Dispositivos: mquinas de visibilidad

Claudia Mnica Salazar Villava

En la investigacin que ineludiblemente es intervencin se disearan maquinarias metodolgicas ex profeso para cada caso, incapaces de preestablecer un punto de llegada para el proceso abierto; maquinarias como dispositivos que produzcan la visibilidad de ciertos campos de la experiencia social. Esta forma de encarar la investigacin y la intervencin, en el marco de una interaccin del investigador con su campo, abre, por una parte, el espacio para el reconocimiento del otro y para el vnculo, pero por otra, lanza la experiencia de investigacin a la incertidumbre que supone la ausencia de control del investigador sobre su campo. El presente trabajo pretende dar lugar a los argumentos que hacen ese juego posible, deseable, transitable.

EN EL MOMENTO MS RADICAL de su reflexin sobre el vnculo entre la muerte y la fotografa, Barthes escribi que el noema de la fotografa, el fundamento de su sentido, es el eso ha sido. La imagen fotogrfica es la seal que nos advierte al mismo tiempo de la presencia inobjetable de lo otro, pero tambin de la inminencia de su desaparicin, de la colindancia de su presencia con la muerte (Mier, 2000:3). Una especificidad caracterstica de la psicologa social que se construye cotidianamente en la UAM-Xochimilco es su forma de considerar la investigacin y las prcticas de esta disciplina desde una perspectiva tico-poltica explcita, que parte de la nocin de subjetividad y del reconocimiento del otro en su diferencia, es decir, del reconocimiento de lo abismal en la intersubjetividad, al mismo tiempo que considera los vnculos de solidaridad como fundamento de la accin colectiva y por lo tanto de la creacin del entorno social. Esta perspectiva tiene sus fuentes y sus consecuencias. Sus fuentes en una cierta tradicin filosfica y poltica. Sus consecuencias epistemolgicas, tericas y metodolgicas, son visibles en la intencin de alentar cierto tipo de prcticas y de consideraciones. Sobre la idea de dispositivo se asientan algunas de esas consecuencias en el orden de lo

ANUARIO DE INVESTIGACIN 2003 UAM-X MXICO 2004 PP 291-299 .

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metodolgico, que delinean estrategias para la construccin de saberes, y que se enuncian como dispositivos de investigacin-intervencin. La nocin de dispositivo en ese contexto, es una nocin instrumental, quiz una nocin hueca cuya operacin metafrica permite imaginar formas de intervencin en el campo social. Se opone, o mejor, se diferencia de los instrumentos metodolgicos tradicionales, justamente en su indefinicin, en su apertura permanente, en la imposibilidad que afirma, de construir un manual que conduzca paso a paso por el cumplimiento de los requisitos para la correcta accin metodolgica, necesaria para intervenir, para investigar. La idea de dispositivo es hueca de un contenido estable, no est referida a una regularidad controlada para las formas de la accin que prescribe ciertos procedimientos especficos, como los instrumentos clsicos de la metodologa de investigacin cualitativa (la entrevista, el registro etnogrfico, etctera). No puede responderse a la pregunta cmo es el dispositivo?, cmo se opera correctamente?, en qu consiste? En su vaco, en cambio, es apertura para el conocimiento en tanto da lugar a la incertidumbre y se niega a pre-ver. No previene sino de la posibilidad temible de hacer desaparecer lo otro, al otro, y de quedarse as, rumiando a solas un delirio disfrazado de aprehensin. Esa es la utilidad de semejante nocin: la prescripcin paradjica que entraa, de no prescribir; la convocatoria a la invencin metodolgica ad hoc que slo tiene lugar en la inclusin siempre equvoca de un interlocutor necesario. Equvoca, pues el lugar que se le otorga siempre ser diferente del lugar en el que l mismo se coloca y estas atribuciones se deslizarn por un proceso dialgico que producir su transformacin permanente. A travs del reconocimiento del otro, su presencia y su accin, nos percatamos constantemente de que no otorga lo que esperbamos encontrar. Esta idea particular de dispositivo de intervencin, de investigacin ha venido elaborndose sin ser necesariamente fiel a la reflexin foucaultiana, pero sin eludir la marca de Foucault en su significado. Es un desplazamiento de sentido: del dispositivo como maquinaria social de control, como articulacin de estrategias de poder y forma especfica de funcionamiento de lo social, productora de subjetividades y discursos, hacia la idea de construccin intencional de una singular mquina para hacer ver, en el marco de un proceso de reflexin sobre lo social, lo cual implica una estrategia para la accin.

