Profesor: Vctor Manrquez Carrasco Investigacin cientfica Tc46 peritos vespertino

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DE CIENCIA

INTEGRANTES MARIA VICTORIA PETERSON FUENTES DANIEL ROJAS ESCOBAR CARLOS ALARCON LARA MICHAEL GUERRA MORENO WLADIMIR FOSS ASTUDILLO SANDRA SEPULVEDA MATUS

ndice Introduccin.... .Pg. 3 Definicin y concepto de cienciaPg. 4-5-6 - clsicas - criticas - acadmicas Caractersticas de ciencia... Pg. 7-8 Clasificacin de las ciencias... Pg. 9-10 - formales - fcticas Conclusin....Pg. 11 Bibliografa...Pg. 12

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Introduccin Este trabajo intentar acercar un poco de luz sobre los conceptos que se utilizan para definir a la ciencia, sus caractersticas, clasificaciones, etc. Para ello se analizarn distintas visiones que sobre estos temas tienen, diversos autores vinculados con la actividad cientfica y su estudio. Comparando sus definiciones se intentar sintetizar los distintos conceptos analizados. La ciencia ha estado en la existencia del hombre, por la necesidad de explicar las interrogantes de los fenmenos de la naturaleza. Como el ser humano es dinmico inquieto, siempre esta buscando nuevas ciencias que lo ayudan a crecer, progresar con los conocimientos cientficos. Experimentacin, y de comprobacin de un hecho o suceso.

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Conceptos de la ciencia. De acuerdo al Diccionario de la Real Academia Espaola., la ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Existen tres grupos de definiciones de ciencia: a) Conceptos Clsicos - Conjunto sistemtico de conocimientos que constituyen una rama del ser humano. - Ciencia es un modelo de conocimientos que aspira a formular mediante lenguajes rigurosos y apropiados, en lo posible, con auxilio del lenguaje matemtico, leyes por medio de las cuales se rigen los fenmenos. - En sentido amplio y propio, la ciencia es el conocimiento cierto por causa y razones. Estas causas o razones pueden ser tales que determinan necesariamente el objeto cientficamente conocido, y entonces tendremos la ciencia en un sentido mas estricto o tales que no lo determinan infaliblemente, y en este caso tendremos la historia, que tambin se llama ciencia analgicamente. - Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metdicamente, mediante la sistematizacin y la verificacin y que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza - Disciplina que crea teoras mediante observaciones empricas. - La ciencia es el conjunto de medios que permiten alcanzar el fin de ella, que es el descubrimiento de la verdad. - Etimolgicamente el trmino ciencia viene de la palabra latina scientia que significa conocimiento, practica. Pero no todo conocimiento se llama cientfico, sino solo aquel que cumple ciertos criterios establecidos por los cientficos. b) Conceptos Crticos

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- Forma de conciencia social; constituye un sistema, histricamente formado, de conocimientos ordenados, cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la prctica social. - La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana histricamente establecida, una produccin espiritual, cuyo contenido y resultado es la reunin de hechos orientados en un determinado sentido, de hiptesis y teoras elaborados y de las leyes que constituyen su fundamento, as como de procedimientos y mtodos de investigacin. - La ciencia es una forma de conciencia social que permite al hombre aprender las leyes objetivas de la naturaleza y de la sociedad, y poner sus conocimientos en practica. La ciencia, tambin esta gobernada por sus propias leyes de desarrollo que es necesario conocer para trabajar con xito en cualquier campo particular de investigacin. c) Conceptos Acadmicos - La palabra ciencia se deriva etimolgicamente en las lengua modernas del vocablo latn scientia. En latn, ciencia significa conocimiento, practica, doctrina, erudicin.
- Por lo tanto, ciencia, en su aceptacin original y ms general, equivale a toda clase de

saber. Sin embargo, histricamente, ciencia vino a significar, de modo ms preciso, un conjunto de conocimientos sistematizados sobre una materia. Y as, en este sentido, se puede decir que en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron la filosofa y la teologa.
- La ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de conocimientos sobre

