Juan A. Rojas Valencia 3 de Febrero de 2009

P.S.
U 2007
Juan A. Rojas Valencia
3 de febrero de 2009
Resuelto
Observación 1
1. Tener presente que los ejercicios tienen distintas maneras de ser resueltos.
2. Realizar comentarios sobre los ejercicios,en lo posible entregar otros métodos de solu-
ción.
1. Materia:Conjuntos númericos.
Resolver 40 − 20 · 2, 5 + 10
40 − 20 · 2, 5 + 10 = 40 − 50 + 10
= −10 + 10
= 0
Por lo que la alternativa correcta es A.

5 1
2. Luego de comprender el enunciado, tendriamos que escribir −
6 3
5 1 5 2 5−2 3 1
− = − = = =
6 3 6 6 6 6 2
Por lo que la alternativa correcta es B.
3. Materia:Conjuntos númericos.
Al dividir la cantidad de golosinas por la de niños (237 : 31) tenemos que sobran 20
golosinas.Ası́ el número mı́nimo que se necesita agregar para que cada niño reciba la
misma cantidad de golosinas es de 11.
1
Juan Rojas V. 2
4. Materia:Miscelanio,Conjuntos númericos.
I) Es falsa,pues el volumen máximo se mantiene por 6 seg.
El volumen máximo se mantiene por 0, 1 minutos,lo que equivale a 6 seg.(regla de

tres simple)
II) Verdadera,por la representación de la gráfica.
III) Verdadera,por la representación de la gráfica.
Por lo que la alternativa correcta es D.
5. Materia:Proporción.
Resolveremos el problema aplicando la regla de tres simple,mencionada anteriormente.
Cm Km
2 25
5, 4 x
Obtenemos que 2 · x = 25 · 5, 4 ⇒ x = 67, 5.

Por lo que la alternativa correcta es C.
6. Materia:Proporcionalidad inversa.
Recordar que: si dos variables son inversamente proporcionales,su producto es con-
stante.Es decir,
Si M es inversamente proporcional a N entonces M · N = k
Ası́,si M aumenta el doble (2M ) · N = k, resulta que N debe disminuir a la mitad,para

N
mantener la constante (2M ) · = k.
2
En conclusión:Entre dos variables inversamente proporcionales, Si una variable au-

menta el doble,la otra disminuye a la mitad.
7. Materia:Notación cientı́fica.
Para poder ordenar M, N y P debemos reescribirlos, como sigue:
M = 4, 51 · 10−6
N = 4, 51 · 10 · 10−5 = 4, 51 · 10−4
P = 4, 51 · 102 · 10−7 = 4, 51 · 10−5
Sólo comparando los exponentes,tendremos que M < P < N
Por lo que la alternativa correcta es E.
Juan Rojas V. 3
8. Materia:Proporcionalidad Directa.
Recordar que: si dos variables son directamente proporcionales,su cuociente es con-
stante.Es decir,
M
Si M es directamente proporcional a N entonces =k
N
1 z
Ası́, Si z es directamente proporcional a entonces = k o mejor aún z · y = k .
y 1
y
Analizando la tabla adjunta,en particular la tercera fila,si z = 1 y y = 16 entonces
podemos deducir que k = 16,pues z · y = k.
Por lo que z · y = 16 .
De la segunda fila:z = a y y = 14 ⇒ a · 4 = 16 ⇒ a = 4.
1 1
De la cuarta fila:z = y y = b ⇒ · b = 16 ⇒ b = 64.
4 4
a 4 1
Luego = =
b 64 16
9. Materia:Porcentaje.
Sean z: pares de zapatos y p: pantalones.
Lo primero es que z + 2p = 70000.

Juan paga por tres pantalones $38250, con el 15 % de descuento en cada pantalón
tenemos que:

15 15 15
p− p + p− p + p− p = 38250 ⇒ p = 15000
100 100 100
Cada pantalón tiene un valor de $15000.Recordando que z + 2p = 70000 se tiene que
z + 2 · 15000 = 70000 ⇒ z = 40000
Cada par de zapatos tiene un valor de $40000.