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La nocin de dispositivo utilizada por Foucault en su obra es, como el mismo autor parece asumir, a la vez todo y nada, por cuanto se resiste a la definicin y ms bien alude a un campo complejo que engarza una variedad de prcticas y discursos en torno a alguna prctica inquietante, brillantemente transformada por l mismo en el rastro que sigue la mirada del que se ocupa de una cierta cultura (occidente?), siempre desde dentro de ella misma. Al mismo tiempo, dispositivo hace referencia en Foucault, a una suerte de maquinaria para desmenuzar la manera en que funcionan estas prcticas y discursos, pero sobre todo, es una operacin metodolgica de rastreo exhaustivo de las huellas mnimas, de los sonidos imperceptibles, de los resquicios ocultos de las prcticas sociales en donde se esconden los sentidos (Salazar Villava, 1999:6).

As, en la investigacin que ineludiblemente es intervencin se disearan maquinarias metodolgicas ex profeso para cada caso, incapaces de preestablecer un punto de llegada para el proceso abierto; maquinarias como dispositivos que produzcan la visibilidad de ciertos campos de la experiencia social. Esta forma de encarar la investigacin y la intervencin, en el marco de una interaccin del investigador con su campo abre, por una parte como hemos dicho, el espacio para el reconocimiento del otro y para el vnculo, pero por otra, lanza la experiencia de investigacin a la incertidumbre que supone la ausencia de control del investigador sobre su campo. El presente trabajo pretende dar lugar a los argumentos que hacen ese juego posible, deseable, transitable. Hacer visible Hacer visible constituye una operacin imaginaria que contiene, al igual que la fotografa, algn rastro, como huella, de lo que fue pero que ya no es (el eso ha sido, de Barthes). Las construcciones que se producen mediante un dispositivo de intervencin, no son ellas mismas lo que ha sido, sino que lo que ha sido se constituye en su fundamento, en su sentido abierto al devenir de mltiples significados posibles. Hacer ver es una operacin violenta sobre la mirada del otro pero que no tiene lugar sin la concurrencia de la voluntad de las partes. Es una operacin de significacin, de creacin de sentido que se soporta en la posibilidad de abrir espacio para la experiencia heterognea de los que han de mirar la realidad de una cierta manera.
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Las mquinas para hacer ver no develan, ponen en marcha operaciones complejas para construir una mirada caleidoscpica, fragmentaria y frgil, terriblemente perecedera y mvil. De ah la metfora fotogrfica con la que se juega desde el epgrafe de este trabajo. En una fotografa, la imagen que aparece es una mezcla indiscernible de la mirada del fotgrafo, la escena fotografiada en su momento y la mirada del espectador. A ello se aade una yuxtaposicin de tiempos precisos, que representan la condicin histrica y perecedera de toda mirada, de toda escena y de toda expectacin. En tanto tiempos sociales y subjetivos, introducen una forma de ser compleja de toda mirada sobre los procesos sociales, especialmente si consideramos la idea de momento, del significado del tiempo transcurriendo y su detenimiento artificial pero efmero hasta en la ilusin de detener, que invoca un contexto singular para cada perspectiva, pero que no se halla inconexo respecto de los otros ngulos posibles: el momento del fotgrafo, el momento de la escena, el momento del espectador. A travs del dispositivo de investigacin, como en la fotografa, lo que vemos no es lo que sucede, sino slo lo que de ello resulta aprehensible para nuestra mirada. Pero adems, una vez retratado, sometido al dispositivo, lo que sucede ya no es, sino que se precipita al tiempo pasado, puesto que en su devenir ha continuado en marcha y en alteracin constante. Lo visto entonces es una huella precaria de algo que sucedi y evidencia la efectividad del acontecimiento, lo evoca sin contenerlo. Mediante la mirada del que investiga-interviene hace visible, se introducen adems los elementos de composicin, que comporta una cierta voluntad de saber y de hacer saber. La mirada del interviniente enmarca desde un cierto ngulo, establece claroscuros iluminando y ensombreciendo, delimita los linderos de la escena en cuestin, releva y desvanece, sin que todas estas operaciones puedan considerarse intencionales explcita y conscientemente. Sin embargo, en su disposicin estratgica, el dispositivo para hacer ver, no es una operacin inspirada en la bsqueda de objetividad del conocimiento sino una operacin de creacin de horizontes posibles para lo social, donde los saberes son expresin de proyecto y por lo tanto su validez no estriba en su capacidad para el reflejo fiel de la realidad sino en su aptitud para colocar una cierta escena frente a la mirada de otros, escena que convoque a la accin, sea sta en su forma de reflexin o de movimiento.

