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P.S.

U 2007
Juan A. Rojas Valencia
3 de febrero de 2009

Resuelto
Observación 1

1. Tener presente que los ejercicios tienen distintas maneras de ser resueltos.

2. Realizar comentarios sobre los ejercicios,en lo posible entregar otros métodos de solu-
ción.

1. Materia:Conjuntos númericos.
Resolver 40 − 20 · 2, 5 + 10

40 − 20 · 2, 5 + 10 = 40 − 50 + 10
= −10 + 10
= 0

Por lo que la alternativa correcta es A.


5 1
2. Luego de comprender el enunciado, tendriamos que escribir −
6 3
5 1 5 2 5−2 3 1
− = − = = =
6 3 6 6 6 6 2
Por lo que la alternativa correcta es B.

3. Materia:Conjuntos númericos.
Al dividir la cantidad de golosinas por la de niños (237 : 31) tenemos que sobran 20
golosinas.Ası́ el número mı́nimo que se necesita agregar para que cada niño reciba la
misma cantidad de golosinas es de 11.
Por lo que la alternativa correcta es A.

1
Juan Rojas V. 2

4. Materia:Miscelanio,Conjuntos númericos.

I) Es falsa,pues el volumen máximo se mantiene por 6 seg.

El volumen máximo se mantiene por 0, 1 minutos,lo que equivale a 6 seg.(regla de


tres simple)
II) Verdadera,por la representación de la gráfica.
III) Verdadera,por la representación de la gráfica.

Por lo que la alternativa correcta es D.

5. Materia:Proporción.
Resolveremos el problema aplicando la regla de tres simple,mencionada anteriormente.

Cm Km
2 25
5, 4 x

Obtenemos que 2 · x = 25 · 5, 4 ⇒ x = 67, 5.


Por lo que la alternativa correcta es C.

6. Materia:Proporcionalidad inversa.
Recordar que: si dos variables son inversamente proporcionales,su producto es con-
stante.Es decir,

Si M es inversamente proporcional a N entonces M · N = k

Ası́,si M aumenta el doble (2M ) · N = k, resulta que N debe disminuir a la mitad,para


N
mantener la constante (2M ) · = k.
2

En conclusión:Entre dos variables inversamente proporcionales, Si una variable au-


menta el doble,la otra disminuye a la mitad.
Por lo que la alternativa correcta es B.

7. Materia:Notación cientı́fica.
Para poder ordenar M, N y P debemos reescribirlos, como sigue:
M = 4, 51 · 10−6
N = 4, 51 · 10 · 10−5 = 4, 51 · 10−4
P = 4, 51 · 102 · 10−7 = 4, 51 · 10−5
Sólo comparando los exponentes,tendremos que M < P < N
Por lo que la alternativa correcta es E.
Juan Rojas V. 3

8. Materia:Proporcionalidad Directa.
Recordar que: si dos variables son directamente proporcionales,su cuociente es con-
stante.Es decir,

M
Si M es directamente proporcional a N entonces =k
N

1 z
Ası́, Si z es directamente proporcional a entonces = k o mejor aún z · y = k .
y 1
y
Analizando la tabla adjunta,en particular la tercera fila,si z = 1 y y = 16 entonces
podemos deducir que k = 16,pues z · y = k.

Por lo que z · y = 16 .

De la segunda fila:z = a y y = 14 ⇒ a · 4 = 16 ⇒ a = 4.
1 1
De la cuarta fila:z = y y = b ⇒ · b = 16 ⇒ b = 64.
4 4
a 4 1
Luego = =
b 64 16
Por lo que la alternativa correcta es C.

9. Materia:Porcentaje.
Sean z: pares de zapatos y p: pantalones.

Lo primero es que z + 2p = 70000.


