Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

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UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

INGENIERA EN SISTEMAS MTODOS DE INVESTIGACIN LICDA. EVELIN AGUILAR

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Integrantes Abdy Exaln Hernndez Ronquillo 0905105214 Esdras Mizraim Esquivel Ronquillo 0905085771

JUTIAPA 2012
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INDICE
INTRODUCCIN CAPTULO 1 MARCO CONCEPTUAL DEL PROBLEMA..7 1.1. Antecedentes..8 1.2. Justificacin.......10 1.3. Planteamiento del Problema.......12 1.4. Alcances y Lmites....12 CAPTULO 2 MARCO TERICO ......13 2.1 Qu es Internet? ............................................................................................14 2.2 Uso del Internet.......15 2.3 Uso excesivo del Internet (ciberadiccion)..17 2.4 Qu es La Adiccin? ...18 2.5 Adiccin a Internet..19 2.6 Criterios Diagnosticos....21 2.7 Efectos Negativos.......23 2.8 Tratamiento..24 2.9 Evaluacin de la adiccin a internet....27 2.10 Adiciona al internet en Guatemala.30

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CAPTULO 3 MARCO METODOLGICO32 3.1 Tipo de Estudio...33 3.2 Objetivos de la Investigacin....33 3.3 Variables...33 3.4 Operacionalizacin de variables .34 3.5 Poblacin y Muestra ......35 3.6 Manejo tico .......35 3.7 Tcnicas de recoleccin de datos....36 3.8 Estadstica ...36 3.9 Conclusiones37 3.10 Recomendaciones38 CAPTULO 4 MARCO OPERATIVO....39 4.1 TCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS...40 4.2. TRABAJO DE CAMPO....40 4.3. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:...41 4.4. ESTUDIO PILOTO:...42 4.5. CONTROL DE PROYECTO....43 4.6. RECURSOS.......43 4.7. BOSQUEJO DEL INFORME FINAL.......46 BIBLIOGRAFA......48 ANEXOS.........50

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INTRODUCCIN
El presente trabajo de investigacin tiene como objetivo, el estudio sobre el uso que le dan los adolecentes al internet, para determinar si es el adecuado o si existe un abuso. Y cuando se habla de abuso, en el presente documento se estar tratando que clase de abuso existe o si ni siquiera hay uso. El uso exagerado e innecesariamente del internet es lo que se cera en el siguiente informe y se desglosar en subtemas para un mejor estudio y conocimiento del contenido.

Vale la pena hablar sobre los

sntomas de los tecnfilos para poder hacer un

autoexamen que permita reconocer si se est en este grupo de personas, que son adictas al internet, y por ltimo, pero no menos importante el tratamiento a esta adiccion. Estos son los temas que se tratarn en este proyecto de investigacin, esperando que el presente estudio sea un valioso aporte para la comunidad de El Progreso Jutiapa y la sociedad en general, para ser ms consientes al hacer uso de la tecnologa y que se pongan en prctica estos temas y las recomendaciones a efecto de llevar un vida plena en salud mental y fsica, que son tan necesarias para la realizacin integral del ser humano. El propsito del presente estudio es evaluar la que tanto afecta a la poblacin en aspectos de la vida la adiccin a internet, en adolecentes de el municipio de El progreso Jutiapa

Para el mejor diseo del estudio, se divide en 4 Marcos, en primer lugar, un Marco Conceptual donde se establecen los antecedentes del Problema, se plantea la pregunta de investigacin y se establecen los alcances y lmites del estudio. Luego aparece un Marco Terico, donde se hace un recorrido por los diferentes temas y subtemas que darn sustento cientfico al estudio. Tambin aparece un Marco Metodolgico, donde se establece la metodologa descriptiva documental, los
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objetivos de la investigacin, las variables, la poblacin, los instrumentos y el anlisis estadstico. Tambin se establece un Marco Operativo, donde se planifican las diferentes actividades de investigacin a realizar, recursos y presupuestos. Finalmente, aparece la bibliografa preliminar y los anexos, donde estn los instrumentos que servirn para la recoleccin de los datos.

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CAPITULO I Marco Conceptual: El problema

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1.1Antecedentes
La implementacin del internet a las nuevas tecnologas han dado origen a un tipo de adiccin. Los chats, la telefona mvil o los videojuegos (que actualmente se les denomina tecnofilia), estn provocando numerosos casos de dependencia entre los adolescentes en situacin de riesgo, mismo que encuentran en estas herramientas un refugio que les aleja de sus problemas emocionales o familiares.

En cambio el segundo grupo, est conformado por personas que son reflejo de unas carencias psicolgicas primarias como, la falta de objetivos, las dificultades para establecer relaciones interpersonales, la pobreza en las habilidades sociales, la timidez, la soledad o la baja autoestima. Las nuevas tecnologas han abierto un campo de amplsimas posibilidades a todos los niveles, la mayora positivas. Sin embargo, entraan tambin riesgos. El problema no reside en la tecnologa, sino, como ocurre con otros mbitos, en el uso que hacen las personas de ella. La aparicin y progresivo auge de las nuevas tecnologas ha ido paralelo al surgimiento de una nueva expresin de un viejo fenmeno: La Adiccin, Telefona mvil, videojuegos, ordenador, chats, etc. Todas abarcadas en internet, conforman aparentemente el origen del problema. Existen,

potencialmente, sujetos cuya conducta con Internet, u otros medios tecnolgicos, es preocupante por el uso excesivo que pueden hacer de ellos. Este tipo de conductas repetitivas tiene en comn que resultan placenteras en la primera fase, pero despus no pueden ser controladas por el sujeto. Al igual que ocurre con otras adicciones, el sujeto acabar efectuando dicha conducta ya no tanto por la bsqueda de gratificacin, sino por reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de no realizarla. Se estara, pues, hablando de una adiccin en toda regla, la diferencia es que no estaramos delante una adiccin qumica (nicotina, alcohol, etc.) sino ante una adiccin de carcter psicolgico. En los adolescentes se maneja un concepto errneo de las nuevas tecnologas, desconocen la verdadera utilidad de las mismas, ya que estas, su fin es servir de
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ayuda en la educacin, pero segn la utilidad que cada persona les d as ser el resultado que se obtendr. En su mayora en los establecimientos escolares de el Progreso, Jutiapa los adolescentes presentan posible adiccin a internet, ya que se manifiesta un bajo ndice escolar, problemas psicolgicos y un alejamiento de interaccin con su entorno.