la realidad observable, obtenidas mediante el mtodo cientfico. - La definicin popular de ciencia es la de acumulacin de conocimientos sistemticos. Esta definicin resulta adecuada slo hasta el punto en que se definan adecuadamente las palabras sistemtico y conocimiento. De otro modo, la argumentacin lgica o la teologa sistemtica podran equipararse a la ciencia natural. - La ciencia es un conjunto de proposiciones empricas aceptadas por los miembros de la sociedad. Es un grupo de conocimientos basados en las experiencias, que han sido comprobados y aceptados por la sociedad o humanidad. - Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. - La ciencia es un conjunto estructurado de conceptos, postulados, leyes, hiptesis y teoras acerca de un campo especfico de los conocimientos.

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A travs de la exposicin de estas definiciones, podemos extraer las siguientes conclusiones. 1) En el mundo cientfico hay dos puntos de vista generalizados sobre la ciencia: el esttico y el dinmico. El punto de vista esttico: concibe a la ciencia como una actividad que aporta datos sistematizados, por lo que sta en un conjunto de hechos y una forma de explicar los fenmenos observados. Enfatiza en el estado presente de los conocimientos y en su incremento, en la extensin de los conocimientos y en su incremento, en la extensin de los conocimientos y en el actual conjunto de leyes, teoras, hiptesis y principios. El punto de vista dinmico: concibe a la ciencia como una actividad en que el estado presente del conocimiento es importante, porque constituye la base para ensanchar la teora y la investigacin cientfica. A esta concepcin se le ha denominado perspectiva heurstica, que significa que es til para descubrir o revelar, y tiene ahora la nocin del autodescubrimiento ligada a l. Este enfoque permite ampliar los procesos de investigacin cientfica y de imaginacin para resolver problemas, porque pone de relieve importancia de descubrir las cosas de uno mismo. 2) La ciencia es una forma de conocimiento que posee un conjunto de convicciones sobre como esta constituido un conjunto de nociones acerca de cul es la conducta del mismo. Acepta la existencia objetiva de la realidad, la observa anticipa su conducta y puede ejecutar acciones tendientes a controlarla. 3) La ciencia posee un conocimiento sistemtico de la realidad, porque busca construir cuerpos de explicacin derivadas de observaciones y logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como validas. 4) La ciencia es una forma de conocimiento que observa, describe, explica y predice su objeto y al mismo tiempo, permite orientar la conducta humana respecto de la realidad. 5) La ciencia es una construccin intelectual creada bajo condiciones histricas y sociales concretas y determinadas, por lo que la experiencia de la construccin del conocimiento cientfico se traduce en un conjunto de experiencias vitales, relaciones, conductas y vivencias asumidas por los hombres directamente comprometidos en este proceso. 6) La ciencia requiere de mtodo cientfico o manera de organizar el trabajo de investigacin en tomo a procedimientos estandarizados o universales. 7) El concepto de ciencia no es algo acabado o definido, se esta construyendo y reconstruyendo en cada momento de la historia del ser humano. Su construccin es el objetivo fundamental de la filosofa de las ciencias, para ello habra que superar -Conceptos y caractersticas de ciencia6

