Jazmn Iveth Lpez Lpez EL PROCESO EDUCATIVO EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIN

LESET 1 B

La educacin es el pilar de la estructura social en un pas, por lo que se le debe dar una atencin especial de manera tal que al mejorar en materia educativa mejoramos tambin como seres humanos. Mientras ms conocimientos se tengan mejor se podr actuar de forma racional e informada, asegurando que se toma la decisin ms viable. En Mxico, anteriormente la educacin bsica, denominada elemental, constaba nicamente de la primaria. Sin embargo, luego de 1993 preescolar y secundaria tambin pasaron a formar parte de este tipo de educacin que entonces llamaron bsica y es como hasta ahora la conocemos. Con esta reforma a la educacin, los tres niveles mencionados se volvieron obligatorios. Las razones que motivaron dicho establecimiento en el nivel de secundaria tienen que ver con la necesidad de transmitir a los alumnos los elementos bsicos de la cultura, especialmente en sus aspectos cientfico, tecnolgico y humanstico; afianzar en ellos hbitos de estudio y trabajo que favorezcan el aprendizaje autnomo y el desarrollo de sus capacidades, formarlos para que asuman sus deberes y ejerzan sus derechos y prepararlos para su incorporacin a estudios posteriores y para su insercin laboral. El hecho de que los adolescentes tengan ese nivel educativo tiene razones pedaggicas dirigidas con base en los procesos de desarrollo en esa etapa de la vida que permite formar hombres, as mismo es una excelente etapa en la que se adquieren los conocimientos pensando ms crticamente. Una educacin nacional como la que el Estado mexicano plantea, implica equidad educativa, en la que todos, sin importar regin o cultura, puedan acceder al mismo conocimiento. Por esto, y con el propsito de que los maestros y directivos conozcan sus componentes fundamentales, articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prcticas docentes y contribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educacin bsica de calidad, es que se establecen planes y programas iguales para todo el pas porque educacin bsica de mayor calidad es aquella que enfatiza las habilidades para la solucin de problemas y para el uso de la informacin (y por tanto de las habilidades de lectoescritura) para la adquisicin de nuevos conocimientos y para la comprensin del medio y de los acontecimientos. No parecera pertinente eliminar de la ley este tipo de propsitos a perseguir mediante el desarrollo de los planes y programas de estudio La autoridad del gobierno federal ejerce normatividad, tcnica y pedaggica para el funcionamiento de la educacin bsica de acuerdo con el artculo 12 de la ley general de educacin, de esta forma los docentes conocen los estndares curriculares, las competencias y los aprendizajes esperados que en el pas se tienen, as deben ver las formas para cumplir generando calidad educativa y evitando el rezago. Sin embargo, Mxico es un pas multicultural y es por ello que tambin hay contenidos educativos regionales para que todos conozcan a fondo sobre su regin para as poder entender la de los dems. Las ventajas que esto implica son: oportunidades formales para adquirir y desarrollar los conocimientos, las habilidades, los valores y las competencias bsicas para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Por parte del Estado, la ventaja es que promueve y atiende todos los tipos y modalidades educativas necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyando la investigacin cientfica y tecnolgica, alentando el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.