GOVERNO DO PAR PREFEITURA DE TAILNDIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

PROJETO MALA VIAJANTE

Curtindo uma viagem atravs da leitura

Tailndia PA 2012

E.M.E.I.F. MARIA DO CARMO DA SILVA PAIVA DIRETORA: Cleinaan Mara de Sousa Medrado COORDENADORAS: (Ens.Fundamental) Cleidilene (Ed. Infantil) e Gilvani

PROFESSORAS: Rosemary, Gislane, Nvea, Raquel, Regina, Selma, Benedita, Lidiane, Regilene, Eliete,Vanessa, Ilma. PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NOME DO PROJETO: Mala Viajante TEMA: Curtindo uma viagem atravs da leitura ALUNOS ATENDIDOS: Ed. Infantil a 4 srie DURAO: 1 semestre de 2012 RECURSOS HUMANOS: Direo Coordenao Professores Alunos da Ed. Infantil a 4 srie do ( Ensino Fundamental) Pais

APRESENTAO

Este trabalho refere-se a um projeto didtico que visa atender os alunos desta referida escola, no que concerne a leitura e a escrita. O projeto curtindo uma viagem atravs da leitura visa desenvolver o ato de ler atravs de diferentes tipos de leitura.

JUSTIFICATIVA

As crianas sempre gostam de novidades e quando se pode levar algo da escola para casa melhor ainda. E alm de estimular a alfabetizao e criar o hbito de ler o projeto desenvolve a linguagem oral das crianas ampliando seu vocabulrio.

Atravs da leitura o aluno pode despertar o interesse pelos livros e desenvolver a escrita, a produo, a prpria leitura e torn-lo um aluno leitor. O presente projeto busca desenvolver tambm a facilidade de se expressar oralmente, ampliar o vocabulrio, dar coeso e coerncia aos textos. Ele possibilitar o aluno desenvolver habilidade de expressar suas idias com desembarao e originalidade, desinibindo-o atravs da leitura compartilhada com a famlia e quem sabe criar nos pais o hbito da leitura, pois eles so os primeiros mediadores de leitura que nossos alunos tem.

OBJETIVO GERAL

Integrar famlia/escola e despertar no aluno o Interesse pela leitura de histrias clssicas, contos e fbulas.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Conhecer diversas histrias infantis, contos, fbulas etc.;

Fomentar o gosto pela leitura desde o incio das etapas da escolaridade. Incentivar os pais a se tornarem participantes ativos no processo de leitura de seu filho. Estimular a leitura para que seja algo prazeroso e no obrigatrio. Utilizar a tcnica de dramatizar e fazer recontos; Oportunizar a criatividade, imaginao, humor, ilusionismo; Desenvolver habilidades sociais; Desenvolver o hbito de ouvir com ateno; Enriquecer e ampliar o vocabulrio e a escrita; Intervir, posicionar, julgar e modificar subvenes sociais; Desenvolver o pensamento lgico e a rapidez de raciocnio; Criar atitudes desejveis resgatando valores e melhores sentimentos;

Fazer comparaes de histrias modernas e atuais.

PROCEDIMENTOS METODLGICOS:

Sero confeccionadas malas de plstico decoradas. Os alunos cada um por vez, levaro a mala para casa. Na maleta dever constar, alm de jogos, material de leitura para os alunos e pais, ou seja, nessa mala ter um livro de histrias clssicas, fbulas, revistas, gibis ou contos, um caderno de desenho, giz de cera, juntamente acompanhar um caderno de atividades sobre o livro ou uma ficha para os pais preencherem. No entanto para os pais sero mandados livros ou revistas que faam com que se interessem pela leitura, tornando-a prazerosa. Podero ser de vrios gneros tipo: revistas, jornais, livros literrios, fotonovelas, romances, gibis, ou mesmo livros infantis ou infanto - juvenis que tanto nos encantam e emocionam. Sendo assim, no dia seguinte o aluno trar a mala e o mesmo far um breve comentrio sobre a histria lida, as atividades desenvolvidas destacando os acontecimentos que mais lhe chamaram a ateno, e falando sobre o que os pais acharam da leitura e entregar a ficha devidamente preenchida, se gostaram e principalmente se participaram do momento de leitura junto com eles.

ATIVIDADES MODALIDADES:

DESENVOLVIDAS

POR

Educao Infantil: Desenho livre; Desenho para colorir sobre o livro que levou na maleta; Recorte e colagem; Pintura com guache; Ensino Fundamental: 1 e 2 ano : Fazer desenhos completando a msica; cruzadinhas; desenho livre; Dando nome aos personagens; Criando fantoches; ilustrando histrias. 3 ano, 4 ano, 4 srie e Acelera: Produo de texto; Caderno volante; texto fatiado; confeco de cartazes; cruzadinhas ;produo de texto a partir dos filmes vistos pelos educandos.

ATIVIDADES DA SALA DE LEITURA:

A professora da sala de leitura estar sempre em consonncia com os demais professores, acompanhando o andamento do projeto e reforando as atividades da maleta e aplicando-as na sala de leitura. RECURSOS MATERIAIS: Livros literrios Gibis Poemas Jogos Msicas Jornais Revistas

Textos diversificados (ldicos, prticos, jornalsticos, cientficos, humorsticos, etc) Papel colorido Lpis de cor Tinta guache

Avaliao:

Ocorrer durante todo o processo, a partir da observao direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliao de leitura e interpretao de texto do aluno, no dia-a-dia . PRODUTO FINAL Ser atravs da culminncia com as seguintes atividades: Dramatizaes de livros lidos ou de textos produzidos pelos alunos; Poemas; Msicas; Murais; Apresentao dos livros confeccionados pelos alunos;

"Um pais feito de homens e de livros. " ( Monteiro Lobato)