TEORI PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ERIK ERIKSON

TEORI PSIKOSOSIAL. ERIK ERIKSON

Menekankan kepentingan hubungan sosial antara individu dengan persekitaran. Persoanaliti kanak-kanak dibentuk hasil daripada perkembangan psikososial ini. Memperkenalkan 8 peringkat perkembangan psikososial Individu perlu berhadapan dengan krisis perkembangan dalam setiap peringkat perkembangan.

TEORI PSIKOSOSIAL. ERIK ERIKSON

Kejayaan dan kegagalan mencapai matlamat atau menyelesaiakan krisis akan membawa kesan kepada imej kendiri individu.

LAPAN PERINGKAT PERKEMBANGAN PSOKOSOSIAL

PERINGKAT Asas Kepercayaan Lawan Ketidakpercayaan TAHAP UMUR Dari lahir hingga 1 tahun HURAIAN Bayi perlu mempunyai hubungan yang erat, mendapat kasih sayang dan kepercayaan daripada penjaga. Sekiranya gagal, ketidakpercayaan akan timbul Perkembangan kanak-kanak pada tahap ini tertumpu kepada perkembangan fizikal. Sekiranya berjaya dan menerima sokongan akan menimbulkan rasa keupayaan diri. Sekiranya gagal, mereka mula ragu-ragu terhadap keupayaan diri

Autonomi Lawan Keraguan

1 tahun hingga 3 tahun

LAPAN PERINGKAT PERKEMBANGAN PSOKOSOSIAL

PERINGKAT Inisiatif Lawan Rasa Bersalah TAHAP UMUR 4 tahun hingga 5 tahun HURAIAN Kanak-kanak cuba untuk berdikari, ada inisiatif untuk melakukan sesuatu sendiri. Sekiranya gagal ia boleh membawa kepada perasaan rasa bersalah. Kanak-kanak perlu menguasai kemahiran-kemahiran tertentu terutama pada alam persekolahan. Kegagalan menyempurnakannya akan membawa rasa rendah diri dan tiada keupayaan.

Industri Lawan Rasa Rendah Diri

6 tahun hingga 11 tahun

LAPAN PERINGKAT PERKEMBANGAN PSOKOSOSIAL

PERINGKAT TAHAP UMUR HURAIAN Mencari identiti diri bagi golongan remaja dalam pekerjaan, kemahiran, jantina dan bersosial. Mula membentuk keintiman dalam hubungan. Menuju ke arah alam perkahwinan dan membina kerjaya. Kegagalan akan membawa kepada perasaan terasing dan tersisih.

Identiti Lawan 12 tahun Kekeliruan Identiti hingga 18 tahun Keintiman Lawan Awal Kekeliruan Identiti dewasa. 18 tahun hingga 35 tahun Integriti Lawan Kekecewaan

Lanjut usia. Kejayaan dalam hidup berkeluarga 65 tahun ke dan krarier. atas Kegagalan akan membawa kepada kesedihan dan kekecewaan.

IMPLIKSI TERHADAP PROSES P & P

KEPERCAYAAN LAWAN KETIDAKPERCAYAAN

Apabila berhadapan dengan kk yang mempunyai ketidakpercayaan guru harus menetapkan rutin bilik darjah yang berkala dan tetap. Kk perlu dilayan dengan mesra Guru harus mengambil berat terhadap kk Kk boleh diletakkan dalam sistem rakan sebaya untuk salaing bantu dan membantu antara mereka.

IMPLIKSI TERHADAP PROSES P & P

AUTONOMI LAWAN KERAGUAN

Beri peluang dan sokongan kepada kanakkanak. Guru perlu menyediakan persekitaran yang selamat. Elak daripada memberi hukuman. Tetapkan peraturan yang ringkas dan boleh difahami.

IMPLIKSI TERHADAP PROSES P & P

INISIATIF LAWAN RASA BERSALAH

Beri pujian kepada kanak-kanak yang menunjukkan insiatif. Laksanakan kurikulum untuk membantu kanak-kanak mencapai kemahiran yang berkaitan. Beri peluang untuk kanak-kanak mencuba. Berikan galakkan kepada kanak-kanak untuk menyoal tentang perkara yang baru.

IMPLIKSI TERHADAP PROSES P & P

INDUSTRI LAWAN RASA RENDAH DIRI

Berikan aktiviti yang mencabar. Berikan pujian dan penghargaan kepada setiap usaha / kejayaan yang diperoleh. Beri peluang untuk kanak-kanak berkongsi kejayaan. Galakkan persaingan positif. Kenal pasti pelbagai kebolehan kanakkanak dan jenis kecerdasan mereka.

IMPLIKSI TERHADAP PROSES P & P

IDENTITI LAWAN KEKELIRUAN IDENTITI

Berikan peluang untuk meneroka kebolehan diri Dedahkan pelbagai jenis peluang pekerjaan Adakan ceramah berhubung personaliti. Gerak kerja kumpulan boleh menolong remaja bekerjasama dan berkongsi minat. Dedahkan kemahiran komunikasi berkesan.