a) Carro guitarra gato b) alto bajo c)

5. encuentra los sinnimos para las siguientes palabras y luego escrbelas a la par de la correcta. Azul Amoroso Grandsimo Real Blanco Malo Bondadoso Negro

6. encuentra los antnimos para las siguientes palabras y luego escribirles a la par de la palabra correcta. Cerrar Dulce Tristeza Hola Ayer Bajo Gato Negro

4.6 reconoce el sujeto y el predicado oraciones simples que lee y escribe.

1. son las palabras que expresan una idea completa, de manera clara y ordenada llamada? Oracin 2. Cul de los siguientes ejemplos sera una oracin simple? Subryala

a) Se deben mucho cuidado usar tener recibi la la c) la bicicleta necesita llantas

b) ganadora medalla

3. es la persona, animal o cosa de quien se habla en una oracin y se le llama? Sujeto 4. es lo que se dice de la persona, animal o cosa en la oracin? Predicado 5. lee, analiza las siguientes oraciones y subraya el sujeto y predicado a) Aliciaconversaba con el conejo blanco c) los pjaroscomen gusanos 6. lee, analiza las siguientes oraciones y subraya el sujeto a) El perro cuida la casa colores c) Adriana cuenta la historia de Luis interesante b) el arco iris tiene siete d) la pelcula esta b) Alexnada muy bien

7. lee, analiza las siguientes oraciones y subraya el predicado a) Los nios se divierten todos fueron bailar b) rufo pito en el partido c)

d) el televisor estaba descompuesto

4.9 utiliza y diferencia oraciones afirmativas y negativas al leer, escribir y conversar con claridad y respeto
1. las oraciones que estn asegurando algo se llaman? Oraciones afirmativas 2. las oraciones que estn negando algo se llaman? Oraciones negativas 3. Cul de los siguientes ejemplos es una oracin afirmativa? Subryala a) No hay ratones amigo b) no le contestaron c) tu eres mi

4. Cul de los siguientes ejemplos es una oracin negativa? Subryala a) T eres mi padre b) no eres mi amigo c) fuiste sola?

7. lee, analiza la siguiente historia y subraya todas las oraciones y palabras negativas que encuentres

Un ratn
Ins estaba en su cuarto envolviendo los regalos de navidad. De repente, se abri su puerta. Quin es? La nia no escucho respuesta alguna. Mama, eres t? Contstame! No le contestaron. De pronto, vio algo moverse en el suelo. Ay, un ratn! Mama, aydame! La mama de Ins llego con un palo.Estate quieta, Ins no te muevas para nada! Voy a matar al ratn. No lo mates. Por favor! suplico la nia. Te ayudo a atraparlo.Ins y su mama no pudieron. 4.12 forma sustantivos aumentativos y diminutivos, a partir de su correspondiente primitivo
1. son las palabras que indican que su tamao es grande y se llaman? Sustantivos aumentativos 2. son las palabras que indican que su tamao es pequeo y se llaman? Sustantivos diminutivos 3. cules de los siguientes ejemplos contienen sustantivos aumentativos? Subryalos a) botota f) bota b) gatito c) perrote d) librito e) anillito

4. Cules de los siguientes ejemplos son sustantivos diminutivos a) Carritob) barcote c) pelotita d) anillito e) barco f) pececito 5. escribe el sustantivo primitivo de cada palabra aumentativa a) mesota: mesa barco e) anillote: anillo 6. escribe el sustantivo primitivo de cada palabra diminutiva a) perrito: perro pelotita: pelota b) pececito: pez c) gatito: gato d) librito: libro e) b) perrote: perro c) botota: bota d) barcote:

7. escribe 4 ejemplos de aumentativos, tomando como referencia su sustantivo primitivo

a) carro: carrote b) montaa: montaotac) ventana: ventanotad) estrella: estrellota 8. escribe 4 ejemplos de sustantivos diminutivos, tomando como referencia su sustantivo primitivo a) bota: botita zapatito b) barco: barquito c) tractor: tractorcito d) zapato:

9. completa de manera correcta las familias de las palabras Mesa Mesota Mesita Mesero Cocina Cocinota Cocinita Cocinero Llanta Llantota Llantita Llantero Gaveta Gavetota Gavetita Gavetero

1. lee, analiza el siguiente texto y luego responde las preguntas que tienes a continuacin.