Juan pagó por dos pares de zapatos

10 10
40000 − 40000 + 40000 − 40000 = 72000
100 100

Juan Rojas V. 4
10. Materia:Lenguaje Algebraico.
4p
4p − + 3 · 4p
2 | {z }
depositó el triple
|{z}
retiró la mitad
4p − 2p + 12p
14p

1
Un número real n. Recı́proco: .
n
1
Ası́, un número real n sumado con su Recı́proco se obtine n + y todo al cuadrado se
2 n
1
obtine n + .
n
12. Materia:Productos notables,problema de aplicación.
Factorizando x2 + 5x − 6 se obtiene que: x2 + 5x − 6 = (x + 6)(x − 1)
13. Materia:Área de cuerpos geométricos.
La fórmula para poder calcular el área de un circulo es: π(radio)2
Si el radio es r y aumenta en ,entonces el nuevo radio es r + .
Por lo que el área del nuevo cı́rculo se expresa,como:
π(radio)2 = π(r + )2

Sea j : Edad de Juan.
El enunciado del problema se traduce como:
j + 10 =
|{z} 2(j − 5)
| {z } | {z }
Juan en 10 años más tendrá doble de la edad que tenı́a hace 5 años
Luego; j + 10 = 2(j − 5) ⇒ j + 10 = 2j − 10 ⇒ j = 20
Por lo tanto la edad de Juan en un año más será de 21.

Juan Rojas V. 5
15. Materia:Productos Notables.

Recordar que los factores son los términos que uno obtiene al factorizar una expresión:
por ejemplo,al factorizar 6, 6 = 3 · 2 entonces 3 y 2 son los factores.
x2 y 2 + x2 y + xy + x . . . Factorizando por x
x(xy 2 + xy + y + 1) . . . Factorizando por xy
x(xy(y + 1) + (y + 1)) . . . Factorizando por y + 1
x(xy + 1)(y + 1)
16. Materia:Potencias.
(2a)3 (3a)2 = 8a3 · 9a2 . . . ordenando los términos

= 8 · 9 · a3 · a2
= 72a5
17. Materia:Fracciones algebraicas.

Para suma de fracciones debemos calcular el Mı́nimo común Multiplo (m.c.m) entre los
denominadores.
1 1 1 1+1+1
+ + =
|x {z
x x} x
m.c.m(x,x,x)=x
3
=
x
18. Materia:Miscelanios.
x 4 20
4 9
8 13
24 16 55
Juan Rojas V. 6
Paso 1:Como la última fila suma Paso 2:Como la última columna suma
55,resulta que: 55,resulta que:
x 4 20 x 4
20
4 9 4 9
22
8 13 8 13
24 15 16 55 24 15 16 55
Paso 3:Como la segunda fila suma Paso 4:Como la primera columna suma
22,resulta que: 24,resulta que:
x 4
20 7 x 4 20
9 4 9
22 9 4 9 22
8 13 8 13
24 15 16 55 24 15 16 55
Como la primera columna suma 20,resulta que x = 9

1
Si P = RH entonces
2
2P R
2P = RH ⇒ H = ⇒ H −1 =
R 2P

a c
Si P = +
b d
ad + bc
I) P = ,por lo que I) es falsa.
bd
II) El inverso aditivo de P es −P (inverso aditivo P − P = 0),por lo que II) es
verdadera.
1 1
III) El inverso multiplicativo de P es (inverso multiplicativo P · = 1),por lo que
P P
III) es falsa.
21. Materia:Números(Lenguaje algebraico).
I) a + b < a − b
a + b < a − b ⇔ a − a + b < −b ⇔ b < −b
Lo que es verdad,pues b es un número negativo (−b será positivo).
Juan Rojas V. 7
II) a + b < b − a
a + b < b − a ⇔ a + a < b − b ⇔ 2a < 0 ⇔ a < 0
Lo que es verdad.
III) a − b < b − a
a − b < b − a ⇔ a + a < b + b ⇔ 2a < 2b ⇔ a < b
Lo que es falso,pues a > b
22. Materia:Raı́ces.
r r r r r r
1 1 4 25 81 196
6+ − 5+ + 8− = − +
4 16 25 4 16 25
5 9 14
= − +
2 4 5
61
=
20
23. Materia:Raı́ces y potencias.
2x + 2 x + 1
√
3
√
3
a2x+2 · ax+1 = a 3 ·a 3
2x + 2 + x + 1
= a 3
3x + 3
= a 3
= ax+1