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1.2 Justificacin Como estudiantes de ingeniera en sistema sabemos de la herramienta tan til que es el internet pero tambin estamos concientes de la gran cantidad de informacin basura que ah se encuentra, y la cual resulta ser adictiva. Es necesario estudiar la adiccin a internet, ya que se trata de un problema psicolgico, que afecta en cuanto a los padres no tienen cuidado de lo que estn haciendo sus hijos. Si el hijo est una hora jugando con el ordenador, pues no pasa nada; pero si est siete horas seguidas, la cosa ya es grave; y si est siete das a la semana, pues todava es mucho ms grave. Saber si un hijo tiene dependencia del internet en el mvil, la play, el ordenador, etc. es sencillo: si est pendiente de jugar en cualquier momento, si los utiliza y hagan falta o no. Es ms, cuando no los usa, est con ansiedad o mal genio. Se observa que el nio solo est a gusto cuando est con ellos. Adems, tampoco se saben comunicar con sus compaeros de voz a voz. Se comunican muy bien a travs del Messenger, pero luego hablar con los compaeros les cuesta. Todo lo que est relacionado con Internet, los mviles y los ordenadores en general, llama poderosamente la atencin de los hijos, por muy pequeos que sean, hasta el extremo de que en muchas ocasiones no saben parar. Ellos se sienten completamente cmodos con la tecnologa y totalmente incmodos cuando no tienen cerca una conexin a Internet, videojuego o cualquier otra aplicacin. De todas ellas, el mvil sigue siendo el rey; lo utilizan para mandar mensajes, descargarse logos, hacer llamadas perdidas, dar toques a sus amigos y otras muchas cosas; para todo menos para hablar. Los adolecente no saben distinguir entre la realidad de la vida y la realidad digital. Y esa debe ser la labor de los padres. Hacerles ver las ventajas e inconvenientes de utilizar toda esta tecnologa. El problema es que a los padres todo esto les supera. Es algo que se comprueba a diario en Adicciones Digitales, cuando se habla con los padres se comprueba su desconocimiento de una realidad que est en la calle,
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pero que ellos no acaban de entender. A cualquiera de ellos, su hijo les convence de la necesidad de utilizar el ordenador porque se est hablando de la informtica y la informtica es el futuro, necesario para su desarrollo acadmico y profesional. Pero lo cierto es que generalmente no utilizan el ordenador para trabajar, sino para chatear, pasear por las diferentes redes sociales a su alcance o para jugar con el ltimo videojuego que han adquirido, y que suele ser de una violencia inusitada o no adecuado para su edad. El problema de la adiccin es que el adicto no se da cuenta. Tiene que ser el entorno familiar, laboral o social, el que tiene que poner los medios. Si uno ve que su pareja tiene un problema, hay que hablarlo con ella y acudir a un profesional para solucionarlo. Estas drogas pueden ser tan dainas como algunas de las que inyectan.

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1.3 Planteamiento del Problema

Porque Adiccin del Internar en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa? 1.4 Alcances y Lmites Se proceder a definir el trmino adiccin a internet, como se da en los adolecentes, algunas de sus caractersticas mas importantes tecnfila y como afecta en el ser humano en su entorno fsico, social y emocional, posteriormente se presentarn los resultados obtenidos de la encuesta realizada a un grupo determinado en El Progreso Jutiapa. Llegando a las conclusiones respectivas mediante la informacin obtenida del fenmeno.

1.4.1 mbito Geogrfico -El Progreso, Jutiapa

1.4.2 mbito Institucional -Cafs internet de El Progreso Jutiapa 1.4.3 mbito Personal Nios y adolescentes de ambos sexos que frecuentan los los establecimientos con servicio de internet 1.4.4 mbito Temporal De Julio a Noviembre de 2012 1.4.5 mbito temtico Adiccin del Internet de Adolecentes

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CAPTULO II MARCO TERICO

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2.1 Qu es Internet? Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes fsicas heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a 1969, cuando se estableci la primera conexin de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. 3 4 Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusin entre ambos trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. sta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisin.5 Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envo de correo electrnico (SMTP), la transmisin de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en lnea (IRC), la mensajera instantnea y presencia, la transmisin de contenido y comunicacin multimedia -telefona (VoIP), televisin (IPTV)-, los boletines electrnicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en lnea. Inicialmente Internet tena un objetivo claro. Se navegaba en Internet para algo muy concreto: bsquedas de informacin, generalmente. Ahora quizs tambin, pero sin duda alguna hoy es ms probable perderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda. Hoy en da, la sensacin que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, una explosin de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos de tantas posibilidades que, en ocasiones, puede resultar excesivo. El crecimiento o ms bien la incorporacin de tantas personas a la red hace que las calles de lo que en principio era una pequea ciudad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre s entre todos sus miembros. El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones virtuales entre personas. es posible concluir que cuando una
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persona tenga una necesidad de conocimiento no escrito en libros, puede recurrir a una fuente ms acorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en Internet. Como toda gran revolucin, Internet augura una nueva era de diferentes mtodos de resolucin de problemas creados a partir de soluciones anteriores. Algunos sienten que Internet produce la sensacin que todos han sentido sin duda alguna vez; produce la esperanza que es necesaria cuando se quiere conseguir algo. 2.2 Uso del Internet El Internet moderno permite una mayor flexibilidad en las horas de trabajo y la ubicacin, especialmente con la propagacin de la tarifa plana conexiones de alta velocidad. El Internet se puede acceder a casi cualquier lugar mediante numerosos, incluyendo a travs de dispositivos mviles de Internet. Los telfonos mviles, tarjetas de datos, consolas de juegos porttiles y routers celulares permiten a los usuarios conectarse a Internet de forma inalmbrica. Dentro de las limitaciones impuestas por las pantallas pequeas y otras instalaciones limitadas de estos dispositivos de bolsillo, los servicios de Internet, incluyendo correo electrnico y la web, puede estar disponible. Los proveedores de servicios puede restringir los servicios que ofrece y las cargas de datos mviles puede ser significativamente mayor que otros mtodos de acceso. Material didctico a todos los niveles, desde preescolar hasta post-doctoral est disponible en sitios web. Los ejemplos van desde CBeebies, a travs de la escuela y secundaria guas de revisin, universidades virtuales, al acceso a la gama alta literatura acadmica a travs de la talla de Google Acadmico. Para la educacin a distancia, ayuda con las tareas y otras asignaciones, la auto-aprendizaje guiado, entreteniendo el tiempo libre, o simplemente buscar ms informacin sobre un hecho interesante, nunca ha sido ms fcil para la gente a acceder a la informacin educativa en cualquier nivel, desde cualquier lugar. El Internet en general y la World Wide Web, en particular, son importantes facilitadores de la educacin tanto formal como informal.

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El bajo costo y el intercambio casi instantneo de las ideas, conocimientos, habilidades y ha hecho el trabajo colaborativo dramticamente ms fcil, con la ayuda de software de colaboracin. No slo puede un grupo barato comunicar y compartir ideas, sino el amplio alcance de Internet permite a estos grupos con mayor facilidad a la forma. Un ejemplo de esto es el movimiento del software libre, que ha producido, entre otras cosas, Linux, Mozilla Firefox y OpenOffice.org. De chat, ya sea en forma de una sala de chat IRC o del canal, a travs de un sistema de mensajera instantnea, o un sitio web de redes sociales, permite a los colegas a mantenerse en contacto de una manera muy conveniente cuando se trabaja en sus computadoras durante el da. Los mensajes pueden ser intercambiados de forma ms rpida y cmodamente a travs del correo electrnico. Estos sistemas pueden permitir que los archivos que se intercambian, dibujos e imgenes para ser compartidas, o el contacto de voz y vdeo entre los miembros del equipo. Sistemas de gestin de contenido permiten la colaboracin a los equipos trabajar en conjuntos de documentos compartidos al mismo tiempo, sin destruir accidentalmente el trabajo del otro. Los equipos de negocio y el proyecto pueden compartir calendarios, as como documentos y otra informacin. Esta colaboracin se produce en una amplia variedad de reas, incluyendo la investigacin cientfica, desarrollo de software, planificacin de la conferencia, el activismo poltico y la escritura creativa. La colaboracin social y poltico es cada vez ms generalizada, como acceso a Internet y difusin conocimientos de informtica. La Internet permite a los usuarios de computadoras para acceder remotamente a otros equipos y almacenes de informacin fcilmente, donde quiera que estn. Pueden hacer esto con o sin la seguridad informtica, es decir, la autenticacin y de cifrado, dependiendo de los requerimientos. Esto es alentador, nuevas formas de trabajo desde el intercambio de casa, la colaboracin y la informacin en muchas industrias. Un contador sentado en su casa puede auditar los libros de una empresa con sede en otro pas, en un servidor situado en un tercer pas que se distancia mantenida por especialistas en TI para un cuarto. Estas cuentas podran haber sido creado por trabajo desde casa tenedores de libros, en otros lugares remotos, con
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base en la informacin enviada por correo electrnico a las oficinas de todo el mundo. Algunas de estas cosas eran posibles antes de que el uso generalizado de Internet, pero el costo de lneas arrendadas privadas se han hecho muchos de ellos no factible en la prctica. Un empleado de oficina lejos de su escritorio, tal vez al otro lado del mundo en un viaje de negocios o de placer, pueden acceder a sus correos electrnicos, acceder a sus datos usando la computacin en nube, o abrir una sesin de escritorio remoto a su PC de la oficina usando un seguro virtual Private Network (VPN) en Internet. Esto puede dar al trabajador el acceso completo a todos sus archivos normales y datos, incluyendo aplicaciones de correo electrnico y otros, mientras que fuera de la oficina. Este concepto ha sido remitido a los administradores del sistema como la pesadilla privada virtual, ya que ampla el permetro de seguridad de una red corporativa en lugares remotos y las casas de sus empleados.

