ESCOLA EB 2,3 D.

JOS I MATEMTICA 2007/2008 6 ANO ANO LECTIVO

Nome ____________________________________ N___ Turma _______

1 Considera os pontos A, B e C seguintes e traa :

1.1. 1.2. 1.3.

[AB] CB AC

A C

2. Observa a figura: Indica, usando as notaes convenientes: 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Duas rectas concorrentes Duas rectas oblquas. Duas rectas perpendiculares. Duas rectas paralelas.

3. Faz a seguinte construo: 3.1. Assinala 2 pontos A e B. Traa uma recta m que passe por esses pontos. Assinala um ponto C que no pertena a AB. Traa uma recta n paralela a m e que passa por C Traa uma recta p perpendicular a m e que passa por A.

3.2.
3.3.

3.4. 3.5.

4. Desenha os seguintes ngulos e classifica-os:

C = 75 4.1. AB

N = 145 4.2. LM

5.Considera o ABC. 5.1. Indica, pela notao conveniente: 5.1.1. Os lados.

5.1.2. A

O vrtice.

5.1.3. A sua amplitude.

5.2. Traa a bissectriz do ngulo representado. O ABC fica dividido em dois ngulos cuja amplitude de cada um de _________.

6.

Sem uso de transferidor, calcula a amplitude dos ngulos assinalados por ( ? )

? 53 38 ? 76

7.
6.1.

Classifica os seguintes tringulos, quanto aos lados e quanto aos ngulos ( fazendo todas as medies necessrias )

A
6.2.

E
6.3.

I
7.

Verifica se possvel construir um tringulo com as medidas abaixo 7.1. 4,5 cm ; 3 cm ; 2 cm 7.2. 8 cm ; 4 cm ; 4,5 cm

indicadas, justificando.

8.

Um tringulo equiltero mede 240 cm de permetro. Qual o comprimento de cada lado?

9.2. Um tringulo issceles mede 150 cm de permetro. Cada um dos seus lados iguais mede 30 cm. Qual o comprimento do 3 lado? 10. Desenha os seguintes tringulos:

10.1.

Tringulo [ABC] em que:

AB = 3,5 cm BC = 5 cm AC = 6 cm

10.2.

Tringulo [DEF ] em que:

DE = DF = 3 cm F = 85 ED

Tringulo [FIM] em que:

FI = 4,5 cm I = 30 MF M = 115 FI