ciertas concepciones ideolgicas que obstaculizan dicha tarea, como son: 1.- La ciencia es infalible o al menos abiertamente objetiva y progresiva; 2.- La ciencia es neutral y 3.-La ciencia es autnoma. Caractersticas de la ciencia 1.- La objetividad Es objetiva pues se refiere netamente al objeto o al fenmeno, sin estar contaminada por los intereses, prejuicios, religin o por la personalidad de quien la enuncia. Adems, contando con el instrumental requerido el fenmeno en cuestin puede ser producido y repetido por cualquier persona en las mismas circunstancias, sin importar su estado afectivo momentneo, sus planes, o sus experiencias. 2.- El empleo de un lenguaje tcnico El ser Humano tiene la capacidad de crear smbolos, efectuando abstracciones de los objetos a los cuales se refiere. Los nmeros no tienen significado, su sentido est proporcionado por la escala en la cual se emplean. Slo son smbolos convencionales. Por ejemplo: "El contador de un banco seguramente nunca tendr frente a s todo el capital que maneja en sus libros". Las escalas de mediciones estn adoptadas sobre acuerdos generales; proporcionan la ventaja de permitir expresar juicios con una mayor objetividad y sobre un consenso, evitando ambigedades. La cuantificacin es realmente un medio para superar parcialmente las limitaciones humanas. Sin embargo, no por el hecho de emplear nmeros se est haciendo ciencia. Los nmeros deben ser obtenidos por procedimientos metodolgicos rigurosos. 3.- El apoyo en la lgica para construir teoras El investigador sigue una serie de mtodos fincados en principios lgicos. As pues, no es el orden el que distingue a la ciencia, sino sus mtodos. 4.- La aplicacin del mtodo cientfico en la validacin de sus teoras Las aserciones y conclusiones elaboradas por la ciencia, obedecen a una forma tpica de trabajar y mal denominada como mtodo cientfico. ste no es garanta de nada, pero s al menos de que tales conclusiones arrojadas por esa forma de trabajar ha venido caracterizado por un continu replanteamiento de las cuestiones desde diversos puntos de vista, cosa que no suele suceder en el sentido comn, cuyas conclusiones suelen ser aceptadas, sin ms. 5.- El carcter explicativo. Es explicativa, ya que describe diversas formas en que se manifiestan los procesos existentes, distingue las fases sucesivas y coexistentes observadas en su desarrollo, desentraa sus enlaces internos y sus conexiones con otros procesos, pone al descubierto las interacciones que se ejercen entre unos y otros, determina las condiciones que son necesarias para que ocurra cada proceso y suficientes para llevarlo a efecto y, en fin, encuentra las posibilidades y los medios convenientes para hacer mas eficaz la intervencin

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humana en el curso de los procesos, ya sea acelerndolos, retardndolos, atenundolos o modificndolos de varias maneras.

6.- El carcter predictivo. Transciende de la masa de los hechos de experiencia, imaginando como puede haber sido el pasado y como podr ser el futuro. La prediccin es, en primer lugar, una manera eficaz de poner a prueba la hiptesis; pero tambin es la clave del control o aun de la modificacin del curso de los acontecimientos. La prediccin cientfica, es contraste con la profeca, se funda sobre leyes y sobre informaciones especficas fidedignas, relativas al estado de cosas actual o pasado. La prediccin cientfica se caracteriza por su perfectibilidad antes que su certeza. Mas aun, las predicciones se hacen con la ayuda de reglas empricas son a veces ms exactas que las predicciones penosamente elaboradas con herramientas cientficas (leyes, informaciones especficas y deducciones). 7.- La sistematizacin de sus planteamientos. En sus pesquisas, el investigador procede con cierto orden; pero no es ello lo que da el carcter de sistema a la ciencia, sino su estructura lgica. La ciencia est compuesta de una serie de premisas de las cuales pueden deducirse conclusiones empricas. 8.- Su carcter abierto, flexible, falible y no acabado Abierto, la ciencia se puede alimentar de otras ciencias para establecer su teora apoyndose en ellas. Flexible, que puede cambiar en un determinado momento. Falible, la ciencia puede determinar la realidad sin miedo al error. De cada error salen nuevas enseanzas que hacen progresar el conocimiento y no quedarse en el estancamiento del saber y conocimiento. 9.- Analtica. No se plantea cuestiones tales como como es el universo en su conjunto?, o como es posible el conocimiento?. Trata en cambio, de entender toda situacin total en termino de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integracin. Los problemas de la ciencia son parciales y as son tambin, por consiguiente, sus soluciones; pero, a medida que la investigacin avanza, su alcance se amplia. Los resultados de la ciencia son generales, tanto en el sentido de que se refieren a clases de objetos (ejemplo, la lluvia)como en que estn o tienden a ser incorporados en sntesis conceptuales llamadas teoras.

