Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formacin

de Grado de Gestin Social para el Desarrollo Local Sede Eje Central Regin Gurico Aldea Rmulo Gallegos

ESTRATEGIA EDUCATIVA SOBRE LA PREVENCIN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD DIRIGIDA A LA COMUNIDAD DEL SECTOR LAS LOMAS II EN EL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GURICO Aspirante al Titulo de Tcnico Superior en Planificacin de Programas Sociocomunitarios

Realizado por: Br. Borges Toro, Yezika Yolaiza C. I.12.637.096 Br. Pimentel Montenegro, Nellys del Carmen C.I. 11.631.726

Zaraza, junio, 2012

ESTRATEGIA EDUCATIVA SOBRE LA PREVENCIN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD DIRIGIDA A LA COMUNIDAD DEL SECTOR LAS LOMAS II EN EL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GURICO Aspirante al Titulo de Tcnico Superior en Planificacin de Programas Sociocomunitarios

Profesor (a) de Proyecto: Lcda. Angielena Hernndez. Profesora Misin Sucre: Med. Vet.Rosaura David C.I. 10.346.760 Integrante Junta Comunal: T.S.U. Janeth Hernndez C.I. 10.493.192

DEDICATORIA

A Dios Todopoderoso por darme el ser y la sabidura; siempre me has

ayudado a salir adelante, en todo momento. En especial en los ms difciles.

A mis Padres Ercy, Estherbina y Javier por brindarme su

apoyo

espiritual y moral en todo momento, y por confiar en que si poda hacerlo.

A mi Esposo Luisito, y mis hijos Gabriel, Francisco y Javier Por ser

mi empuje de superacin y fortaleza Con su apoyo cuento en todos los momentos de mi etapa de crecimiento.
A mis familiares que siempre de una manera u otra estuvieron

pendiente de que no desmayase; que las metas se trazan para lograrse.

A mis compaeras de estudio, por ser ellas tambin

parte de mi

formacin acadmica.

Yezika Borges

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DEDICATORIA

A mi Seor, Jess, quien me dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo. A mi adorada hija Maritzabel quien me prest el tiempo que le perteneca para terminar y me motivo siempre con sus palabras "No te rindas" y "Se fuerte" (gracias mi reina hermosa). A mis padres, Santo y Rosa, quienes me ensearon desde pequea a luchar para alcanzar mis metas. Mi triunfo es de ustedes Los amo! A mi compaero sentimental Gaspar, quien me brindo su amor, su cario, su estimulo y su apoyo constante. Su cario, compresin y paciente espera para que pudiera terminar el grado son evidencia de su amor gracias! A los que nunca dudaron que lograra este triunfo: Mis hermanos, sobrinos y cuadas en especial a ti Judith por tu apoyo y palabras sabias te quiero!.

Nellys Pimentel.

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AGRADECIMIENTO

A Dios por brindarnos la oportunidad y la dicha de la vida, y los medios

necesarios para continuar nuestra formacin siendo un apoyo incondicional para lograrlo ya que sin l no hubisemos podido.
A nuestras madres, esposos, hijos, padres, hermanos y familiares que

nos acompaaron a lo largo del camino, brindndonos las fuerzas necesarias para continuar y momentos de nimo as mismo ayudndonos en lo que fuera posible, dndonos consejos y orientacin, estamos muy agradecida especialmente A mi abuela que ya parti a la presencia del Altsimo, agradecerte esta meta es poco a quien me apoyo con su espritu alentador, contribuyendo incondicionalmente a lograr mis metas y objetivos propuestos y que al brindarme con su ejemplo a ser perseverante y darme la fuerza que me impuls a conseguirlo.
A mis facilitadores que cada uno aporto de sus conocimientos para que

pudiramos formarnos en especial a ustedes que siempre han estado all a lo largo de toda la Carrera ANGIELENA, ROSAURA y GRACIELA, gracias por todo el apoyo y la paciencia.
A una gran amiga y asesora, gran apoyo en la realizacin de este

proyecto Maruja; gracias por toda la paciencia y atencin.

Yezika y Nellys
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INDICE DE CONTENIDO Pg. iii iv

Dedicatoria Agradecimiento Introduccin. Caracterizacin de la Comunidad: Historia de la comunidad Descripcin de la Comunidad Diagnstico: Jerarquizacin de los problemas de la comunidad Descripcin del Problema Seleccionado Justificacin. Relacin con el Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013 Planificacin de las acciones: Objetivo Estratgico.. Objetivos Tcticos.. Fundamentacin Terica del Tipo de Planificacin Desarrollo de la ejecucin del plan Formulacin del proyecto comunitario.. Conclusiones y Recomendaciones. Conclusiones Recomendaciones..... Bibliografa. Anexos.

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INDICE DE TABLAS Pg. Plan de Ejecucin. Cronogramas de actividades 20 29

INTRODUCCIN La adolescencia es una etapa de la vida en la cual la mujer est expuesta a muchos riesgos, en la que sobresale el "Embarazo a Temprana Edad " que es producto de la influencia de muchos factores como son los psicoafectivos el entorno familiar, amigos, medios de comunicacin, convivencia con padres, entre otros son algunos de los factores de influencia, la ausencia o presencia