Platero
Platero es pequeito, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndole apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas. Lo llamo dulcemente platero, y viene a m con su trotecillo alegremente que parece que se re, en no s qu cascabeleo ideal
1. escribe una oracin que contenga sujeto y predicado, luego subraya cada uno de ellos Platero es pequeo, peludo, suave. 2. escribe un diminutivo que hayas encontrado en el texto. Pequeito 3. escribe un ejemplo de palabras sinnimas que hayas encontrado en el texto. Dulcemente y alegremente

4. escribe 2 frases u oraciones negativas que hayas encontrado en el texto. a) No lleva huesos b) No s qu cascabeleo ideal

Cuestionario Unidad 5

de

lenguaje

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
5.1 reconoce y explica la estructura de textos instructivos (ttulo, materiales y procedimientos)
1. son los contienen instrucciones para realizar juegos, tareas, recetas de cocina y se llaman? Textos instruccionales 2. escribe las partes de un texto instruccional a) ttulo b) lista materiales procedimiento o pasos a seguir c)

3. ordena los pasos del siguiente instructivo para hacer un reloj de sol, para ello usaras las palabras (primero, luego, despus, a continuacin y por ultimo) El reloj de sol Con una cubeta vaca puesta boca abajo se puede hacer un reloj de sol. 2 ___Se pone una vara en el agujero 3___Se coloca la cubeta en un lugar donde el sol ilumine durante el da 1___Se abre un agujero en el fondo de la cubeta 4___Se marca sobre la cubeta el lugar donde cae la sombra de la vara cada hora del da 5___Se escribe junto a cada marca la hora que era, sino mueves la cubeta, en los das soleados puedes leer la hora en ella. 4. enumera en orden las partes de un instructivo, escribe el nmero en el espacio 3 ___procedimientos o pasos a seguir

1 ___titulo 2 ___lista de materiales o ingredientes

5.2 interpreta y sigue instrucciones escritas y orales para la realizacin de juegos.

1. escribe los pasos para jugar peregrina y enumerarlos en orden 1. se tira la piedra en la casilla 1, sin que toque los bordes. 2. en un pie, se salta a la casilla 2 y de esa forma las dems. 3. la casilla llamada cielo y se descansa con los 2 pies. 4. las rondas se desarrollaran igual y la piedra se arroja sucesivamente. 5. si se comete falta, el turno es para otro 2. escribe, las instrucciones para uno de estos juegos. La gallina ciega pan caliente

La gallina ciega 1. se sortea al que queda seleccionado se le venda los ojos. 2. los jugadores le dicen gallinita que se te ha perdido y responde una aguja y un dedal. 3. Entonces le dan 3 vueltas sobre el mismo y los dems cantan 1, 2, y 3 luego avanza con los brazos extendidos para tocar y adivinar 4. si acierta cambian de persona o jugador. 3. enumera las instrucciones para realizar y obtener unos claveles azules, los pasos estn desordenados y debes usar nmeros del 1 al 6 para comprender el orden de cada uno. 6 dibuja como se ve cada flor despus de los dos das. 2 marca cada vaso con un nmero y vierte agua hasta la mitad 3 al vaso 1 agrega colorante rojo, y al 2, colorante azul. El vaso 3 contendr solo agua. 1 necesitas: 3 vasos largos, tinta roja y azul, 3 claveles blancos y agua. 4 coloca un clavel en cada vaso.