Juan Rojas V. 8
24.
La intersección de las dos regiones,es:

] − 12, −6[∪]6, 28[

25. Materia:sistemas de ecuaciones.
Con las dos ecuaciones podemos formar un sistema:
x+y = 8
x−y = 2
Por el método de reducción,tenemos que 2x = 10 ⇒ x = 5,por lo que y = 3.
Ası́,x · y = 5 · 3 = 15
26. Materia:Funciones.
5f (5x) = 5(5 · 5x)

= 125x
Juan Rojas V. 9
27. Materia:Ec. de la recta.

Si (−2, 8) pertenece a la recta x − my − 2 = 0 entonces,reemplazando el punto en la
recta,tenemos que:
−2 − m8 − 2 = 0
−2 − 8m − 2 = 0
−8m − 4 = 0
−8m = 4
8m = −4
4 1
m = − =−
8 2
28. Materia:Función valor absoluto.

| − 2 · x − 3|
Si f (x) =
−2
| − 2 · 7 − 3|
f (7) =
−2
| − 14 − 3|
=
−2
| − 17|
=
−2
17 17
= =−
−2 2
29. Materia:Función parte entera.
Primer dı́a:152 min. equivale 2, 53 hrs, entonces el automovilista debe cancelar

$600.
Segundo dı́a:180 min. equivale 3 hrs, entonces el automovilista debe cancelar $600
(por que $600 y no $700,la pelota negra indica el valor).
Tercer dı́a:90 min. equivale 1, 5 hrs, entonces el automovilista debe cancelar $400.
Cuarto dı́a:210 min. equivale 3, 5 hrs, entonces el automovilista debe cancelar
$700.
Juan Rojas V. 10
En total, el automovilista debe cancelar durante los cutro dias,$2300.

30. Materia:Ecuación de segundo grado,problemas de aplicación.
Si el área es de 24 cm2 y el rectángulo tiene las siguientes dimensiones
x
x+2
Resulta que: área = largo · ancho
área = largo · ancho

↓ = ↓
24 = (x + 2) · x
Por lo tanto,(x + 2) · x = 24 o bien x(x + 2) = 24 ⇒ x(x + 2) − 24 = 0

31. Materia:Fc. raı́z cuadrada y valor absoluto.
I) Falsa,pues supongamos que x = 1
√
x2 = −x
↓ = ↓
√
12 = −1
1 = −1
lo que es falso.
II) verdad,es una propiedad (fórmula)
III) Falsa,pues supongamos que x = −1
√
x2 = x
↓ = ↓
p
(−1)2 = −1
√
1 = −1
1 = −1
lo que es falso.
Juan Rojas V. 11

32. Materia:Fc. cuadrática.
Importante:Toda función Cuadrática tiene la siguiente forma f (x) = ax2 + bx + c.
Para calcular el menor (o eventualmente el mayor) valor que alcanza la función,necesitamos

−b
calcular: f
2a
−b
Por lo que necesitamos primero conocer: .
2a
Si f (x) = 2x2 + 4x + 5 ⇒ a = 2, b = 4, c = 5
−b −4
Ası́, = = −1.
2a 2·2
f (x) = 2x2 + 4x + 5
↓ = ↓
2
−b −b −b
f = 2 +4 +5
2a 2a 2a
f (−1) = 2(−1)2 + 4(−1) + 5
= 2 · (1) − 4 + 5
= 3

