UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Departamento de ciclo bsico Orientacin Universitaria

Trabajo equivalente a la prueba escrita Elaborado por: Bethania Cabrera. Revisado por Luz Celeste Pea Distinguido/a participante: Es un grato honor llegar a t para presentarte la gua a seguir para que elabores el portafolio que tiene como propsito valorar los aprendizajes que obtuviste en la asignatura Orientacin Universitaria. El mismo validar la prueba final escrita, es decir, tiene un valor de 50% de la calificacin final. Que es un portafolio? Un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los alumnos en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto sus conocimientos, habilidades y actitudes. Los alumnos reflexionan y emiten juicios sobre su propio trabajo, en relacin con los objetivos de aprendizaje y las competencias establecidas en el programa de la asignatura. Posibilita la autoevaluacin y la evaluacin por parte del docente de los progresos y retrasos de los alumnos. Propsito evidenciar su ejecucin acadmica en un tema o curso. a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase. Permite desarrollar destrezas de anlisis y solucin de problemas.

Ventajas

Proceso de elaboracin
Al igual que otros proyectos de investigacin el portafolio involucra unas etapas o fases para su elaboracin, Barbera (2005) distingue cuatro fases: Fase 1- Recogida de Evidencias- esta fase va precedida por la revisin de objetivos o competencias delineados para el curso. Al definir stos se facilita la recoleccin de evidencias que pueden ser variadas como formato y soporte como lecturas, recortes de peridico, tareas, informes, exmenes y presentaciones. Fase 2- Seleccin de Evidencias-para evitar que el portafolio se convierta en un inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos. Estos trabajos deben representar el progreso en el curso. Este ejercicio permite al estudiante determinar las fortalezas y debilidades de acuerdo con las expectativas y objetivos del curso. Fase 3- Reflexin de las Evidencias- esta fase constituye el punto culminante del proceso de desarrollo del portafolio. Se espera que el estudiante reconozca los aciertos y desaciertos durante su paso por el curso. En este ejercicio de reflexin es determinante que se propongan las estrategias para mejorar los puntos dbiles. Fase 4- Publicacin del portafolio- en este punto el estudiante organizara las evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones indicadas por el profesor o la gua que utilice la institucin. Se espera que el estudiante utilice su creatividad para organizar y presentar el portafolio final.

Organizacin del portafolio

El formato del portafolio estudiantil incluye: Presentacin - nombre de la institucin, departamento que administra la asignatura, nombre de la signatura, nombre y matrcula del participante, facilitador , lugar y fecha de su elaboracin. Tabla de contenido: (ndice) Introduccin - presentacin, objetivos del curso, motivos y propsito para el desarrollo del portafolio. Presentacin de evidencias de investigacin documental, tareas y asignacionesuna seleccin de trabajos representativos, por cada una de las unidades o temas del curso. Resumen de cierre- a manera de conclusin donde el participante destaque su satisfaccin con lo aprendido, reas que debe mejorar y limitaciones.

Gua de actividades a incluir en el portafolio de Orientacin Universitaria. Temas TEMA I La UAPA Actividades para el portafolio. 1. Lee en el reglamento Acadmico y el Estatuto de la UAPA sobre la misin, visin valores, naturaleza, principios, finalidades y objetivos de la UAPA, luego escribe un texto de 20 lneas con la interpretacin personal que le das. 2. Construye un esquema con las modalidades de estudio de la UAPA y las caractersticas de cada una.

TEMA II: Tcnicas y Hbitos de Estudios TEMA III: Comunidad Universitaria

3. Elabora una tabla que contenga las tcnicas y los hbitos de estudio que te has propuesto llevar a cabo para ser un/a participante exitoso/a.

4-Elabora de manera creativa un cronograma con la estructura organizativa de la UAPA.

5-Describe el rol del facilitador y el participante de la UAPA.

TEMA IV: Departamento Admisiones Unidad V: (V-A) Procesos Acadmicos

6-Presenta los nombres de los documentos necesarios para inscribirse en la UAPA. 7-Presente estilo brochure, una sntesis que contenga la naturaleza, funciones y procesos del departamento de Registro. Explica el procedimiento que debes seguir para hacer tu pre matrcula. 8-Esquematiza en un diagrama, los procedimientos para: solicitar revisin de calificacin, completar calificaciones cuando se le reporta incompleto, solicitar monogrfico, solicitar graduacin y solicitar pasanta. 9-Representa con imgenes los diferentes servicios que te ofrece la UAPA.

Unidad VI: (V-B) Servicios acadmicos

Unidad VII: (VI) Servicios Universitarios

Unidad VIII: (VII) La Evaluacin en la UAPA

10-Describe cada uno de los criterios establecidos por la UAPA para evaluar los aprendizajes. Puedes usar el Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes. 11-Escribe cinco medidas a tomar en cuenta antes de tomar una prueba escrita. 12-Escribe cinco medidas a tomar en cuenta al momento de tomar la prueba escrita. 13- Escribe los pasos para tomar una prueba fuera de fecha. 14-Enumera los criterios que se utilizan para elaborar la prueba escrita. 15- Anlisis reflexivo sobre las experiencias obtenidas en la elaboracin del portafolio.