de algunos de ellos en la toma de decisiones afectar su vida ocasionando que ella pueda quedar embarazada. Asimismo, se debe tener conciencia que el embarazo es una cuestin muy seria toda vez que se trata de traer al mundo un ser sano con todas sus facultades mentales. Para ello, se requiere que la futura madre rena una serie de requisitos para salir embarazada, llevar el embarazo exitosamente durante 9 meses y por ltimo dar a luz. Esos requisitos requieren que la madre sea debidamente madura orgnicamente como mentalmente; en lo primero que su organismo y sobre todo su tero est debidamente en condiciones ptimas para albergar el feto; y en lo segundo que est preparada psicolgicamente y con conocimientos de cmo alimentarse, tener cuidado en su salud; y sobre todo cmo cuidar y proteger a su futuro nio. Por tanto es lgico considerarlo indiscutiblemente un tema de estudio, es importante saber que un embarazo a temprana edad es traumtico en la mayora de los casos, las causas y consecuencias impiden tener un buen desarrollo en las madres adolescentes. El presente trabajo, hace referencia a la importancia que tiene la investigacin accin, que se enmarca desde el paradigma cualitativo, apoyado en la fenomenologa, en lo interpretativo, por su naturaleza dinmica divergente y permite la interaccin del investigado con el investigador, su fin es que se comprenda e interprete la realidad, las acciones. En el mismo orden de ideas se presenta la educacin la cual es un instrumento que tiene la humanidad para prevenir sucesos que puedan crear dilemas y problemas en una comunidad, por lo tanto se hace cada vez ms urgente el desarrollo de una conciencia critica que permita al hombre trasformar la realidad. La presente investigacin se encuentra organizada de la siguiente manera: Caracterizacin de la Comunidad, planificacin de las acciones, plan de ejecucin, fundamentacin terica del tipo de planificacin, cronograma de
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actividades, desarrollo de la ejecucin del plan, formulacin del proyecto comunitario, conclusiones, recomendaciones y referencias bibliogrficas

CARACTERZACIN DE LA COMUNIDAD Historia de la Comunidad El sector La Loma en sus inicios, en la poca colonial contaba con pocos habitantes, se desconoce el ao de su fundacin. Sus primeros pobladores, el insigne Dr. Jos Francisco Torrealba, mdico e investigador cientfico, quien

era investigador del mal de Chagas, familia Castejn, Sr, Oscar Rojas, Jos Prez, Carlos Meza, entre otros. En lo que hoy conocemos como Plaza Zaraza existi un aljibe donde se almacenaba el agua, sus calles eran de arena, lo que hoy es la casa de la cultura era una plaza, donde est ubicada la Escuela Bsica Francisco Salias y el Liceo Bolivariano Eduardo Delfn Mndez, eran terrenos que pertenecan al Sr. Miguel Viettri hoy da difunto, en la calle Troconis cruce con Calle El Carmen existe una cruz venerada todos los 03 de mayo de cada ao y otra en la misma calle cruce con Calle Zaraza que cuentan los abuelos que se usaba para espantar a los espritus. Actualmente, con la participacin de los Consejos Comunales, el sector La loma se ha sectorizado de la siguiente manera: Loma I, Loma II, Loma III, para la mayor aprobacin de proyectos que van en beneficio de las mismas. Descripcin de la Comunidad El sector Lomas II se encuentra ubicado en el casco central del Municipio Pedro Zaraza. Infraestructura de la Comunidad. Est conformada por casas de bloques, con pisos de cemento, cermica y granito en algunos casos, techos de zinc, acerolit, platabanda y machihembrado, cuenta con los servicios bsicos como agua, luz, aseo urbano (el cual hay que mejorar), tambin cuenta con los servicios de tv por cable, telfono e internet.

En este sector hay una plaza denominada Plaza Zaraza, que sirve de esparcimiento a los habitantes de la comunidad; la vialidad en general es buena, tiene aceras en buenas condiciones y las calles en su mayora estn en buen estado. Por otra parte, se pueden encontrar personas con diferentes profesiones: educadores, mdicos, trabajadores de la alcalda, bioanalistas, entre otros; se
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puede observar que hay diferentes fuentes de trabajo que son: panaderas, cyber, centros de fotocopiados, licoreras, funerarias, clnicas, economa informal, carpinteras etc. Asimismo, los habitantes en su conjunto trabajan, las condiciones de las viviendas son ptimas en su mayora, hay un ndice de escolaridad alto, es decir la mayora de nios, nias, jvenes y adultos estudian en diferentes instituciones educativas (escuelas, liceos, universidades). La distribucin social del espacio que se advierte en el sector, es el resultado de un proceso extenso en el cual participan una serie de factores. De esta forma, los cambios que se observan con claridad en la concentracin de los estratos medios (clase B) sin embargo, existe tambin la clase pobre (C) de la poblacin la cual vive en condiciones crticas. El sector la Loma II cuenta con Instituciones Educativas tanto pblicas como privadas, son necesarias para poder ejercer el derecho a la educacin. El Liceo San Gabriel: el cual imparte educacin media dando como titulo el de bachiller en ciencias o humanidades. La Escuela Bsica Nacional Francisco Salas: Aqu se imparte la educacin bsica, que va desde 1er grado a 6to grado. El Centro de Educacin Inicial Francisco Salas: en esta institucin los nios son preparados en los tres niveles de educacin Inicial. El Liceo Eduardo Delfn Mndez: se imparte la educacin media, de la cual dichos estudiantes egresan graduados en mencin Ciencias o Humanidades. Cuenta con la Casa de la Cultura Ernesto Luis Rodrguez, en esta se dictan los siguientes cursos: Bailoterapia, Joropo, cuatro, guitarra, arpa, banda seca, Dibujo, Karate, Lucha Libre, entre otros, tambin se realizan actos culturales, exposicin de carteleras, etc.
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La Biblioteca Elsa Snchez Risso, la cual cuenta con un infocentro. Ambulatorio La Loma. Centro Mdico Unare. En el aspecto religioso de este sector la mayora profesan la religin catlica, y en algunas familias la religin evanglica, evanglica cristiana y testigos de Jehov. En lo cultural, hay meses en el ao como Semana Santa y en el mes de mayo que se realizan actividades culturales, tradicionales, entre las que se pueden nombrar: procesin, Juego de Papagayo, Juego de zaranda, Competencias de Trompo, actos culturales sobre la vida, pasin y muerte de Jesucristo, Bailorios de Cruz de Mayo. Las familias en lo gastronmico preparan platos tradicionales, como: pescado, cuajo de morrocoy, dulces de coco, entre otros. Asimismo, es importante sealar que en la comunidad del sector Lomas II, para la atencin de la salud a los habitantes del sector existen dos centros asistenciales que son: el Ambulatorio La Loma y el Centro Mdico Unare; las enfermedades mas comunes que se observaron fueron; gripe, diarrea, dengue clsico, entre otras. Por otra parte esta el aspecto poltico, en este se observa una gran polarizacin entre las toldas principales las del Presidente de la Repblica y la de la oposicin, sin embrago no existe rivalidad alguna, sino ideas diferentes entre los habitantes de la comunidad. Diagnstico: jerarquizacin de los problemas de la comunidad Para obtener la realidad de los problemas existentes en la comunidad de la Loma II se hizo una indagacin a travs de un diagnstico en la comunidad donde participaron habitantes del sector, los cuales explicaron que existan muchos problemas, y que uno de los principales era el problema de los embarazos en las adolescentes, resaltando que esta realidad existe por la falta
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de informacin y orientacin en las instituciones educativas. Aparte e este problema existen otros de importancia como lo son: 1. Embarazos a temprana edad.
2. Falta de orientacin por parte de los padres y/o representantes a sus hijos.