33. Materia:Fc. Logarı́tmica.
(a + b)2
log(a + b)2 − log(a + b) = log Aplicando las prop. de los logarı́tmos
(a + b)
= log(a + b) Simplificando

34. Las alternativas D) y E) no pueden ser,pues son funciones lineales.
La alternativa B) no es,pues no cumple la condición:
Si abrió una cuenta con $50000 el año 1980
La alternativa C) no es,pues la gráfica nos indica que la variable independiente es el

capital.Lo que es falso.
Juan Rojas V. 12
35. Materia:Funciones.
I) Falsa, que ocurre si x = 4 resulta que f (4) = g(4).(notar que la afirmación

dice:para todo número real, y hemos encontrado uno donde la desigualdad no
se cumple)
II) verdadera.pues si f (x) = h(x)
f (x) = h(x)
↓ = ↓
4x2 = x4
4x2 − x4 = 0
x2 (4 − x2 ) = 0 . . . (∗)
De (∗) x2 (4 − x2 ) = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 4 ∨ x = −4,por lo tanto para algún número

real x distinto de cero, f (x) = h(x),en particular para x = 4.
III) falsa,pues que ocurre si x = 0, se tiene que f (0) = g(0) = h(0) por lo tanto no se
cumple la desigualdad indicada.
36. Materia:Transformaciones isométricas. Por lo que la alternativa correcta es C.
37. Por lo que la alternativa correcta es A.
38. Materia:Congruencia de triángulos.

como la figura es un paralelogramo,tenemos las siguientes relaciones:
Referente a los LADOS:
a) SR = P Q c) ST = T Q
b) SP = RQ d) P T = T R
Referente a los ÁNGULOS:
a) ∠QP R = ∠SRP d ) ∠P QS = ∠QSR

b) ∠P RQ = ∠RP S e) ∠ST P = ∠QT R
c) ∠P SQ = ∠SQR f ) ∠ST R = ∠P T Q
Por los criterios de congruencias (LLL,LAL,...)
I) Es falsa,ningún criterio lo asegura.

II) Por el criterio LAL,los triángulos son congruentes.
Juan Rojas V. 13
III) Por el criterio LAL,los triángulos son congruentes.

39. Materia:Transformaciones isométricas.
I) El cuadrado tiene 4 ejes de simetrı́a.

II) El rombo tiene 1 ejes de simetrı́a.
III) El único trapecio que tiene un eje de simetrı́a,es el trapecio isósceles.

Si al punto (2, 3) se le aplica una traslación,obteniéndose el punto (5, 2).
Por lo tanto, la traslación es T (3, −1).
Si al punto (−2, −1) se le aplica la traslación,obtendremos el punto
(−2, −1) + T (3, −1) = (−2 + 3, −1 + −1) = (1, −2)

41. Materia:Área de figuras geométricas.
I) El área de F CGI es 12.

√ √ √
Es falso,pues el área del cuadrado es: (3 + 3)2 = 9 + 6 3 + 3 = 12 + 6 3.
II) El área de EBF I es 6.
√ √ √
Es verdad,pues el área del rectángulo es: (3+ 3)(3− 3) = 9−( 3)2 = 9−3 = 6.
III) El área de AEIH es 3.
√ √ √ √ √
Es falso,pues el área del rectángulo es: 3(3 − 3) = 3 3 − ( 3)2 = 3 3 − 3.

El área del piso es: 100
|{z} ·360 = 36000.
área(cerámica lado 10)
Si queremos teselar el piso con una cerámica de lado 30 cm.El área de esta cerámica
será de 900 cm.
Luego si queremos calcular el número de cerámicas de lado 30 cm para teselar el
piso,debemos realizar la siguiente operación (división).
36000 : 900 = 40

Juan Rojas V. 14
43. Materia:Teorema de Pitágoras.