Juan paga por tres pantalones $38250, con el 15 % de descuento en cada pantalón
tenemos que:
     
15 15 15
p− p + p− p + p− p = 38250 ⇒ p = 15000
100 100 100
Cada pantalón tiene un valor de $15000.Recordando que z + 2p = 70000 se tiene que

z + 2 · 15000 = 70000 ⇒ z = 40000

Cada par de zapatos tiene un valor de $40000.


Juan pagó por dos pares de zapatos
   
10 10
40000 − 40000 + 40000 − 40000 = 72000
100 100

Por lo que la alternativa correcta es D.


Juan Rojas V. 4

10. Materia:Lenguaje Algebraico.

4p
4p − + 3 · 4p
2 | {z }
depositó el triple
|{z}
retiró la mitad

4p − 2p + 12p
14p

Por lo que la alternativa correcta es E.


11. Materia:Lenguaje Algebraico.
1
Un número real n. Recı́proco: .
n
1
Ası́, un número real n sumado con su Recı́proco se obtine n + y todo al cuadrado se
 2 n
1
obtine n + .
n
Por lo que la alternativa correcta es A.
12. Materia:Productos notables,problema de aplicación.
Factorizando x2 + 5x − 6 se obtiene que: x2 + 5x − 6 = (x + 6)(x − 1)
Por lo que la alternativa correcta es C.
13. Materia:Área de cuerpos geométricos.
La fórmula para poder calcular el área de un circulo es: π(radio)2
Si el radio es r y aumenta en ,entonces el nuevo radio es r + .
Por lo que el área del nuevo cı́rculo se expresa,como:
π(radio)2 = π(r + )2

Por lo que la alternativa correcta es E.


14. Materia:Lenguaje Algebraico.
Sea j : Edad de Juan.
El enunciado del problema se traduce como:
j + 10 =
|{z} 2(j − 5)
| {z } | {z }
Juan en 10 años más tendrá doble de la edad que tenı́a hace 5 años

Luego; j + 10 = 2(j − 5) ⇒ j + 10 = 2j − 10 ⇒ j = 20

Por lo tanto la edad de Juan en un año más será de 21.


Por lo que la alternativa correcta es A.
Juan Rojas V. 5

15. Materia:Productos Notables.


Recordar que los factores son los términos que uno obtiene al factorizar una expresión:
por ejemplo,al factorizar 6, 6 = 3 · 2 entonces 3 y 2 son los factores.

x2 y 2 + x2 y + xy + x . . . Factorizando por x
x(xy 2 + xy + y + 1) . . . Factorizando por xy
x(xy(y + 1) + (y + 1)) . . . Factorizando por y + 1
x(xy + 1)(y + 1)

Por lo que la alternativa correcta es D.

16. Materia:Potencias.

(2a)3 (3a)2 = 8a3 · 9a2 . . . ordenando los términos


= 8 · 9 · a3 · a2
= 72a5

Por lo que la alternativa correcta es B.

17. Materia:Fracciones algebraicas.


Para suma de fracciones debemos calcular el Mı́nimo común Multiplo (m.c.m) entre los
denominadores.

1 1 1 1+1+1
+ + =
|x {z
x x} x
m.c.m(x,x,x)=x
3
=
x

Por lo que la alternativa correcta es C.

18. Materia:Miscelanios.

x 4 20
4 9
8 13
24 16 55
Juan Rojas V. 6

Paso 1:Como la última fila suma Paso 2:Como la última columna suma
55,resulta que: 55,resulta que:

x 4 20 x 4
20
4 9 4 9
22
8 13 8 13
24 15 16 55 24 15 16 55
Paso 3:Como la segunda fila suma Paso 4:Como la primera columna suma
22,resulta que: 24,resulta que:

x 4
20 7 x 4 20
9 4 9
22 9 4 9 22
8 13 8 13
24 15 16 55 24 15 16 55
Como la primera columna suma 20,resulta que x = 9
Por lo que la alternativa correcta es D.

19. Materia:Lenguaje Algebraico.


1
Si P = RH entonces
2
2P R
2P = RH ⇒ H = ⇒ H −1 =
R 2P

Por lo que la alternativa correcta es E.

