LIC MARCELA LARA ADAME

Se refiere a los procesos del pensamiento y al comportamiento que refleja estos procesos.

Gran parte de lo que se sabe acerca de la manera como piensan los nios se debe al terico Jean Piaget ( 1896-1980). Piaget se inspiro mas investigacin en el desarrollo cognoscitivo de los nios que cualquier otro terico.

El psiclogo suizo Jean Piaget estudi el desarrollo cognoscitivo de los nios, observando y hablando con sus propios hijos y otros chicos.

Piaget vio a los nios orgnicamente como como seres activos y en crecimiento, con sus propios impulsos internos y patrones de desarrollo.

Crey Piaget que el ncleo del comportamiento inteligente es una habilidad innata para adaptarse al ambiente, vio que cada nio normal, desde la infancia, es un hacedor que construye su mundo.

ORGANIZACIN
Tendencias a crear sistemas de conocimientos En base a sus capacidades reflejas, sensoriales y motrices, representaciones mentales cada mas precisas

ADAPTACIN
ASIMILACIN: INCORPORACION NUEVA INFORMACION ACOMODACIN: CAMBIOS DE UNA ESTRUCTURA COGNOSCITVA EXISTENTE

EQUILIBRIO
LA TENDENCIA A BUSCAR EL EQUILIBRIO