Al trazar el segmento AC,formamos dos triángulos rectángulos.
Por teo. de pitágoras
(AC)2 = (AD)2 + (DC)2

= (3)2 + (4)2
= 25
Por lo tanto,AC = 5.
Nuevamente,por teo. de pitágoras
(AC)2 = (AB)2 + (BC)2

(5)2 = (AB)2 + (1)2
25 − 1 = (AB)2
24 = (AB)2
√
2 6 = AB
√
Por lo tanto,AB = 2 6.
área ABCD = área 4ABC + área 4ACD

= ↓ ↓
√
2 6·1 3·4
= +
√ 2 2
= 6+6

44. Materia:Geometrı́a Proporcional.
Sea el segmento AB,que será dividido en tres partes,tal como indica el problema:
A |{z} |{z} |{z} B

a b c
Como la razón es 1 : 3 : 5,tenemos que a = 1k,b = 3k y c = 5k.

La medida del segmento mayor es 75 cm,ası́ c = 75 ⇒ 5k = 75 ⇒ k = 15.
La longitud del segmento del medio es b,por lo tanto b = 3k = 3 · 15 = 45
Juan Rojas V. 15
45. Materia:Triángulos.
Supongamos que la medida del lado del triángulo F ED es a.
√
L2 · 3
Ocupando la siguiente fórmula para calcular el área de un triángulo equilatero .
4
√
a2 · 3
Ası́,área 4F ED = .
4
La medida del lado del triángulo ABC es 3a.
√ √
(3a)2 · 3 9a2 · 3
Ası́,área 4ABC = = .
4 4
I) De lo anterior,la afirmación es falsa.
II) El lado F E es paralelo al lado AB,es verdad.
III) El lado F E es perpendicular al lado AC,es falso.
46. Materia:Geometrı́a de Proporción (Semejanza de triángulos).

Dos triángulos son semejantes,si tienen dos ángulos iguales.
(hay que tener cuidado con el orden de nombrar los triángulos,en este caso no es nece-
sario)
I) La afirmación es verdad.
II) La afirmación es verdad.
III) La afirmación es verdad.
47. Materia:Circunferencia(ángulos).
Notación 1 ∼
= sı́mbolo de congruencia,es decir,IGUALDAD.
Como AB ∼
= BC,tenemos que el triángulo ABC es isósceles.Por lo tanto,∠BAC = 20o .
Además,si AB//DE, tenemos que ∠AED = 20o .
Sı́ ∠AED = 20o ,entonces el arco AD d = 40o ,por lo tanto α = 40o (recordar que un
ángulo del centro es igual al medida del arco que subtiende).
Juan Rojas V. 16
48. Materia:Circunferencia(ángulos).
d = 180o .
Debido a que AD es diámetro,resulta que el arco AD
d = 180o
AD
AB
d + BD d = 180o
(3x + 20) + (x + 40) = 180o
4x + 60 = 180o
x = 30o
Como x = 30o ,resulta que BD = x + 40 = 30 + 40 = 70o .Entonces ∠DAB = 35o .
Debido a que ∠ABC = 2∠DAB
∠ABC = 2∠DAB
∠ABC = 2 · 35
∠ABC = 70o
49. Materia:Teorema de thales.

Debido a que tenemos dos segmentos paralelos,podemos utilizar el teorema de thales.Ası́,
1 h−g
=
x h
h = x(h − g)
h
x =
h−g
50. Materia:Teorema de thales.

Como AB = 4x + 5 y EB = x + 5,resulta que
AE = AB − EB = (4x + 5) − (x + 5) = 3x
Debido a que ED//BC,podemos utilizar el teo. de thales,

Juan Rojas V. 17
AE AB
=
ED BC
3x 4x + 5
=
2 6
18x = 8x + 10
18x − 8x = 10
10x = 10
x = 1
Los metros que separan a la persona (punto A) del poste ED,es decir,AE.
AE = 3x = 3 · 1 = 3.
51. Materia:Teorema de Euclides.

