Espolea A.C.

Reporte 2005-2008

Érase una v!...

Espolea fue fundada a finales del año 2005 por un grupo de jóvenes
mexicanos con ideales de transformar su propia realidad e inspirar a otros para
también hacerlo. Su registro
conforme a legislación como
organización no gubernamental
(ONG) se llevó a cabo ante el
gobierno de México en 2006 y acto
seguido, se gestó su Registro Federal
de Contribuyentes (RFC), su Registro
Federal de Organizaciones de la
Sociedad Civil con Clave Única de
Inscripción al Registro (CLUNI) y su
credencial de recepción de
donaciones deducibles del Impuesto
Sobre la Renta (ISR) ante autoridades
fiscales.

Durante este periodo se plantearon

siete objetivos a seguir por la
organización y cuatro estrategias para
lograrlos. En términos generales, los
esfuerzos del equipo fundador versaron en la formación de un equipo de
trabajo voluntario para generar las actividades por plantear y llevar a cabo.

Los siete OBJETIVOS de la ORGANIZACIÓN acordados para este periodo

fueron:

Beneficiar a personas jóvenes sin importar su origen, credo, sexo ni

condición socioeconómica;
Apoyar y promover los derechos humanos;
Proveer orientación social, educación o capacitación para el trabajo;

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Reporte 2005-2008

Promover la participación organizada de la población joven en acciones

que mejoren sus condiciones de subsistencia en beneficio de la
comunidad;
Incitar y difundir la música, artes plásticas, artes dramáticas, danza,
literatura, arquitectura y cinematografía juvenil;
Apoyar actividades de educación e investigación artística, y
Suscitar el arte de las y los jóvenes en todas las manifestaciones
primigenias de sus propias lenguas, usos y costumbres, artesanías y
tradiciones de la composición pluricultural que conforma la sociedad.

Por su parte, los cuatro ejes a seguir a modo de ESTRATEGIA:

1. Informar. Utilizando distintas herramientas como Internet, folletos,

pláticas, mesas redondas y conferencias, se da a conocer información
objetiva y enfocada a jóvenes.
2. Educar. Por medio de convivencias, talleres, eventos y proyectos se
apoya la internalización de conocimiento de y para una generación joven
a través de una relación recíproca donde son jóvenes enseñando a
jóvenes.
3. Confrontar. A través de debates, análisis e investigación, Espolea hace
énfasis en el entendimiento y la importancia del papel que juega la
juventud en la resolución de cada conflicto.
4. Movilizar. Con base en los ejes anteriores es posible encauzar acciones.
Por esto, se busca fomentar la participación de la juventud para actuar
en proyectos de desarrollo social y de mejoramiento de su propia
comunidad.

Proceso de certificación

La legislación mexicana exige que las ONG’s que deseen obtener la

credencial para recibir donativos deducibles del ISR deberán presentar
certificados de aprobación por alguna entidad de gobierno, que avale que los
objetivos planteados por la organización ante la Secretaría de Haciendo y
Crédito Público (SHCP) se cumplen en la práctica. Para eso, a partir de su
fundación, el equipo administrativo de Espolea vio la necesidad de generar una
serie de actividades y portafolios dirigidos al cumplimiento de los requisitos de
certificación. Al final del proceso burocrático, se obtuvieron dos certificados:
uno por la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) y otro por el Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), respectivamente.

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Reporte 2005-2008

Dichos certificados fueron enviados a la SHCP junto con los documentos de

solicitud de recepción de donativos deducibles del ISR correspondientes. La
publicación oficial de aprobación en el Diario Oficial de la Federación (DOF)
tardó cerca de 12 meses desde el inicio del proceso. Durante este lapso, el
equipo administrativo voluntario continuó realizando actividades de manera
usual.