2.3 Uso excesivo de internet Un estudio elaborado por investigadores de la Academia China de Ciencias concluy que el uso excesivo de Internet puede causar graves daos cerebrales a un adolescente, comparables a los que producen el consumo de cocana o alcohol. La investigacin tom como muestra a 17 adolescentes adictos a Internet, pacientes del Centro de Salud Mental de Shangi, y compar los resultados con otro grupo que no sufra la dependencia, y determin que el uso de la Red entre jvenes cuyo cerebro an no se ha formado completamente puede causar daos en la 'ateria blanca', de este rgano. El anlisis comprob que el uso excesivo de Internet desgasta la mielina, una sustancia que cubre y protege las fibras neuronales, segn el profesor Hao Lei, del Instituto de Fsica y Matemticas de Wuhan, uno de los autores del estudio, citado por el diario independiente South China Morning Post . Lei explica que las fibras neuronales funcionan a modo de 'transmisin elctrica' en el sistema nervioso, y en tal smil la mielina sera comparable a la cobertura plstica de un cable: al daarse esta, puede afectar la comunicacin neuronal. La adiccin a Internet se considera una enfermedad en el pas asitico, donde existen centros de rehabilitacin, algunos de los cuales suscitaron polmicas en el pasado por el uso de tcnicas como los choques elctricos o la violencia fsica.

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La investigacin aclara que por ahora la relacin directa entre el uso de la Red y los daos cerebrales se ha comprobado solo en adolescentes y no en adultos, por las diferencias en la estructura de sus cerebros. Los trastornos en los adolescentes pueden incrementarse si la adiccin a Internet es tan fuerte que les impide llevar una vida en sociedad y realizar actividades sin estar conectados. Trastorno de adiccin a Internet Con el desarrollo de Internet y su crecimiento exponencial aparecieron los primeros casos de psicopatologa relacionados con la Red. Los trastornos generan necesidad de incrementar notablemente la cantidad de tiempo en Inter- net para lograr satisfaccin. 18 Horas en Internet generan en los adolescentes daos cerebrales similares a los que produce el consumo de marihuana o cocana.

2.4 Qu es la Adiccion? Una adiccin (del latn addicto) es una enfermedad fsica y psicoemocional, segn la Organizacin Mundial de la Salud. En el sentido tradicional es una dependencia hacia una sustancia, actividad o relacin (codependencia). Est representada por los deseos que consumen los pensamientos y comportamientos (sndrome de abstinencia) del adicto, y stos actan en aquellas actividades diseadas para conseguir la sensacin o efecto deseado y/o para comprometerse en la actividad deseada (comportamientos adictivos). A diferencia de los simples hbitos o influencias consumistas, las adicciones son "dependencias" que traen consigo graves consecuencias en la vida real que deterioran, afectan negativamente, y destruyen relaciones, salud (fsica y mental), adems de la capacidad de funcionar de manera efectiva. En la actualidad se acepta como adiccin, cualquier actividad que el individuo no sea capaz de controlar, que lo lleve a conductas compulsivas y perjudique su calidad de vida, como por ejemplo puede existir, adiccin al sexo,al juego (ludopata), a la pornografa, a la televisin, a las nuevas tecnologas (tecnofilia),comidas rpidas, etc. En el mismo plano de las adicciones, se encuentra el alcoholismo, farmacodependencia, adiccin a las sustancias psicoactivas y las de drogas, que es un estado psicofisiolgico causado por la interaccin de un organismo vivo con un frmaco o sustancia, caracterizado por la modificacin del comportamiento, a causa de un impulso irreprimible por consumir una droga o sustancia, no obstante esta es la definicin puramente bioqumica.

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2.5 Adiccin a internet o ciberadiccin Ciberadiccin o trastorno de adiccin a Internet (IAD), o, ms ampliamente, uso problemtico y/o patolgico del Internet, es el uso excesivo del ordenador que interfiere con la vida diaria,tanto que no socializa con las personas en la vida real. Internet puede definirse como una red de redes de ordenadores que comparten datos y recursos. Existe una conexin de redes a nivel mundial que permite a los ordenadores (y a las personas) comunicarse entre s en cualquier parte del mundo. Esto nos permite tener acceso a informacin y personas que de otra forma no sera posible. El abaratamiento de los costes de conexin, las mejoras tecnolgicas y la llegada masiva de los ordenadores personales a los hogares, est produciendo un crecimiento exponencial de los usuarios y que Internet pase de ser solo una herramienta de investigacin en las Universidades y servicios de defensa, a convertirse en un instrumento imprescindible para ocio y negocio. Pero Internet es mucho ms que un divertimento, para algunas personas se convierte en el medio alrededor del cual gira buena parte de sus vidas. Desde el punto de vista de la comunicacin permite crear grupos, asociaciones y comunidades virtuales con un objetivo o inters en comn que solo es posible en este medio que elimina las distancias geogrficas. A esto es a lo que se llama globalizacin. Para ello, Internet cuenta con multitud de herramientas y aplicaciones que permiten al usuario interaccionar con la mquina y con los otros. Estas son las ms utilizadas (Esebbag y Martnez, 1998): Los navegadores web: Cuando se accede a una pgina de la World Wide Web (WWW, la telaraa mundial) mediante algn navegador tenemos acceso a un documento de hipertexto. El hipertexto es lo que nos permite saltar de una pgina a otra de nuestro inters simplemente pulsando en un vnculo resaltado. Esto facilita la navegacin. El contenido de una pgina web puede ser de cualquier tipo, incluyendo imgenes, sonidos, videos y texto escrito. Para localizar una informacin existen los llamados motores de bsqueda (p. Ej. Yahoo!) que examinan millones de

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direcciones en pocos segundos. Estoy hace posible que podamos encontrar lo que buscamos con solo introducir la palabra clave relacionada. Internet Relay Chat (IRC): Los canales IRC permiten mantener conversaciones con otros usuarios. Las salas de chat se estructuran habitualmente segn el tema que estn tratando, el usuario solo tiene que pulsar en el tema de su inters para unirse a la conversacin (p. Ej. Ftbol o Sexo). A las salas de chat se puede acceder desde un programa cliente (p. Ej. MIRC) o desde alguna pgina web que tenga este servicio. En las salas de chat aparecen los apodos ("nicks") de los usuarios que estn conectados, permitindose enviar mensajes o mantener conversaciones privadas con solo pulsar sobre su nombre.
El

correo electrnico: Es quiz la herramienta ms utilizada. Sirve para enviar mensajes con varias ventajas: rapidez, economa, fiabilidad y comodidad. Las listas de correo o grupos de noticias son grupos de gente interesadas en un mismo tema que comparte artculos, noticias e ideas por esta va. Los foros de debate mundiales (p. Ej. USENET) acogen grupos de discusin en los que cualquiera puede expresar sus opiniones.

