Equipo: 3er. Sem.

B *Karla Mara Rojas Prez *Harold Anah Mndez Mndez *Daniela Atanai Carreto Lima

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla Lic. en Educacin Preescolar La tecnologa aplicada a los centros escolares Mtra. Patricia Ortiz Carrasco

Criterios

Excelente

Muy Bueno

Bueno

Calidad

*Karely Gonzaga Mesa *Larisa Elizabeth Sanchez de Blas

Su presentacin y estructura es correcta y pertinente para los nios. El uso y manejo de los recursos tcnicos funcionan adecuadamente La interface con el usuario Sus potencialidades generales constituye en una herramienta educativa Como alcanza el software los objetivos educativos esperados Se logran los propsitos educativos de una manera ms Amplia El programa incluye distintas formas de presentacin de pantallas de trabajo, en donde el usuario tiene la posibilidad de elegir el tipo de elementos que la componen.

Eficiencia:

Ofrece mltiples opciones, que sea abierto para interactuar con ellos, El programa permite en cierto grado la libertad para elegir de acuerdo a su propio estilo de aprendizaje.

Otorga mayor libertad al usuario y adems sean capaces de ajustarse a sus preferencias

Pertinencia el software es orientado hacia la educacin y al contexto educativo nacional? Su estilo de aprendizaje corresponde a lo que se refiere? Es de sus intereses? Estn acordes con los que persigue el profesor o el curriculum las caractersticas y objetivos que persigue el software

El acceso que tienen los nios a las computadoras o son totalmente nuevos en el uso del equipo.

Impacto La diferentes formas de acceso a sus mltiples opciones y mens se emplean correctamente? Cmo funciona el accesos a travs del mouse, o bien a travs de teclado, corresponde? Como es la interaccin entre el software y el nio? Como es el mismo mtodo de trabajo para todos los alumnos Es favorable los procesos de comunicacin dentro del saln de clases promueve la participacin activa de los alumnos, permite la colaboracin y la discusin.