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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Ayacucho UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL :Huamanga INSTITUCIN EDUCATIVA : MODALIDAD :Educacin Bsica Regular NIVEL :Secundario AREA : Educacin para el Trabajo SUB AREA :Computacin e Informtica GRADO/SECCION :4to A,B, C N HORAS SEMANALES :2 horas 1.10. DIRECTORA : 1.11. DOCENTE :Zuly Susana Yupanqui Muchari 1.12. AO LECTIVO :2010 II.- FUNDAMENTACIN 2.1. LEGAL: Constitucin Poltica del Per. Ley de Profesorado N 21029 Ley General de Educacin N 28044 D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S N 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado D.S N 050-82 ED. Reglamento de Supervisin Educativa Resolucin Ministerial para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva 2005
2.2. DEL AREA: En el ara de Educacin para el Trabajo para el Cuarto grado de educacin secundaria (Educacin Bsica Regular), se desarrolla la sub ares de Computacin e Informtica, con la finalidad de promover una actividad de investigacin permanente , para desarrollar competencias, capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales, que permitan a los estudiantes insertarse al mercado local, nacional y global, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el mercado de una cultura exportadora y emprendedora orientada al logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo. El rea de Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, el alumno tiene que aprender la teora y la prctica por medio de la metodologa activa y dinmica, volcando sus conocimientos en situaciones concretas de trabajo con ayuda del computador, materiales audiovisuales, libros y separatas de consulta ,y que teniendo por finalidad ensear tcnicas bsicas, intermedias de la computacin e informtica, orientado a poner en practica la competencias desarrolladas en todas las areas, que permitan al estudiante descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnologa, y completar un aprendizaje integral que nos permita estar al da con el avance cientfico y tecnolgico que ahora impulsa a nuestra sociedad.
CAPACIDADES DE REA
PROPOSITO DE GRADO
Pensamiento Creativo
Realiza procesos de estudio, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de una ocupacin especifica.
Gestin de Procesos
Pensamiento Crtico
Ejecuta procesos de la produccin de un puesto de trabajo de una ocupacin especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad de forma creativa y disposicin emprendedora.
Solucin de Problemas
Analiza y aplica procesos de diseo, principios para la transmisin y transformacin de las herramientas que se aplican para la produccin de bienes y servicios.
Respeto
Solidaridad
Identidad
A C T I T U D E S
Llega temprano al
aula. Escucha atentamente las intervenciones del profesor y compaeros y emite opiniones argumentas.
Recibe y ayuda a sus compaeros. Contribuye en la conservacin e higiene del aula. Fomenta el trabajo en equipo
Lidera y organiza equipos para la ejecucin de las actividades el rea. Asume como sujeto, su sentido de pertenencia a su realidad
IV.- TEMAS TRANSVERSALES 1.-.Eduacacin en valores o formacin tica. 2.-.Educacin para la gestin de riesgo y la convivencia ambiental. 3.-.Educacin para la equidad de gnero.
V.- TEMPORARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TIPO UNIDAD: UNIDAD APRENDIZAJ E CRONOGRAMA TRIMESTRAL
UNIDA D N
TITULO UNIDAD
Excel 2007 avanzado I Excel 2007 avanzado II Introduccin al Access 2007 Access 2007 I Access 2007 II Access 2007 III
TIEMPO (HORAS)
I
x x
II
III
X 1 2 3 4 5 6 X X X X X
12 12 12 12 14 10
x x x x
VI. CALENDARIZACION:
TRIMESTRE
HORAS DISPONIBLE S
HORAS DE EVAL. 4
HORAS EFECTIVAS 20
24
II III
24 24
4 4
20 20
TITULO UNIDAD
CONTENIDOS BSICOS
Formulas y funciones: Estadsticas Financiera lgicas Graficas: Crear aadir modificar caractersticas Imgenes: insertar manipular, modificar galera multimedia esquemas y vista: creacin ver dividir inmovilizar
VALORES Y ACTITUDES
TEMAS TRANSVERSALE S
Respeto y
Access 2007 I
Consultas tipos crear definir campos multitaplas condiciones consulta resumen consultas de referencia cruzada consultas de accin
Access 2007 II
Formularios
Introduccin Tablas: crear clave principal modificar buscar remplazar Campos formato texto personalizar Relacin crear aadir quitar
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: 1. 2. 3. 4. 5. Mtodo Activo Mtodo inductivo y deductivo. Mtodo de descubrimiento Mapas conceptuales Torbellino de ideas
1. La Evaluacin ser constante e integral. 2. En las Unidades Didcticas se evaluarn teniendo en cuenta las capacidades del rea, los
3. 4. 5. 6. indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea. Guas de observacin Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales Situaciones orales: exposicin y dilogos. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.
DIRECTORA
Responsabil y i-dad
Yupanqui Muchari Zuly
DOCENTE DE AREA
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