5 espera 2 das. Luego, anota diariamente, en tu cuaderno, lo que observas.

4. lee los siguientes dilogos y luego subraya la mejor opcin. Sofa, aydame! No s cmo hacer la tarea de matemticas Ya las encontr! Qu hago con las instrucciones?

Hola, Luis lee las instrucciones estn al inicio de la pagina

Qu debes hacer Luis con las instrucciones? 1. leerlas detenidamente 2. Copiarlas sin ningn error

3. empezar por la ltima recomendacin Qu haces para realizar tus tareas? 1. hacer nicamente lo que te agrada 2. Leer las instrucciones paso a paso 3. Iniciar las tareas sin leer

5.3 produce con creatividad y agrada textos instruccionales para realizar juegos, a partir de un modelo.
1. lee, analiza el siguiente juego y responde las preguntas que tienes a continuacin Peregrina? 1. se tira la piedra dentro de la casilla uno, sin que toque los bordes, 2. en un pie, se salta a la casilla dos. De esa manera, se recorren todas las casillas, hasta llegar al cielo, 3. en la casilla llamada cielo, se descansa (se apoya en los 2 pies). Se retoma la postura en un pie y se

inicia el recorrido a la inversa. Al llegar a la casilla 2, se recoge la piedra de la casilla 1, y la saltea. As finaliza esa ronda y 4. Las rondas se desarrollan igual, pero la piedra se arroja sucesivamente en todas los casillas hasta llegar al cielo. 5. si se comete alguna falta, el turno le corresponde a otro u otra participante. En cul de los pasos se tira la piedra dentro de la casilla 1? En el paso 1 En qu casilla el jugador descansa sus dos pies y como se llama? En la casilla llamada cielo Qu ocurre cuando un jugador comete una falta en el juego? El turno es para otro jugador 2. elabora o crea un instructivo para jugar pan caliente, usa cada parte de un texto instructivo (ttulo, lista de materiales y pasos) Ttulo: Pan caliente Materiales: se usa una prenda personal Pasos: Primero: se elige un nio o nia que va a esconder una prenda, Segundo: nadie de los que estn en el juego tiene que ver donde estar escondida la prenda y Tercero: escondida la prenda todo el grupo la va a buscar y el que la escondi va a alentar al grupo diciendo: frio tibio... Se va a quemar! Y el que la encuentra dice: pan caliente! 3. lee las siguientes palabras marca con una x las que son parte de un instructivo. Materiales Desenlace Nudo

Titulo

Pasos a seguir

Preguntas

5.7 contesta preguntas en forma oral y escrita sobre la estructura de recetas de cocina, (ttulo, materiales y pasos a seguir)
1. lee, analiza el siguiente texto y luego contesta las preguntas

Los Tacos de ta Paty

La ta Paty prepara tacos de pollo. Primero pica el pollo cocido, cebolla, tomate y un diente de ajo. Luego, lleva una sartn al fuego, le agrega un poco de grasa y deja caer la cebolla, el ajo, el tomate y el pollo. Sazonar con sal al gusto. Cuando todo esta frito, toma una tortilla delgada, le coloca un poco de fritura al centro, la enrolla y la fre a fuego lento, le da vuelta y espera a que se dore. As, hasta terminar todas las tortillas y toda la fritura. Nosotros esperamos ansiosos. Cuando termina, con una cuchara baa cada taco con un poco de salsa verde, crema y perejil picado. Son sabrosos tan sabrosos! Que me como hasta diez. 1. Cules son los ingredientes a usar? Pollo cocido, cebolla, tomate y un diente de ajo, tambin tortillas delgadas. 2. Qu es lo que la ta Paty prepara? Tacos de pollo 3. Qu se hace primero para iniciar la receta? El pollo cocido, cebolla, tomate y un diente de ajo se pican 4. Qu se hace con los tacos cuando estn terminados? Con una cuchara se baan con salsa verde, crema y perejil picado. 2. clasifica ordenadamente los pasos para hacer tacos de pollo. Traslada el nmero correcto al espacio. a) picar los ingredientes ____1b) voltear cada tortilla hasta que se doren____3 c) frer los ingredientes con un poco de grasa y sazonar al gusto ___ 4 d) baar cada taco con salsa verde, crema y perejil picado____6 e) enrollar las tortillas y frer a fuego lento____5 f) poner un poco de fritura en cada tortilla ____2 3. completar los ingredientes para la siguiente receta de un pastel de frutas. 1. necesitamos algunas frutas como: pia, manzanas, uvas, bananas, fresa y mango 2. ingredientes que se mezclan: huevo, harina, azcar y mantequilla

5.10 escribe correctamente con b las palabras que empiezan con bi, bis y biz en recetas y textos instruccionales, a partir de su reconocimiento o de la aplicacin de la regla ortografa.
1. lee, adivina el significado de las siguientes palabras y escrbelas en el espacio correcto.

Binoculares: instrumento ptico que permite el uso simultaneo de los dos ojos. Bisabuela: que es abuelo o abuela dos veces. Bisagra: accesorio de metal compuesto por dos piezas giratorias con un eje. Bizcocho: pan sin levadura que se cuece dos veces. Bifurcacin: lugar del camino que se divide en dos ramales. Bilinge: que habla dos lenguas o idiomas. Bicentenario: dos veces centenario o dos veces cien Bisnieta: que es hijo o hija de su nieto o nieta. 2. lee, analiza el siguiente texto y subraya las palabras que contenga bi, bis y biz. El bisabuelo de Andrs Fuimos a la fiesta del bicentenario de san miguel. Es un pueblo bilinge donde abundan las fbricas. En ellas, se fabrican artculos de metal como las bisagras. Seguimos el mapa y, al llegar a la bifurcacin, usamos los binoculares para ver el pueblo al pie de la colina. Se renda un homenaje a Don Flavio, bisabuelo de nuestro amigo Andrs. No sabamos que Andrs es bisnieto de un hombre tan importante, tan cordial y amable nos invitaron a comer ricos tamales, bizcochos y otras golosinas la pasamos muy bien! 3. escribe correctamente el prefijo en cada palabra que tienes a continuacin. Bisiesto bizcocho bisagra bpedo bisnieta bilinge

4. son las palabras que contienen un sufijo que significa dos o dos veces y estos sufijos son: Bi, bis y biz

5.13 identifica y usa la coma enumerativa para separar los ingredientes en las recetas de cocina u otros materiales de textos instruccionales que escribe
1. es el signo que se emplea para separar elementos de las enumeraciones llamado? Coma 2. Cul de los siguientes ejemplos muestra el uso de la coma? Subraya a) que coraje, vaya viaje! b) reparti entre los pobres superhroes usan capa, botas y antifaz. c) los

3. lee, analiza el texto y luego agrega comas en los espacios correspondientes. a) en el zoolgico vimos animales de diferentes hbitos alimenticios: herbvoros, carnvoros, frugvoros, insectvoros y omnvoros. b) ensalada rusa: para ello utilizaremos los siguientes ingredientes: zanahoria, remolacha, papa, ejote, cebolla, mayonesa y sal.

Cuestionario de lenguaje Unidad 6 Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
6.1 contesta las preguntas que demandan interpretacin de las seales del entorno e iconos que se utilizan para la prevencin del riesgo en la escuela y la comunidad.
1. contesta las siguientes preguntas, pero primera analiza cada seal y luego escribe su interpretacin.

No fumar no tocar peligro toxico

2. observa, analiza cada seal y luego marca el significado correcto con una x Prohibido comer Prohibido ingreso de animales

Reservado para vehculos Reservado para discapacitados

3. crees que la seal que se muestra en la imagen indica un peligro? Por qu? S, porque el smbolo de una calavera significa peligro de muerte.

4. consideras importante conocer el significado de las seales de prevencin? Por qu? S, porque nos pueden salvar la vida al evitar que cometamos un error.

6.3 elabora textos icono-verbales y no verbales orientados a la prevencin del riesgo en su entorno (centro escolar, vivienda y comunidad)
1. elabora un cartel o dibujo en el cual expliques que hay que hacer en caso de evacuacin

Salida de emergencia

2. elabora un cartel o dibujo donde muestres riesgo de alto voltaje

Riesgo elctrico o alto voltaje

3. elabora un cartel o dibujo donde se explique donde hay extintor.

Extintor

6.4 responde preguntas sobre la interpretacin de informacin que presenta los planos de informacin

1. observa, analiza el siguiente plano y luego responde las preguntas 2. en qu rea est localizado el parque de vehculos? rea B 3. la cancha de futbol est localizada en el rea? rea C 4. en qu are est localizada la tienda y los baos? rea A 2. dibuja tres carteles que representan zonas seguras o de riesgo en tu escuela o comunidad.

Riesgo de incendio clnica

salida de emergencia

6.7 interpreta la funcin, el propsito y el contenido de carteles expuestos en el centro escolar y otros lugares. Deduciendo la ventaja de ellos.
1. lee, analiza los siguientes carteles y luego responde las preguntas a) Por qu es importante no botar basura? Porque de esa manera mantenemos limpio y ordenado nuestra ciudad

b) Qu beneficio trae para nuestra salud? Evitamos contaminacin y enfermedades c) Por qu crees que es importante cerrar bien el grifo despus del bao? Para evitar que el agua se despedirse y se ensucie. 2. Qu elementos te llaman la atencin en el segundo cartel? El grifo que est abierto y el agua que se malgasta 3. Qu actitud pretende cambiar el primer cartel? Que evitemos votar basura y no seamos sucios

6.8 produce carteles creativamente y utilizando las caractersticas propias de los textos icono-verbales
1. dibuja una seal o dibujo para cada aviso o mensaje.

Prohibido usar celularesno tire basura 2. escribe algunos pasos o elementos para la elaboracin de carteles expositivo. a) el titulo debe tener un color diferente al resto b) el texto es breve, claro e importante c) el tamao de la letra y las imgenes debe ser grande d) los colores deben ser atractivos e) la ortografa debe ser perfecta f) los materiales a usar deben o pueden ser variados

6.12 produce historietas de aventuras de cuatro vietas, que muestren la secuencia narrativa, con creatividad, con agrado, valorando sus producciones y las de sus compaeros y compaeras.
1. es una serie de dibujos y palabras que narran una historia animada? La historieta

2. observa la siguiente historieta y responde las preguntas

a) Qu te pareci la historieta? Divertida b) Qu personajes vistes en ella? Un nio, el padre del nio y marcianos 3. elabora una historieta, tomando en cuenta que solo tienes los dibujos, pero debes agregar palabras a los dilogos

6.14 identifica y usa signos de interrogacin y admiracin en historietas que lee y escribe con inters e esmero.
1. son los signos que se escriben al principio y final de las oraciones que expresan emocin y se llaman? Signos de admiracin 2. son los signos que se escriben al principio y final de las preguntas y se llaman? Signos de interrogacin 3. Cul de los siguientes ejemplos son oraciones con signos de admiracin? Subryalas a) uff, que cerca estuvo! b) ests bien? c) hola

4. Cul de los siguientes ejemplos usa signos de interrogacin? Subraya a) Qu haces? nosotros! b) hey c) si, la veo venir hacia

Cuestionario de lenguaje

Unidad 7

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
7.1 lee con agrado poemas en voz alta, esmerndose en la diccin y entonacin adecuadas.
1. Cul es la forma escrita de expresar sentimientos y admiracin en forma de verso? El poema 2. lee, analiza el siguiente poema y luego responde las preguntas que tienes a continuacin A mi mama Todas las maanas, sueo al despertar, que del cielo un ngel me viene a besar. Al abrir los ojos, miro donde est, y en el mismo sitio, veo a mi mama. 3. dequin habla el siguiente poema? De la mama 4. Cuntas estrofas tiene el poema? 2 estrofas

7.3 deduce el tema de diferentes poemas a partir de su lectura con inters e iniciativa
1. lee, analiza las siguientes estrofas de los poemas que a continuacin aparecen y escribe un nombre adecuado al tema. Mi cuerpo Tengo cabecita, con carita y pelo, graciosa boquita, y ojitos de cielo. El nido Es porque un pajarito de la montaa ha hecho en el hueco de un rbol su nido matinal Que el rbol amanece con msica en el pecho, como si tuviera corazn musical

7.5 identifica con agrado e con inters las palabras que riman en los versos de una estrofa que lee y escucha
1. lee, analiza el siguiente poema y luego busca las palabras que riman y escrbelas en los espacios Mi cuerpo

Tengo cabecita con carita y pelo,Graciosa boquita y ojitos de cielo Estos son mis brazos, con dos limpias manos; con ellos abrazo a amigos y hermanos. 1. cabecita __boquita __ hermanos 2. Pelo __ cielo 3. Brazos __ abrazo 4. Manos

2. escribe un poema pequeo y usa 2 o 3 estrofas y versos para que rimen. Subraya las rimas El arrayan A la vera del camino Esta el espino, y a lavera del espino, el arrayan Y sus frutos acidosos y jugosos, son los frutos msairosos que se dan

7.8 identifica y expresa oralmente smiles en textos poticos que lee y escucha valorando su aporte al contenido y a la expresin
1. es el que compara dos cosas similares o parecidas, mediante las palabras como, tal, cual y se llama? Elsmil 2. Cul de los siguientes ejemplos se observa como un ejemplo de smil? Subraya a) Sus pies eran tan grandes como lanchasb) hola como estas? c) aqu estoy 3. escribe 3 oraciones donde usen el smil 1. el enano tiene una barba blanca como una nube 2. la corona de la princesa brilla cual estrella en el cielo 3. la capa del principio ondea como una rfaga de viento

7.10 escribe textos poticos con diferentes temas de inters e intenciones comunicativos, siendo estrategias de intencin comunicativa, siguiendo estrategias de produccin escrita
1. de cuantas partes consta un poema? Estrofa y verso 2. escribe un poema, luego analzalo y describe sus partes

La semilla Oculta en el corazn de una pequea semilla, bajo la tierra una planta en profunda paz dorma. Despierta, dijo el calor Despierta, la lluvia fraversos La planta, que oy el llamado, quiso ver lo que ocurra; se puso un vestido verde y estiro el cuerpo hacia arriba. Estrofa

7.11 repito trabalenguas con creciente rapidez identificando las palabras y sonidos que se repiten
1. son las frases con sonidos difciles de pronunciar al estar juntos y se llaman? Trabalenguas 2. arma un trabalenguas con las siguientes palabras

a) Pablito clavo un clavito b) y por clavar un clavito

c) un clavito Pablito clavo d) Pablito un clavo se atraves

3. escribe el anterior trabalenguas en forma ordenada a) Pablito clavo un clavito y por clavar un clavito, un clavito Pablito clavo y Pablito un clavo se atraves

7.13 narra chistes que le han contado o que ha escuchado de alguna persona conocida, evitando contenidos ofensivos.
1. es el que tiene como propsito divertir y hacer rer y es llamado? Chiste 2. lee, analiza el siguiente chiste y explica porque es divertido. Era una mujer flaca, pero tan flaca, que cuando llova no se mojaba. Es divertido porque nos hace imaginar una persona exageradamente delgada que ni siquiera la moja la lluvia. 3. escribe un chiste y luego ilustrarlo. Qu le dice una chinche? Te quiero chicheramente chinche a otra

Cuestionario de lenguaje 8

Unidad

Completar cada una de las preguntas y ejercicios en las siguientes unidades de acuerdo a cada indicador.
8.2 diferencia los tipos de avisos: particulares, comerciales, explicando su importancia
1. es una noticia, advertencia o sugerencia que se da al pblicosobre algo de inters particular llamado? Aviso 2. es el aviso que informa al pblico sobre alguna actividad inmediata, y de inters personal y ocasional llamado? Aviso particular 3. este tiene como finalidad vender sus productos. Aviso comercial 4. son usados para comunicar asuntos de organismos pblicos ministerios, juzgados, etc. y se llama?Aviso oficial

8.5 identifica con inters informacin explicita en noticias escritas: que sucedi, donde y cuando.
1. es la comunicacin de un acontecimiento interesante ocurrido recientemente? La noticia 2. escribe una noticia breve luego ilustrarla Incendio en edificio San salvador, 1 de julio de 2009 Elda de hoy por la maana se report un incendio. A el acudieron los bomberos y lograron controlarlo despus de una hora. No se registraron heridos 8.6 produce noticias escritas sobre hechos o sucesos importantes de la escuela o la comunidad, valorando la importancia de la veracidad 1. escribe una noticia sobre tu comunidad, escuela o amigos Abejas atacan nios Soyapango, 3 de marzo de 2012 El da de ayer nios sufrieron varias picaduras por abejas africanizadas cerca de su lugar de estudios. Inmediatamente fueron llevados a la unidad de salud correspondiente hasta el momento se recuperan en ese centro asistencial

2. Cules son los elementos de la noticia? El titular, la entrada y el cuerpo 3. es el que resume la noticia en una frase? El titular 4. presenta un resumen de la noticia o suceso del que se habla? La entrada 5. en este se detalla los hechos completos? El cuerpo 8.10 produce cartas familiares, atendiendo a la estructura, al propsito y al destinatario, a partir de un modelo y valora su funcin comunicativa 1. es un medio de comunicacin escrito que enviamos a las personas lejos de nosotros. La carta 2. cules son las partes de una carta? Membrete, lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma

3. lee, analiza la siguiente carta y escribe sus partes en los espacios correspondientes Zoolgico Aurora membrete

4 avenida sur n 3-3 san salvador, el salvador telfono 47546605 San salvador, 8 de julio de 2009 fecha y lugar Veterinaria estela Garca, Calle las floresdestinatario Reciba un cordial saludo. Le deseamos xitos en sus labores saludo El motivo de esta carta es solicitar su colaboracin para que acuda al zoolgico a examinar a uno de los tigres que estn enfermos.Cuerpo Esperamos su respuesta. Gracias de antemano despedida 4. indica datos del remitente? Membrete 5. es la expresin cortes para iniciar el texto de la carta? Saludo 6. es el mensaje de la carta?Cuerpo 8.11 llena correctamente los elementos del sobre: nombre del remitente, nombre del destinatario y estampilla

1. este es el mundo en el cual introducimos la carta para enviarla y se llama? Sobre 2. cules son los elementos del sobre? Remitente, destinatario y estampilla 3. Cul es la funcin de la estampilla? Sirve para dar prueba de que se ha pagado el valor del envi de la carta. 4. observa, analiza los elementos del sobre y luego escribe las respuestas a las siguientes preguntas 5. Cul es la parte nmero 3 del sobre? La estampilla 6. Por qu es importante que cada parte del sobre este correcta? Para evitar inconvenientes al enviarla

7. elabora y completa los elementos de un sobre

Jos Prez colonia pino. Calle principal n 3 san pedro sula.

Juan Ulloa colonia rboles. Calle principal n 45 Tegucigalpa.