Transferencia

de ficheros: Mediante el protocolo FTP se permite acceder a

ficheros en ordenadores conectados de todo el mundo, lo que permite conseguir imgenes, programas informticos gratuitos o artculos cientficos y grabarlos en nuestro ordenador. Otra aplicacin que usa Internet son los canales MUD (Multi Users Dungeons), una evolucin del clsico juego de rol "Dungeons and dragons" (Dragones y mazmorras) en los que los jugadores crean un personaje virtual que va evolucionando en funcin de lo sus decisiones en el trascurso de una historia (Morahan-Martin y Schumacker, 1997). El diseo de estas aplicaciones e Internet en s permiten el anonimato en las interacciones, lo cual hace que la comunicacin por va electrnica tenga una caractersticas que la diferencian de la que se puede dar en la vida real: la desinhibicin (Greenfield, 1999b): Consiste en una prdida del pudor y del miedo a expresarse libremente, lo cual provee a la persona de un sentimiento de proteccin y libertad al mismo tiempo.

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Internet es una herramienta a la que se le atribuyen innumerables ventajas para la educacin, el comercio el entretenimiento y en ultima instancia para el desarrollo del individuo. La participacin en grupos virtuales nos permite interaccionar con gente con nuestros propios intereses donde sea que estn ubicados fsicamente. En un estudios con estos grupos de discusin McKenna y Bargh (1998) encontraron que este medio permita a aquellos con personalidades estigmatizadas (por razones de sexo o ideologa) llegar a una gran autoaceptacin que en ltima instancia conduca a revelar a sus familiares y amigos su identidad oculta. Esto hace que la pertenencia al grupo virtual se convierta en una parte importante de su identidad. Sin embargo a Internet tambin se le atribuyen propiedades negativas. En el estudio de Kraut y cols. (1998) se lleg a la conclusin de que Internet contribua a reducir el crculo social y afectaba al bienestar psicolgico, desplazando la actividad social y reemplazando los lazos de unin fuertes por otros ms dbiles a la conclusin de que Internet contribua a reducir el crculo social y afectaba al bienestar psicolgico, desplazando la actividad social y reemplazando los lazos de unin fuertes por otros ms dbiles. Las amistades creadas en la red parecen ser ms limitadas que las respaldadas por una proximidad fsica. En los ltimos aos, la evidencia sobre consecuencias negativas relacionadas con el uso de Internet ha llevado a varios autores (Echebura y cols., 1998; Griffiths, 1997; Young, 1996) a proponer la existencia de un desorden de adiccin a Internet similar a los problemas que aparecen con otras conductas adictivas (juego, sexo, trabajo, etc.). 2.6 Criterios diagnsticos

Al ser el propio Internet una herramienta cuya implantacin masiva es posterior a la edicin del DSM IV, no es de extraar que no aparezca referencia alguna a la Adiccin a Internet en dicho manual. Este vaco es el que ha empujado a los investigadores a desarrollar sus propios instrumentos de diagnstico. La primera persona que estableci criterios diagnsticos para la adiccin a Internet (algunos dicen que a modo de broma; Grohol, 1997) fue el psiquiatra Ivan Goldberg. Goldberg (1995) propone un conjunto de criterios para el diagnstico del derios para el diagnstico del desorden de adiccin a Internet (IAD) basados en los criterios diagnsticos del abuso de sustancias:
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Un patrn desadaptativo de uso de Internet, que conlleva un deterioro o malestar clnicamente significativo, expresado por tres o ms de los items siguientes en algn momento de un periodo continuado de 12 meses: 1) Tolerancia, definida por cualquiera de los siguientes: Una necesidad de incrementar notablemente la cantidad de tiempo en Internet para lograr satisfaccin. Notable disminucin de los efectos con el uso continuado de la misma cantidad de tiempo en Internet. 2) Abstinencia, manifestado por cualquiera de los siguientes: El caracterstico sndrome de abstinencia: Cesacin o reduccin de un uso de Internet que ha sido grande y prolongado Dos o ms de los siguientes, desarrollados algunos das durante un mes antes: Agitacin psicomotora Ansiedad Pensamientos obsesivos acerca de lo que estar sucediendo en Internet Fantasas o sueos a cerca de Internet Movimientos de tecleo voluntarios o involuntarios Los sntomas causan malestar o deterioro en el reas social, laboral u otra rea importante de funcionamiento. El uso de Internet o un servicio similar esta dirigido a aliviar o evitar los sntomas de la abstinencia. 3) Se accede a Internet con ms frecuencia o por periodos ms largos de lo que inicialmente se pretenda. 4) Deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar o interrumpir el uso de Internet. 5) Se emplea mucho tiempo en actividades relacionadas al uso de Internet (P.Ej., comprando libros sobre Internet, probando nuevos navegadores, indagando proveedores de Internet, organizando fichero o descargando materiales). 6) Actividades sociales, ocupacionales o recreativas se dejan o reducen a causa del uso de Internet. 7) Internet se contina usando Internet un pesar de saber que se tiene un persistente o recurrente problema fsico, social, ocupacional o psicolgico que parece ser causado o exacerbado por el uso de Internet (privacin de sueo, dificultades
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maritales, llegar tarde a las citas por las maanas, abandono de los deberes profesionales, o sentimientos de abandono de personas significativas). dono de personas significativas).