3. Inseguridad. 4. Problemas con los servicios pblicos, como el aseo urbano; electricidad, entre otros. Descripcin del Problema Seleccionado En el mundo ocurren anualmente quince (15) millones de partos en adolescentes de los cuales el 80% son pertenecientes a pases en vas de desarrollo. Venezuela es el primer pas en embarazos no planificados en adolescentes, ya que tres de cada diez adolescentes se inician sexualmente entre 12 y 18 aos; y seis de cada diez no utilizan los mtodos anticonceptivos. El embarazo a temprana edad, son hechos ms frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en s. Es difcil determinar con exactitud las razones de la preez de las adolescentes. Las causas son mltiples y se relacionan entre s. Una de las principales podra ser que la madre encabeza la mayora de las familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades. Las consecuencias son mltiples: en primer lugar, los jvenes carecen de modelos morales de referencia para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jvenes. Y si
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a esto aadimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de competencia e identificacin con la madre; por tanto, es frecuente que tenga su primer hijo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mam. Por tanto, muchas adolescentes de comunidades pobres y reprimidas, que poseen pocas oportunidades para educarse y mejorar econmicamente, con frecuencia ven la maternidad como una forma de aumentar su propio valor y poseer algo. Se ha comprobado que conforme aumenta el nivel econmico son mayores las opciones. Asimismo el embarazo a temprana edad no slo representa un problema de salud, tambin tiene una repercusin en el rea social y econmica, dado que implica menores oportunidades educativas o el abandono total de los estudios por parte de la madre adolescente, lo que incide en el incremento de la exclusin y de las desigualdades de gnero, coadyuvando en el fortalecimiento del crculo de la pobreza. Por todo lo anterior es muy importante romper la cadena, y para ello realizamos este estudio, ya que el sector de Las Lomas II no escapa de este problema social que afecta a numerosas familias de esta comunidad, lo cual genera una alarma que debe ser atendida para as trabajar en pro de buscar y aportar soluciones que permitan ir contrarrestando la problemtica planteada. Asimismo, es de destacar que las estrategias educativas constituyen una herramienta importante para prevenir este tipo de problemas; ya que es necesario orientar a los y las adolescentes cuando comienzan a experimentar diferentes cambios por los cuales necesitan ser guiados por el camino correcto, ya que no hay nada mas importante que llevar una vida sexual responsable creando conciencia sobre si misma. El embarazo a temprana edad se presenta por falta de una buena educacin sexual, adems por desconocimiento de mtodos de proteccin y por la falta
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de unin familiar. Abuso sexual y violacin a menores de edad. Se observa en estratos bajos, sin embargo, no es una constante. Los proyectos y aplicaciones implementados para prevenir esta problemtica social no han sido suficientes, y la solucin no es solo la orientacin en los institutos educativos. Los padres de familia deben ser parte activa en la orientacin sexual en los adolescentes. Se ha observado que el problema de embarazo a temprana edad demanda urgentes y concretas multidisciplinarias, multisectoriales, en las que las organizaciones publicas y privadas convencidas de que la salud de la reproduccin es un componente vista del empoderamiento de la mujer. Sabemos por distintas fuentes de investigacin durante nuestro estudio lo que es el embarazo en la adolescencia sus riesgos y conflictos. El embarazo juvenil es un problema social. Es curioso constatar que a pesar de todas las campaas sociales para promover el uso de anticonceptivos, tan solo una minora de adolescentes sexualmente activos los utiliza. De acuerdo, con lo antes expuesto se generan siguientes interrogantes: Es importante la Educacin Sexual en adolescentes? Constituye el embarazo a temprana edad un problema social? Qu alternativas se pueden aportar para la solucin del problema planteado? Justificacin El embarazo a temprana edad se ha convertido en un problema de salud pblica importante, debido a que bsicamente son las condiciones socioculturales las que han determinado un aumento considerable en su prevaleca, aconteciendo con mayor frecuencia en sectores socioeconmicos ms disminuidos, aunque se presenta en todos los estratos econmicos de la sociedad.
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La educacin desde siempre es un instrumento que tiene la humanidad para prevenir sucesos que puedan crear dilemas y problemas en una comunidad, por lo tanto se hace cada vez ms urgente el desarrollo de una conciencia crtica que permita al hombre trasformar la realidad. Segn Paulo Freire. (1976) expresa que: "En la medida en que los hombres dentro de una sociedad van contestando a los desafos del mundo, van temporizando los espacios geogrficos y se van haciendo historia a partir de la propia actividad creadora del hombre". Desde este punto de vista se reflexiona sobre la importancia de generar y crear proyectos que nacen de las necesidades educativas especiales asociadas especficamente para dar respuesta a una poblacin. El proyecto a desarrollar sobre estrategias educativa para la prevencin de los embarazos a temprana edad surge de un diagnstico realizado en la comunidad Las Lomas II. Es de gran relevancia en vista de que esta realidad, que a nivel mundial cada da va creciendo, debido a la falta de preocupacin ya sea por los gobiernos de no establecer polticas dirigidas a disminuir esta situacin, la falta de vigilancia de los padres a los adolescentes y de hablarles claro de las consecuencias de la sexualidad temprana, responsable, con prevencin de los embarazos, las comunidades de no resolver problemas que influyen en este incremento de esta problemtica que afecta a todas las familias y que se crean condiciones para que se de el embarazo a temprana edad. Desde esta perspectiva este proyecto se justifica por el deber social de crear mecanismos educativos para abordar la problemtica planteada y buscar con esto la orientacin a los padres, adolescentes y comunidad de cmo prevenir y disminuir el embarazo a temprana. Por lo que en esta etapa es indispensable la educacin en cuanto a la sexualidad y como prevenir que estos adolescentes no sigan el camino normal de la vida, el disfrute y su desarrollo
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como personas que se preparen correctamente para asumir en la adultez, con planificacin familiar el traer al mundo a sus hijos y no por accidentes. Relacin con el Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013 La relacin se sustenta en el Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013; en los aspectos relacionados con el fortalecimiento y control de enfermedades e incentivar la investigacin en el proceso educativo. Es por ello que las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007-2013 relacionadas al mbito educativo universitario, posee una amplia similitud y concordancia con los principios y llamamientos a la accin de los nuevos retos de la Nueva Universidad Social, ya que hay que entender a la universidad y su naturaleza como un todo capaz de interrelacionar con todos los actores que hacen vida social en su entorno y en aras de lograr una interconectividad amplia y pertinente, se deben alinear los esfuerzos de transformacin no solo a su contexto inmediato; sino que tambin oriente sus lineamientos organizacionales con los lineamientos generales del desarrollo de la patria.

