REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.B.

E JUAN BAUTISTA FARRERAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE
CONOCIENDO NUESTROS HROES

DOCENTE DE AULA: Prof . Raiza Romero 3ero. Grado, Seccin A

FECHA DE EJECUCIN: 07-03-2011 AL 29-04-2011

DIAGNSTICO
Este proyecto de aprendizaje surgi de la lluvia de ideas de los nios y nias y su inters por conocer la historia de nuestro pas. Hablar de la historia no es fcil pero cuando se trata de nuestros

hroes podemos contagiar de pasin a nuestros

CONOCIENDO NUESTROS HROES.

nios y nias. Dicho proyecto lo titulamos

Es de hacer notar que las actividades planificadas giraran en torno a fortalecer nuestra identidad nacional y reforzar los valores, tambin los hbitos de lectura y escritura sin olvidar la resolucin de problemas lgicos matemticos relacionndolo con la ruta bicentenaria. Adems; ste

proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de la Institucin,
ya que contempla acciones para fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia sociocultural, tambin la docente de biblioteca apoya las actividades planificadas por la docente de aula, la escuela tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoros conjuntamente con la Brigada de Formacin Integral y los alumnos y alumnas que conforman la

Sociedad Bolivariana de la Escuela.

EL PROPSITO
Al finalizar el presente Proyecto de Aprendizaje; los nios y nias estarn en la capacidad de divulgar y reconocer hechos y personajes histricos de nuestro pas, a fin que los conocimientos adquiridos nos ayuden a estructurar los y consolidar formales nuestra de la identidad lectura y nacional, escritura, fortaleciendo aspectos

desarrollando procesos matemticos a travs de actividades relacionadas con las fechas que involucran nuestra historia. LOE Art. 15 numeral 3

PLAN ESTRATGICO SIMN BOLVAR: II.3.4. Profundizar la Universalizacin de la Educacin Bolivariana. II.3.4.6. Fortalecer e Incentivar la Investigacin en el Proceso Educativo.

P.E.I.C: Fortalecer en los alumnos y alumnas la identidad y pertenencia socio- cultural.

CONOCIENDO NUESTROS HROES

NECESIDADES COGNITIVAS DE LOS NIOS Y NIAS: Resolucin de Problemas de Razonamiento lgico Matemtico, Comprensin lectora.

Ejes Integradores: Interculturalidad, Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador .

EJES INTEGRADORES Interculturalidad.

PROPSITOS ESPECFICOS Afianzar los valores patrios con actividades significativas que permitan apropiarse de su identidad nacional.

PLAN ESTRATGICO GENERAL

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS Produccin y reproduccin de textos relacionados con la independencia atendiendo a los aspectos formales de la escritura. -Realizacin de lecturas sencillas relacionadas con la independencia. -Elaboracin de temas alusivos a las efemrides tomando En cuenta los aspectos formales de la escritura. e la escritura. -Interaccin verbal entre los alumnos y docente sobre el 28 de Marzo (Francisco de Miranda).

RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA

Humanos: Nios y Nias.

Alumnos y Alumnas Docente de Aula

07-04-2011 Al 18-03-2011

Trabajo Liberador.

Padres y Representantes .

Directivos
Docente Bibliotecaria. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes. Sociedad Bolivariana

Ambiente Integral.

y Salud

Secuencias cronolgicas en -Representacin numrica en la lnea del tiempo de los periodos de la Docente de aula. historia de Venezuela. los hechos de la poca. -Lectura e interpretacin de enunciados orales y escritos. Materiales: -Libros Iniciacin en el estudio de -Interaccin verbal entre docente y alumnos sobre los valores que -Enciclopedias -Cuadernos los valores que defendieron definieron los ideales de los hroes patrios (libertad, igualdad, justicia). los ideales de los hroes -Elaboracin de la lnea del tiempo que representa los periodos histricos -Pizarrn de Venezuela. -Lpices patrios. -Construccin de un mapa mental sobre los periodos histricos. -Cuentos -Tizas

Interculturalidad.

Desarrollar y aplicar procesos matemticos a travs de actividades desarrolladas a las fechas que involucran la cronologa de la Ruta Bicentenaria.

