Escuela Normal Superior María Auxiliadora

Granada Meta

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Con el objetivo de definir la política de evaluación en la Escuela Normal Superior

María Auxiliadora, es necesario que los docentes, reunidos por áreas, propongan los
criterios de evaluación en cada uno de los grados respectivos.

Por esto, se tendrán en cuenta los lineamientos de cada área (estándares) para
consolidar una secuencia entre grados y niveles.

ÁREA:
GRADO ASPECTOS CRITERIOS
Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Granada Meta

LECTURA (fonética, comprensión, Manejo adecuado del léxico

inferencial, tipología textual, intertextual, pedagógico en los
argumentativa, etc.) Instrumentos de momentos de socialización,
síntesis: mapa de ideas, esquemas, mapas exposiciones (acorde al
conceptuales… nivel)

Hacer uso de los medios de

comunicación como base
para mejorar su capacidad
de expresión oral (recuento
de noticias – capacidad
relatora - veracidad,
periódico Internet etc).

PRODUCCION TEXTUAL. Oral: técnicas Construcción de

de expresión grupal e individual. instrumentos de síntesis en
Escrito: coherencia, cohesión, claridad, los cuales haga buen uso de
tipología textual, técnicas de expresión estructuras comunicativas
escrita (acta, protocolo, ensayo, informe, (diagramas, cuadros
carta…etc.) sinópticos etc).
Elaborar escritos en los que
evidencie coherencia,
redacción

Responsabilidad y
apropiación en el trabajo
de consulta.

Realizar ensayo
Establecer la construcción
del ensayo como eje de
argumentación para el área
(base datos).

Implementación del diario

de campo como instrumento
para validar la información.

CRITERIOS RELACIONADOS CON Manejo de glosario

CONTENIDOS DEL ÁREA pedagógico.
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Granada Meta
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Finalmente, se reunirán los docentes por grados para socializar los criterios definidos
en cada área y hacer el consolidado.

GRADO ÁREA CRITERIOS

COMUNES ESPECIFICOS