Cmo se produce conocimiento sobre lo que es intervencin psicosocial?

Por: Liliana Osorio Tamayo

Tratando indistintamente la idea de produccin o construccin del conocimiento, quiero apuntar a que este es un llamado para pensar el cmo hacer una construccin terica que aborde el sentido de lo psicosocial y de las intervenciones psicosociales, como algo existente y que acta en nuestra realidad. Invitacin con la que me siento identificada, y frente a la que se me ocurre una primera observacin: la produccin del conocimiento nace originalmente de un deseo, as como las construcciones son originalmente sueos. El deseo, que podra llamarse deseo de saber, orienta desde lo ms profundo de cada uno, la posibilidad o potencialidad en la que estamos de construir algo tangible, una reflexin que en si misma adquiera formas y se rija por principios determinados, para explicarnos o comprendernos desde los sentidos de lo que viene siendo nombrado como Intervenciones psicosociales. Como deseo, introduce a un amplio campo, susceptible de muchas respuestas. Las iniciales, desde las cuales termin reconociendo una apuesta en lo psicosocial, respondieron en determinado momento a mi propia percepcin de necesidad, falta o inquietud con relacin a la construccin del hacer, de las maneras de interactuar y de la bsqueda de apuestas prcticas, que produjeran transformaciones en realidades no slo individuales ni slo sociales, sino en el intersticio de ambas. Esta inquietud, metodolgica en principio, va ahondando en preguntas comprensivas, que transcienden la praxis; preguntas desde las cuales se va creando una segundo horizonte de necesidad, la reflexin, el ejercicio sistemtico de comprender ms all del cmo hacer, el sentido de ese hacer, cmo se plantean intercambios de sentido en ese hacer, como se colectiviza y se deviene en las formas de nombrar lo que sucede entre lo psico y lo socio. De esta necesidad surge la bsqueda de escenarios que permitan la construccin de los propios imaginarios, representaciones, concepciones. Y me refiero a propios en dos sentidos, el de aquellos aspectos que hacen la particularidad de lo psicosocial, en un mbito ms de comunidad y de interlocucin, si se quiere de comunidad cientfica, y en el de los mos propios, mis propia necesidad de desarrollar conocimientos, con la creencia sobre ese desarrollo como una manera de buscar sentidos que cada vez aporten ms a la felicidad. Este espacio de la Maestra en Intervenciones psicosociales, se propone como ese proceso de construccin produccin de conocimiento, para pasar de la denotacin a los sentidos, y del deseo a la aproximacin comprensiva, que me permita ir comprendiendo razones de ser en eso que por ahora tiene algo de enfoque, perspectiva, praxiologa; pero que aun en si mismo no alcanza a constituirse como un objeto de reflexin, es decir como disciplina. El conocimiento de lo psicosocial, y tal vez con esto est apuntando a algo obvio, se producir entonces como se ha producido el conocimiento en otros campos de las ciencias sociales, puesto

que no aplica aqu el evocar las construcciones positivistas de las ciencias naturales. Esto apunta a que el ejercicio ir implicando paulatinamente recurrir a diversas delimitaciones. Y aqu voy dndole caractersticas de ejercicio a esa produccin del conocimiento. Evocando la imagen del Zoom y desde una perspectiva individual: este ejercicio implicar enfocar las reflexiones desde las ciencias sociales a la disciplinas, en mi caso la psicologa, las reas, en mi caso la comunitaria, los enfoques, en mi caso el de la psicologa profunda, los intereses Y as sucesivamente hasta que el campo de aquello en lo que quiero pensar el qu y el para qu de las intervenciones psicosociales pase de la posibilidad a la tarea, del deseo de saber al ocuparme en construir, pasando del pensamiento al concepto. En este sentido el producto, de la produccin de conocimientos, se inscribir en un acerbo particular, y para poder pasar a lo socio, me implicar reconocer afinidades en lo social, que me permita esa mediana entre lo psico y lo socio. Vuelvo una y otra vez a la pregunta, cmo se produce el conocimiento sobre lo que es intervenciones psicosociales, y descubro que en su interior, a pesar de inquietar por la construccin de sentido y teora sobre qu es lo psicosocial, se esconde una alusin al cmo. Es decir que la pregunta tambin podra orientarnos a pensar en una metodologa, en maneras ya no para construir las intervenciones, si no a las maneras de producir ese conocimiento sobre lo psicosocial. El transito que hago es entonces el siguiente: Esta produccin de conocimiento que parte de un sueo, empieza a encontrar cauces desde lo ms ampli hasta lo ms particular con lo que me identifico, con la tradicin cientfica de las ciencias sociales, las preguntas disciplinares de la psicologa, las inquietudes particulares de la teora junguiana, los aspectos relativos al ritual como parte de la realidad colectiva y personal, y en cada uno de ellos estoy tomando decisiones que cierran mi mirada, y me invitan a buscar en la teora social, antropolgica, filosfica, por mencionar algunas, afinidades. Estas bsquedas que van cerrando el horizonte de reflexin preceden y darn lugar a concretar las preguntas, sobre las cuales har mi apuesta constructiva de conocimiento. Pero este ejercicio, motivado en lo personal, no es aislado y por ello el nombrarlo implica ponerle apellidos que colectivizan el deseo de saber en comunidades cientficas particulares. Por qu hacerlo desde la comunidad que se est pensando lo psicosocial? En ello tambin se encuentra una decisin, seguramente. A modo de conclusin, frente a la pregunta cmo producir conocimiento surge una respuesta automtica en mi: juntos, inscritos en paradigmas que nos permitan interlocutar con la comunidad cientfica, desde los cuales nuestras preguntas apunten a reflexiones que permitan evidenciar sentidos, lograr comprensiones sobre la intervencin psicosocial, termino que ya tiene una historia; para de esta manera contribuir a desarrollar lo que falta teoras que orienten reflexiones sobre qu es, por que se requiere y para que es til, pero tambin para encontrar espacios de compaa a las inquietudes que en soledad y desde diversas vas nos han ido llevando a definirnos desde posturas psicosociales, para que el conocimiento personal se nutra del colectivo y haga su aporte al mismo.