Para el logro de esa transformacin social y cultural que requiere la Universidad, ha sido y es fundamental los objetivos, que en materia de educacin tiene el Plan de la Nacin, pues no pueden haber transformaciones sin una verdadera conciencia colectiva que permita a la poblacin internalizar los valores del socialismo y el humanismo en un nuevo y verdadero proceso educativo y cultural venezolano, lo que slo se lograr a travs de un acceso a las instituciones de educacin superior con condiciones de equidad y calidad sobre la base de una nueva tica social y educativa.

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En base a lo antes expuesto, el presente proyecto esta enmarcado dentro del rea salud, del Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007-2013; estas lneas de accin enmarcadas por la nacin quedan por sentadas en el plan que emprende el Gobierno nacional para lograr la inclusin educativa en todos los niveles, con el fin de garantizar la participacin abierta y protagnica y en consecuencia el pensamiento humanista y liberador de una suprema felicidad social, basada en la satisfaccin de todas las necesidades del ser humano en los diferentes contextos en el cual se desenvuelve.

PLANIFICACION DE LAS ACCIONES Objetivo Estratgico Ejecutar estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad dirigida a la comunidad del sector Las Lomas II en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. Objetivos Tcticos

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1. Diagnosticar los problemas del embarazo a temprana edad en el sector Las Lomas II en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. 2. Gestionar ante los agentes involucrados la respectiva autorizacin para el desarrollo de las actividades. 3. Elaborar el plan accin para la realizacin de la estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad del Sector Las Lomas II, Municipio Pedro Zaraza. 4. Ejecutar el plan accin de la estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad del Sector Las Lomas II, Municipio Pedro Zaraza.

PLAN DE EJECUCIN
Objetivo Estratgico: Ejecutar estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad dirigida a la comunidad del sector Las Lomas II en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. Objetivos Tcticos Actividades Recursos Responsables 1. Diagnosticar los problemas del embarazo a temprana edad en el sector Las Lomas II en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. Reuniones con: El Consejo Comunal. Adolescentes embarazadas Humanos: consejo comunal, adolecentes participantes. Materiales: notas. lpiz, cuaderno de

Participantes

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2. Gestionar ante los agentes involucrados la respectiva autorizacin para el desarrollo de las actividades.

Entrevistas y entrega de oficios al Consejo Comunal y Directivos de la Casa de la Cultura Ernesto Luis Rodrguez solicitando la respectiva el permiso para el desarrollo de la actividad. Reuniones por parte de las participantes para elaborar el plan accin sobre la estrategias educativa para la prevencin del embarazo a temprana edad. Desarrollo de las actividades planificadas para la estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad en el sector Las Lomas, en la Casa de la Cultura Ernesto Luis Rodrguez.

Humanos: Consejo comunal, directivos de la Casa de la Cultura y participantes. Participantes Materiales: papel, bolgrafo.

3. Elaborar el plan accin para la ejecucin de la estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad del Sector Las Lomas II, Municipio Pedro Zaraza. 4. Ejecutar el plan accin de la estrategia educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad del Sector Las Lomas II, Municipio Pedro Zaraza.

Humanos: participantes. Materiales: computadora, internet, lineamientos de la UBV, lpiz y papel. Participantes

Humanos: participantes. Materiales: video ben y trpticos. Participantes

EL PLAN DE ACCION ESTA IMCOMPLETO Y DEFICIENTE (ES IMPORTANTE REVISAR CLASES Y ASESORIAS CON EL PROF DE PLANIFICACION Y ESTADISTICA), EL PLAN DE ACCION ES COMO LA INVESTIGACION CUMPLIRA CON EL OBJETIVO ESTRATEGICO. DEBEN ESTAR ENTONCES TODAS ESAS ACCIONES QUE UDS HARAN EN EL TRANSCURSO DEL 3 AO DE SU FORMACION. ESTE CUADRO LLEVARA ENTONCES ACCIONES, RECURSOS, METAS, RESPONSABLES, INDICADOR, TEMPORALIDAD, OBSERVACIONES Y OTRAS CARACTERISTICAS NECESARIA. RECUERDEN QUE ESTE PLAN DE ACCION PUEDE SER REESTRUCTURADO DE SER NECESARIO EN EL TRANSCURSO DEL 3 AO, SOBRE TODO EN LO QUE TIENE QUE VER CON INDICADORES, YA PARA EL SEMESTRE PROXIMO UDS VERAN COMO DESARROLLAR UN INDICADOR Y HARAN LOS AJUSTES NECESARIOS. ADEMAS EL DESARROLLO DE ESTAS ACCIONES SON ELSUSTENTO PARA ELABORAR LA SISTEMATIZACION EN SU 4 AO DE FORMACION.

FUNDAMENTACION TERICA DEL TIPO DE PLANIFICACION Segn Shapiro (2010) la planificacin de las acciones es el proceso que gua las actividades del proyecto y determina sus necesidades, cundo deben realizarse, quin debe hacerlas y qu recursos o aportaciones se necesitan.
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Corresponde al proceso de poner en prctica los objetivos estratgicos; por eso, tambin se llama planificacin funcional. Por otra parte Jimnez (1982) seala que los tipos de planificacin son: Planeacin a largo plazo estima las tendencias futuras econmicas y comerciales con varios aos de anticipacin. Permite determinar estrategias que mantengan el crecimiento y logren los objetivos a largo plazo. Planeacin a mediano plazo, es ms prctica y normalmente cubre un periodo de dos a cinco aos (tres aos es lo ms comn). Este es un ejercicio ms prctico porque los planificadores estn cerca y en el momento presente. Planeacin a corto plazo (y el presupuesto) normalmente cubre un perodo de un ao. Por lo antes descrito se puede afirmar que el presente proyecto se encuentra enfocado en la planificacin a corto plazo, ya que cubri para su organizacin y ejecucin un periodo de seis (6) meses. Tapia (2006), en su trabajo de investigacin sobre el embarazo en

adolescentes y la violencia a la madre joven en los sectores populares; concluy que la inestabilidad familiar, el abuso sexual la menarqua a temprana edad la falta de orientacin sexual, contribuye a propiciar una actividad sexual a temprana edad.

Asimismo, Bastardo y Otros (2006), realizaron un programa de orientacin sexual dirigido a los y las adolescentes de la Escuela Bsica Nacional Antonio Jos Sotillo en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico, llegaron a la conclusin; que la mayora de los y las jvenes consideran necesaria la

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orientacin sexual en las instituciones educativas, porque es evidente que los padres tienen mucho tab acerca de este tema. Por otra parte Ramrez (2008); concluy en su trabajo referente al embarazo en adolescentes, que es un reflejo parcial de la crisis social que enfrentan nuestros jvenes. Se estudio en un grupo de 103 adolescentes embarazadas comprendidas entre los 11 y los 18 aos. Igualmente, segn Boletn de la Organizacin Mundial de la Salud (2009), el embarazo en adolescentes perturba el acceso a la educacin y a otras oportunidades en la vida. Qu es la Adolescencia? El vocablo "adolescencia" deriva de la voz latina "adolece" que significa crecer y desarrollarse hacia la madurez. Esta etapa comprende edades muy variables de un nio a otro, pero se acepta como intervalos aproximados los 10 y 19 aos. Es una etapa compleja de la vida que presenta una serie de problemas importantes que resolver, los que deben ser correctamente encarados para llegar a una vida adulta normal. Actividad Sexual entre los Adolescentes En Amrica Latina, por ejemplo, la edad media en el primer acto sexual vara de 13 a 16 aos entre los varones y entre 16 y 18 aos entre las nias. Los adolescentes declaran con ms frecuencia tener varias compaeras sexuales y relaciones sexuales con personas conocidas ocasionalmente. Las adolescentes, en cambio, suelen declarar que han tenido la primera y subsiguientes relaciones sexuales con un enamorado o el novio. Es probable que las encuestas no siempre informen correctamente acerca del comportamiento de los adolescentes. Embarazo
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Es el trmino que comprende el periodo de gestacin del ciclo reproductivo humano. Tipos de embarazo: Embarazo de bajo riesgo: Son los embarazos controlados, son los que desarrollan las mujeres con edades comprendidas entre 19 y 35 aos de edad, y son mujeres sin problemas de salud. Embarazo de alto riesgo: Son los embarazos no controlados, los que desarrollan mujeres con edad menor a los 19 o superior a los 35 aos. Tambin corresponde a las mujeres que han experimentado alguna patologa anterior. Consecuencias para la adolescente Es frecuente el abandono o al momento de criar el hijo, lo que reduce sus futuros chances de lograr buenos empleos y sus posibilidades de realizacin personal al no cursar carrera. Igualmente le ser difcil lograr empleos permanentes con beneficios sociales. En los estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazada suele ser objeto de discriminacin por su grupo de pertenencia. Consecuencias para el hijo de la madre adolescente Tiene un mayor riesgo de bajo peso al nacer, dependiendo de las circunstancias en las cuales se haya desarrollado la gestacin. Igualmente se ha reportado una mayor incidencia de muerte sbita. Tiene un mayor riesgo de sufrir abuso fsico, negligencia en sus cuidados, desnutricin y retardo del desarrollo fsico y emocional. Consecuencias para el padre adolescente

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Es frecuente la desercin escolar para absorber la manutencin de su familia, tambin es comn que tengan los peores trabajos y de baja remuneracin, sometidos a un stress inadecuado a su edad, en general, todo esto condiciona trastornos emocionales que dificultan el ejercicio de una paternidad responsable. Principales factores que intervienen en los embarazos a temprana edad Inicio precoz en la actividad sexual. Causas familiares: familias desintegradas, puede darse el caso de que sean hijas de madres adolescentes. Factores socioculturales: escasos recursos econmicos, baja escolaridad. Falta de madurez, falta de compromiso con sus responsabilidades. No utilizan mtodos anticonceptivos. Violacin (en algunos casos). La primera relacin sexual generalmente no es planeada, es espontnea y por consiguiente no se cuenta con los anticonceptivos. Falta de educacin sexual. Temor de acudir a consultas o plticas relacionadas con el tema. Temor a preguntar. La ausencia de valores de responsabilidad en cuanto a su desarrollo sexual. La presin de grupo por parte de otras adolescentes a que tengan relaciones sexuales.

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Desconocimiento de centros de informacin y planificacin familiar y miedos a acudir a las consultas por si sus padres se enteran. Bsqueda de la identidad, les preocupa la imagen que los dems tienen de ellos. Ser hijas de madres adolescentes. El aborto: riesgo de muerte o solucin Frente a un embarazo no deseado en la adolescencia es comn que se piense en la posibilidad de un aborto, las razones, pueden ser variadas y van desde la inmadurez de la madre para criar un hijo hasta la presin de los padres por el que dirn. En la mayora de los casos el padre-adolescente se desentiende totalmente de su responsabilidad lo que motiva a la joven a tomar esta drstica decisin. Papel de la familia La familia: Es la unin de personas que comparten un proyecto vital de experiencia en comn que se quiere duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Funciones de la familia Biosocial: Comprende la necesidad de procrear hijos, vivir con ellos en familia, se incluyen las relaciones sexuales y emocionales de la pareja, se valoran aspectos vinculados a las relaciones afectivas (la familia) la que permite evaluar la estabilidad de las relaciones de pareja. Econmica: Conjunto de actividades organizativas, es la que interviene en sus miembros para garantizar las necesidades materiales.
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Educativa: Son las actividades y relaciones familiares a travs de las cuales las familias participan en la reproduccin cultural, es importante que funcione un mbito del tiempo libre que transcurra dentro de las familias y las actividades recreativas que las mismas comparten dentro y fuera del hogar, comunicacin entre padres e hijos y el control de la comunidad. La comunidad como agente socializador Comunidad: Es una unidad social cuyos miembros participan de algn rasgo, inters, elementos o funcin comn, con conciencia de pertenencia situada en una determinada rea geogrfica en la cual la pluralidad de las personas interactan mas intensamente entre si que en otros contextos. Comunicacin: Es un proceso encaminado a motivar a las personas a adoptar nuevas actitudes o comportamientos. La misma se desarrolla sobre la base de las inquietudes de los individuos, las necesidades que se perciben, las creencias y las practicas actuales. Falta de comunicacin: Esta ausente, incompleta o daada la relacin especifica entre dos o mas sistemas en la cual sus elementos se incluyen por medio de signos o sistemas de signos. No existe dialogo libre y sin manipulaciones entre los interlocutores, no permite la expresin clara del punto de vista y sentimiento, ni la capacidad para escuchar o sea los miembros de la familia no son capaces de transmitir sus experiencias de forma claras y directas.

La comunidad como agente socializador

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Es necesaria la interaccin social, las relaciones y lazos comunes, comunicacin entre sus miembros, afectos espontneos, climas socio psicolgicos no tensos, sino distintos, colectivismo sin individualismo, no violencia, no ilegalidad, consideracin de la exigencia social, deben generar influencia positiva sobre sus miembros para formar en ellos una subjetividad individual que oriente y regule el comportamiento. Debe influir de forma positiva en el resto de los sistemas vinculados, familia, escuela, grupos informales, estimular su funcin educativa, propiciar el surgimiento de grupos informales con caractersticas positivas. La familia juega un papel importante como agente socializador: el modo de vida familiar, el lenguaje y actitudes de la familia se expresa en la conducta en cada uno de sus miembros en ello se va modelando el estilo de relacin con los otros, se van formando las potencialidades individualidades de cada uno. Es importante la preparacin de los padres para su funcin educativa ya que de ellos depende la comprensin de los problemas del hijo y la eficiencia en la orientacin a los mismos, posibilidades materiales de la familia para llevar a cabo la funcin educativa, autoridad de los padres sobre los hijos, las relaciones afectivas ya que deficiencias con ellas pueden provocar desajustes emocionales y conductas desviadas. Consideramos que la utilizacin de la estrategia participativa es importante para la obtencin especfica de amplios conocimientos sobre como comunicarnos en la comunidad. Tambin ayuda a una posible solucin de una determinada problemtica. Nos aporta elementos valiosos sobre esta investigacin, por lo que esta estrategia va a incidir de forma positiva en bsqueda de una posible solucin. La metodologa utilizada para la realizacin de esta indagacin se enmarca en el contexto de la Investigacin accin-participativa. Segn Denzin (1970) es
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una forma de bsqueda, auto-reflexiva, llevada acabo por participantes en situaciones sociales (incluyendo las educativas) para reflexionar la lgica y la equidad de las propias prcticas sociales o educativas en las que se efectan; comprensin y las situaciones en las que se efectan las mismas. En el caso de este estudio se implement un plan de accin-participativa en el cual los actores se involucran (participantes/comunidad) directamente en la ejecucin del mismo.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS

Desde el 12/04/2011 al 13/04/2011

Desde el 25 al 26/01/2012

20/10/2011

22/10/2011

03/12/2011

10/01/2012

23/01/2012

24/01/2012

31/01/2012

21/03/2012

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

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Visita al Consejo Comunal Las Lomas II. Visita al Sector Lomas II para realizar el diagnstico. Visita al Consejo Comunal del sector Lomas II para la entrega del diagnstico. Visita al sector Loma II con la Asesora Lcda. Angielena Hernndez. Reunin con el Consejo Comunal del sector Loma II. Entrega de oficio al Consejo Comunal del sector Loma II. Entrega de Oficio a la Casa de la Cultura para la ejecucin de la sesin educativa. Distribucin de invitaciones para la ejecucin de la estrategia educativa. Ejecucin de la estrategia educativa en la casa de la cultura Ernesto Luis Rodrguez. Visita a la comunidad del sector Loma II. Visita al Consejo Comunal.

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26/04/2012

DESARROLLO DE LA EJECUCIN DEL PLAN Semana del 12/04/2011 hasta el 13/04/2011: Visita al Consejo Comunal Las Lomas II En esta visita se les plante la idea del proyecto que se quera efectuar en este sector; explicndoles detalladamente en que consista el mismo y cuando se realizara. Los representantes del consejo comunal, demostraron mucho inters sobre lo planteado. Semana 20/10/2011: Visita al Sector Lomas II para realizar el diagnstico Nos trasladamos nuevamente al sector Lomas II, en esta oportunidad para realizar el diagnostico del sector para iniciar el proyecto, cuyo contenido fue explicado anteriormente. Semana 22/10/2011: Visita al Consejo Comunal del sector Lomas II para la entrega del diagnstico Se hizo entrega al consejo comunal del diagnstico realizado en el sector, en el cual se detallan sino en su totalidad los problemas que aquejan al mismo. Recorrimos todo el sector, hablando con sus habitantes, y estos fueron los que nos informaron sobre los problemas que existan. Estos se mostraron muy cordiales y colaboradores. Semana 03/12/2011: Visita al sector Loma II con la asesora Lcda. Angielena Hernndez La asesora visito el sector en compaa de las participantes para constatar la veracidad de los datos suministrados por las mismas sobre el proyecto a efectuarse en el sector.
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Semana 10/01/2012: Reunin con el Consejo Comunal del sector objeto de estudio Fue realizada esta reunin con la finalidad de organizar y finiquitar aspectos relacionados con la estrategia educativa sobre el embarazo a temprana edad a efectuarse en esta comunidad. Semana 23/01/2012: Entrega de oficio al Consejo Comunal del sector Loma II Se les hizo entrega a los presentantes del Consejo Comunal el oficio en el cual se les solicitar el permiso para efectuar las actividades planificadas sobre las estrategias educativas. Semana 24/01/2012: Entrega de oficio a la Casa de la Cultura para la ejecucin de la sesin educativa Se le entreg oficio a la Coordinadora de la Casa de la Cultura Ernesto Luis Rodrguez, ciudadana: Alicia Escorche; para que autorizara la estrategia educativa sobre el embarazo a temprana edad con representantes de la comunidad. Semana del 25 al 26/ 01/2012: Distribucin de invitaciones para la ejecucin de la sesin educativa Se distribuyeron invitaciones la actividad a realizar al consejo comunal del sector, habitantes de la comunidad y a la Lcda. Angielena Hernndez, quien es la asesora del proyecto.

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Semana del 31/01/2012: Ejecucin de la estrategia educativa en la casa de la cultura Ernesto Luis Rodrguez Se ejecut la estrategias educativa sobre la prevencin del embarazo a temprana edad dirigida a la comunidad del sector las lomas II, ante la presencia de todos los actores involucrados, consejo comunal sector Loma II, Comunidad del sector, Lcda. Angielena Hernndez, asesora del proyecto. Semana del 21/03/2012: Visita a la comunidad del sector Loma II Se realiz una visita muy breve al sector Loma II, para recoger cuales fueron las impresiones sobre la actividad realizada por las estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Visita al Consejo Comunal Cumpliendo con lo pautado visitamos al consejo comunal Loma II, con la intencin de conocer las opiniones de sus integrantes sobre la actividad realizada sobre el embarazo a temprana edad.

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FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO (Proyecto que se realiz y la institucin donde se ejecutar el proyecto comunitario Nombre del Proyecto: Estrategias Educativas sobre la Prevencin del Embarazo a Temprana Edad dirigida a la Comunidad del Sector las Lomas II en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. El sector Lomas se encuentra ubicado en el casco central del Municipio Pedro Zaraza. De acuerdo al censo demogrfico del sector, posee una poblacin de 391 familias, constituyendo una poblacin de 810 habitantes. Entre 0 a 14 aos 66 y de 15 aos en adelante 744 personas. El mismo se encuentra alinderado de la siguiente manera: Norte: sector Los Gusimos. Sur: sector El Centro. Este: sector Lomas I. Oeste: sector Lomas III. Estos datos fueron suministrados por integrantes del Consejo Comunal Lomas II: Ciudadana Yaneth Hernndez (Comit de Contralora Social) y ciudadana Fidelia Daz (Comit de Hbitat y Vivienda). Hay que destacar que la comunidad del sector la Loma II posee una gran cantidad de adolescentes, como se observa en el censo demogrfico, motivo por el cual se decidi seleccionar, para aplicar las sesiones de prevencin sobre el embarazo a temprana edad, para que se mantengan informados y as tengan la oportunidad de tener una mejor sexualidad planeada, y vivan conscientes de s mismos.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones En el desarrollo de la investigacin se apreci la importancia de las