Como BC = 5 y BD = 4,por teo. de pitágoras, CD = 3.
Aplicando el teo. de Euclides (CD)2 = AD · DB
(CD)2 = AD · DB
(3)2 = AD · 4
9 = AD · 4
9
= AD
4
52. Materia:Funciones Trigonométricas.

cateto opuesto BC
Necesitamos calcular tan α.Recordar que: tan α = = .
cateto adyacente AB
p
Por teo. de Pitágoras,BC = 1 − p2 .
Luego, p
BC 1 − p2
tan α = =
AB p
53. Materia:Geometrı́a en el espacio.
I) verdad.
Juan Rojas V. 18
II) falso.
III) verdad.

55. Materia:Probabilidad.
No de casos favorables
P (A) =
No de casos posibles
No de varones 390
I) P (varón) = = ,por lo que la afirmación es verdadera.
total de personas 750
No de mujeres 360
II) P (mujer) = = ,por lo que la afirmación es falsa.
No de universitarios 475
III) P (universitario) = = ,por lo que la afirmación es ver-
dadera.
No de vocales 4 2
P (vocal) = o = =
N de letras 10 5
El Espacio Muestral al lanzar cuatro monedas es de 24 = 16(elementos).
El único suceso que no pertenece a la frase a lo más tres caras,es el caso cuando todas
son caras. (De los 16 elementos del E.M sólo uno no pertenece).Por lo tanto
15
P (a lo más tres caras) =
16
El Espacio Muestral tiene 6(elementos).
1
P (verde opaco) =
6
Juan Rojas V. 19
El Espacio Muestral tiene 12(cantidad de fábricas).
8 2
P (menos de tres máquinas eléctricas) = =
12 3
60. Materia:Estadı́stica.
I) Para encontrar el total de alumnos,sólo basta sumar las frecuencias.Ası́,

6 + 8 + 12 + 5 + 9 = 40.Por lo tanto la afirmación es verdadera.
n+1
II) Para encontrar la mediana,es necesario utilizar la siguientes fórmula M o =
2
(que indica la posición de la mediana),donde n :suma de las frecuencias.
40 + 1
Ya sabemos que n = 40,por lo tanto,M o = = 20, 5.
2
Por lo que podemos decir que la mediana se encuentra entre la posición 20 y 21.
1.-La posición 20 se encuentra en el intervalo 30 − 40.

2.-La posición 21 se encuentra en el intervalo 30 − 40.
De las dos condiciones anteriores,deducimos que la posición 20, 5 se encuentra en

el intervalo 30 − 40.Por lo tanto la afirmación es falsa.
III) Recordemos que la moda es el elemento que más se repite (el elemento con mayor
frecuencia).Ası́, como la mayor frecuencia es 12, nos indica que la moda se encuen-
tra en el intervalo 30 − 39(aunque no sabemos en realidad cual es el elemento que
más se repite).Por lo tanto la afirmación es verdadera.
61. Materia:Porcentaje.
El total de alumnos es de 30
I) Calculemos el 30 % del total de los alumnos.

30
· 30 = 9
100
lo que no corresponde al número de alumnos que le gusta chatear.
II) La cantidad de alumnos que le gusta ver TV o jugar es de 15,lo que corresponde
a la mitad de los alumnos.
Juan Rojas V. 20
III) Calculemos el 30 % del total de los alumnos.

30
· 30 = 9
100
lo que corresponde al número de alumnos que le gusta leer o jugar.
62. Materia:Estadı́stica.
Sólo por la materia de estadı́stica.
63. Materia:Miscelanios.
I) La afirmación es verdadera,pues corresponde a un menor porcentaje.

II) La afirmación es falsa,pues la suma de los porcentajes no corresponde al 100 %.
III) La afirmación es verdadera,pues el porcentaje de los que no ven los noticiarios
centrales es de un 24, 9.Lo que aproximadamente es un cuarto de la muestra.