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Clasificacin de la ciencia Histricamente la clasificacin de las ciencias ha sido un tema ampliamente debatido. Aristteles clasifico los saberes en tres clases: -Terico, cuyo objeto era la verdad. -Practico, su objeto era la accin con un fin determinado. -Potico, el objeto era el producto de un agente esttico. Existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, con criterios distintos e incluso considerando el mbito de aplicacin de la ciencia. Muchos, sino la mayora, hablan de una divisin entre ciencias formales y fcticas, evaluando para esta divisin tanto el objeto de estudio, el tipo de enunciados que produce cada una como as tambin el mtodo utilizado para validar las hiptesis. -Ciencias formales Son las que sus objetivos son ideales, su mtodo es deductivo, su criterio de verdad es la consistencia o no contradiccin de sus enunciados, utilizan preferentemente la lgica para confirmar sus conjeturas y buscan demostrar y probar. Como ejemplo de este tipo de ciencia estn: -Las matemticas -La lgica. -Ciencias fcticas Son aquellas cuyos objetos son materiales, sus mtodos son la observacin y la experimentacin ( en segundo termino, la deduccin), su criterio de verdad es la verificacin, por otra parte, sus enunciados se refieren a entes extracientificos: sucesos y procesos. Ejemplo de este tipo de ciencia son: -La fsica -La qumica -La biologa -La psicologa -La lingstica -La sociologa -La economa -Conceptos y caractersticas de ciencia9

-Las ciencias de la educacin -Las ciencias jurdicas - otros Algunos autores subclasifican a las ciencias fcticas en ciencias de la naturaleza y ciencias sociales y humanas. Segn los investigadores habra que agregar a las ciencias humanas, en cierta medida fctica, pero los hechos (datos) de los cuales parten pertenecen a la cultura creada por el hombre. Se ocupan de las conductas, manifestaciones sociales, culturales, etc. Y estudian una experiencia y por eso se acercan a las fcticas, pero se diferencian por el carcter de sus objetos, por la manera de considerarlos y por los mtodos de investigacin y de prueba. Las principales diferencias entre las Ciencias Formales y las Ciencias Fcticas son las siguientes: Ciencias Formales a) Respecto al objeto: estudian entes ideales b) Respecto al mtodo: utilizan la lgica c) Son deductivas d) Demuestran o prueban axiomas e) Emplean un lenguaje simblogico f) Son abstractas g) Enuncian relaciones entre smbolos h) Es suficiente la coherencia (racionalidad) de sus resultados Ciencias Fcticas a) estudian hechos, realidades b) utilizan la observacin y la experimentacin c) Son inductivas d) Verifican hiptesis e) Emplean un lenguaje explicativo de los hechos f) Son concretas g) Enuncian procesos o sucesos h) Es necesaria la coherencia (racionalidad), pero se requieren datos empricos y la objetividad

A nuestro juicio, esta clasificacin es extremadamente esquemtica e implica una actitud previa de carcter doctrinario, condenando a las ciencias de la cultura a una continua oscilacin entre el grupo de las ciencias fcticas y de las ciencias formales, como lo prueba la historia de la ciencia. En efecto, la lingstica fue, durante el siglo pasado una ciencia fctica; en la actualidad, es una ciencia formal (lingstica estructural). Consideraciones anlogas se podran hacer acerca del derecho, la psicologa y la sociologa.

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Conclusiones. Se podra concluir de todo lo expuesto que aun entre los mismos investigadores cientficos y filsofos de la ciencia, existen diferencias a la hora de conceptualizar los trminos que forman parte de su trabajo cotidiano. Sin embargo en otros aspectos, como la clasificacin de la ciencia no hay criterios tan dispares, salvo algunas clasificaciones, que se agregan pero no se desvirtan la clasificacin por excelencia entre fcticas y formales. Lo mismo se puede decir respecto a las caractersticas que le adjudican unos y otros a la ciencia, salvo un mayor o menor detalle de estos aspectos. La ciencia viene a resolver la problemtica del hombre, que es conocer el medio donde vive y todo aquello que lo rodea. En sentido amplio y propio la ciencia es el conocimiento cierto por causas y razones. Estas causas o razones pueden ser tales que determinan necesariamente el objeto cientficamente conocido.

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Bibliografa Curso de investigacin jurdica, Gabriel lvarez Undurraga. La ciencia, su mtodo y su filosofa, Mario Bunge Monografas.com Escolar.com

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