Equipo Administrativo y Órganos de Gobierno

Durante el periodo 2005-2008, los Órganos de Gobierno de Espolea tuvieron el

ideal de facilitar el proceso de toma de decisión. Para ello se procedió a generar
una subdivisión basada en las tareas a
llevar a cabo: el Consejo Directivo
(CD), conformado por los tres
miembros fundadores de la
organización con un cargo honorario; el
Comité Asesor (CA), compuesto por
cinco individuos con experiencia y
especialización en proyectos de carácter
social y artístico y conocimientos de la
p o b l a c i ó n j o v e n y, e l C o m i t é
Coordinador (CC) compuesto por los
miembros del CD más los Directores
del equipo administrativo, con el objeto
de tomar las decisiones ejecutivas de la
organización y dividir la carga de
trabajo presentada por las tareas
pendientes.1

Por su parte, el Equipo Administrativo

de dividió en cinco grandes áreas que
depuraron las decisiones del CC y las
llevaron a la acción: Comunicación
Social, Desarrollo Social, Procuración de
Fondos, Relaciones Externas y Tecnologías de Información. En promedio, dicho

1 Referirse al Anexo 1 para ver los Órganos de Gobierno.

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Equipo consideró quince jóvenes activos y motivados de distintas profesiones y

áreas de interés.2

En términos generales tanto los Órganos como el Equipo cumplieron con su

tarea y su objetivo. Sin embargo, los problemas que enfrentaron se refirieron a:
rotación de los miembros del equipo, limitación de fondos básicos y falta de
equilibro entre trabajo profesional y voluntario. Estos problemas se exponen de
manera más amplia a continuación.

Tres años de actividades: aprendizaje y experimentación

A lo largo de los tres años de actividades que hemos tenido en Espolea,

las experiencias han sido muchas y diversas. Los fracasos y los éxitos que cada
acción conlleva fueron sopesados y balanceados por el Equipo de trabajo con el
objetivo siempre presente de crecer con base en lo que hacemos. De esta
manera, Espolea se volvió de alguna manera un taller de experimentación en
donde continuamente hemos implementado estrategias, ideales y planes de
acción para observar el funcionamiento práctico de éstos. Todo ello,
conlleva sin duda, una serie de obstáculos e impedimentos que
lentamente hemos tenido que ir aprendiendo a
sobrepasar, y los cuales se resumen de la siguiente
manera:

Rotación de los miembros del equipo. Los

tres años de actividades correspondientes al
periodo 2006-2008 sobrellevaron una serie de
cambios estructurales y reacomodos
administrativos. Como jóvenes, la movilidad o
rotación de integrantes rebasa los procesos
comprendidos como naturales o normales en una ONG,
obedeciendo a cambios de escuela, casa, trabajo o por
necesidades familiares. En algunas ocasiones, también
nos tuvimos que adecuar a las decisiones de miembros de renunciar al proyecto
por motivos de choque ideológico o personal.

Por lo anterior, el periodo puede ser subdividido en espacios de un año durante

los cuales las actividades de Espolea debían correr a la par de serios procesos
de orientación, capacitación y re-capacitación, así como la experimentación de

2 Referirse al Anexo 2 para ver el organigrama actualizado.

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las diversas cualidades y habilidades de los distintos miembros continuamente

reclutados de forma voluntaria ante distintas situaciones y tareas.

De alguna manera, Espolea ha sido un taller intensivo de liderazgo y

empoderamiento autodidacta para sus miembros. Obligándonos a realizar
tareas con las que podríamos no sentirnos muy cómodos o incluso, salir de
nuestra área de interés y experiencia para cumplir con las necesidades del
trabajo pendiente.

Limitación de fondos básicos. Otra característica del periodo

comprendido por estos tres años de trabajo se refiere a las limitantes
económicas para llevar a cabo las tareas programadas. La falta de experiencia e
historial de actividades y de presupuesto representó una limitante importante
para Espolea.

Si a lo anterior se suma una falta de experiencia en la redacción de

proyectos y una baja constante en la replicabilidad o reproducción de
actividades, nos encontramos con pocas posibilidades de sustentabilidad. Por
ello, los concursos en los que participamos tarde o temprano nos
descalificaron. Sin embargo, ello no nos venció y contra toda proyección,
recaudamos fondos y generamos actividades por medio de las cuales cubrir los
costos básicos de operación. Sobrevivimos nuestro periodo de poca
productividad y crecimos a pesar de los obstáculos.