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Mquinas El dispositivo como maquinaria produce una imagen-momento que es soporte para una operacin de significacin. Es parte de esa operacin al mismo tiempo que la desborda. Es decir, la construccin de un dispositivo de investigacin-intervencin es la accin de articular un conjunto de estrategias de reflexin, elucidacin, exploracin y constituye fundamentalmente el intento de apertura de espacios de dilogo, diseados de manera singular conforme a los interlocutores y las condiciones de posibilidad de ese dilogo, con la intencin de que se produzca material discursivo en circunstancias de mnimo control, con mxima densidad de contenido y de expresividad, y con participacin activa y reconocida de los sujetos de la investigacin. Esos espacios de dilogo se hallan circunscritos por el investigador conforme al problema del que trata su trabajo y ste no se limita a la intervencin en campo ni a la produccin discursiva de sus sujetos de investigacin. El investigador dialoga adems con autores, con colegas, emprende la bsqueda de materiales e informaciones que considera pertinentes, se topa con lo imprevisto, tiene experiencias de su campo. Desde ese punto de vista, el dispositivo de intervencin como tal, es slo parte del equipamiento del que se hace para desarrollar su labor. No obstante, el dispositivo desborda al investigador y sus propsitos, en la medida en que ste, al propiciar espacios dialgicos de mxima densidad, participacin y expresividad, no puede nunca abarcar la totalidad de lo que produce, ni prever el rumbo que tomar la produccin discursiva singular a la que ha dado lugar, sino que se halla restringido al esfuerzo de propiciar la mutua inteligibilidad. Su propia posicin de reconocimiento del otro le obliga a un intercambio recproco y a una accin de escucha, que al no poner en boca del otro los pronunciamientos esperados, se sorprende y lo sorprende colocando a la reflexividad deliberante dira Castoriadis de ambos interlocutores en el centro de la accin de investigar. Al producir esta experiencia se reconoce una afeccin recproca como cualidad fundamental en la produccin de saberes. Inventar una maquinaria para producir ese efecto, sobre cuyo contenido y forma nada puede predecirse, es el sentido de la nocin de dispositivo de investigacin, que la inscribe en el mbito de la metodologa, sin referir por ello a una serie de procedimientos secuenciados que pueda repetirse, ni que ofrezcan garanta del camino que se dirige hacia un lugar preciso. Como en el dispositivo foucaultiano, alude a una cierta

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articulacin de estrategias, pero en este caso se trata de una mquina de autor, es decir, a un esfuerzo consciente de articulacin estratgica que persigue las condiciones propicias para la elucidacin de algn aspecto de lo social, a travs de la expresin de la experiencia subjetiva. Por ello el dispositivo slo puede comprenderse como una produccin local, arraigada a condiciones especficas. La forma concreta que cada dispositivo asume en sus contenidos, en su duracin, en las formas de la participacin dialgica, no pueden generalizarse ni repetirse. Una construccin metodolgica tal puede inspirar o sugerir la creacin de maquinarias parecidas pero en su funcionamiento est implicado el peculiar modo de accin e interaccin de cada investigador y los sujetos en particular con los que trabaja. As, esta posicin metodolgica es incapaz de ofrecer garanta alguna sobre el procedimiento correcto o de predecir algn tipo de respuesta. En la interaccin del investigador y los sujetos se produce paulatinamente una memoria, un aprendizaje y una creacin de nuevas ideas y formas de relacin que pertenecen solamente a cada caso en cuestin, que constituyen su singularidad. El pasado y lo sucedido en ese intercambio no son inocuos sino que perfilan las modalidades nicas de su devenir. La potencia del dispositivo se halla en su capacidad para dar lugar tanto a la expresin densa de la experiencia de los sujetos, como a una modalidad particular de su propia reflexin sobre la misma. No pretende suscitar la relacin de los hechos ms de lo que pretende provocar el posicionamiento evidente en la narrativa, del sujeto frente al acontecimiento. Entre los efectos del dispositivo que interesan, no pueden excluirse las expresiones que no son verbales, pero que son constitutivas del amplio marco de comunicabilidad e inteligibilidad en el dilogo, en la interaccin.

Invencin de la mquina Como mquinas de visibilidad, hemos dicho que los dispositivos se integran por una cantidad de elementos y estrategias articuladas. Entre ellos se encuentran los instrumentos o herramientas metodolgicas clsicas de la modalidad cualitativa de la investigacin, como la observacin participante, la entrevista focal o abierta, la historia de vida, el

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grupo de reflexin, la asamblea comunitaria, la dramatizacin, pero estrictamente, la forma de las acciones que constituyen un dispositivo de investigacin puede tener tantas variantes como la imaginacin lo permita, puesto que sus lmites estn colocados en la interaccin subjetiva y provienen de la disposicin de los participantes para involucrarse en las acciones propuestas e incluso para replantearlas en infinitas variaciones posibles. Ello no supone una banalizacin de los instrumentos metodolgicos con que puede armarse un dispositivo de investigacin-intervencin. Por el contrario, supone una reflexin cuidadosa del carcter estratgico de las acciones a desarrollar, de sus implicaciones ticas y polticas, de las formas del poder involucradas en los movimientos estratgicos, de la apertura a lo imprevisto y su capacidad de reaccionar y de la introduccin de elementos inslitos dentro de la maquinaria. A travs de su dispositivo, el investigador inaugura un espacio de interaccin en el que deber ser capaz de responder a los movimientos de sus interlocutores en la misma lgica de su estrategia de produccin de saber. No es el investigador quien produce un saber sobre los sujetos de su investigacin sino es la interaccin entre l mismo y los sujetos, de los sujetos entre s en el marco del dispositivo, quienes producen un saber sobre s mismos que ilumina mbitos de la realidad social a la que estn interrogando. As, el dispositivo supone la creacin colectiva de los saberes en cuestin y su accin es poltica por cuanto introduce una iniciativa de reflexin posible para los actores sociales con quienes trabaja. No extrae informacin del campo, sino que introduce al investigador en un campo de reflexin compartida. La mquina misma slo puede ser apreciada en su totalidad cuando la intervencin ha concluido y pueden verse a posteriori los elementos y sus articulaciones, puesto que el dispositivo como tal permanece en construccin constante durante la intervencin, como un juego de estrategia en el que el movimiento del otro da lugar a un nuevo planteamiento para la prosecucin del juego. Ello demanda poner en juego la capacidad de improvisar, capacidad que a menudo se confunde con actuar irreflexivamente con base en ocurrencias del momento. Lejos de ello, la improvisacin supone una reflexin cuidadosa sobre el trayecto recorrido y el momento presente de la intervencin, para dar pie a un movimiento subsiguiente sin romper con la estrategia poltica y el posicionamiento tico. La improvisacin aqu, como en la ejecucin de un instrumento musical, demanda un dominio suficiente del instru-

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mento y de la partitura como para crear variaciones armoniosas que no rompen abruptamente con la estructura general de la pieza ejecutada. La idea de dispositivo de investigacin e intervencin remite as a una reflexividad constante respecto de lo hecho y por hacer en la investigacin, en donde nunca es bastante lo que ya se haba considerado en un principio.

Abismos y puentes Hemos mencionado al inicio el reconocimiento de la condicin abismal de la intersubjetividad. Cabe decir que esto significa que el reconocimiento del otro en su diferencia, es decir, del otro como radicalmente Otro, nos coloca frente al abismo irreductible que constituye al sujeto como sujeto singular, sujeto de una experiencia nica e irrepetible y en alguna medida intransmisible. Cuando abordamos la experiencia del otro, la abordamos solamente con la mediacin que la comunicabilidad y la inteligibilidad nos permiten. El eje estratgico de los dispositivos de intervencin-investigacin se halla constituido por este esfuerzo de mutua inteligibilidad, que no ser nunca absoluta. Persistir inevitablemente un mbito enigmtico que en la singularidad elude la comunicabilidad de la experiencia. Si bien el abismo entre los sujetos en su singularidad es irreductible, los dispositivos apelan a la creacin de mbitos de experiencia en comn, experiencia de elucidacin, a su vez nica, pero compartida, que se sostienen a partir de universos de significacin compartidos entre el investigador y los sujetos, dado que participan de algunos cdigos en comn y que son inclusive, capaces de crear cdigos emanados de la experiencia de intervencin misma. Sin embargo, este intercambio no puede estar destinado al encierro en el campo en el que ocurre la investigacin. Su razn de ser y su destino es la aparicin del interlocutor desconocido que tendr acceso al resultado elucidativo de ese intercambio.

Dejar abierto: la imagen expuesta La construccin del dispositivo, en esta sucesin de movimientos, pende de la consideracin cuidadosa del sujeto y del contexto en el que ste y la investigacin misma, se encuentran. All, las acciones y

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retroacciones que se producen en los intercambios constantes, originan una cierta elucidacin del asunto tratado. Ella constituye una suerte de imagen del asunto, como la fotografa a la que nos referimos al principio, en un sentido metafrico. Esa imagen constituye una apertura, en la medida en que sea capaz de evocar algo en el espectador, lector, comunidad cientfica o acadmica, que tenga acceso al resultado de la intervencin desarrollada. El ltimo efecto del dispositivo, est constituido por la entrada de ese tercero en la escena y la colocacin de su propia mirada, su respuesta a una convocatoria para generar sentido sobre cierto mbito de la experiencia social contempornea. Se trata de una mirada sobre la mirada que han establecido el investigador y los sujetos respecto de la escena en cuestin. Por su colocacin, esta tercera mirada puede establecer, a su vez, sus propias diferencias y crticas respecto del asunto presentado como resultado de la reflexin que ha tenido lugar con la participacin del investigador y los sujetos. Puede a su vez producir nuevas impresiones en la mirada de este espectador, pero ante todo, puede convocar, como hemos dicho, a diversas forma de accin, que supondran la activacin de lo poltico, de la creacin de lo social, suscitada por la construccin de ese saber especfico. Es all donde los saberes producidos alcanzan su mxima potencia y validacin. En ese sentido, la afirmacin de que los dispositivos generan los fenmenos que pretenden observar adquiere una nueva dimensin, no como preocupacin respecto del conocimiento fallido por la interferencia que el dispositivo introducira en el campo de investigacin, sino como estrategia para la accin social y poltica como forma del conocimiento en el campo de la subjetividad.

Bibliografa
Castoriadis, Cornelius (1992), El psicoanlisis, proyecto y elucidacin, Ediciones Nueva Visin, Argentina. Foucault, Michel (1978), Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber, Siglo XXI Editores, Mxico. Mier Garza, Raymundo (2000), Certeza de la ceguera, Revista Fractal, nm. 15, octubre-diciembre, vol. 4. Salazar Villava, Claudia Mnica (1999), Dispositivos e implicacin, indito, Mxico.

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