2.7 Efectos negativos

Uno de los aspectos que diferencian a una adiccin psicolgica de una adiccin qumica es que la primera no tiene las terribles consecuencias fsicas negativas que puede tener esta ltima. Aun as, en el caso de la adiccin a Internet tambin se han sealado alguna consecuencia, sobre todo las derivadas de la privacin de sueo (Young, 1999). La privacin de sueo se produce por la inhabilidad del adicto a cortar la conexin, permaneciendo despierto hasta altas horas de la madrugada, lo cual pods horas de la madrugada, lo cual podra dar lugar a fatiga, debilitacin del sistema inmunitario y un deterioro de la salud. Es evidente que Internet est produciendo un rpido cambio en las costumbres y modos de vida de las personas, ya que en cierto sentido est modificando la forma en que nos relacionamos unos con otros. Kraut y cols. (1998) examinaron el impacto de Internet sobre 169 personas en 73 hogares, encontrando que un gran uso de Internet estaba asociado con un decremento en la comunicacin con los miembros de la familia en el hogar, un decremento en el tamao de su crculo social y un incremento en su depresin y soledad. La relacin entre un alto uso de Internet y el incremento en los niveles de depresin ha aparecido en varios estudios (Kraut y cols., 1998; Petrie y Gunn, 1998; Young y Rodgers, 1998b). Sin embargo, existe an mucha controversia sobre si la depresin es la causa o el efecto de la adiccin a Internet. Segn Pratarelli y cols. (1999), se produce un ciclo en el que la soledad y la depresin alimentan el uso del ordenador/Internet, y esto lleva a una mayor soledad y depresin. Esto se explicara por una conducta compensatoria segn la cual la actividad de los usuarios se incrementa a medida que aumentan s se incrementa a medida que aumentan sus sentimiento de incomunicacin. El medio en el que se desenvuelve la adiccin acarrea tambin una serie de cambios psicolgicos negativos, consistentes en alteraciones del humor, ansiedad o
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impaciencia por la lentitud de las conexiones o por no encontrar lo que se busca o a quien se busca, estado de conciencia alterado (total focalizacin atencional), irritabilidad en caso de interrupcin, incapacidad para salirse de la pantalla, etc. (Echebura, 1999). Los problemas surgidos de la dependencia trascienden el mbito de lo intrapersonal. Desde un punto de vista sistmico, los efectos negativos de la adiccin se expresan en los mbitos familiar, acadmico y profesional (Young, 1999). El adicto se asla del entorno y no presta atencin a otros aspectos de las obligaciones sociales (Echebura, 1999). Es un hecho que Internet esta produciendo grandes cambios, pero tambin hay que sealar que para la mayora de las personas Internet es una herramienta que trae grandes beneficios. La pregunta que debemos hacernos es: cmo es posible que una tecnologa que para la mayora es beneficiosa se convierta en adictiva para algunos?

2.8 Tratamiento Dejando a un lado la controversia sobre si existe un trastorno de adiccin a Internet en s mismo, lo que parece quedar claro es que existe un incremento en las demandas de ayuda por problemas relacionados con el uso de la red (Young y cols., 1999). Segn el estudio de Greenfield (1999b) con sujetos de habla inglesa, principalmente norteamericanos y canadienses, habra cerca de un 6 % de los usuarios adictos a Internet. Debido a esta demanda se han desarrollado programas de tratamiento, sobre todo en los EEUU, que tratan de recuperar al adictos en forma muy parecida a como ya lo hacen otros programas como Alcohlicos Annimos o los Jugadores en Rehabilitacin. Una de las primeras propuestas fue la creacin de un grupo de apoyo voacute;n de un grupo de apoyo va Internet, el IASG (Internet Addiction Support Group; Goldberg, 1995). Este grupo permite que los adictos se apoyen entre s, se conozcan y empiecen a reconocer su problema. Sin embargo, tambin

24 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

ha sido criticado, ya que en cierta forma tener un grupo de apoyo en la red es como una reunin de Alcohlicos Annimos en un bar (Grohol, 1997). En Espaa, Echebura (1999) ha elaborado un programa de tratamiento para adicciones psicolgicas que tambin es aplicable en el caso de Internet. Este programa consta de los siguientes elementos: Control de los estmulos vinculados a la adiccin: En una primera fase de la terapia se ha de evitar la conexin, pero tras un periodo de abstinencia total se ha de tratar de limitar el tiempo de conexin (al margen de las obligaciones laborales) a no ms de 120 minutos/dia, atender el correo 1 vez al da y a una hora concreta, de conectarse en compaa, sin quitar horas al sueo y de eliminar los pensamientos referidos a la red cuando no se est conectado. Exposicin prolongada a los elementos suscitadores del ansia por la conducta adictiva: La evitacin de los estmulos en la mayora de los casos es insuficiente, pues esta no se puede mantener indefinidamente, ya que aumenta el riesgo de recadas. La recuperacin total se consigue cuando se expone a los indicios de riesgo de forma regular y progresiva y es capaz de resistirse a ellos sin escape. Solucin de problemas especficos: Deben controlarse varios aspectos

relacionados con la abstinencia:

o o o o

Control del ansia por implicarse de nuevo en la conducta Control de la ansiedad Control de la depresin Control de los conflictos interpersonales

Creacin de un nuevo estilo de vida: Lo esencial es promover un equilibrio adecuado entre deberes y deseos.

Prevencin de recadas: La mantencin de los logros teraputicos es ms sencillo cuando hay abstinencia total, pero si esto no es posible el objetivo ser ensear a la persona a usar Internet de forma controlada. Algunas de las estrategias que podran usarse son:
25 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

o o o

Identificacin de situaciones de alto riesgo Respuestas de enfrentamiento a situaciones problema Cambio de expectativas sobre las consecuencias de la implicacin en la conducta adictiva

Revisin del estilo de vida del paciente

Puesto que en la mayora de los casos la abstinencia en este tipo de adiccin no es posible, Young (1999) revisa los modelos de bebida controlada y entrenamiento en moderacin para trastornos alimenticios, ya que Internet parece tener la misma habilidad para proveer alivio emocional, escape mental y maneras de eludir los problemas que tiene el alcohol, las drogas, la comida o el juego, y propone el siguiente conjunto de estrategias de tratamiento: a. Practicar lo contrario en el tiempo de uso de Internet: Es necesario previamente evaluar lo hbitos de uso de Internet: cuando, cuantas veces, dnde y durante cuanto tiempo se produce la conexin. La tcnica consiste en romper la rutina para adaptarse a un nuevo horario. Por ejemplo, si lo primero que hace para adaptarse a un nuevo horario. Por ejemplo, si lo primero que hace el paciente al levantarse es chequear el correo, podemos sugerir que lo haga despus de desayunar, si se conecta al llegar a casa hacerle conectarse solo despus de cenar. El objetivo es romper con los hbitos de conexin. b. Interruptores externos: Se trata de usar cosas que el paciente tenga que hacer o sitios donde ir como seales que le indiquen que debe desconectar. Como ayuda a estas alarmas naturales se pueden usar relojes o alarmas de tiempo. c. Fijar metas: Para evitar las recadas se puede elaborar un horario realista que permita al paciente manejar su tiempo. Se puede elaborar un esquema de conexiones breves pero frecuentes. El tener un horario tangible puede permitir tener sensacin de control. d. Abstinencia de una aplicacin particular: Una vez se ha identificado la aplicacin que resulta ms problemtica para el paciente, este debe dejar
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de utilizarla. Esto no significa que no pueda usar otras aplicaciones relacionadas con la red. Si el paciente encuentra problemas con el las salas de chat, entonces no debe usarlas ms, pero si puede usar el correo electrnico o los navegadores Web. e. Usar tarjetas recordatorias: Para mantener al paciente centrado en la meta de la abstinencia o la reduccin de uso podemos pedirle al paciente que haga una lista de los cinco principales problemas causados por la adiccin a Internet y otra con los cinco principales beneficios de estar desconectado de Internet o abstenerse de usar una aplicacin. La lista puede ser transcrita en una tarjeta que pueda llevar consigo. Le podemos sugerir que saque la tarjeta cada vez que piense en usar Internet, y que apunte todos los beneficios que le cause la abstinencia o reduccin de uso as como lo efectos negativos que le cause su uso.