20. Materia:Lenguaje Algebraico.


a c
Si P = +
b d
ad + bc
I) P = ,por lo que I) es falsa.
bd
II) El inverso aditivo de P es −P (inverso aditivo P − P = 0),por lo que II) es
verdadera.
1 1
III) El inverso multiplicativo de P es (inverso multiplicativo P · = 1),por lo que
P P
III) es falsa.

Por lo que la alternativa correcta es B.

21. Materia:Números(Lenguaje algebraico).

I) a + b < a − b
a + b < a − b ⇔ a − a + b < −b ⇔ b < −b
Lo que es verdad,pues b es un número negativo (−b será positivo).
Juan Rojas V. 7

II) a + b < b − a

a + b < b − a ⇔ a + a < b − b ⇔ 2a < 0 ⇔ a < 0

Lo que es verdad.
III) a − b < b − a

a − b < b − a ⇔ a + a < b + b ⇔ 2a < 2b ⇔ a < b

Lo que es falso,pues a > b

Por lo que la alternativa correcta es D.

22. Materia:Raı́ces.

r r r r r r
1 1 4 25 81 196
6+ − 5+ + 8− = − +
4 16 25 4 16 25
5 9 14
= − +
2 4 5
61
=
20

Por lo que la alternativa correcta es A.

23. Materia:Raı́ces y potencias.

2x + 2 x + 1

3

3
a2x+2 · ax+1 = a 3 ·a 3
2x + 2 + x + 1
= a 3
3x + 3
= a 3
= ax+1

Por lo que la alternativa correcta es E.


Juan Rojas V. 8

24.

La intersección de las dos regiones,es:


] − 12, −6[∪]6, 28[

Por lo que la alternativa correcta es C.


25. Materia:sistemas de ecuaciones.
Con las dos ecuaciones podemos formar un sistema:

x+y = 8
x−y = 2

Por el método de reducción,tenemos que 2x = 10 ⇒ x = 5,por lo que y = 3.

Ası́,x · y = 5 · 3 = 15
Por lo que la alternativa correcta es B.
26. Materia:Funciones.

5f (5x) = 5(5 · 5x)


= 125x
Juan Rojas V. 9

Por lo que la alternativa correcta es A.

27. Materia:Ec. de la recta.


Si (−2, 8) pertenece a la recta x − my − 2 = 0 entonces,reemplazando el punto en la
recta,tenemos que:

−2 − m8 − 2 = 0
−2 − 8m − 2 = 0
−8m − 4 = 0
−8m = 4
8m = −4
4 1
m = − =−
8 2

Por lo que la alternativa correcta es C.

28. Materia:Función valor absoluto.


| − 2 · x − 3|
Si f (x) =
−2

| − 2 · 7 − 3|
f (7) =
−2
| − 14 − 3|
=
−2
| − 17|
=
−2
17 17
= =−
−2 2

Por lo que la alternativa correcta es E.

29. Materia:Función parte entera.

Primer dı́a:152 min. equivale 2, 53 hrs, entonces el automovilista debe cancelar


$600.
Segundo dı́a:180 min. equivale 3 hrs, entonces el automovilista debe cancelar $600
(por que $600 y no $700,la pelota negra indica el valor).
Tercer dı́a:90 min. equivale 1, 5 hrs, entonces el automovilista debe cancelar $400.
Cuarto dı́a:210 min. equivale 3, 5 hrs, entonces el automovilista debe cancelar
$700.
Juan Rojas V. 10

En total, el automovilista debe cancelar durante los cutro dias,$2300.