estrategias educativas, sobre la prevencin del embarazo a temprana edad, tanto en la escuela, comunidad y el ncleo familiar, ya que la libertad sexual implica una gran responsabilidad personal frente a las consecuencias de nuestros actos. Es importante resaltar que los embarazos a temprana edad van en aumento y es necesario no cerrar los ojos a esta realidad, uno de los factores ms importantes para no enfrentar este tipo de situacin es la comunicacin, es decir falta de orientacin e informacin, por parte de los padres, docentes e incluso la comunidad. Otra cosa importante ante este problema y que no debemos olvidar es el peligro de los abortos ya que pone en peligro no solo la vida del bebe sino tambin la de la madre. Por otra parte el embarazo a temprana edad no solo en sinnimo de rechazo social, es adems sinnimo de riesgo vital, en mayor proporcin para la adolescente y de igual riesgo para el beb. Este problema, conjugan en gran nmero de valores que nos dan un sentido y un proyecto de vida, donde deben ir incluidos el sexo, la pareja, el matrimonio, dando como resultado una procreacin con libertad y responsabilidad. Es por eso que, a pesar de los programas elaborados, con los adolescentes el trabajo debe ser puntual, creciente, paciente y sobre todo, constante. Solamente de esta manera estaremos en condiciones de mejorar la salud sexual y reproductiva de las nuevas generaciones.

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De lo antes expuesto cabe destacar la importancia de la educacin oportuna y adecuada en cuanto a la formacin sexual se refiere. Una opcin importante en la prevencin del embarazo durante la adolescencia es que estos aprendan a tomar las mejores decisiones en su beneficio.

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Recomendaciones Es importante Incrementar la educacin sexual entre nuestros adolescentes a travs de: Estrategias educativas peridicas sobre el tema tratado. Promover dinmicas grupales en la familia de las adolescentes embarazadas referidas al proceso comunicativo. Tratar de dejar atrs lo que impide comunicarnos honestamente con nuestros hijos: hablemos con ellos --nias y nios--abiertamente sobre el amor, las relaciones y la sexualidad. Supervisar las actividades de los hijos sin dejar de entender que ya no son nios, sino jvenes adultos que necesitan cierta independencia. Ayudemos a los adolescentes a fijar metas y a explorar opciones para el futuro.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BASTARDO Y OTROS (2006). Programa de orientacin sexual dirigido a los y las adolescentes de la Escuela Bsica Nacional Antonio Jos Sotillo en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico. Venezuela. BOLETN DE LA ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD (2009) CANO, Ana M (1996).El embarazo en la adolescencia. Editorial Pueblo y Educacin 1996. La Habana. JIMNEZ (1982). Tipos de planificacin. La Habana, Cuba. RAMREZ (2008); Embarazo en adolescentes. Universidad Simn

Rodrguez. Venezuela. SEZ, G. (1992). Sexualidad en la Adolescencia. OPS/UNICEF. Caracas. SHAPIRO (2010). Planificacin de las acciones. Espaa, Madrid. TAPIA (2006), Embarazo en adolescentes y la violencia a la madre joven en los sectores populares. Espaa. PROYECTO NACIONAL SIMN BOLIVAR 2007-2013 Paginas consultadas en la web http:/wwww.enplenitud.com/consejos-para-evitar-el-embarazoenadolescentes. http://www.enplenitud.com/libros

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EN RESUMEN AMIG@S ESTUDIANTES, RECUERDEN QUE ESTE ES UNA PLANIFICACIN, ES DECIR SE PLANIFICA PARA REALIZAR ACCIONES A FUTURO, LO QUE SE DIGA EN ESTA PLANIFICACION ES LO QUE REALIZARAN EN SU 3 AO (3 SEMESTRES) Y LUEGO DE ESA EJECUCIN, Y ESTE PROCESO DE PLANIFICACION Y TAMBIEN EL PROCESO DE DIAGNOSTICO ES DE DONDE SACARAN LOS EJES CENTRALES DE LA SISTEMATIZACION EN EL 4 AO. TODA PLANIFICACION COMO HABRAN UDS VISTO ES SUCEPTIBLE DE CAMBIOS Y ORIENTACIONES, ESO SE VA LOGRANDO EN ESTE PROXIMO AO; PERO DEBEN SER LO MAS PRECISA POSIBLE, PORQUE HACER MUCHOS CAMBIOS EN UNA PLANIFICACION CAMBIARIA TOTALMENTE EL PROYECTO. REVISEN, CHEQUEEN, LAS SUGERENCIAS Y ESTUDIAN A MAS PROFUNDIDAD Y CON DATOS EN LA MANO. BUSQUEN A SUS PROFESORES: PLANIFICACION, ESTADISTICA Y PROYECTO, SON PROFESORES MUY IMPORTANTES PARA LA ELABORACION DE ESTE TRABAJO.

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ESTOY SEGURO QUE PODRAN LOGRAR SUS METAS DE VIDA Y ESTUDIOS SOLO DEBEN HACER UN ESFUERZO MAYOR EN CUANTO A HORAS DE ESTUDIO, BUSCAR INFORMACION, BUSCAR ASESORIAS EN SUS PROFESORES (NO RECOMIENDO BUSCAR ASESORIA EXTERNA, YA QUE OTRAS PERSONAS AJENAS A LA MISION SUCRE O UBV, NO MANEJAN LA FILOSOFIA DE LA UNIVERSIDAD). LES DESEO TODO EL XITO. CUENTEN CON MI APOYO PARA LOGRARLO.

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