Trabajo profesional y voluntariado. Desde el momento de su fundación,

el equipo que conforma Espolea ha crecido de manera profesional y ha ido
definiendo las líneas de interés en las que cada individuo piensa especializarse y
laborar. Por lo anterior, los cargos originales del equipo, creados para depurar
el trabajo a llevar a cabo en la organización, vieron la necesidad de irse
replanteando y modificando conforme a dichas líneas de interés.

De igual forma, a medida que cada individuo ha crecido en tanto que su propia
experiencia profesional, las necesidades de modificar su participación han sido
sumamente importantes. La falta de impulso económico de la organización ha
frustrado dichos ideales, lo cual ha contribuido a un eventual desinterés
práctico de la acción entre los miembros del Equipo y una falta de compromiso
integral. A final de cuentas, la preparación educativa de cada uno y una de los
miembros del equipo le lleva a buscar fuentes de trabajo remuneradas

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Espolea A.C.
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económicamente. Aún así, el grupo de los Directores ha visto la forma de

continuar trabajando como base voluntaria a lo largo de este periodo.

Logros y Recomendaciones para el futuro

Como mencionamos antes, a pesar de los errores y de diversos

obstáculos que hemos experimentado, Espolea continua con el ideal de sus
fundadores originales: cambiar nuestra propia realidad en cuanto a jóvenes y
ayudar a otros y otras jóvenes a hacer lo propio. De dicho ideal se han
desprendido nuestras actividades a lo largo de este
periodo.3 También, esto se refleja en los logros que
hemos conseguido a lo largo de estos tres años y que se
resumen en:

Empoderamiento del Equipo. A lo largo de este

periodo, hemos obtenido una continua capacitación y
entrenamiento inherente a la participación dentro del
Equipo de trabajo. Hemos siempre buscado que cada
mesa redonda, foro o conferencia que se organizase
llevara una transferencia de información para el
Equipo previa a la actividad, con el objetivo de poder
ser más parciales en el diseño de la estrategia de
acción.

Aunado a esto, el proceso de búsqueda de ideas y

diseño de proyectos, incluyendo planes de trabajo e
indicadores, ha sido un aprendizaje continuo e integral
para quienes han participado en ello. Si bien podría
llegar a ser un ejercicio tedioso, con la ayuda del CA, se
ha vuelto enriquecedor y empoderante.

Siguiendo una de las líneas de acción de Espolea, se

han generado foros y círculos de discusión con panelistas jóvenes con respecto
a los derechos humanos y la educación sexual y reproductiva. Ello ha
conllevado un propio reconocimiento y aprendizaje de dichos derechos
inherentes al ser humano y a las y los jóvenes, que a su vez han producido una

3 Referirse al Anexo 3 para ver el listado de actividades de Espolea durante el periodo 2005-2008.

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Reporte 2005-2008

mayor participación en foros y conferencias en el tema, así como el ejercicio de

una vida y una sexualidad plena.

Todo lo anterior ha resultado en una multiplicidad de estrategias para la acción

con las cuales hemos experimentado de manera amplia y diversa. De esta
manera, probando su funcionalidad y conociendo de primera mano su práctica,
que a su vez nos ha llevado a fundamentar nuestras decisiones con respecto a
qué y cómo hacerlo.

Sin embargo, para poder lograr lo anterior hace falta desarrollar una
misión clara y un plan estratégico coherente con la misma. Hay que
establecer prioridades al corto y largo plazo con sustento en el nicho de
oportunidad que ya se ha identificado previamente. Ello coadyuvará a que
nuestras labores sean realistas y se mantengan efectivas y enfocadas. Se
requiere establecer el proceso y presupuesto para el continuo reclutamiento
de personal e integrantes para romper con la movilidad citada como un
problema inherente de la organización. Por último, es imprescindible ampliar
las acciones de empoderamiento a otras personas jóvenes y no sólo a los
integrantes del Equipo.