Por lo que la alternativa correcta es B.
30. Materia:Ecuación de segundo grado,problemas de aplicación.
Si el área es de 24 cm2 y el rectángulo tiene las siguientes dimensiones

x
x+2

Resulta que: área = largo · ancho

área = largo · ancho


↓ = ↓
24 = (x + 2) · x

Por lo tanto,(x + 2) · x = 24 o bien x(x + 2) = 24 ⇒ x(x + 2) − 24 = 0


Por lo que la alternativa correcta es A.
31. Materia:Fc. raı́z cuadrada y valor absoluto.

I) Falsa,pues supongamos que x = 1


x2 = −x
↓ = ↓

12 = −1
1 = −1

lo que es falso.
II) verdad,es una propiedad (fórmula)
III) Falsa,pues supongamos que x = −1


x2 = x
↓ = ↓
p
(−1)2 = −1

1 = −1
1 = −1

lo que es falso.
Juan Rojas V. 11

Por lo que la alternativa correcta es B.


32. Materia:Fc. cuadrática.
Importante:Toda función Cuadrática tiene la siguiente forma f (x) = ax2 + bx + c.
Para calcular el menor (o eventualmente el mayor) valor que alcanza la función,necesitamos
 
−b
calcular: f
2a
−b
Por lo que necesitamos primero conocer: .
2a
Si f (x) = 2x2 + 4x + 5 ⇒ a = 2, b = 4, c = 5

−b −4
Ası́, = = −1.
2a 2·2

f (x) = 2x2 + 4x + 5
↓ = ↓
   2  
−b −b −b
f = 2 +4 +5
2a 2a 2a
f (−1) = 2(−1)2 + 4(−1) + 5
= 2 · (1) − 4 + 5
= 3

Por lo que la alternativa correcta es B.


33. Materia:Fc. Logarı́tmica.

(a + b)2
log(a + b)2 − log(a + b) = log Aplicando las prop. de los logarı́tmos
(a + b)
= log(a + b) Simplificando

Por lo que la alternativa correcta es E.


34. Las alternativas D) y E) no pueden ser,pues son funciones lineales.
La alternativa B) no es,pues no cumple la condición:

Si abrió una cuenta con $50000 el año 1980

La alternativa C) no es,pues la gráfica nos indica que la variable independiente es el


capital.Lo que es falso.
Por lo que la alternativa correcta es A.
Juan Rojas V. 12

35. Materia:Funciones.

I) Falsa, que ocurre si x = 4 resulta que f (4) = g(4).(notar que la afirmación


dice:para todo número real, y hemos encontrado uno donde la desigualdad no
se cumple)
II) verdadera.pues si f (x) = h(x)

f (x) = h(x)
↓ = ↓
4x2 = x4
4x2 − x4 = 0
x2 (4 − x2 ) = 0 . . . (∗)

De (∗) x2 (4 − x2 ) = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 4 ∨ x = −4,por lo tanto para algún número


real x distinto de cero, f (x) = h(x),en particular para x = 4.
III) falsa,pues que ocurre si x = 0, se tiene que f (0) = g(0) = h(0) por lo tanto no se
cumple la desigualdad indicada.

Por lo que la alternativa correcta es B.

36. Materia:Transformaciones isométricas. Por lo que la alternativa correcta es C.

37. Por lo que la alternativa correcta es A.

38. Materia:Congruencia de triángulos.


como la figura es un paralelogramo,tenemos las siguientes relaciones:
Referente a los LADOS:

a) SR = P Q c) ST = T Q
b) SP = RQ d) P T = T R

Referente a los ÁNGULOS:

a) ∠QP R = ∠SRP d ) ∠P QS = ∠QSR


b) ∠P RQ = ∠RP S e) ∠ST P = ∠QT R
c) ∠P SQ = ∠SQR f ) ∠ST R = ∠P T Q

Por los criterios de congruencias (LLL,LAL,...)

I) Es falsa,ningún criterio lo asegura.


II) Por el criterio LAL,los triángulos son congruentes.
Juan Rojas V. 13

III) Por el criterio LAL,los triángulos son congruentes.

Por lo que la alternativa correcta es D.


39. Materia:Transformaciones isométricas.

I) El cuadrado tiene 4 ejes de simetrı́a.


II) El rombo tiene 1 ejes de simetrı́a.
III) El único trapecio que tiene un eje de simetrı́a,es el trapecio isósceles.

Por lo que la alternativa correcta es C.


40. Materia:Transformaciones isométricas.
Si al punto (2, 3) se le aplica una traslación,obteniéndose el punto (5, 2).
Por lo tanto, la traslación es T (3, −1).

Si al punto (−2, −1) se le aplica la traslación,obtendremos el punto

(−2, −1) + T (3, −1) = (−2 + 3, −1 + −1) = (1, −2)

Por lo que la alternativa correcta es A.


41. Materia:Área de figuras geométricas.

I) El área de F CGI es 12.


√ √ √
Es falso,pues el área del cuadrado es: (3 + 3)2 = 9 + 6 3 + 3 = 12 + 6 3.
II) El área de EBF I es 6.
√ √ √
Es verdad,pues el área del rectángulo es: (3+ 3)(3− 3) = 9−( 3)2 = 9−3 = 6.
III) El área de AEIH es 3.
√ √ √ √ √
Es falso,pues el área del rectángulo es: 3(3 − 3) = 3 3 − ( 3)2 = 3 3 − 3.

Por lo que la alternativa correcta es B.


42. Materia:Transformaciones isométricas.
El área del piso es: 100
|{z} ·360 = 36000.
área(cerámica lado 10)

Si queremos teselar el piso con una cerámica de lado 30 cm.El área de esta cerámica
será de 900 cm.
Luego si queremos calcular el número de cerámicas de lado 30 cm para teselar el
piso,debemos realizar la siguiente operación (división).

36000 : 900 = 40

Por lo que la alternativa correcta es C.


Juan Rojas V. 14

43. Materia:Teorema de Pitágoras.


Al trazar el segmento AC,formamos dos triángulos rectángulos.
Por teo. de pitágoras

(AC)2 = (AD)2 + (DC)2


= (3)2 + (4)2
= 25

Por lo tanto,AC = 5.
Nuevamente,por teo. de pitágoras

(AC)2 = (AB)2 + (BC)2


(5)2 = (AB)2 + (1)2
25 − 1 = (AB)2
24 = (AB)2

2 6 = AB


Por lo tanto,AB = 2 6.

área ABCD = área 4ABC + área 4ACD


= ↓ ↓

2 6·1 3·4
= +
√ 2 2
= 6+6

Por lo que la alternativa correcta es B.


44. Materia:Geometrı́a Proporcional.
Sea el segmento AB,que será dividido en tres partes,tal como indica el problema:

A |{z} |{z} |{z} B


a b c

Como la razón es 1 : 3 : 5,tenemos que a = 1k,b = 3k y c = 5k.


La medida del segmento mayor es 75 cm,ası́ c = 75 ⇒ 5k = 75 ⇒ k = 15.
La longitud del segmento del medio es b,por lo tanto b = 3k = 3 · 15 = 45
Por lo que la alternativa correcta es A.
Juan Rojas V. 15

45. Materia:Triángulos.
Supongamos que la medida del lado del triángulo F ED es a.

L2 · 3
Ocupando la siguiente fórmula para calcular el área de un triángulo equilatero .
4

a2 · 3
Ası́,área 4F ED = .
4
La medida del lado del triángulo ABC es 3a.
√ √
(3a)2 · 3 9a2 · 3
Ası́,área 4ABC = = .
4 4
I) De lo anterior,la afirmación es falsa.
II) El lado F E es paralelo al lado AB,es verdad.
III) El lado F E es perpendicular al lado AC,es falso.

Por lo que la alternativa correcta es B.

46. Materia:Geometrı́a de Proporción (Semejanza de triángulos).


Dos triángulos son semejantes,si tienen dos ángulos iguales.
(hay que tener cuidado con el orden de nombrar los triángulos,en este caso no es nece-
sario)

I) La afirmación es verdad.
II) La afirmación es verdad.
III) La afirmación es verdad.

Por lo que la alternativa correcta es E.

47. Materia:Circunferencia(ángulos).

Notación 1 ∼
= sı́mbolo de congruencia,es decir,IGUALDAD.

Como AB ∼
= BC,tenemos que el triángulo ABC es isósceles.Por lo tanto,∠BAC = 20o .

Además,si AB//DE, tenemos que ∠AED = 20o .

Sı́ ∠AED = 20o ,entonces el arco AD d = 40o ,por lo tanto α = 40o (recordar que un
ángulo del centro es igual al medida del arco que subtiende).
Por lo que la alternativa correcta es B.
Juan Rojas V. 16

48. Materia:Circunferencia(ángulos).
d = 180o .
Debido a que AD es diámetro,resulta que el arco AD

d = 180o
AD
AB
d + BD d = 180o
(3x + 20) + (x + 40) = 180o
4x + 60 = 180o
x = 30o

Como x = 30o ,resulta que BD = x + 40 = 30 + 40 = 70o .Entonces ∠DAB = 35o .

Debido a que ∠ABC = 2∠DAB

∠ABC = 2∠DAB
∠ABC = 2 · 35
∠ABC = 70o

Por lo que la alternativa correcta es E.

49. Materia:Teorema de thales.


Debido a que tenemos dos segmentos paralelos,podemos utilizar el teorema de thales.Ası́,

1 h−g
=
x h
h = x(h − g)
h
x =
h−g

Por lo que la alternativa correcta es C.

50. Materia:Teorema de thales.


Como AB = 4x + 5 y EB = x + 5,resulta que

AE = AB − EB = (4x + 5) − (x + 5) = 3x

Debido a que ED//BC,podemos utilizar el teo. de thales,


Juan Rojas V. 17

AE AB
=
ED BC
3x 4x + 5
=
2 6
18x = 8x + 10
18x − 8x = 10
10x = 10
x = 1

Los metros que separan a la persona (punto A) del poste ED,es decir,AE.
AE = 3x = 3 · 1 = 3.
Por lo que la alternativa correcta es D.

51. Materia:Teorema de Euclides.


Como BC = 5 y BD = 4,por teo. de pitágoras, CD = 3.
Aplicando el teo. de Euclides (CD)2 = AD · DB

(CD)2 = AD · DB
(3)2 = AD · 4
9 = AD · 4
9
= AD
4

Por lo que la alternativa correcta es B.

52. Materia:Funciones Trigonométricas.


cateto opuesto BC
Necesitamos calcular tan α.Recordar que: tan α = = .
cateto adyacente AB
p
Por teo. de Pitágoras,BC = 1 − p2 .
Luego, p
BC 1 − p2
tan α = =
AB p
Por lo que la alternativa correcta es A.

53. Materia:Geometrı́a en el espacio.

I) verdad.
Juan Rojas V. 18

II) falso.
III) verdad.

Por lo que la alternativa correcta es D.

54. Materia:Transformaciones isométricas.


Por lo que la alternativa correcta es C.

55. Materia:Probabilidad.

No de casos favorables
P (A) =
No de casos posibles
No de varones 390
I) P (varón) = = ,por lo que la afirmación es verdadera.
total de personas 750
No de mujeres 360
II) P (mujer) = = ,por lo que la afirmación es falsa.
total de personas 750
No de universitarios 475
III) P (universitario) = = ,por lo que la afirmación es ver-
total de personas 750
dadera.

Por lo que la alternativa correcta es D.

56. Materia:Probabilidad.

No de vocales 4 2
P (vocal) = o = =
N de letras 10 5
Por lo que la alternativa correcta es B.

57. Materia:Probabilidad.
El Espacio Muestral al lanzar cuatro monedas es de 24 = 16(elementos).
El único suceso que no pertenece a la frase a lo más tres caras,es el caso cuando todas
son caras. (De los 16 elementos del E.M sólo uno no pertenece).Por lo tanto

15
P (a lo más tres caras) =
16
Por lo que la alternativa correcta es E.

58. Materia:Probabilidad.
El Espacio Muestral tiene 6(elementos).

1
P (verde opaco) =
6
Por lo que la alternativa correcta es A.
Juan Rojas V. 19

59. Materia:Probabilidad.
El Espacio Muestral tiene 12(cantidad de fábricas).

8 2
P (menos de tres máquinas eléctricas) = =
12 3
Por lo que la alternativa correcta es E.

60. Materia:Estadı́stica.

I) Para encontrar el total de alumnos,sólo basta sumar las frecuencias.Ası́,


6 + 8 + 12 + 5 + 9 = 40.Por lo tanto la afirmación es verdadera.
n+1
II) Para encontrar la mediana,es necesario utilizar la siguientes fórmula M o =
2
(que indica la posición de la mediana),donde n :suma de las frecuencias.

40 + 1
Ya sabemos que n = 40,por lo tanto,M o = = 20, 5.
2
Por lo que podemos decir que la mediana se encuentra entre la posición 20 y 21.

1.-La posición 20 se encuentra en el intervalo 30 − 40.


2.-La posición 21 se encuentra en el intervalo 30 − 40.

De las dos condiciones anteriores,deducimos que la posición 20, 5 se encuentra en


el intervalo 30 − 40.Por lo tanto la afirmación es falsa.
III) Recordemos que la moda es el elemento que más se repite (el elemento con mayor
frecuencia).Ası́, como la mayor frecuencia es 12, nos indica que la moda se encuen-
tra en el intervalo 30 − 39(aunque no sabemos en realidad cual es el elemento que
más se repite).Por lo tanto la afirmación es verdadera.

Por lo que la alternativa correcta es D.

61. Materia:Porcentaje.
El total de alumnos es de 30

I) Calculemos el 30 % del total de los alumnos.


30
· 30 = 9
100
lo que no corresponde al número de alumnos que le gusta chatear.
II) La cantidad de alumnos que le gusta ver TV o jugar es de 15,lo que corresponde
a la mitad de los alumnos.
Juan Rojas V. 20

III) Calculemos el 30 % del total de los alumnos.


30
· 30 = 9
100
lo que corresponde al número de alumnos que le gusta leer o jugar.

Por lo que la alternativa correcta es D.

62. Materia:Estadı́stica.
Sólo por la materia de estadı́stica.
Por lo que la alternativa correcta es E.

63. Materia:Miscelanios.

I) La afirmación es verdadera,pues corresponde a un menor porcentaje.


II) La afirmación es falsa,pues la suma de los porcentajes no corresponde al 100 %.
III) La afirmación es verdadera,pues el porcentaje de los que no ven los noticiarios
centrales es de un 24, 9.Lo que aproximadamente es un cuarto de la muestra.

Por lo que la alternativa correcta es D.


Juan Rojas V. 21

SUFICIENCIA DE DATOS

Observación 2 En este tipo de problemas no es necesario resolverlos,sino indicar con


que información se podrı́a resolver.
Aquı́ sólo estan resueltos para argumentar la respuesta,pero recuerden que no es nece-
sario resolverlos.

64. Sea x:Monto de la deuda.

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :


5
La cuota mı́mina a pagar es el 5 % de la deuda,es decir, x.
100
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para x.
Se descarta la alternativa A) y D)
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :
La cuota mı́nima es de $12000,¿Qué relación hay entre el monto y la cuota mı́nima?
no hay ninguna relación establecida.Por lo que no podemos encontrar un valor para
x.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1)y (2):
5
Si la cuota mı́mina a pagar es el 5 % de la deuda,es decir, x y la cuota mı́nima
100
es de $12000,entonces
5
x = 12000 ⇒ x = 240000
100
Hemos encontrado un valor para x.

