La Tecnologa Informtica Aplicada a los Centros Escolares Mtra.

Patricia Ortiz Carrasco Alumna: TERESITA DE JESS PAREDES LVAREZ ELISA ISAMAR ARRIAGA MOLINA PAOLA SNCHEZ CUAHQUENTZI ROSA ANGLICA PALAFOX MORA 2 B Tercer Semestre
Introduccin

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar

Para poder llegar a una mejor comprensin de las distintas formas de integrar eficientemente la tecnologa en ambientes de aprendizaje 1:1, lea una o ms de las siguientes situaciones. Estos escenarios le proporcionarn una gran cantidad de ideas que pueden ser aplicadas en su aula. Recuerde, estas situaciones solo proporcionan una visin general de lo que es realmente posible. No pretenden abordar problemas u obstculos que pueden acontecer en su aula. Las soluciones a problemas que pueden surgir dentro de un aula de computacin 1:1 se discutirn en mdulos posteriores. Luego de leer una o ms situaciones, conteste las preguntas que siguen. Contemple distintas formas de utilizar o adaptar en su propia aula algunas de las ideas mencionadas en estas situaciones particulares.

Situacin 6
1. Cul situacin ley? D un breve resumen de la situacin y las impresiones particulares que le caus el caso de aula o la situacin del estudiante citado. La computacin 1:1 con ingles de secundaria.- El implemento de la tecnologa en su clase, revisando trabajos a travs de correos electrnicos: el alumno mandaba su trabajo y la maestra responda con las correcciones necesarias; adems propiciaba el orden en el aula y la continua participacin. La maestra consider importante que cada alumno contar con una computadora porttil para uso dentro del centro educativo y en la casa. 2. Cules ideas podra utilizar a partir de estas situaciones? Uso de las computadoras en el aula libremente. Acceso a internet. Agilidad en el trabajo. Interaccin e innovacin en el trabajo. Motivacin al usar la tecnologa. 3. Piense en cmo la computacin 1:1 cambi el entorno del aula en estas situaciones. Cules cambios anticipa en su aula? Agilizar el trabajo. Mejor aprovechamiento del tiempo. Mayor comunicacin entre docente y alumno. Mayor uso productivo de la tecnologa.

La Tecnologa Informtica Aplicada a los Centros Escolares Mtra. Patricia Ortiz Carrasco Alumna: TERESITA DE JESS PAREDES LVAREZ ELISA ISAMAR ARRIAGA MOLINA PAOLA SNCHEZ CUAHQUENTZI ROSA ANGLICA PALAFOX MORA 2 B Tercer Semestre

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4. Cules retos o desafos observa como posibles con la computacin 1:1, en su caso? Falta de recursos econmicos y equipamiento. Falta de inters por parte de algunos alumnos. Mala implementacin de la tecnologa por parte de los docentes. Tipos de aprendizaje. Proporcionar aprendizajes significativos. Ensear a ocupar la computadora. Atender la diversidad y los tipos de aprendizaje. Facilitar la comunicacin a distancia. 5. Cmo puede hacer uso de la computacin 1:1 para superar los desafos tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado, problemas de acceso a la tecnologa, entre otros? Capacitacin de los docentes. Aprovechamiento de las aplicaciones y redes sociales. Aplicando software educativo y diferentes herramientas digitales.