Juan Rojas V. 21
SUFICIENCIA DE DATOS
Observación 2 En este tipo de problemas no es necesario resolverlos,sino indicar con

que información se podrı́a resolver.
Aquı́ sólo estan resueltos para argumentar la respuesta,pero recuerden que no es nece-
sario resolverlos.
64. Sea x:Monto de la deuda.
Intentemos resolver el problema sólo utilizando la información (1) :

5
La cuota mı́mina a pagar es el 5 % de la deuda,es decir, x.
100
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para x.
Se descarta la alternativa A) y D)
La cuota mı́nima es de $12000,¿Qué relación hay entre el monto y la cuota mı́nima?
no hay ninguna relación establecida.Por lo que no podemos encontrar un valor para
x.
Se descarta la alternativa B)
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1)y (2):
5
Si la cuota mı́mina a pagar es el 5 % de la deuda,es decir, x y la cuota mı́nima
100
es de $12000,entonces
5
x = 12000 ⇒ x = 240000
100
Hemos encontrado un valor para x.

65. ¿Cuánto vale m?

La tercera parte de m sumada con 2 resulta 7
1 1
m + 2 = 7 ⇒ m = 5 ⇒ m = 15
3 3
Hemos encontrado un valor para m.
Se descarta la alternativa B),C) y E)
Error Común:Responder la alternativa A).
Pero hay que tener cuidado,pues dentro de las alternativas aparece la siguiente:Cada
una por sı́ sola(Es decir,con la información (1) y (2),de manera independiente se
puede resolver el problema)
Juan Rojas V. 22
Al restarle 1 al 20 % de m resulta 2
20 20
m−1=2⇒ m = 3 ⇒ m = 15
100 100
Hemos encontrado un valor para m.
66. Sea j:Edad de juanita y m:Edad de la madre.
Actulamente la suma de sus edades es 44
j + m = 44
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para j ni para m.
Dentro de 11 años,la edad de juanita será la mitad de la edad de su madre
m
j + 11 =
2
Sólo con esta información,no podemos encontrar un valor para j ni para m.
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1)y (2):
m
Si j + m = 44 y j + 11 = ,podemos formar un sistema de ecuaciones.Por lo
2
tanto,podemos encontrar un valor para j y para m.
67. Si n = 7,se puede saber cuántas unidades es x mayor que y.Es decir,x−y = algún número
x=7+y ⇒x−y =7
Por lo que sabemos cuántas unidades es x mayor que y.
Se descarta la alternativa B),C) y E)
Juan Rojas V. 23

x
= y − 5 ⇒ x = 7y − 35 ⇒ x − 7y = 35
7
Por lo que sabemos cuántas unidades es x mayor que 7y.Pero no sabemos cuántas
unidades es x mayor que y.

68. AB =?

Con la información sólo podriamos decir que los triángulos son semejantes,pero
nada más.
Si conocemos la medida del trazo AC,no podriamos encontrar un valor para AC.
Intentemos resolver el problema utilizando la información (1) y (2) :
Por semejanza de triángulos, podemos encontrar el valor de AC

69. ¿Área 4P BC?
P B · BC
Área 4P BC =
2
Si conocemos que el cuadrado es de lado 8,no podriamos conocer la medida de
P B.Por lo tanto no podemos calcular el área.
Si M es punto medio,no podriamos conocer la medida de P B.Por lo tanto no
podemos calcular el área.
Si conocemos que el cuadrado es de lado 8 y M es punto medio.
√ √
Entonces el 4CDM es rectángulo.Por lo tanto CM = 80 = 2 10
Al conocer la medida de ∠P CB (verificar que realmente se conoce o se puede
calcular),también conocemos tan ∠P CB
Ası́,
PA + 8
tan ∠P CB =
8
Tenemos un valor para P A y por lo tanto, la medida de P B.Por lo que podemos
calcular la medida del área.
Juan Rojas V. 24
70. ¿Probabilidad de sacar una ficha roja?