Por lo que la alternativa correcta es C.


65. ¿Cuánto vale m?

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :


La tercera parte de m sumada con 2 resulta 7

1 1
m + 2 = 7 ⇒ m = 5 ⇒ m = 15
3 3
Hemos encontrado un valor para m.
Se descarta la alternativa B),C) y E)
Error Común:Responder la alternativa A).
Pero hay que tener cuidado,pues dentro de las alternativas aparece la siguiente:Cada
una por sı́ sola(Es decir,con la información (1) y (2),de manera independiente se
puede resolver el problema)
Juan Rojas V. 22

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :

Al restarle 1 al 20 % de m resulta 2

20 20
m−1=2⇒ m = 3 ⇒ m = 15
100 100
Hemos encontrado un valor para m.

Por lo que la alternativa correcta es D.

66. Sea j:Edad de juanita y m:Edad de la madre.

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :

Actulamente la suma de sus edades es 44

j + m = 44
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para j ni para m.
Se descarta la alternativa A) y D)
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :

Dentro de 11 años,la edad de juanita será la mitad de la edad de su madre

m
j + 11 =
2
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para j ni para m.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1)y (2):
m
Si j + m = 44 y j + 11 = ,podemos formar un sistema de ecuaciones.Por lo
2
tanto,podemos encontrar un valor para j y para m.

Por lo que la alternativa correcta es C.

67. Si n = 7,se puede saber cuántas unidades es x mayor que y.Es decir,x−y = algún número

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :

x=7+y ⇒x−y =7
Por lo que sabemos cuántas unidades es x mayor que y.
Se descarta la alternativa B),C) y E)
Juan Rojas V. 23

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :


x
= y − 5 ⇒ x = 7y − 35 ⇒ x − 7y = 35
7
Por lo que sabemos cuántas unidades es x mayor que 7y.Pero no sabemos cuántas
unidades es x mayor que y.

Por lo que la alternativa correcta es A.


68. AB =?

Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :


Con la información sólo podriamos decir que los triángulos son semejantes,pero
nada más.
Se descarta la alternativa A) y D)
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :
Si conocemos la medida del trazo AC,no podriamos encontrar un valor para AC.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1) y (2) :
Por semejanza de triángulos, podemos encontrar el valor de AC

Por lo que la alternativa correcta es C.


69. ¿Área 4P BC?
P B · BC
Área 4P BC =
2
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :
Si conocemos que el cuadrado es de lado 8,no podriamos conocer la medida de
P B.Por lo tanto no podemos calcular el área.
Se descarta la alternativa A) y D)
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :
Si M es punto medio,no podriamos conocer la medida de P B.Por lo tanto no
podemos calcular el área.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1) y (2) :
Si conocemos que el cuadrado es de lado 8 y M es punto medio.
√ √
Entonces el 4CDM es rectángulo.Por lo tanto CM = 80 = 2 10
Al conocer la medida de ∠P CB (verificar que realmente se conoce o se puede
calcular),también conocemos tan ∠P CB
Ası́,
PA + 8
tan ∠P CB =
8
Tenemos un valor para P A y por lo tanto, la medida de P B.Por lo que podemos
calcular la medida del área.
Juan Rojas V. 24

Por lo que la alternativa correcta es C.

70. ¿Probabilidad de sacar una ficha roja?


No fichas rojas
P (roja) =
total de fichas
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :
Esta información,no indica el número de fichas rojas ni menos la cantidad total
de fichas.No se puede calcular la probabilidad pedida.
Se descarta la alternativa A) y D)
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (2) :
Conocemos el total de fichas,pero no el de rojas.No se puede calcular la probabil-
idad pedida.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1) y (2) :
Conocemos el total de fichas,pero no el de rojas (sólo sabemos que hay más fichas
rojas que de verdes).No se puede calcular la probabilidad pedida.

Por lo que la alternativa correcta es E.