2.9 Evaluacin de la adiccin a internet El principal obstculo que encontraremos para detectar la existencia del problema es la negacin (Young, 1999; Greenfield, 1999a; Echebura, 1999). El paciente tiende a negar o minimizar su dependencia de la red, amparndose muchas veces en su utilidad. Por ello, no es fcil que el trastorno se haga evidente en una exploracin inicial. Del mismo modo que en otras adicciones como el alcohol y drogas o la comida compulsiva, se ha propuesto que existen una serie de disparadores y seales que son las que lanzan la conducta de "atracn" o "borrachera" en el adicto a Internet y que deben ser evaluados:
Aplicaciones:

Lo normal es que el adicto use una aplicacin especfica que

es la que acta como disparador. En evaluador debe examinar sus pautas de uso en cada aplicacin particular: Qu aplicaciones usa Cuntas horas por semana dedica en a cada Internet? aplicacin?
27 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

por semana dedica a cada aplicacin? Cmo clasificara las aplicaciones de la ms a la menos importante? Qu le parece mejor de cada aplicacin? Si es difcil de saberlo se podra proporcionar un autorregistro para colocar al lado del ordenar para registrar su uso.
Emociones:

Los adictos experimentan sensaciones placenteras cuando estn

conectados en contraste a como se sienten cuando estn desconectados. Se deben detectar los dos extremos: Cmo se siente cuando est desconectado? Despus debe determinarse si las respuestas estn en un continuo de sentimientos negativos (solo, insatisfecho, inhibido, angustiado, frustrado o preocupado). Cmo se siente cuando est usando Internet? Respuestas como excitado, feliz, desinhibido, atractivo, apoyado o deseado indican que Internet ha modificado el estado de nimo del paciente.
Pensamientos:

El pensamiento catastrfico provee de un mecanismo de

escape psicolgico para evitar los problemas reales o percibidos. Los adictos tiende ms a menudo a anticipar los problemas.
Sucesos

vitales: Una persona que no est satisfecha con algn rea de su

vida puede usar el Internet como medio para evitar los problemas u olvidar el dolor, pero cuando se encuentre fuera de la red se dar cuenta de que nada ha cambiado. Es necesario evaluar si el adicto est usando Internet como medio para evitar una situacin infeliz como una enfermedad, insatisfaccin marital o laboral, desempleo, etc. Uno de los primeros sntomas que son notados se refieren a la gran cantidad de tiempo que se pasa en actividades relacionadas con Internet. En la evaluacin debe determinarse si el incremento del uso de Internet es algo normal por ser esta una herramienta nueva que causa una inicial fascinacin, o por el contrario se ha convertido en una adiccin. En esto es importante el tiempo que hace que se inici el problema. Las diversas modalidades en que puede presentarse la adiccin a Internet deben ser tambin objeto de anlisis. Las diferentes clasificaciones que se han propuesto se basan en dos caractersticas: la aplicacin que se utiliza y el tipo de contenidos
28 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

al que se accede. Veremos ms adelante que esto no clarifica mucho las cosas, ya que algunas de estas modalidades se solapan entre s y en otras no queda claro cual es el objeto de la adiccin. Young y cols. (1999) y Greenfield (1999b) distinguen cuatro modalidades de adiccin a Internet. Si bien Young y cols. (1999) aaden a esta clasificacin una quinta modalidad relacionada con uso obsesivo del ordenador para juegos (Doom, Myst, solitarios, etc), no la tendremos en cuenta por considerar que en ese caso Internet no est presente. La clasificacin se exponen en la siguiente tabla:

MODALIDAD APLICACIN 1 Adiccin cibersexual 2 Adiccin a las ciber - relaciones 3 Compulsiones de la red Buscadores de informacin y "vagabundos electrnicos"

CONTENIDOS Pginas web para adultos Grupos de discusin, e mail, chats, etc. Pginas web, en la mayora de los casos comerciales. Robots de bsqueda, FTP, TELNET.

Pornogrficos o sexuales Comunicacin interactiva con otros usuarios. Juegos de azar, comercio electrnico, subastas. Simplemente navegar por la red sin una meta especfica y buscar informacin sobre un tema de inters.

29 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

2.10 Adiciona al internet en Guatemala Los avances comunicativos que trajo el desarrollo de Internet son indudables. Sin embargo, como toda herramienta tecnolgica, su uso indebido y excesivo puede provocar distintos problemas sociales e individuales. La cantidad de jvenes cuyos vnculos interpersonales se concretan nicamente mediante la web y crecen a la par del nmero de horas que pasan frente a la PC se incrementa da a da. Asimismo, los adultos que chequean compulsivamente sus casillas de correo electrnico cada diez minutos mediante dispositivos fijos o mviles y que hallan esparcimiento y recreacin slo a travs de Internet tambin estn en riesgo de desarrollar una conducta adictiva.. Hoy ya es extrao encontrar gente de cualquier edad que pase menos de dos horas diarias conectada a la red, que no utilice el messenger como herramienta vital de comunicacin con familiares y amigos o que no se entretenga mirando o subiendo videos en la red. Las excusas para mantener encendido la computadora durante las 24 horas del da se multiplican sin fin. Aunque an est en discusin si el uso excesivo de Internet puede considerarse o no una adiccin, en pases desarrollados se han popularizado los denominados "campamentos de rehabilitacin", lugares en los cuales jvenes y adolescentes adictos a Internet son internados para practicar deportes y actividades al aire libre, con la finalidad de alejarlos de las computadoras. Talleres de cermica y de msica, sesiones de terapia de grupo e individuales y otras prcticas sociales son utilizadas para alejar a los adictos de las pantallas, frente a las que pasan hasta 17 horas por da. Sin embargo, estos centros han recibido muchas crticas por el tipo de instruccin y disciplina militar que se lleva adelante en ellos, limitando aparentemente libertades personales. Segn los especialistas, los principales motivos de la compulsin en estudio, que se registra en mayor medida en los adolescentes, se relacionaran con problemas familiares, aislamiento y soledad, introversin excesiva y otros factores externos a la red.

30 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

Bibliografa del Marco Terico por Temas Internet World Stats (30-6-2008). Internet world users by language. Consultado el 14-1-2009. Internet World Stats (30-6-2008). World Internet Usage Statistics News and Population Stats. Consultado el 14-1-2009.

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31 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

CAPITULO III MARCO METODOLGICO

32 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3.1 Tipo de Estudio Documental descriptivo 3.2 Objetivos de la Investigacin 3.2.1 Objetivo General Evaluar la incidencia de la adiccin a internet en los jvenes adolecentes del municipio de El Progreso, Jutiapa. 3.2.2 Objetivos Especficos

Como la poco sociabilidad lleva a la ciberadiccin Como la falta de inters en actividades fsicas fomenta la ciberadiccin Como los intereses en contenido inadecuado llevan a la ciberadiccn 3.3 Variables 3.3.1 Variable Independiente Adiccin a Internet 3.3.2 Variable Dependiente Antisocialismo por la falta de comunicacin con las dems personas. Mala salud fsica por la falta de actividades fsicas. Tendencia a confundir el mundo real con el irreal por el contenido inapropiado en internet.

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3.4 Operacionalizacin de variables

Variables Definicin Operativizacin Nivel de Indicador ndices

medicin

Ciber = conexin de
Ciberadicci on

Instrumento de recoleccin de datos: Cuestionarios Entrevistas dirigida. Escala de observacin.

Nominal

Valores de escala: Total Parcial En proceso _____ ___

sistemas de red lgicos adiccion= aficin, simpata). Como la palabra lo dice, aficin al internet.

Instrumento de Estado de
Trastornos en la adolescencia

Nominal

Valores de escala: Total Parcial En proceso _____ __

recoleccin de datos: Cuestionarios Entrevistas dirigida. Escala de observacin.

fsico, psicolgico o emocional.

34 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3.5 Poblacin y Muestra 3.5.1 Poblacin Adolecentes hombres y mujeres que del Municipio de El Progreso Jutiapa. 3.5.2 Muestra No probabilstica voluntaria, constituida por un nmero muestral de adolecentes, hombres y mujeres de los diferentes cafe internets del Municipio de El Progreso Jutiapa.

3.5.3 Criterio de inclusin Adolecentes hombres y mujeres de los diferentes cafe internets del Municipio de El Progreso Jutiapa que acepten participar en el estudio. 3.5.4 Criterio de exclusin Adolecentes, hombres y mujeres de los diferentes cafe internets del Municipio de El Progreso Jutiapa que no acepten participar en el estudio o que no estn en disposicin o en condiciones de hacerlo. 3.6 Manejo tico Se solicitar el consentimiento escrito a los Dueos o administradores de los diferentes caf internes para que los usuarios participen en el estudio por medio de encuestas. Se solicitar el consentimiento informando a los participantes en el estudio.

35 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3.7 Tcnicas de recoleccin de datos Cuestionario para recopilar informacin por escrito y detectar datos. Escala de observacin. Entrevista no dirigida.

3.8 Estadstica Estadstica descriptiva: Grficas circulares

36 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3.9 Conclusiones

1. Mediante la observacin, la recopilacin de datos y anlisis estadsticos se llego a la conclusin que la tendencia antisocial unida a la baja autoestima es un factor importante que induce al uso excesivo de internet para recompensar la falta de socializacin fsica

2. La falta de cultura hacia a la actividad fsica y los beneficios que esta presenta, sumados a lo atractivo del contenido de internet hace que los adolecentes se sientan muy atrados a permanecer mas tiempo en un mundo virtual (internet)

3. Segn la observacin y estudio de los datos los adolecentes son

muy

vulnerables a consumir contenido inadecuado de internet, gracias a la gran cantidad de anuncios que llevan a enlazarse con paginas de contenido basura o inapropiado, sumado con la falta de supervisin adulta adecuada.

4. Avalados por nuestra investigacin en la cual se recopilaron datos mediante observacin y de forma estadstica, llegamos a la conclusin que un cerca de un 30% de adolecentes presentan este tipo de adiccin en el municipio de El Progreso Jutiapa, influenciados por la poca cultura y conocimiento acerca del buen uso de esta herramienta as como tambin lo seductor del contenido de algunas paginas, haciendo que el adolecente prefiera invertir su tiempo navegando en internet y dejando como cuestiones secundarias aspectos importantes de su vida como lo es la actividad fsica, la sociabilidad en persona, compartir con su familia etc.

37 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3.10 Recomendaciones

1. Que los padres muestren al adolecente y lo eduquen para creer en el mismo formando una mentalidad positiva y sana, y ayudando a socializar en un entorno real para adquirir confianza y perder esa aficin obsesiva de preferir lo virtual a lo real

2. Involucrarse mas en actividades fsicas, esto

demostrara al adolecente lo

divertido que puede ser el ejercicio mediante juegos o disciplinas que requieren trabajo que llamen la atencin del mismo pero que por falta de informacin no practica

3. Una buena educacin impartida por padres y profesores haciendo nfasis en lo perjudicial que puede ser consumir cierto material inadecuado en internet,

4. Documentarse e impartir informacin acerca de lo daino que es consumir internet en exceso y lo fcil que puede ser sentirse atrado por el material inadecuado de este.

5. Una buena comunicacin Familiar para estar pendiente acerca de que en que tipo de cosas invierte el tiempo un adolecente 6. En el caso de que la adiccin sea tipo severa consultar con un especialista

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CAPITULO IV MARCO OPERATIVO

39 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.1Fuentes de datos: Directas: observacin y encuestas a estudiantes de nivel bsico y primario. Bibliogrficas Electrnicas

4.1.1 Tcnicas de recoleccin de datos: Observacin Encuestas

4.1.2 Medios 4.1.3.1Tradicionales Papel y lpiz Calculadora Trifoliares Libros

4.1.3.2 Electrnicos Internet USB Websites Blogs

4.2. TRABAJO DE CAMPO: 4.2.1 Estrategias de accin para la localizacin de los informantes. 4.2.2. Programacin y calendarizacin de actividades. 4.2.2.1. Seleccin del tema de investigacin de acuerdo a la lista de temas sugeridos por los asesores de la investigacin. 4.2.2.2. Planteamiento del problema, Adiccin al Internet en

Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

40 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.2.2.3. Recoleccin de fuentes bibliogrficas relacionadas con el tema. 4.2.2.4. Discusin de proyectos con catedrticos asesores. 4.2.2.5. Elaboracin de encuestas. 4.2.2.6. Planteamiento de encuestas. 4.2.2.7. Procesamiento de la informacin recopilada y ajustes de los instrumentos de la investigacin. 4.2.2.8. Se realizar visitas a establecimientos que sern de apoyo a la investigacin. 4.2.2.9. Elaboracin de Marco Conceptual. 4.2.2.10. Elaboracin de Marco Metodolgico. 4.2.2.11. Anlisis estadstico de encuestas. 4.2.2.12. Elaboracin de conclusiones y recomendaciones. 4.2.2.13. Presentacin y publicacin del informe final de estudio. 4.2.2.14. Mapeo o localizacin geogrfica de los informantes. 4.3. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION: 4.3.1. Sistema Manual: Encuestas 4.3.2. Sistema electrnico: programas Excel, Word y Publisher.

41 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.4. ESTUDIO PILOTO: 4.4.1 El instrumento elaborado por el investigador recibir el siguiente

procedimiento de estudio piloto: Se revisar la literatura de los temas y subtemas a investigar en el Marco Terico. Se seleccionar la bibliografa adecuada para el desarrollo de los contenidos enunciado en el Marco Terico. Se redactar un banco de tems con los contenidos de los indicadores de las variables a investigar. Se seleccionarn 7 preguntas que formarn el instrumento base. Se realizar el estudio piloto tomando como base una poblacin con caractersticas semejantes a la seleccionada en el anteproyecto. Se analizar la informacin obtenida para reducir imprevistos durante el desarrollo de la investigacin. Se reproducir el instrumento de investigacin.

42 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.5. CONTROL DEL PROYECTO: 4.5.1. Grafica de Grantt (cronograma de actividades) 4.6. RECURSOS 4.5.1. Grafica de Grantt (cronograma de actividades)

Ao 2012 Meses No. Actividades

1

Julio
1 2 2 3 3 4 4 1

Agosto
1 2 2 3 3 4 4

Septiembre
1 1 2 2 3 3 4 4 1

Octubre
1 2 2 3 3 4

Noviembre
4 1 1 2 2 3 3 4 4

1 2

Seleccin del tema Planteamiento del problema

3 Investigacin
bibliogrfica

4 5 6

Elaboracin del Marco Conceptual Elaboracin Marco Terico Elaboracin marco Metodolgico

7 8 9 10

Elaboracin instrumento base

Pilotaje del instrumento Anlisis estadstico

Elaboracin de conclusiones recomendaciones.

11

Elaboracin de informe final.

