Evaluacin diagnostico Practicas del Lenguaje 5 ao

1) Lee con atencin el siguiente texto.

LLOVA, de Silvia Schujer Llova. Y cmo llova! Eran las 3 de la tarde y llova. El agua mojaba la vereda. Los techos. Los rboles, los paraguas y los zapatos. Qu poco original! Eran las 4 de la tarde y llova. Los chicos hacan dibujos en los vidrios empaados. Los borraban y volvan a empaar. Los rboles se sacudan a la primera caricia del viento. Flish, flush. Eran las 5 de la tarde y llova. La gente esperaba a otra gente para decirle: viste cmo llueve?. Los charcos se iban haciendo cada vez ms grandes, como aprendices del mar. A veces el agua bajaba como si en vez de nubes, en el cielo hubiera mangueras. A veces como roco. La noche empezaba a preguntarse si tambin se iba a mojar. Las casitas de chapa empezaban a sentirse mareadas. Y la luna estaba segura de que iba a tener que aprender a nadar. Porque llova. Y cmo llova! Era el da siguiente y llova. Con mayscula y minscula llova. Hasta que me di cuenta de algo: si la lluvia continuaba no podra terminar jams el cuento. Mis cuentos nunca terminan con lluvia. No me gusta que naufraguen los lectores. Fue Mximo Aguado el personaje que me vino a la mente. Lo tena escondido entre buenas ideas. Se meti en la historia sin permiso. As noms. Y hacindose el protagonista grit: Basta de llover, caramba! Ya fue suficiente. Y, saben lo que pas? S, eso. Que no cay ms agua y este cuento... se acab.

2) Con tus palabras explica en dos prrafos de que se trata el cuento que acabas de leer.

3) Cmo termino la lluvia?

4) Pens un final diferente para este cuento, usa toda tu imaginacin.

5) Busca en el texto, tres sustantivos, tres adjetivos y tres verbos.