Toma de espacios de participación. El proceso de empoderamiento del

propio Equipo ha influido de manera directa en una participación en ciertos
espacios abiertos. Las distintas, aunque escasas, apariciones en medios de
comunicación ayudaron a dicho objetivo.4 También lo hicieron las sesiones que
hicimos en varias cabinas de radio y las emisiones de podcast en temáticas
variadas de interés juvenil.5

Pero todo esto no es suficiente. Es necesario crear nuevos espacios en donde

impulsar la participación de jóvenes. En nuestra experiencia, en la medida en la
que hemos creado estos espacios, la aparente apatía de las y los jóvenes se
disipa y discuten con avidez. Naturalmente, nos hace falta abrirnos más,
participar más e impulsar a muchos más jóvenes a hacer lo mismo. Existen
muchos otros espacios que no están necesariamente abiertos a las personas
jóvenes y que hace falta exigir participar en ellos. Para reclamar nuestra
participación debemos ampliar nuestro propio empoderamiento y capacitación,
así como nuestra estrategia de acción grupal y nuestra participación con otras
ONG’s, en especial en el marco de las diversas redes regionales.

4 Referirse al Anexo 4 para ver las apariciones en medios de comunicación.

5Para escuchar algunas de las emisiones accesibles en línea, referirse al sito web: http://
www.esnips.com/web/Esporadio

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Espolea A.C.
Reporte 2005-2008

Para ello, hace falta establecer iniciativas de reclutamiento para asegurar

el flujo sustentable de personal, como lo puede ser por medio de listas de
oportunidades y otros tipos de boletines electrónicos. También se debe
sistematizar la capacitación de los nuevos integrantes de la organización con
el ideal de mantener un equipo listo para la acción. La temática debe
relacionarse con los intereses de Espolea y con los temas que se estén
trabajando para impulsar la participación significativa de nuevos jóvenes con
interés de liderazgo. La sustentabilidad para asegurar que dicha
participación sea continua y trascendental, infiere crear políticas, planes y
presupuestos para la remuneración económica y otras formas de
compensación para el esfuerzo y tiempo invertido por los jóvenes que
participan.

Alcance de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s).

Desde la creación de nuestro sitio web, las ideas para impulsar la participación a
través de él han sido muchas. No todas llegaron a la acción a lo largo de este
periodo, varias no funcionaron como las habíamos planeado. Sin embargo, nos
hemos dado cuenta de que dicho espacio ha sido útil para la participación
pública, la transferencia de información y oportunidades e incluso como fuente
de consulta. El Reporte del Sitio Web 2008 6 es una prueba de ello, a la par que
amplía la posibilidad de utilizar las diversas herramientas cibernéticas que no
son hoy accesibles a muchos jóvenes.

A lo largo de este periodo hemos también experimentado con herramientas de

comunicación o redes sociales como lo son HI5, Facebook y MySpace. Si bien
no todas ellas han resultado ser tan útiles como esperábamos, hemos aprendido
a generar nuestras estrategias de comunicación, transferencia de información y
para impulsar la participación de más jóvenes. Hemos ya mencionado
anteriormente las emisiones por radio y de podcast, que también han cumplido
con sus objetivos.

Es evidente que en el futuro, Espolea debe apostar a seguir utilizando dichas

herramientas y ampliarlas en la medida de sus necesidades y accesibilidad. Falta
aún explorar el uso de YouTube de una manera más integral y quizás como el
mismo Reporte Web 7 sugiere, impulsar la integración de formas de
participación cibernética como lo son los foros o los blogs.

6 Referirso al Anexo 5 para ver el Reporte del Sitio Web 2008.

7 Op. Cit. Reporte del Sitio Web 2008

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Espolea A.C.
Reporte 2005-2008

Un buen comienzo, es impulsar la utilización de las TIC’s por medio de las

diversas actividades de Espolea, aunado a seguir explorando las opciones que
éstas ofrecen de manera institucional. La mejor forma de aprovechar dichos
espacios, como hemos aprendido hasta ahora, es por medio de difusión. A
través de ellas, las oportunidades de empoderamiento y de participación
significativa en los espacios creados y reclamados serán mayormente
explotados.

Otras Recomendaciones para el futuro

Es importante buscar socios estratégicos y participación en redes por medio

de las cuales facilitar los procesos, esfuerzos y atender el trabajo por realizar.