43 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.6.1. Humanos Equipo investigador: estudiantes del sexto semestre dela carrera de ingeniera en sistemas de la Universidad Mariano Glvez del Centro Universitario de Jutiapa. Personas encuestadasAdolecentes del municipio de El Progreso Jutiapa que usan los servicios de caf internet tomando las edades de 13 a 21 aos. Docentes Asesores: catedrtico de Metodologa de la investigacin Licda. Evelin Aguilar 4.6.2 Materiales Papel: se utilizar para imprimir las encuestas y trifoliares que se

entregar a los nios y adolescentes. Lapiceros: para contestar las encuestas que se pasarn en los

Colegios y Escuelas a los alumnos. Tinta: para imprimir todo el material que se utilizar, como

encuestas, permisos para pasar las encuestas y trifoleares. Libros: que servirn de apoyo para fortalecer el marco terico.

4.6.3. Mobiliario Mobiliario y equipo de oficina: cuando hicimos los diferentes

marcos y todo el material que proporcionamos a los alumnos como trifoliares y las encuestas que les pasamos. Computadoras: las que servirn para investigar, y redactar los

diferentes marcos y los instrumentos utilizados en la investigacin. Vehculos: Se utilizarn como medios de transporte a los

diferentes establecimientos que prestan el servicio de internet .

44 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.6.4. Financieros

No.
1 2 3 4 5 5

Clase de gasto
Reproduccin de material Transporte Consultas a internet Compra de literatura Gastos personales Impresin de informe final

Costo
Q. 100.00 Q. 40.00 Q. 20.00 Q. 5.00 Q. 20.00 Q. 100.00

Total

Q. 285.00

45 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4.7. BOSQUEJO DEL INFORME FINAL NDICE INTRODUCCIN CAPTULO I MARCO CONCEPTUAL: EL PROBLEMA 1.1. Antecedentes 1.2. Justificacin 1.3. Planteamiento del problema 1.4. Alcances y lmites CAPTULO II MARCO TERICO 2.1 Uso excesivo de la Tecnologa (tecnoflia) 2.2 Qu es tecnofilia? 2.3 Tecnofilia y Tecnofobia 2.4 Posibles causas de la Adiccin 2.5 Sntomas de los tecnfilos 2.6 tratamiento de un Tecnfilo CAPTULO III MARCO METODOLGICO 3.1 Tipo de Estudio 3.2 Objetivos de la Investigacin 3.3 Variables 3.4 Operacionalizacin de Variables 3.5 Poblacin y Muestra 3.6 Manejo tico 3.7 Tcnicas de Recoleccin de Datos 3.8 Estadstica
46 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

CAPTULO IV PRESENTACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES RESUMEN BIBLIOGRAFA ANEXOS Instrumentos Glosario

47 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

BIBLIOGRAFIA
1. Autoras: Las psiclogas del Centro de Atencin e Investigacin de Socioadicciones (AIS) Vega Gonzlez, Laura Merino y Margarita Cano. 2. Editorial: Nexus MdicaLanzamiento: 2010 3. Autora Helena Matute , premio Prisma Casa de las Ciencias 2002 al mejor texto de divulgacin cientfica. Publicado por La Voz de Galicia (La Corua, 2003).

4. Autor. Ricardo Vergaea Ediciones, Adiccin a Internet, Adicin al trabajo, Editorial: RICARDO VERGARA. Sevilla, Espaa 5. Revista Digital, Adicciones by Suit 101, Adiccin a Internet: El mal que vino para quedarse, Copyright del artculo: Miguel ngel Nez 6. Disponible en red 7. http://suite101.net/article/adiccion-a-internet-el-mal-que-vino-para-quedarsea18065 8. Internet World Stats (30-6-2008). Internet world users by language. Consultado el 14-1-2009.

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48 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

13. Phil Rich (http://www.mind-surf.net/drogas/adicciones.htm).  creado el 12 de agosto del 2005. 14. Nacho Madrid Lpez LA ADICCION A INTERNET Doctor en Psicologa por la Universidad de Granada Psicologa Online Website 15. Sonia Marroqun Rojas/DeGuate.com Adolescentes adictos a Internet en Guatemala 22 Oct, 2009 - 21:58:29 DeGuate.Com website 16. http://es.wikipedia.org/wiki/Internet

49 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

ANEXOS
Muchachos y muchachas de 13-21 aos De El Municipio De El Progreso Jutiapa

1. Cuantas veces por semana accede a internet?

46%

24%

15% 15%

50 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

2. Con que objetivo ingresa a internet?

20% 57% 24%

51 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

3. Que paginas son su primera opcin al entrar a internet?

7% 13% 9% 72%

52 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4. Que paginas son su segunda opcin al entrar al internet?

9%
7% 43% 41%

53 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

5. Cuanto tiempo gasta navegando en internet cuando ingresa?

28%

30%

11%

30%

54 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

4. Prefiere estar en internet o salir y pasar el tiempo con su familia

26%

74%

55 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

7. Prefiere estar en internet jugando, viendo videos o chateando o hacer una actividad fsica

30%
70%

56 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

57 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

Adiccin a Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

Universidad Mariano Glvez
6to Semestre de Ingeniera en sistemas. Mtodos de Investigacin

Conteste a conciencia y lo ms sincero posible las siguientes preguntas, subrayando una de las opciones 1. Cuantas veces por semana accede a internet? 1 vez 3 veces 5 veces toda la semana

2. Con que objetivo ingresa a internet? Investigaciones Enviar o recibir informacin Pasar el tiempo

3. Que paginas son su primera opcin al entrar a internet? Redes sociales (Facebook, twitter, etc.) Canales de videos (YouTube, tu.tv, etc.) Paginas de informacin o investigacin (Wikipedia, monografas, etc.) Correo electrnico (Hotmail, yahoo, gmail, etc.) 4. Que paginas son su segunda opcin al entrar al internet?

Redes sociales (Facebook, twitter, etc.) Canales de videos (YouTube, tu.tv, etc.) Paginas de informacin o investigacin (Wikipedia, monografas, etc.) Correo electrnico (Hotmail, yahoo, gmail, etc.) 5. Cuanto tiempo gasta navegando en internet cuando ingresa? 30 minutos 1 hora 1.30horas 2 horas o ms

6. Prefiere estar en internet o salir y pasar el tiempo con su familia Si No

7. Prefiere estar en internet jugando, viendo videos o chateando o hacer una actividad fsica Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa Si No

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GLOSARIO
1. Adiccin: Es una enfermedad primaria, crnica con factores genticos, psicosociales y ambientales que influencian su desarrollo y manifestaciones. 2. Analfabetismo electrnico: Hace referencia a la incapacidad de manejar las nuevas tecnologas por falta de conocimientos, ignorancia o exclusin. 3. Buscador: Sitios en la web que catalogan y organizan el contenido en la web para ayudar a los usuarios a encontrar la informacin que estn buscando. 4. Computacional: Dicho de un estudio o de un proceso: Que se adapta a ser tratado mediante computadores. 5. Computadora Es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til. 6. Digitalizar: Informacin expresada datos en forma digital.

7. Internet:
Conocida como la red de redes, pues se trata de una de las redes ms grandes con un estimado de mil cien millones de usuario. 8. Tecno: Tecnologa

9. La tecnologa: Es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construccin de objetos para satisfacer necesidades humanas. 10. Filia: Aficin, simpata a tal grado que se puede convertir en posesin. .

59 Adiccin al Internet en Adolecentes del Municipio de El Progreso Jutiapa

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