Total de actividades a incluir 15

Rbrica para evaluar el portafolio de evidencias. (Espacio reservado al facilitador) evidencias son 14) Criterios de Evaluacin del portafolio:
Categoras Aspectos a evaluar Excelente Numero de evidencias en el portafolio 1.Reporte de actividades en su portafolio de evidencias 2. Hoja de presentacin: Introduccin - nombre la institucin, -nombre del departamento que administra la asignatura, -nombre de la signatura, -nombre del participante, -nombre del facilitador,- lugar y fecha de elaboracin. 3. Introduccin: presenta, objetivos del curso, motivos y propsito para el desarrollo del portafolio. 13 a 15 evidencias 50% Satisfactorio 10 a 12 evidencias 40% Niveles Satisfactorio con recomendaciones 7 a 9 evidencias 30%

(Las

Necesita Mejorar Hasta 6 evidencias 20%

Evaluacin

50%

Cumple con Cumple con la todos los mayora de los elementos elementos 5% 4%

Cumple con al menos dos elementos 3%

Solo cumple con el nombre 2%

5%

Presentacin

4.Presentacin trabajos y tareas

de

Cumple con todos los elementos de la introduccin y ocupa al menos media pgina. 5% Limpieza y orden en todos sus trabajos y tareas 5% Redacta en forma clara y presenta variados hechos y datos relevantes 5% Clasifica y archiva todas las tareas o trabajos

Cumple con dos elementos y ocupa al menos media pgina. 4%

Cumple ms de un elemento y posee al menos un prrafo. 3%

Cumple al menos con un elemento y un prrafo menor de 5 lneas. 2%

5%

5. Resumen de cierre- a manera de conclusin donde el participante destaque su satisfaccin con lo aprendido, reas que debe mejorar y limitaciones. 1. Documental 6.Organizacin y clasificacin de las tareas o trabajos

Limpieza y orden en algunos de sus trabajos y tareas 4% Redacta en forma clara y presenta hechos y datos relevantes 4% Clasifica y archiva la mayora de las tareas o

Limpieza y orden en todos sus trabajos y tareas 2%

Redacta en forma clara y presenta algunos hechos y datos relevantes 3%

No se observa limpieza y orden en sus trabajos y tareas 0% Presenta datos y hechos escasos y sin valor adecuados 2% Las tareas o trabajos no parecen estar organizadas

5%

5%

Clasifica y archiva algunas de las tareas o trabajos relacionados

5%

relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura. 5% 7.Observacin de los avances en el aprendizaje Demuestra la adquisicin profunda y significativa del conocimient o integrndolo en mapas conceptuale s, esquemas dibujos u otros. 5% Incluye diversidad de material : noticias artculos hipertextos etc, y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 5% Es una reflexin que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su propio aprendizaje en una pagina 5%

trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura.4% Demuestra la adquisicin profunda y significativa del conocimiento utilizando mapas conceptuales, esquemas dibujos u otros.4%

con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura. 2%

ni clasificadas 0%

Demuestra la adquisicin del conocimiento utilizando mapas conceptuales, esquemas dibujos u otros.3%

No demuestra la adquisicin profunda y significativa del conocimient o dibujos u otros 0%

5%

8.Seleccin de lecturas y comentarios pertinentes

Actitudinal

9.Autoevaluaci n de lo aprendido, anotando en una Pagina sus conclusiones de su proceso Qu traje? Y Qu me llevo?

Incluye algunos materiales: noticias artculos hipertextos etc, y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 3% Es una reflexin que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su aprendizaje, en media Pagina 3%

Incluye poco material : noticias artculos hipertextos etc y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 2%

Incluye material no del todo pertinente y no hace relacin con lo aprendido 1%

5%

Es una reflexin que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su aprendizaje, en un prrafo de al menos cinco lneas. 2% Entrega con retraso de dos o tres das las actividades solicitadas.

Es una reflexin que hace aportaciones de lo aprendido en un prrafo de menos de cinco lneas. 1%

5%

10.Entrega puntual en tiempo y forma

Entrega en tiempo y forma las actividades solicitadas .5%

Entrega con retraso de un da las actividades solicitadas 4%

Entrega con retraso de ms de tres das las actividades solicitadas.2

5%

3%

Total

100%

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RUBRICAS PARA EVALUAR PORTAFOLIOS ESPACIO RESERVADO PARA EL FACILITADOR

Grupo: ___

Participante: ___________________________________ Facilitador: _____________________________________ Calificacin Final: ___________ 50% __________ Aspectos a evaluar 1.Reporte de actividades en su portafolio de evidencias 2. Hoja de presentacin: Evaluacin

3. Introduccin: 4.Presentacin de trabajos y tareas 5. Resumen de cierre 6.Organizacin y clasificacin de las tareas o trabajos

7.Observacin de los avances en el aprendizaje

8.Seleccin de lecturas y comentarios pertinentes

9.Autoevaluacin de lo aprendido 10.Entrega puntual Total