Buscar fondos de fuentes diversas, por pequeños que estos sean, para
ampliar la base y por tanto la seguridad de ingreso, aunado a los espacios típicos
de provisión económica como: gobiernos, otras ONG’s y fundaciones privadas,
agencias internacionales y patrocinadores individuales.

Encaminar una buena investigación que permita desarrollar proyectos

sustentables y con resultados inmediatos y verificables.

Mantener un equipo constante con la firme conciencia de pertenecer y

trabajar por un mismo objetivo, así como por permitir el crecimiento de la
organización en sí.

Desarrollar nuevas estrategias de alcance a las personas jóvenes en la

realización de proyectos de empoderamiento de este sector.

Trabajar en el posicionamiento de una agenda pública que otorgue a los

jóvenes la oportunidad de modificar sus derechos y libertades bajo el estatuto
de empoderamiento y desarrollo continuo.

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Índice de Anexos

Anexo 1 Órganos de Gobierno de Espolea

Anexo 2 Organigrama actualizado

Anexo 3 Listado de actividades 2005-2008

Anexo 4 Aparición en medios de

comunicación

Anexo 5 Reporte del Sitio Web 2008

accesible en línea en: http://
www.scribd.com/doc/6416822/
Espolea-2008-Reporte-de-Sitio-
Web

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ANEXO 1

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Espolea A.C.

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Reporte 2005-2008

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ANEXO 2

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Espolea A.C.
Reporte 2005-2008

ANEXO 3

Listado de actividades 2005-2008

Actividades 2005

Oficio Cromático NARET

Objetivo: Abrir un espacio de expresión artística presentando una exposición
de cuadros al óleo del renombrado artista mexicano José Terán.
Fecha: 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2005
Beneficiarios: Jóvenes estudiantes de la UDLA.

Actividades 2006

Posada 2006
Objetivo: Fomentar la interacción de los jóvenes y personas de la tercera
edad a través del voluntariado. En esta posada se intercambiaron algunos
regalos y se llevó a cabo una amena convivencia.
Fecha: 15 de diciembre de 2006
Beneficiarios: 200 ancianos del Centro Gerontológico Arturo Mundet (Av.
Revolución 1455, Col. Tlacopac)

Ballet Folklórico de la Ciudad de México

Objetivo: Abrir un espacio de expresión artística a través de la danza
folklórica.
Fecha: 14 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios de la UDLA.

Jóvenes y sexualidad
Objetivo: Realizar una charla que permitiera el intercambio de ideas en torno
al tema de los derechos sexuales de los jóvenes en México.
Fecha: 13 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios de la UDLA.

AMLO en Reforma
Objetivo: Presentar, a través de una muestra fotográfica, el trabajo del
comunicólogo Leopoldo Kram realizado durante la manifestación de Reforma.
Fecha: 11 al 14 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios de la UDLA.

Cultura y medios masivos de comunicación

Objetivo: Hacer un análisis del papel que juegan los medios de comunicación
en la difusión de la cultura y el arte.
Fecha: 12 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Estudiantes universitarios de la carrera de Comunicación.

Economía mexicana y el Estado de Derecho

Objetivo: Hacer un análisis objetivo del plan económico propuesto por el
Presidente Felipe Calderón y la situación de México con respecto al Estado de
Derecho.

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Espolea A.C.
Reporte 2005-2008

Fecha: 11 de septiembre de 2006

Beneficiarios: Jóvenes universitarios de las carreras de Relaciones
Internacionales y Derecho.

Epifanía de la visión
Objetivo: Brindar un espacio para la presentación de los trabajos realizados
por pacientes de un hospital psiquiátrico, elaborados durante un taller de
artes visuales.
Fecha: 21 al 31 de agosto de 2006
Beneficiarios: Estudiantes universitarios de la carrera de Psicología.

Alebrijes
Objetivo: Apoyar y promover el arte joven brindando un espacio para la
presentación del trabajo realizado por dos jóvenes artistas: Sherezada Leyva
y Enrique Sañudo.
Fecha: 8 al 12 de agosto de 2006
Beneficiarios: Artistas jóvenes y estudiantes universitarios de la UDLA.

Día del Niño en Casa Hogar

Objetivo: Llevar a cabo una convivencia de jóvenes con niñas de una Casa
Hogar en el día del niño con actividades recreativas y de beneficencia.
Fecha: 28 de abril de 2006
Beneficiarios: Aproximadamente 90 niñas huérfanas de la Casa Hogar
Monseñor Rafael Guízar y
Valencia, de tres a quince años de edad.

Patricia Mercado
Objetivo: Conocer las propuestas de la candidata a la presidencia de México y
cofundadora del partido Alternativa Social Demócrata y Campesina
Fecha: 28 de marzo de 2006
Beneficiarios: Jóvenes estudiantes de la UDLA.

Alberto Cinta
Objetivo: Conocer las propuestas del candidato a Jefe de Gobierno de la
ciudad de México del partido Nueva Alianza.
Fecha: 27 de marzo de 2006
Beneficiarios: Jóvenes estudiantes de la UDLA

Administración de Proyectos
Objetivo: Informar a los jóvenes sobre distintas maneras de administrar
proyectos que utilizan tecnología de punta. A través de esta información se
buscó abrir una puerta a la investigación y la iniciativa administrativa para la
mejora de pequeñas y medianas empresas que puedan desarrollarse en el
país.
Fecha: 18 de abril de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios de la carrera de Administración de
Empresas.

Cómo subir la autoestima en los niños

Objetivo: Ofrecer sugerencias para el mejor manejo de niños con baja
autoestima, así como ayudar a identificar los impedimentos comunes que
provocan educadores y padres en el desarrollo de la autoestima.
Fecha: 4 de marzo de 2006

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Reporte 2005-2008

Beneficiarios: Jóvenes universitarios de las carreras de Comunicación Humana

(Educación Especial) y Psicología.

Democracia en el Oriente Medio

Objetivo: Realizar un análisis de la situación política en el Oriente Medio.
Fecha: 28 de febrero, 2006
Beneficiarios: Estudiantes de la carrera de Relaciones Internacionales.

Discrimination in Schools
Objetivo: Informar a los jóvenes de los efectos y formas de prevención de la
discriminación (en todas sus formas) dentro del sistema escolar.
Fecha: 24 de febrero de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios de las carreras de Psicología y
Comunicación Humana.

Curso por Internet de cuento corto y poema moderno y postmoderno

Objetivo: Fomentar la apreciación y creación de obras cortas modernas y
postmodernas, su entendimiento y práctica, en un curso de cinco meses con
actualizaciones y contacto semanal a través de Internet, así como la práctica
de la expresión escrita en inglés.
Fecha de inicio: 9 de enero de 2006
Beneficiarios: Personas de todo el mundo interesadas en la literatura y
escritura, de 17 a 55 años de edad.

Curso de Historia del Arte en Italiano

Objetivo: Comprender distintas realidades a través de la historia con el ideal
de crecer la tolerancia hacia otras formas de pensar. Proveer una vista desde
la globalización hasta el particularismo de las sociedades, en específico la
italiana, con el fin de vislumbrar una panorámica mucho más completa.
Fecha de inicio: 16 de febrero 2006.
Beneficiarios: Jóvenes mexicanos interesados en arte, cultura y la lengua
italiana.

Taller por Internet de Expresión Creativa

Objetivo: Fomentar el pensamiento creativo y por ende la escritura creativa
por medio de ejercicios de lateralidad y práctica, así como la expresión escrita
del inglés.
Fecha de inicio: 1° de julio de 2006
Beneficiarios: Personas de todo el mundo interesadas en mejorar sus
habilidades de expresión escrita creativa.

Cursos de idioma italiano

Objetivo: Analizar e informar a través del cine italiano -después de la
Segunda Guerra Mundial- las visiones de autores como Umberto Eco e Italo
Calvino en la literatura.
Fecha de inicio: 8 de agosto del 2006.
Beneficiarios: Jóvenes universitarios mexicanos que hayan participado en el
primer curso de lengua italiana impartido por Espolea o que tengan
suficientes conocimientos del idioma.

Curso de escritura en inglés

Objetivo: Mejorar el nivel de expresión escrita académica y no académica de
jóvenes universitarios en el idioma inglés.

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Fecha de inicio: 21 de agosto de 2006

Beneficiarios: Jóvenes universitarios interesados en mejorar su expresión
escrita en inglés.

Clases particulares gratuitas de inglés

Objetivo: Ayudar a personas con bajos recursos a mejorar o adquirir
habilidades en el idioma inglés.
Fecha de inicio: 12 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Individuos mexicanos de bajos recursos de entre seis y
veinticuatro años.

Taller de conversación en inglés

Objetivo: Ayudar a jóvenes universitarios a mejorar sus habilidades orales en
el idioma inglés, en diez sesiones.
Fecha de inicio: 25 de septiembre de 2006
Beneficiarios: Jóvenes universitarios estudiantes de la UDLA.

Actividades 2007

Festival de Juventud
Objetivo: Brindar un espacio a la muestra de arte del joven mexicano Carlos
Bello, así como la presentación de documentales y venta de artesanías
producidas por jóvenes.
Fecha: 4 al 8 de diciembre de 2007
Beneficiarios: Jóvenes estudiantes de la Universidad de las Américas de la
Ciudad de México.

Charla sobre la despenalización del aborto en el DF

Objetivo: Participar en la campaña de información en torno a la iniciativa de
ley para despenalizar el aborto en el Distrito Federal.
Fecha: 29 de marzo de 2007
Beneficiarios: Personas interesadas debatir temas políticos y de interés
nacional.

Exposición Orgasmo Visual

Objetivo: Fomentar el arte joven a través de una muestra fotográfica
presentada por el estudiante de psicología Víctor Schejtman.
Fecha: 7 al 10 de marzo de 2007
Beneficiarios: Jóvenes artistas y personas interesadas en apoyar y promover
el arte joven.

Actividades 2008
Participación en AIDS2008
¿Qué beneficios obtuvo Espolea al asistir a esta Conferencia?
• Amplió sus conocimientos sobre el tema y obtuvo información actualizada.
• Compartió e intercambió experiencias de trabajo con representantes de
otras organizaciones de jóvenes.
• Obtuvo ideas sobre cómo emplear el arte para lograr sus objetivos.
• Aprendió sobre lo qué se ha hecho y falta hacer en materia de jóvenes y
VIH.
• Incrementó su conocimiento sobre la metodología a seguir para incidir en
las políticas públicas, hacer cabildeo y llevar su mensaje a los medios.

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Reporte 2005-2008

Día Internacional de la Lucha contra el SIDA

Para celebrar el vigésimo aniversario del Día Internacional de la Lucha Contra
el SIDA, Espolea prestó a la Universidad de las Américas 6 pendones que
formaron parte de la campaña realizada por el comité de incidencia política de
la Fuerza Joven de México 2008 en la XVII Conferencia Internacional sobre el
SIDA para que fueran expuestos durante una semana. Dicha campaña
promueve el respeto, la tolerancia, la responsabilidad y el derecho a la
información.

Pareja y Sexualidad
Para completar la charla “Pareja y Sexualidad” de la Coordinación de
Psicología de la UDLA México, Espolea repartió condones a los asistentes, así
como información sobre nuestra Asociación.

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Reporte 2005-2008

ANEXO 4
Presencia mediática
Algunos de los artículos que se han publicado acerca de ESPOLEA son:

Febrero 2007
Convocatoria Foto – Concurso Espolea
Página de Alternativa DF (Noticias y Eventos)
http://www.alternativadf.org.mx/evento.asp?ide=109

Marzo 2007
Conferencia sobre la Iniciativa de Ley para la Despenalización del Aborto
Página de Alternativa DF (Noticias y Eventos)
http://www.alternativadf.org.mx/evento.asp?ide=175

Junio – Julio 2006

Presentación Espolea
Revista Contacto UDLA (en contraportada)
Año 1, Número 2

Octubre 2006
Cobertura Semana de México
Revista Contacto UDLA (págs. 4-6)
Año 1, Número 5

Diciembre 2006
Semblanza Espolea
Revista Susten TAE (pág. 19)
Año 1, Número 3

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