Identificacin y clasificacin -Clasificacin de palabras segn su acento. Humanos: de palabras a travs de los -Identificacin y uso de elementos que permitan establecer relaciones Nios y hechos histricos. entre palabras y oraciones utilizando hechos histricos. Nias. Padres y -Resolucin y elaboracin de problemas de adicin y sustraccin a partir Representantes de hechos y fechas histricas. -Utilizacin de clculo mental para resolver problemas lgicos basados en Docente de aula. fechas patrias. -Ordenar y resolver operaciones de suma y resta. -Interaccin verbal entre docentes y alumnos sobre nuestros hroes. Materiales: -Elaboracin de dibujos de personajes histricos. -Libros -Indagacin de la vida y muerte de Simn Bolvar y Antonio Jos de -Enciclopedias Sucre -Cuadernos -Pizarrn -Lpices -Cuentos -Tizas

Alumnos y Alumnas Docente de Aula Directivos Docente Bibliotecaria. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes.

21-03-2011 Al 08-04-2011

Resolucin de problemas lgicos sobre la duracin de hechos relacionados con las fechas patrias.

Reconocimiento de Simn Bolvar y Antonio Jos de Sucre como lideres del proceso independentista venezolano.

Sociedad Bolivariana

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES INTEGRADORES

PROPSITOS ESPECFICOS

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA

Interculturalidad .

Trabajo Liberador.

Desarrollar actividades de valoracin respecto por el patrimonio natural, nacional, histrico y cultural de nuestro pas.

Importancia de los aportes naturales, histricos y culturales de nuestro pas (Venezuela) en la construccin de cuentos y demostraciones folklricas.

-Interaccin permanente y sistemtica de diversos tipos de libros informativos. -Diferenciacin entre poemas y cuentos de la poca. -Identificacin de elementos de la narracin. Personajes tiempoespacio. -Ordenacin de secuencia de relatos de la historia de Venezuela. -Comparacin del pasado y presente. -Reconocimiento de los aportes culturales generados en los periodos histricos. -Diseo de recetario de comidas tradicionales. -Preparacin de platos tradicionales. -Caractersticas de los juegos tradicionales (semana santa).

Humanos: Nios y Nias.

Alumnos y Alumnas Docente de Aula

11-04-2011 Al 29-04-2011

Padres y Directivos Representantes Docente Docente de Bibliotecaria. aula. Materiales: -Libros -Enciclopedias -Cuadernos -Pizarrn -Lpices -Cuentos -Tizas Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes Sociedad Bolivariana

PLAN DE EVALUACIN
Propsitos especficos Indicadores Tcnica
Afianzar los valores patrios con actividades significativas que permitan apropiarse de su identidad nacional. -Lee e interpreta lecturas sencillas. -Elabora temas alusivos a las efemrides. -Escribe atendiendo a la separacin de los espacios entre palabras. -Lee y escribe cantidades. -Expresa sus opiniones sobre los ideales de los hroes independentistas. -Elabora mapas mentales. -Muestra una actitud crtica hacia los cambios ocurridos en nuestra historia. -Manifiesta actitudes de respeto por nuestros hroes. Produccin Escrita y Oral

Instrumento
Escala de Estimacin Lista de Cotejo Registro Descriptivo

Fecha
07-04-2011 Al 18-03-2011

Desarrollar y aplicar procesos matemticos a travs de actividades desarrolladas a las fechas que involucran la cronologa de la Ruta Bicentenaria.

- Clasifica las palabras segn su acento. - Identifica y usa los elementos que le enriquece su vocabulario. -Resuelve problemas de adicin y sustraccin relacionados con hechos histricos aplicando la reflexin. - Ordena y resuelve operaciones de suma y resta. - Escribe y lee cantidades naturales. - Elabora de mapas mentales. - Elabora fichas bibliogrficas sobre los prceres de la independencia. - Elabora afiches sobre los prceres de la independencia. - Demuestra una actitud crtica hacia los cambios ocurridos en nuestra historia.

Produccin Oral. Escrita Artstica . Prueba.

Escala de Estimacin Lista de Cotejo Registro Descriptivo

21-03-2011 Al 08-04-2011

Trabajos Escrito
Produccin Escrita y Oral Escala de Estimacin Lista de Cotejo 11-04-2011 Al 29-04-2011

Desarrollar actividades de valoracin respecto por el patrimonio natural, nacional, histrico y cultural de nuestro pas.

- Construye cuentos y poesas relacionados con los hechos histricos. - Reconoce los elementos de una narracin. -Busca informacin sobre los sucesos del 19 de Abril de 1810. - Valora los hechos histricos y los personajes. - Disea recetario. - Comenta sobre algn aporte cultural. - Participa espontneamente en los juegos tradicionales.

Registro Descriptivo