No fichas rojas
P (roja) =
total de fichas
Esta información,no indica el número de fichas rojas ni menos la cantidad total
de fichas.No se puede calcular la probabilidad pedida.
Conocemos el total de fichas,pero no el de rojas.No se puede calcular la probabil-
idad pedida.
Conocemos el total de fichas,pero no el de rojas (sólo sabemos que hay más fichas
rojas que de verdes).No se puede calcular la probabilidad pedida.

Juan A. Rojas Valencia 3 de Febrero de 2009

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Juan A. Rojas Valencia 3 de Febrero de 2009

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P.S.

Por lo que la alternativa correcta es A.

I) Es falsa,pues el volumen máximo se mantiene por 6 seg.

El volumen máximo se mantiene por 0, 1 minutos,lo que equivale a 6 seg.(regla de

Por lo que la alternativa correcta es D.

Obtenemos que 2 · x = 25 · 5, 4 ⇒ x = 67, 5.

Si M es inversamente proporcional a N entonces M · N = k

Ası́,si M aumenta el doble (2M ) · N = k, resulta que N debe disminuir a la mitad,para

En conclusión:Entre dos variables inversamente proporcionales, Si una variable au-

Lo primero es que z + 2p = 70000.

z + 2 · 15000 = 70000 ⇒ z = 40000

Cada par de zapatos tiene un valor de $40000.

Por lo que la alternativa correcta es D.

10. Materia:Lenguaje Algebraico.

Por lo que la alternativa correcta es E.

Por lo que la alternativa correcta es E.

Por lo tanto la edad de Juan en un año más será de 21.

15. Materia:Productos Notables.

Por lo que la alternativa correcta es D.

(2a)3 (3a)2 = 8a3 · 9a2 . . . ordenando los términos

Por lo que la alternativa correcta es B.

17. Materia:Fracciones algebraicas.

Por lo que la alternativa correcta es C.

19. Materia:Lenguaje Algebraico.

Por lo que la alternativa correcta es E.

20. Materia:Lenguaje Algebraico.

Por lo que la alternativa correcta es B.

21. Materia:Números(Lenguaje algebraico).

a + b < b − a ⇔ a + a < b − b ⇔ 2a < 0 ⇔ a < 0

a − b < b − a ⇔ a + a < b + b ⇔ 2a < 2b ⇔ a < b

Lo que es falso,pues a > b

Por lo que la alternativa correcta es D.

Por lo que la alternativa correcta es A.

23. Materia:Raı́ces y potencias.

Por lo que la alternativa correcta es E.

La intersección de las dos regiones,es:

Por lo que la alternativa correcta es C.

Por el método de reducción,tenemos que 2x = 10 ⇒ x = 5,por lo que y = 3.

5f (5x) = 5(5 · 5x)

Por lo que la alternativa correcta es A.

27. Materia:Ec. de la recta.

Por lo que la alternativa correcta es C.

28. Materia:Función valor absoluto.

Por lo que la alternativa correcta es E.

29. Materia:Función parte entera.

Primer dı́a:152 min. equivale 2, 53 hrs, entonces el automovilista debe cancelar

En total, el automovilista debe cancelar durante los cutro dias,$2300.

Resulta que: área = largo · ancho

área = largo · ancho

Por lo tanto,(x + 2) · x = 24 o bien x(x + 2) = 24 ⇒ x(x + 2) − 24 = 0

I) Falsa,pues supongamos que x = 1

Por lo que la alternativa correcta es B.

Por lo que la alternativa correcta es B.

Por lo que la alternativa correcta es E.

Si abrió una cuenta con $50000 el año 1980

La alternativa C) no es,pues la gráfica nos indica que la variable independiente es el

I) Falsa, que ocurre si x = 4 resulta que f (4) = g(4).(notar que la afirmación

De (∗) x2 (4 − x2 ) = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 4 ∨ x = −4,por lo tanto para algún número

Por lo que la alternativa correcta es B.

36. Materia:Transformaciones isométricas. Por lo que la alternativa correcta es C.

37. Por lo que la alternativa correcta es A.

38. Materia:Congruencia de triángulos.

Referente a los ÁNGULOS: