El 80% de los nios a los 5 aos ya pronuncian correctamente todos los fonemas, sin embargo existe una pequea

minora que todava no lo tienen superado, ocasionando dislalias. Cuando el nio presenta un trastorno en la articulacin del fonema /r/ es lo que conocemos como rotacismo. Me gustara sealar que el rotacismo en la mayora de los casos no es debido a un problema fsico o psicolgico que presente el nio, y tampoco se debe a un problema de retraso congnito. Se trata de que el nio presenta problemas en la colocacin de la lengua y del aire, ste es muy necesario para conseguir que la punta de la lengua vibre. El tratamiento para corregirlo consiste en una reeducacin del proceso de articulacin y es necesario trabajar la respiracin para corregir los defectos que presente el nio. Este tratamiento tiene una duracin aproximada de 6 a 12 meses, en sesiones de por lo menos 4 a la semana, eso s, se necesita tiempo y sobre todo paciencia. Es importante que el nio realice los ejercicios al menos despus de 2 horas de haber comido. Los ejercicios que podemos trabajar cuando un nio presenta rotacismo para solventar la dificultad que presentan son: En primer lugar comenzamos realizando ejercicios de respiracin. 1. Le decimos al nio que inspire lentamente por la nariz, a continuacin lo retenga durante unos segundos y finalmente lo expulse violentamente moviendo los labios,

eso s tiene que intentar que su lengua vibre al expulsar el aire. Repetimos el ejercicio varias veces. 2. Inspirar lentamente por la nariz, levantando los brazos, aguantamos unos segundos, y lo expulsamos bajando lentamente los brazos. A continuacin realizamos ejercicios para mejorar la movilidad de los rganos articulatorios, es decir, ejercicios de praxias. 1. Colocar la lengua en el paladar e imitar el sonido de la moto: rrrrrrr-on, rrrrrrrr-on. 2. Chocar la punta de la lengua con los dientes de la mandibula superior y sacarla con la mayor fuerza posible. 3. Volvemos a realizar el ejercicio anterior ejerciendo un poco de presin con los dedos en las mejillas. 4. Sacamos y metemos la lengua varias veces chocndo la punta con los dientes de arriba. 5. colocamos la punta de la lengua en el paladar y lo vamos recorriendo, y al sacarla tenemos que chorarla con los dientes de arriba de forma veloz. Sealar que estos ejercicios se deben repetir varias veces. Realizados los ejercicios de respiracin y praxias, pasamos a los ejercicios de pronunciacin. 1. El nio tiene que ir pronunciando las siguiente slabas: rrrrra-rrrrra-rrrra-rrrra-rrrra; rrre-rrre-rrre-rrrre; rrrir-rrrri-rrrrirrrri-; rrrro-rrrro-rrrro-rrrro, rrrru-rrrru-rrrru-rrrru

2. Le colocamos una serie de palabras que tiene que ir leyendo, por supuesto estas palabras contienen el fonema /r/. rana arma arrrrr reno ermita errrr rima irrr irse rosa Hormiga orrrr ruido urrrr urrrr 3. Presentamos unas lminas con dibujos y mientras le vamos pasando las lminas, tiene que ir pronunciando el nonbre de esos dibujos; claro est, que la palabra que representa el dibujo contiene el fonema /r/. Por ejemplo: un caramelo, una rosa, un ratn, una naranja.... Es importante tambin trabajar la discriminacin auditiva para que as el nio vaya reconociendo auditiva mente el fonema a tratar. Algunos de los ejercicios que podemos realizar son: 1. Le vamos pronunciando al nio una serie de palabras y tiene que pronunciarlas lentamente y a continuacin clasificarlas segn el sonido /r/ o /l/. Por ejemplo: carro calo R L morro molo pelo perro lata rata

2. Colocamos varios dibujos y palabras, las cuales se corresponden con esos dibujos, y el nio tiene que